幼兒園教案3篇

1/10幼兒園教案3篇1.幼兒園小班科學(xué)《整理鞋子》數(shù)學(xué)活動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo):1、在游戲活動(dòng)中，初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點(diǎn)進(jìn)行配對。2、初步培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手能力，萌發(fā)對科學(xué)活動(dòng)的興趣。3、養(yǎng)成自己整理鞋子的良好習(xí)慣。二、活動(dòng)重難點(diǎn):1、重點(diǎn):按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對。2、難點(diǎn):尋找鞋底的秘密，特別是形狀:兩頭大中間向里凹，但兩只鞋子的朝向是相反的。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、與幼兒人數(shù)相近的大小、顏色、款式各異的鞋子散落放在鞋架上，用布先遮起來，人手一張白紙。2、歡快的音樂一段。3、半圓形的座位安排，中間留有空地，便于活動(dòng)。四、活動(dòng)過程:(一)奇怪的鞋子1、教師以故事的形式引出:娃娃家里的寶寶呀，特別愛漂亮，她每天都要換一雙新鞋子，所以她的鞋子特別多，最后，連她自己都分不清哪兩只是一雙了，有一天他穿了一雙很特別的鞋子，一只是大的紅鞋子，一只是小一點(diǎn)兒的花鞋子(教師邊講邊出示兩只鞋子)，可是這一天，她非常不開心，你們知道她為什么不開心嗎?(幼兒猜測，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩只鞋子的不同)2、教師小結(jié):兩只大小不同、形狀不同、顏色也不一樣的鞋子不是一雙，所以穿的人當(dāng)然就不舒服了。(二)我的鞋子1、師:那我們穿的鞋子是怎樣的，它有什么特別的地方呢?2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較自己腳上的鞋子，鼓勵(lì)幼兒大膽地說說自己鞋子的特別之處。(著重從鞋子的外型、顏色、大小等特點(diǎn)來觀察)3、師:我們穿的鞋子的大小相同，顏色一樣，款式也一模一樣。除了這些秘密外，它還有什么特別的地方呢?4、教師提供白紙，引導(dǎo)幼兒觀察鞋底的秘密(幼兒可脫下鞋子來看，也可在白紙上踩上一對腳印再觀察):如，兩只鞋底(或鞋印)的花紋是一樣的，鞋底(或鞋印)的形狀是兩頭大中間向里邊凹，但它的朝向是相反的。5、教師小結(jié):兩只大小相同，顏色一樣，款式一樣，鞋底的花紋和形狀也相同，但朝向相反的鞋子，我們叫它一雙鞋。(三)鞋子配對1、(出示鞋架和隨處亂放的鞋子)，師:娃娃家的寶寶經(jīng)常把鞋子亂丟亂放，害得媽媽找也找不到，還常常把鞋子穿錯(cuò)。聽說我們小朋友很聰明，能夠把鞋子一雙一雙的整理好，他們家的媽媽想請我們小朋友幫忙整理一下，好嗎?可是怎樣的兩只鞋子才算一雙呢?2、師:我們腳上穿的鞋子的款式、顏色和大小都是一樣的，請你也按照鞋子的大小、顏色、款式、鞋底的花紋和形狀以及朝向等特點(diǎn)，把這些鞋子一雙一雙的配配好，再把它們擺放在座位前。3、幼兒分散收拾，將找到的兩只鞋子擺放在身邊，并自由說說為什么要將這兩只鞋子放在一起。

2.中班語言活動(dòng)《小松鼠的月亮》活動(dòng)目標(biāo)：1、感知小松鼠孤單寂寞，渴望與人交往的情緒和需要，激發(fā)同情心，體驗(yàn)共同生活中相互關(guān)愛與合作的快樂。2、能根據(jù)故事內(nèi)容及問題線索進(jìn)行創(chuàng)造性的表述和表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、《小松鼠的月亮》課件。2、初步了解白天和黑夜的變化，了解月亮的作用。活動(dòng)過程：一、假想設(shè)問，導(dǎo)入課題組織幼兒討論：“如果一個(gè)人在家里，周圍什么朋友也沒有，你會(huì)什么感覺？你會(huì)怎么做呢？”（提供給孩子充足的想象空間，讓幼兒體會(huì)孤單、寂寞、害怕的心情。）二、分段剛看，設(shè)疑解答，鼓勵(lì)創(chuàng)新、播放課件片段提出問題——討論：松鼠住在哪里？