《公平正義的價(jià)值》部編版課件道德與法治課件3

復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)6.5司法機(jī)關(guān)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)6.5司法機(jī)關(guān)前言QIANYAN

公平正義是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值。建立一個(gè)公平正義的社會(huì),是人類永恒的追求和共同的理想。在現(xiàn)代社會(huì),公平正義的實(shí)現(xiàn),需要法治保障,即通過(guò)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法,促進(jìn)公平正義。維護(hù)公平正義,是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求。那么,究竟什么是公平正義?怎樣理解公平正義的價(jià)值?如何維護(hù)公平正義?

前言QIANYAN公平正義是一個(gè)美好社2Contents目錄2

熟記重要知識(shí)點(diǎn)3

遷移運(yùn)用

能力提升1

構(gòu)建知識(shí)體系Contents目錄2熟記重要知識(shí)點(diǎn)3遷移運(yùn)3網(wǎng)友遣責(zé)打人者，是正義之舉;咸陽(yáng)的快遞員、樂(lè)清兒童家長(zhǎng)的行為，體現(xiàn)了誠(chéng)信品質(zhì)和責(zé)任感；[第三部分]遷移運(yùn)用能力提升A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④[第三部分]遷移運(yùn)用能力提升7、正義和制度的關(guān)系？（P113）正義要求我們公平地對(duì)待他人和自己。B．我國(guó)完善分配制度，逐步實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品平均分配(1)網(wǎng)友的“義憤”之舉是正義的行為嗎?為什么?B．我國(guó)完善分配制度，逐步實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品平均分配在現(xiàn)代社會(huì),公平正義的實(shí)現(xiàn),需要法治保障,即通過(guò)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法,促進(jìn)公平正義。公民行動(dòng)來(lái)保證B.[第三部分]遷移運(yùn)用能力提升《構(gòu)建知識(shí)體系》[第一部分]網(wǎng)友遣責(zé)打人者，是正義之舉;咸陽(yáng)的快遞員、樂(lè)清兒童家長(zhǎng)的[第一部分]構(gòu)建知識(shí)體系正義力量認(rèn)識(shí)公平正義的含義正義的價(jià)值公平的含義公平的作用公平的內(nèi)涵公平正義的價(jià)值正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一正義是社會(huì)和諧的基本條件正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值[第一部分]構(gòu)建知識(shí)體系正義力量認(rèn)識(shí)公平正義的含義正義

《熟記重要知識(shí)點(diǎn)》[第二部分]《熟記重要知識(shí)點(diǎn)》[第二部分][第二部分]熟記重要知識(shí)點(diǎn)4.8.1公平正義的價(jià)值1、公平的含義？（P109）：公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。[第二部分]熟記重要知識(shí)點(diǎn)4.8.1公平正義的價(jià)值[第二部分]熟記重要知識(shí)點(diǎn)2、公平的內(nèi)涵及要求？（P110）（1）內(nèi)涵：包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平等。（2）要求：①權(quán)利公平，要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)；②規(guī)則公平，要求每個(gè)人都受到行為規(guī)范的約束；③機(jī)會(huì)公平，要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。[第二部分]熟記重要知識(shí)點(diǎn)2、公平的內(nèi)涵及要求？（P1[第二部分]熟記重要知識(shí)點(diǎn)3、★公平的重要性？（P110）①公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。②公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。4、什么是正義的行為？（正義的內(nèi)涵）（P111）正義行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。[第二部分]熟記重要知識(shí)點(diǎn)3、★公平的重要性？（P11[第二部分]熟記重要知識(shí)點(diǎn)5、★正義的重要性？（P111-P113）①正義是社會(huì)文明的尺度，體現(xiàn)了人們對(duì)美好社會(huì)的期待和追求。②正義作為（是）法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。③正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。④正義是社會(huì)和諧的基本條件。[第二部分]熟記重要知識(shí)點(diǎn)5、★正義的重要性？（P11[第二部分]熟記重要知識(shí)點(diǎn)6、正義的要求？（P112）①要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；②要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益；③要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。[第二部分]熟記重要知識(shí)點(diǎn)6、正義的要求？（P112）[第二部分]熟記重要知識(shí)點(diǎn)7、正義和制度的關(guān)系？（P113）①正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。②有了正義的制度，即使是社會(huì)弱勢(shì)群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。③作為社會(huì)制度中具有國(guó)家強(qiáng)制力的法律，更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則，成為維護(hù)正義的有力保障。[第二部分]熟記重要知識(shí)點(diǎn)7、正義和制度的關(guān)系？（P1[第二部分]熟記重要知識(shí)點(diǎn)8、維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的意義？（P113）①有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；②有利于營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。[第二部分]熟記重要知識(shí)點(diǎn)8、維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的意義

