美術(shù)教學(xué)計劃集錦五篇2

美術(shù)講課計劃集錦五篇一：小班幼兒的年紀特點分析：剛?cè)雸@的小班幼兒喜愛手拿筆在紙上涂鴉。但因為察看力較差，手的肌肉極其功能還沒有發(fā)育圓滿，還不可以夠存心識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜愛的是繪畫過程，關(guān)于畫什么他們其實不感興趣。在圖畫過程中對有時出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，并且簡單改變。他們繪畫的技術(shù)還不可以夠完滿表達他們對生活的認識和理解，常常用語言和動作來增補繪畫的內(nèi)容。二：實行步驟在剛開始，能夠讓他們拿著彩筆在紙上隨意涂鴉。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特點。給他們賞識大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫夢想，漸漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從沒心識的涂鴉到存心識的繪畫階段，促進幼兒智力的發(fā)展。在教幼兒繪畫過程中，第一讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技術(shù)。先教他們使用涂染的方法。只需用筆依據(jù)物體的大概輪廓摸樣涂染就能夠。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就能夠畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可序次漸進的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不可以夠正確鑒識各種顏色，也不可以夠用周邊的顏色去涂色。所以教師聯(lián)合繪畫的內(nèi)容，漸漸角幼兒學(xué)會鑒識顏色并正確使用顏色。指引幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以劃分上下。在不停豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不停圓滿。1三：詳細安排認識read————a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓，并將顏色涂滿。糖葫蘆：由多個小圓構(gòu)成。堅固畫圓的技巧。認識green———經(jīng)過察看小草的顏色形狀來學(xué)習(xí)畫短線，由下而上。認識blue———a察看下雨的狀況。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線。經(jīng)過畫格子布來堅固線條的練習(xí)。認識yellow———在學(xué)會畫圓的基礎(chǔ)上，來初步學(xué)習(xí)組畫。小雞，小鴨，并能將學(xué)過的小草，并能將學(xué)過的小草，太陽等運用到畫面中來。希望在經(jīng)過興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提升，并用英文來說出多種顏色。一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力要素的基本分析：今年級學(xué)生美術(shù)知識掌握得較堅固。同學(xué)們會進行簡單的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法；經(jīng)過繪畫、拼貼、聚集和組合等方法進行造型活動，累積視覺和觸覺經(jīng)驗，能聯(lián)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計，能運用多種資料和方法制作玩具；環(huán)繞必定的主題，描述生活中存心義的事，按自己的想法反應(yīng)四周的事物，表達自己的興趣與夢想；用日志畫的形式，記錄所見、所聞，表達自己的感情；能進行初步的寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大概特點，用各種易于加工的雕琢、塑造資料，制作簡單的立體或半立體造型。同學(xué)們廣泛提升了對美的感覺能力，形成了健康的審美情味，大多數(shù)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃重的興趣。存在問題：21、班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大。2、部分學(xué)生想象狹小，缺少表現(xiàn)力。3、部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。二、對教材的分析及增補、增刪、改良建議：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)系，穿插并行。主要內(nèi)容包含：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、適用設(shè)計、電腦美術(shù)、賞識等。教材重點：在序次漸進的教授基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)的基礎(chǔ)上素來貫串審美性和友情性的講課要求，兼?zhèn)鋵W(xué)生個性的發(fā)展和知識技術(shù)的學(xué)習(xí)的雙方面的需要。教材難點：重申興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要切近學(xué)生的生活經(jīng)驗，增強學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠長歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上指引學(xué)生充分意會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。三、講課資源的開發(fā)：聯(lián)合教材內(nèi)容，在講課資源的開發(fā)上，教師一方面能夠借助媒體下載有關(guān)知識的資料、圖片等素材來為美術(shù)服務(wù)，另一方面可聯(lián)合當?shù)貙嵸|(zhì)，充分利用當?shù)氐闹v課資源，如地方古建筑文化等都是講課資源開發(fā)的范圍，同時也可部署學(xué)生采集整理一些有關(guān)的學(xué)習(xí)資料。四、本期講課的主要任務(wù)和要求：⊙知識和能力方面：3經(jīng)過賞析和各種美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語勇敢的表達自己的感覺；啟迪學(xué)生感覺并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色和點、線、面；認識基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培育學(xué)生表達自己感覺或意向的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)辦能力?！