它覺得怎么樣？誰是它的朋友？它有什么心愿？它是怎么和月亮說的？月亮答應(yīng)它了嗎？為什么？（觀察畫面，了解起因，重點(diǎn)體會(huì)小松鼠孤單、寂寞、渴望與朋友交往的心情。）激發(fā)想象——提問：明天會(huì)發(fā)生什么事情呢？2、播放課件片段推理想象——討論：月亮姐姐醒來發(fā)現(xiàn)自己被系在樹上會(huì)有怎樣的心情？她會(huì)對小松鼠說些什么？松鼠又會(huì)怎樣回答呢？（根據(jù)故事的發(fā)展設(shè)想情景對話和問題的解決辦法）設(shè)疑解答——討論：小松鼠到底放了月亮沒有呢？為什么？3、播放課件片段多向交流——討論：如果月亮真的就這樣被留在天上永遠(yuǎn)下不來，會(huì)產(chǎn)生什么后果呢？為什么？鼓勵(lì)幼兒提出自己的疑問，師生共同探討交流。（引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)知識(shí)，從不同的角度思考問題）遷移感知——提問：我們來看看沒有了白天，對森林里的小動(dòng)物有什么影響呢？4、播放課件片段探索解困——鼓勵(lì)幼兒熱心幫助小動(dòng)物動(dòng)腦筋、想辦法，設(shè)想出各種營救月亮的方法。經(jīng)驗(yàn)共享——小組活動(dòng)：同伴間互相交流，分享創(chuàng)造成果。三、完整播放，分析歸納1、分析評(píng)價(jià)，質(zhì)疑求異——討論：你們喜歡小松鼠嗎？為什么？鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的看法，從多角度分析角色的特點(diǎn)。2、概括總結(jié)，為故事起名字活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題——討論：月亮姐姐為什么能夠掛在樹上呢？她一直都是彎彎的形狀的嗎？為什么？清小朋友自己找出答案。附故事《小松鼠的月亮》森林里一顆高高的大樹上，住著一直孤單的小松鼠。每當(dāng)月亮姐姐走到大樹跟前，總要在大樹枝上歇歇腳，月亮姐姐成了它唯一的好朋友。小松鼠多么希望月亮姐姐能一直陪著自己，但不能如愿，他們相約明天見。為了留下月亮姐姐，松鼠趁月亮掛在樹上的休息的時(shí)候?qū)⑺低迪翟跇渖希瑹o論月亮姐姐怎么說，小松鼠就是不愿意放她走。公雞不停的叫，可是天還是漆黑一片，小動(dòng)物們終于發(fā)現(xiàn)了天黑的秘密，他們聚在一起動(dòng)腦筋想辦法，聯(lián)名寫了一封信用氣球送到樹上，終于勸說小松鼠放走了月亮姐姐，最后大家都成了好朋友，小松鼠再也不孤單了。3.中班社會(huì)教案《認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈》活動(dòng)目標(biāo)：1、知道行人紅綠燈與機(jī)動(dòng)車紅綠燈的不同，進(jìn)一步了解紅燈、綠燈、黃燈對機(jī)動(dòng)車的指示意義。2、在游戲中體驗(yàn)車輛遵守紅綠燈規(guī)則的重要性。3、增強(qiáng)交通規(guī)則意識(shí)，并能向成人宣傳?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒每人一輛玩具小車。2、宣傳紅綠燈分類及作用的PPT。3、自制簡易紅綠燈。4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規(guī)則簽名。5、執(zhí)教老師學(xué)習(xí)指揮直行、停止的手勢?；顒?dòng)過程：一、玩游戲“我是小司機(jī)”。（一）幼兒自由“開車”通過十字路口。1、小朋友們早上好！今天大家都帶來好多玩具小車，都有些什么車呀？（個(gè)別提問）你帶來的是什么車？你呢？2、平時(shí)，這些XX車、XX車是在什么地方行駛的呢？3、小朋友都說對了，今天我們就來玩“我是小司機(jī)”的游戲，我們一起開著車去兜風(fēng)吧！4、來，我們先給車加加油！哧！都加滿了嗎？準(zhǔn)備出發(fā)啦！5、咦、大家看！前面有個(gè)十字路口，經(jīng)過這個(gè)十字路口可以到麥當(dāng)勞、廣泰超市、農(nóng)商銀行或者李邊市場去哦！6、誰先來試試？你想從什么地方出發(fā)？到哪里去？7、好的，小司機(jī)要注意安全，手不能離開你的車哦，好，開始吧！