高考?xì)v史復(fù)習(xí)講座5課件

高考?xì)v史復(fù)習(xí)講座滿洲里市教研培訓(xùn)中心翁占才2007——2012年高考?xì)v史試題命題趨勢選擇題部分：1、題干的文字量明顯增加，理解的難度明顯增大；2、識(shí)記類試題明顯減少，取消了歷史文化常識(shí)題，縮減了歷史理論類試題，增加了提取歷史信息類試題（文本、非文本）；3、原因類、特點(diǎn)類、比較類、提信息類、影響作用類試題是最常見試題，在平時(shí)的訓(xùn)練中要強(qiáng)化；4.涉及到最新史學(xué)研究成果的題目增多,與時(shí)政有密切聯(lián)系.5、周年熱點(diǎn)基本上每年都有一道選擇題（07年的關(guān)貿(mào)、08年的大躍進(jìn)與人民公社、10年的百團(tuán)大戰(zhàn)、11年的巴黎公社12年的1992年的“下海潮”等）。主觀性試題1、論證和探討問題類試題明顯增加（10年的“歷史前提”、11年的德才觀和西方崛起、12年的“西方的沖擊—中國的反映”等觀點(diǎn)的評析）；論證和探討問題?運(yùn)用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題。?使用批判、借鑒、引用的方式評論歷史觀點(diǎn)。?獨(dú)立地對歷史問題和歷史觀點(diǎn)提出不同看法(創(chuàng)新性)。2、原因、特點(diǎn)、影響、評述等類型試題常態(tài)化；3、學(xué)術(shù)前沿的知識(shí)和觀點(diǎn)增加，建議翻閱《歷史教學(xué)》。4、選修（1）比較類試題最常見；直接依據(jù)材料提取信息。（2）評價(jià)性試題增加，要教給學(xué)生方法?？键c(diǎn)分布比較合理，試題呈現(xiàn)形式多樣。

考點(diǎn)分布比較合理，2011年選擇題中三本必修各四道題共48分。主觀題兼顧了三本必修教材的內(nèi)容，這是去年最大的亮點(diǎn)。2012年選擇題中必修一和必修二各五道試題，必修三兩道試題，主觀題中必修二和三又占了很大比重，尤其是41題評析“西方的沖擊---中國的反映”模式一題，將三本必修教材進(jìn)行了很好的結(jié)合，這應(yīng)該是今后命題的趨勢，應(yīng)高度重視。

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今年尤其要注意三本必修的結(jié)合，“古今貫通，中外關(guān)聯(lián)”。對比課程改革前后新舊考核目標(biāo)和要求的表述，主要變化有

突出了材料解讀能力；加強(qiáng)了知識(shí)的遷移運(yùn)用能力；強(qiáng)調(diào)了歷史思辨及準(zhǔn)確表述能力；增加了獨(dú)立思考能力的要求。41.（12分）閱讀材料，回答問題。材料“沖擊——反應(yīng)”曾是國內(nèi)外史學(xué)界解釋中國近代歷史的模式之一，其主要觀點(diǎn)為中國社會(huì)存在巨大惰性，缺乏突破傳統(tǒng)框架的內(nèi)部動(dòng)力；從19世紀(jì)中期開始，西方的沖擊促使中國發(fā)生劇烈變化。有人據(jù)此圖示中國近代歷史變遷（見圖10）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評析“沖擊——反應(yīng)”模式。（要求：對該模式贊成、反對或另有觀點(diǎn)均可，觀點(diǎn)明確；運(yùn)用材料中的史實(shí)進(jìn)行評析，史論結(jié)合。）評分標(biāo)準(zhǔn)一等（12---10分）

觀點(diǎn)明確，須有概括性表述；史實(shí)準(zhǔn)確，并能充分支持觀點(diǎn)；論證充分，；邏輯嚴(yán)密，表述清楚。二等（9---5分）

觀點(diǎn)明確，表述較充分；史實(shí)基本準(zhǔn)確，尚能支持觀點(diǎn)；論證較完整，表述清楚。三等（4---0分）

觀點(diǎn)不明確或無觀點(diǎn)；史實(shí)不準(zhǔn)確或未引用史實(shí)；表述不清。

考核目標(biāo)與要求的內(nèi)在邏輯聯(lián)系表現(xiàn)為：獲取和解讀信息分析實(shí)際問題發(fā)現(xiàn)問題的能力調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)實(shí)際聯(lián)系理論（史觀）分析問題的能力描述和闡釋事物理論（史觀）聯(lián)系實(shí)際解決問題的能力論證和探究問題理論（史觀）指導(dǎo)實(shí)踐提出問題的能力

（考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力）邏輯關(guān)系：分析歷史材料尋找其內(nèi)在的歷史史觀用史觀解決實(shí)際問題在解決實(shí)際問題的過程中形成新的認(rèn)識(shí)獲取和解讀信息

調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)