阎v課過程與方法：指引學(xué)生以個人或集體合作的方式參加賞識、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，試一試各種工具、資料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中重申興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，講課內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)修養(yǎng)?！迅猩袂槎葍r值觀：在美術(shù)活動的過程中，經(jīng)過參加美術(shù)實踐活動獲取身心歡欣和長久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲取對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久興趣；能夠表達自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)辦精神，陶冶崇高的審美情操，圓滿人品。五、講課舉措：1、重視對學(xué)生審美能力的培育，在講課中依據(jù)審美原則，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，指引學(xué)生張開想象力，經(jīng)過討論、比較的方法，指引學(xué)生體驗，思考、鑒識、判斷，努力提升他們的審美情味。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實踐能力，教師踴躍的為學(xué)生創(chuàng)辦有益于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境，經(jīng)過思慮、討論等活動指引學(xué)生體驗、思慮、鑒識等活動音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)辦中，創(chuàng)辦性的運用美術(shù)語言，老師激勵學(xué)生在欣賞活動中張開學(xué)習(xí)討論宣布自己的看法。43、創(chuàng)辦必定的文化狀況，增添文化含量，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的認識作用，建立正確的人文價值觀。4、增強師生的交流，確定學(xué)生的主題地位，師生間建立感情交流。5、激勵學(xué)生進行綜合性與研究心學(xué)習(xí)，增強屬于其余學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培育學(xué)生綜合思想和綜合研究能力。6、重視對學(xué)生方法的研究，指引學(xué)生以感覺、察看、體驗、表現(xiàn)以及采集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。7、教師以各種講課手段，如：電視、錄像、范畫、觀光、故事、游戲、音樂等方式指引學(xué)生增強對形象的感覺能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。六、講課內(nèi)容安排：因為本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，講課進度應(yīng)依據(jù)詳細狀況做適合調(diào)整。周次內(nèi)容第一周《教室一角》第二周《花手帕》第三周《紙品喜洋洋》第四周《時間告訴我》第五周《蔬果的聯(lián)想》第六周《玻璃水彩》第七周《窗口》5第八周《剪紙的故事》第九周《rdquo；文章》第十周《拼泥板》第十一周《色彩ABC》第十二周《歷盡艱險》第十三周《歷盡艱險》第十四周至第十八周復(fù)習(xí)及綜合作品創(chuàng)作及展評七、講課總結(jié)及反省的要求：努力實行美術(shù)新課改，讓學(xué)生自主發(fā)展，真實成為講堂主人，踴躍研究、認真執(zhí)教，實時總結(jié)和反省講課狀況，重視學(xué)生興趣，努力堅固學(xué)生基本技術(shù)和知識，保證講課見效，增強與學(xué)生交流，認識學(xué)生想法，努力學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，為爭與學(xué)兩不誤。依據(jù)<>的講課要求，合理制定講課計劃；認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的達成了講課任務(wù)。為更好的提升講課質(zhì)量特制定講課計劃以下：一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：二年級有28個學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過昨年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了必定的認識，知道美術(shù)不可是畫畫，還包含制作、賞識。學(xué)生對美術(shù)有必定的興趣，學(xué)生比較活躍。因為學(xué)生的年紀小耐心較差，所以對待作業(yè)的態(tài)度不夠認真。二、講課內(nèi)容分析：（一）本單元教材簡析：6本單元美術(shù)教材共有4課，分賞識與討論、綜合與研究等課型，此中綜合與研究課比重較大，主要來培育學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技術(shù)的研究（二）、講課總目標：（1）、認知目標：經(jīng)過輕松的講課游戲，讓學(xué)生認識和認識各種各種的作畫方法；認識和認識繪畫基礎(chǔ)知識。（2）、智力能力目標：培育學(xué)生造型技術(shù)；培育學(xué)生的創(chuàng)辦性思想；培育學(xué)生對美好事物的感知能力。（3）、思想道德目標：培育學(xué)生健康的審美情味，用美學(xué)的目光去察看事物；進一步培育學(xué)生對美術(shù)的興趣。（三）教材中重點、難點（簡要分析）：本單元的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼?zhèn)鋵W(xué)生個性發(fā)展和知識技術(shù)雙方面的需要，序次漸進的教授基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)。提升學(xué)生的生活技術(shù)，直接參加并親自經(jīng)歷各種社會實踐活動，激勵學(xué)生找尋各種資料，表達自己豐富多彩的想象。（四）講課的主要舉措：1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊敬學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思慮、去研究、去討論、去創(chuàng)作，激勵學(xué)生經(jīng)過自己的想象展現(xiàn)作品。72、學(xué)生方面：充分利用身旁的各種資料及所學(xué)知識，動腦筋制造作品，學(xué)會合作，并穩(wěn)定保留自己的設(shè)計作品。踴躍參加社會實踐活動，廣闊視線，增添社會經(jīng)驗。一、教材分析造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不一樣樣媒材的見效，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)辦夢想。