《遷移運(yùn)用能力提升》[第三部分]《遷移運(yùn)用能力提升》[第三部分][第三部分]遷移運(yùn)用能力提升1.右圖漫畫《合》說(shuō)明()A．我國(guó)致力于通過(guò)制度維護(hù)社會(huì)公平正義B．我國(guó)完善分配制度，逐步實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品平均分配C．有了正義的制度，就一定能實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平D．我國(guó)企業(yè)職工與機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工的收入差距已消除A[第三部分]遷移運(yùn)用能力提升1.右圖漫畫《合》說(shuō)明(這個(gè)故事啟示我們（）[第二部分]熟記重要知識(shí)點(diǎn)(2)從材料一、二中找出三個(gè)值得點(diǎn)贊的行為,并指出其傳遞的正能量。正義是社會(huì)和諧的基本條件公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。A．我國(guó)致力于通過(guò)制度維護(hù)社會(huì)公平正義正義行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。A．我國(guó)致力于通過(guò)制度維護(hù)社會(huì)公平正義甲乙兩人分一塊蛋糕，由于擔(dān)心誰(shuí)來(lái)切都會(huì)給自己多切一些，因而兩人為如何公平地分蛋糕而爭(zhēng)執(zhí)不下。B．我國(guó)完善分配制度，逐步實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品平均分配（1）網(wǎng)友的“義憤”之舉不是義的行為。③正確處理義和利之間的關(guān)系，才能自覺(jué)維護(hù)正義[第三部分]遷移運(yùn)用能力提升C2.甲乙兩人分一塊蛋糕，由于擔(dān)心誰(shuí)來(lái)切都會(huì)給自己多切一些，因而兩人為如何公平地分蛋糕而爭(zhēng)執(zhí)不下。這時(shí)，有人給他們出了一個(gè)主意：讓其中一個(gè)人切，另一個(gè)人先挑，這樣分蛋糕的公平問(wèn)題就解決了。這個(gè)故事啟示我們（）A．只有做到絕對(duì)平均才能實(shí)現(xiàn)公平B．只有做到將心比心才能實(shí)現(xiàn)公平C．只有正義的規(guī)則、制度才能實(shí)現(xiàn)公平D．只有付出與收獲一樣多才能實(shí)現(xiàn)公平這個(gè)故事啟示我們（）[第三部分]遷移運(yùn)用能力提升C[第三部分]遷移運(yùn)用能力提升3“公與平者，即國(guó)之基址也?！边@一名言揭示的道理是（）A.公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。B.公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。C.公平能讓每個(gè)人都享有同樣的發(fā)展權(quán)利和機(jī)會(huì)D.公平就是處事合情合理，不偏袒任何一方A[第三部分]遷移運(yùn)用能力提升3“公與平者，即國(guó)之基址也[第三部分]遷移運(yùn)用能力提升4．關(guān)于我國(guó)人民法院的表述正確的有(

)①人民法院的基本職權(quán)有審理刑事、民事和行政案件②中華人民共和國(guó)人民法院是國(guó)家的審判機(jī)關(guān)③包括地方各級(jí)人民法院、專門人民法院和最高人民法院④中級(jí)人民法院設(shè)在縣級(jí)市A．①②③B．①③④