描述和闡釋事物

論證和探討問題讀的懂記的住,想的到寫的清說的透

上述能力考查目標(biāo)實(shí)際上是思維的過程，通過思維結(jié)果可以推測考生知識(shí)水平、能力結(jié)構(gòu)、思維品質(zhì)。26.明后期松江人何良俊記述：“（正德）以前，百姓十一在官，十九在田……今去農(nóng)而改業(yè)為工商者三倍于前矣。昔日原無游手之人，今去農(nóng)而游手趁食（謀生）者又十之二三也。大抵以十分百姓言之，已六七去農(nóng)?！睋?jù)此可知A．工商業(yè)的發(fā)展造成了農(nóng)業(yè)的衰退B.工商業(yè)發(fā)展導(dǎo)致了社會(huì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)C.財(cái)富分配不均引起貧富分化加劇

D.無業(yè)游民增加促成了工商業(yè)的發(fā)展28.清代內(nèi)閣處理公務(wù)的案例“積成樣本四巨冊”，官員“懷揣摹此樣本為急”，時(shí)人稱之為：“依樣葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依舊葫蘆樣，要把葫蘆仔細(xì)看?！边@反應(yīng)出當(dāng)時(shí)A.內(nèi)閣職權(quán)下降導(dǎo)致官員無所事事

B.政治體制僵化官員拘泥規(guī)則C.內(nèi)閣機(jī)要事務(wù)繁忙官員窮于應(yīng)付

D.皇帝個(gè)人獨(dú)裁官員惟命是從32.1958年，美國一份評估中國“二五”計(jì)劃的文件認(rèn)為，中國雖然面臨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)投入不足與人口快速增長的壓力，但由于中蘇關(guān)系良好而可以獲得蘇聯(lián)援助，同時(shí)減少糧食出口，中國可以解決農(nóng)業(yè)問題，工業(yè)也將保持高速發(fā)展。這一文件的判斷A.對中美關(guān)系的急劇變化估計(jì)不足B.低估了蘇聯(lián)對華經(jīng)濟(jì)援助的作用C.符合中蘇兩國關(guān)系的基本走向D.與中國工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r不符.漢武帝設(shè)置十三州刺史以監(jiān)察地方，并將豪強(qiáng)大族“田宅逾制”作為重要的監(jiān)察內(nèi)容，各地財(cái)產(chǎn)達(dá)300萬錢的豪族被遷到長安附近集中居住。這表明當(dāng)時(shí)A.政權(quán)的政治與經(jīng)濟(jì)支柱是豪強(qiáng)大族B.政治權(quán)利與經(jīng)濟(jì)勢力出現(xiàn)嚴(yán)重分離C.抑制豪強(qiáng)是緩解土地兼并的重要措施D.經(jīng)濟(jì)手段是鞏固專制集權(quán)的主要方式歷史學(xué)科素養(yǎng)的含義對歷史史實(shí)的敏銳性，既發(fā)現(xiàn)和捕捉問題敏捷并具有批判性思維；歷史知識(shí)的準(zhǔn)備性與連貫性，即比較系統(tǒng)地掌握知識(shí)并能有效準(zhǔn)確地加以調(diào)動(dòng)；思維具有一定的深刻性、廣闊性、獨(dú)特性等連續(xù)的思維品質(zhì)，即對歷史問題的認(rèn)識(shí)和解釋不是停留在表面，以比較寬廣的歷史視野，探究歷史事物發(fā)展過程內(nèi)在的動(dòng)因和規(guī)律，并利用已掌握的史實(shí)和分析方法提出見解和看法。25.許仙與白娘子自由相戀因法海和尚作梗終成悲劇，菩薩化身的濟(jì)公游戲人間維持正義。這些在宋代杭州流傳的故事，反應(yīng)出當(dāng)時(shí)A.對僧人愛恨交加的社會(huì)心態(tài)

B.民間思想借助戲劇廣泛傳播C.中國文化的地域性特色濃厚

D.市民階層的價(jià)值取向現(xiàn)代化史觀(也稱做近代化史觀)認(rèn)為:人類歷史是實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)向近代工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變的歷史,包括政治.經(jīng)濟(jì).思想等，一般認(rèn)為，現(xiàn)代化主要表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的工業(yè)化和市場化，政治領(lǐng)域的民主化與法制化，思想文化領(lǐng)域的理性化和科學(xué)化，社會(huì)生活現(xiàn)代化等。文明史觀認(rèn)為:人類歷史是人類文明發(fā)展的歷史，就是以“文明”為單位來看待整個(gè)人類歷史，通過不同文明類型的演進(jìn)過程探討人類社會(huì)的進(jìn)步?？v向看包括：采獵文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明；橫向看包括：物質(zhì)文明、政治文明、精神文明。以文明類型作為基本研究單位，承認(rèn)文明的多元性，承認(rèn)歷史發(fā)展的多樣性統(tǒng)一，既看到人類社會(huì)發(fā)展有共同的規(guī)律和趨勢，又看到不同文明有自己獨(dú)特的具體發(fā)展道路。從現(xiàn)實(shí)人類文明所達(dá)到的高度去追溯歷史，說明現(xiàn)代文明是如何傳承演變而來的，把歷史與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合在一起。社會(huì)史觀認(rèn)為:人類歷史不僅僅是政治.經(jīng)濟(jì).思想.外交等大事件的歷史,更是與平民百姓.蕓蕓眾生息息相關(guān)的小事件的歷史,包括衣食住行.風(fēng)俗習(xí)慣等.其研究領(lǐng)域主要包括社會(huì)變遷史、社會(huì)日常生活史、社會(huì)習(xí)俗史、家庭婚姻史、城市進(jìn)化和人口流動(dòng)史、社會(huì)保障史、社會(huì)政策史、人與環(huán)境關(guān)系史等。