8、安全到達(dá)！還有誰想玩？你想從哪里出發(fā)到哪里去？你呢？嗯！大家開車的時(shí)候注意不能開得太快，不要跟旁邊的車撞在一起哦！好，我們也一起玩吧！先請前面一排的小朋友到你們要出發(fā)的地方準(zhǔn)備！下面請后面一排的小朋友也出來準(zhǔn)備。9、預(yù)備——開車！（二）小結(jié)剛才的情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。1、小司機(jī)們遇到麻煩了，先請大家回到座位上，把車停在停車場。（教師示范）你到達(dá)想去的地方了嗎？為什么？2、你們在開車的過程中遇到什么困難了嗎？3、對，我也發(fā)現(xiàn)了確實(shí)是這樣，那有什么方法可以解決嗎？（不要那么多小朋友一起玩、把馬路弄寬點(diǎn)、安裝紅綠燈、請警察指揮交通……）（三）增設(shè)簡易紅綠燈，再次游戲。4、我們就來試試裝一個(gè)紅綠燈這個(gè)方法吧，紅燈亮?xí)r，我們要怎樣做？綠燈亮?xí)r呢？5、紅燈停、綠燈行大家都知道，那就一定要遵守哦，下面朱老師來做交通警察控制紅綠燈吧，十字路口的四個(gè)方向分別對著四面的燈。紅綠燈亮燈的方法也有很多種，我們就用最簡單的，一邊綠燈通行，其他三個(gè)方向的都是紅燈不能開車，明白了嗎？6、好，小司機(jī)們我們再來玩一次吧，請大家都過來準(zhǔn)備。7、交通警察提醒大家，開車的時(shí)候一定要靠右邊行駛。不能超過中間的黃色線。（配教指揮孩子，只可每邊2個(gè)小朋友并排）8、各位小司機(jī)注意看好紅綠燈啦，預(yù)備，往廣泰方向的綠燈亮了，請開車！滴滴滴滴！（四個(gè)方向都轉(zhuǎn)一遍）9、你們到都到了嗎？好，請小司機(jī)們回到座位上，把車停在停車場。（教師示范）（四）小結(jié)紅綠燈的作用。1、小結(jié)：剛才開車的時(shí)候你們有沒有遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則？2、開汽車來有什么感覺？3、原來，我們經(jīng)?？吹降募t綠燈就是為了二、觀看視頻，進(jìn)一步了解紅綠燈的知識(shí)。1、平時(shí)你們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈，還有其他顏色的燈嗎？黃燈表示什么意思？2、開車的司機(jī)看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是一樣的嗎？有什么不同？3、下面我們一起聽聽交通警察告訴我們應(yīng)該怎樣遵守紅綠燈的交通規(guī)則。（播放視頻）4、原來，黃燈是表示，我們橫過馬路時(shí)要走斑馬線，同時(shí)還要注意按行人紅綠燈的指示。三、知道不遵守紅綠燈交通規(guī)則的危害。1、“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這個(gè)交通規(guī)則小朋友知道了，我們的爸爸媽媽、周圍的叔叔阿姨也都知道，那他們有沒有做到呢？（平時(shí)小朋友有沒有看見闖紅燈的？）2、闖紅燈可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？3、嗯，闖紅燈這種行為不但違反了交通規(guī)則，嚴(yán)重影響了其他車輛的正常行駛，還可能會(huì)造成交通事故，造成車輛的損壞和司機(jī)、乘客、行人的傷亡，下面，我們一起來看看。4、播放PPT。四、制作遵守紅綠燈交通規(guī)則的宣傳畫，向更多的人宣傳。1、闖紅燈可能造成的后果太可怕了，小朋友，你們會(huì)闖紅燈嗎？2、我們遵守紅綠燈交通規(guī)則了，可我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨她們不遵守、還隨便亂闖紅燈會(huì)多危險(xiǎn)呀！可能會(huì)在交通事故中受傷，還有可能會(huì)失去生命，我們應(yīng)該做呢？3、請你說！4、對，我們可以這樣提醒她們，為了讓叔叔阿姨把遵守交通規(guī)則記得更清楚，我們還可以把紅綠燈畫下來，提醒她們要遵守紅綠燈交通規(guī)則的，讓他們簽上自己的名字，以后每一次看到，都會(huì)想起來，好嗎？5、請小朋友到這邊找位置坐下來，在紙上畫上紅綠燈。6、畫好的小朋友帶上你的宣傳卡片，找一位老師，提醒她要遵守交通規(guī)則，并請她在