C．①②④D．①②③④A[第三部分]遷移運(yùn)用能力提升4．關(guān)于我國(guó)人民法院的表述[第三部分]遷移運(yùn)用能力提升4.正義要求我們公平地對(duì)待他人和自己。公正的對(duì)待，需要()A.公民行動(dòng)來(lái)保證B.社會(huì)輿論來(lái)保證C.正義制度來(lái)保證D.人民愿望來(lái)保證C[第三部分]遷移運(yùn)用能力提升4.正義要求我們公平地對(duì)待[第三部分]遷移運(yùn)用能力提升5.有位年輕人在外資企業(yè)當(dāng)經(jīng)理，被炒了“魷魚”，因?yàn)樗噲D漏繳個(gè)人所得稅。公司的外籍老板說(shuō)：“在我們國(guó)家，偷稅和偷東西是一樣的。如果某人有偷稅記錄，他在法庭上都沒(méi)有資格當(dāng)證人?！笨梢?jiàn)()①每個(gè)人都受正義的制度和規(guī)則的約束②正義能夠維護(hù)社會(huì)的秩序③正確處理義和利之間的關(guān)系，才能自覺(jué)維護(hù)正義④追求利益是人的天性A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④B[第三部分]遷移運(yùn)用能力提升5.有位年輕人在外資企業(yè)當(dāng)[第二部分]熟記重要知識(shí)點(diǎn)這個(gè)故事啟示我們（）雖然當(dāng)?shù)鼐窖杆僬归_(kāi)調(diào)查,對(duì)打人者處以行政拘留10天的處罰,但這一打人視頻被傳到網(wǎng)上后,還是引起網(wǎng)友持續(xù)的關(guān)注,眾多網(wǎng)友紛紛譴責(zé)打人者,一些“義憤”的網(wǎng)友為了給快遞員出輪番污辱和恐嚇打人者,甚至直接上門騷擾。[第二部分]熟記重要知識(shí)點(diǎn)在現(xiàn)代社會(huì),公平正義的實(shí)現(xiàn),需要法治保障,即通過(guò)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法,促進(jìn)公平正義。這個(gè)故事啟示我們（）D．只有付出與收獲一樣多才能實(shí)現(xiàn)公平8、維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的意義？（P113）正義是社會(huì)和諧的基本條件C．有了正義的制度，就一定能實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平4．關(guān)于我國(guó)人民法院的表述正確的有()③作為社會(huì)制度中具有國(guó)家強(qiáng)制力的法律，更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則，成為維護(hù)正義的有力保障。[第三部分]遷移運(yùn)用能力提升6.閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一:一名快遞員駕駛的三輪車與一輛出租車發(fā)生剮蹭,出租車司機(jī)便辱罵并連續(xù)抽打快遞員耳光。雖然當(dāng)?shù)鼐窖杆僬归_(kāi)調(diào)查,對(duì)打人者處以行政拘留10天的處罰,但這一打人視頻被傳到網(wǎng)上后,還是引起網(wǎng)友持續(xù)的關(guān)注,眾多網(wǎng)友紛紛譴責(zé)打人者,一些“義憤”的網(wǎng)友為了給快遞員出輪番污辱和恐嚇打人者,甚至直接上門騷擾。

[第二部分]熟記重要知識(shí)點(diǎn)[第三部分]遷移運(yùn)用能[第三部分]遷移運(yùn)用能力提升材料二:陜西咸陽(yáng)一快遞員蹭傷路邊轎車,主動(dòng)留下聯(lián)系方式;浙江樂(lè)清一兒童開(kāi)車門碰到相鄰車輛,家長(zhǎng)留紙條致歉。這兩起“剮蹭”事件的當(dāng)事人都得到了車主的諒解,受損車主均未要求賠償。(1)網(wǎng)友的“義憤”之舉是正義的行為嗎?為什么?(2)從材料一、二中找出三個(gè)值得點(diǎn)贊的行為,并指出其傳遞的正能量。[第三部分]遷移運(yùn)用能力提升材料二:陜西咸陽(yáng)一快遞員蹭[第三部分]遷移運(yùn)用能力提升（1）網(wǎng)友的“義憤”之舉不是義的行為。因?yàn)檫`背了道德和法律的要求，侵犯了他人的合法權(quán)益，這是非正義的行為，影響社會(huì)的和諧。（2）警方迅速依法對(duì)打人者進(jìn)行處罰，彰顯了法治的力量；網(wǎng)友遣責(zé)打人者，是正義之舉;咸陽(yáng)的快遞員、樂(lè)清兒童家長(zhǎng)的行為，體現(xiàn)了誠(chéng)信品質(zhì)和責(zé)任感；受損車主諒解了當(dāng)事人，傳遞岀的