設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)比較與友好、對稱與平衡等組合原理，認識一些簡單的設(shè)計和裝修，感覺設(shè)計制作與其余美術(shù)活動的差別。賞識討論：賞析自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對賞識對象進行描述，說出其特點，表達自己的感覺。綜合研究：采納造型游戲的方式，聯(lián)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并宣布自己的創(chuàng)作企圖。二、學(xué)期目標1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能依據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然狀況，生活情境及自己的感情體驗。3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。4、進行塑像講課，培育造型能力。5、進行自然美和藝術(shù)美的賞識，提升賞識應(yīng)用能力。6、圖案的設(shè)計（適合的夸張和歸納），圖案擁有美感。87、繪畫及工藝作品擁有較強的可看性及藝術(shù)感染力。8、造型能力、著手能力，空間想象力的進一步培育和提升。三、全冊重難點：（一）重點：1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能依據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然狀況，生活情境及自己的感情體驗。3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。4、進行塑像講課，培育造型能力。5、進行自然美和藝術(shù)美的賞識，提升賞識應(yīng)用能力。（二）難點：1、圖案的設(shè)計（適合的夸張和歸納），圖案擁有美感。2、繪畫及工藝作品擁有較強的可看性及藝術(shù)感染力。3、造型能力、著手能力，空間想象力的`進一步培育和提升。四、狀況分析在這幾年的講課中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的單獨自主能力有所提升，但養(yǎng)尊處優(yōu)的習(xí)慣，仍是養(yǎng)成了他們對事物的依靠感，碰到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其余事情，懶散成性。同一個班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不一樣樣、家長管教不一樣樣，也產(chǎn)生不一樣樣素質(zhì)9的學(xué)生。廣泛有這三中學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、勇敢，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技術(shù)嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的講課和有目的的興趣小組的培育，也已經(jīng)走開畫面的紛雜，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技術(shù)落伍，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技術(shù)中，也有所提升；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，但在講堂氛圍中過與活躍，甚至不可以夠自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的狀況。因為有了大多數(shù)的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技術(shù)好，有的工藝水平高，有的在賞識能力上分析能力強，能言善辯。五、講課舉措1、多給學(xué)生賞識優(yōu)異美術(shù)作品，廣闊視線，在平常講課中針對不一樣樣性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不一樣樣美術(shù)知識技術(shù)浸透，以提升學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。2、學(xué)習(xí)時，要修業(yè)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提升繪畫進度，培育學(xué)生勇敢作畫的能力和敢畫、敢做的信心。3、聯(lián)合不一樣樣班級狀況與學(xué)生各自不一樣樣表現(xiàn)，多讓學(xué)生采納自己喜愛的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)辦夢想。一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力要素的基本分析：今年級同學(xué)們基本形成了健康的審美情味，大多數(shù)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃重的興趣。該年級學(xué)生想象力豐富、勇敢，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，上課講堂氛圍活躍。存在問題：1．班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大。2．部分學(xué)生想象狹小，缺少表現(xiàn)力。103．部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。二、對教材的分析及增補、增刪、改良建議：培育學(xué)生的創(chuàng)辦性思想，進一步培育學(xué)生的察看力、創(chuàng)辦力和表現(xiàn)力。進行工藝制作，培育著手能力，立體造型，想象力和歸納力。提升學(xué)生賞識水平，培育美術(shù)興趣。（一）重點：1、想象畫的訓(xùn)練，進一步培育學(xué)生的創(chuàng)辦性思想。2、在講堂講課中（特別是繪畫練習(xí)中）進一步培育學(xué)生的察看力、創(chuàng)辦力和表現(xiàn)力。3、進行工藝制作，培育著手能力，立體造型，想象力和歸納力。4、提升學(xué)生賞識水平，培育美術(shù)興趣。（二）難點：1、想象能力的培育和著手操作能力的提升。2、在繪畫、工藝講課中，使學(xué)生的察看力、創(chuàng)辦力和表現(xiàn)力獲取進一步培育，著手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。三、講課資源的開發(fā)：聯(lián)合教材內(nèi)容，在講課資源的開發(fā)上，教師一方面能夠借助媒體下載有關(guān)知識的資料、圖片等素材來為美術(shù)服務(wù)，另一方面可聯(lián)合當?shù)貙嵸|(zhì)，充分利用當?shù)氐闹v課資源，如地方古建筑文化等都是講課資源開發(fā)的范圍，同時也可布臵學(xué)生采集整理一些有關(guān)的學(xué)習(xí)資料。四、本期講課的主要任務(wù)和要求:111、知識教育重點（1）對各種自然平面形進行認識和感覺。（2）運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富少兒的視覺記憶表