革命史觀認(rèn)為:人類歷史是通過不斷的革命斗爭推動(dòng)社會(huì)演進(jìn)的歷史。主要觀點(diǎn)包括①在階級社會(huì)里，兩大對立階級之間的矛盾，最集中地反映了該社會(huì)發(fā)展階段的基本矛盾，考察和研究階級矛盾、社會(huì)基本矛盾的運(yùn)動(dòng)發(fā)展，便能把握住歷史發(fā)展中最本質(zhì)的內(nèi)涵，揭示歷史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律性。②按照這一理論框架，帝國主義與中華民族的矛盾，封建主義與人民大眾的矛盾，是中國近代社會(huì)的兩大基本矛盾，爭取民族獨(dú)立以反對帝國主義，爭取社會(huì)進(jìn)步以反對封建主義，是近代社會(huì)發(fā)展的主要趨勢，并以此作為評價(jià)歷史事件、歷史人物的主要標(biāo)準(zhǔn)和參照系。③革命史觀雖然是以革命為基調(diào)，為主線，為主要內(nèi)容，但不能把中國近代史僅僅看作是一場革命史，更不是“以農(nóng)民戰(zhàn)爭為主線”。全球史觀(也稱做整體史觀)認(rèn)為:人類歷史是一個(gè)整體，是從分散發(fā)展到整體發(fā)展演進(jìn)的歷史。將人類社會(huì)的歷史作為一個(gè)整體來看待。世界各個(gè)地區(qū)、各種文明在各自和交互的發(fā)展中，逐步打破了孤立、分散狀態(tài)，逐漸融合成密切聯(lián)系的全球統(tǒng)一體，這種全球一體化進(jìn)程是歷史發(fā)展的客觀主導(dǎo)趨勢。這一史學(xué)理念，打破了以往“西歐中心論”和國別史拼湊世界史的傳統(tǒng)史學(xué)框架，從世界歷史的整體發(fā)展和統(tǒng)一性來考查歷史，全面探討世界歷史各個(gè)時(shí)期的時(shí)代特征、發(fā)展主流和總體趨勢，不同文明之間的相互關(guān)聯(lián)和滲透。

唯物主義歷史觀認(rèn)為社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)又能動(dòng)地反作用于社會(huì)存在；指出社會(huì)歷史是客觀的合乎規(guī)律的辯證發(fā)展過程，社會(huì)基本矛盾是一切社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最初源泉；在階級社會(huì)，階級斗爭是社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力；人民群眾是推動(dòng)歷史發(fā)展的主要力量。

試題的構(gòu)成要素立意、情境、設(shè)問立意的要求1.體現(xiàn)能力考查的主旨2.每題的考查目標(biāo)獨(dú)立完整，立意準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明、理論清晰。3.立意重點(diǎn)突出，考查目標(biāo)有層次和關(guān)聯(lián)性。情境的三項(xiàng)要求1.根據(jù)立意的要求裁剪、選擇有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，盡量避免無用信息2.根據(jù)考生的生活經(jīng)驗(yàn)和理解程度設(shè)計(jì)情境3.情境科學(xué)可信4.情境新穎，有相當(dāng)?shù)男畔⒘亢鸵欢ㄉ疃仍O(shè)問的要求1.圍繞立意、根據(jù)情境選編設(shè)問2.設(shè)問針對重點(diǎn)內(nèi)容并涵蓋其他內(nèi)容3.設(shè)問方式新穎、巧妙、靈活4.設(shè)問語言簡明、準(zhǔn)確、通俗33.據(jù)統(tǒng)計(jì)，1992年全國辭去公職經(jīng)商者達(dá)12萬人，未辭職而以各種形式投身商海者超過1000萬人，這種現(xiàn)象被稱為“下海潮”。這反映了A.市場經(jīng)濟(jì)改革成為社會(huì)共識(shí)B.多種經(jīng)濟(jì)成分開始共同發(fā)展C.城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開D.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)開始轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)選擇題的命題原則1.題干表述準(zhǔn)確簡潔,不出現(xiàn)與答案無關(guān)的線索2.選項(xiàng)與題干須屬于同一范疇3.正確項(xiàng)與干擾項(xiàng)長度、結(jié)構(gòu)、水平盡量相應(yīng)4干擾項(xiàng)能反映考生的典型錯(cuò)誤5各題正確項(xiàng)的排列隨機(jī)非選擇題的命題原則1題意明確,設(shè)問清楚,無歧義.2.答題量與賦分值的安排匹配合理材料式問題的命題方法一、準(zhǔn)備材料。選擇書籍，針對性地搜集材料。二、對材料進(jìn)行加工處理。注意與主干知識(shí)點(diǎn)的銜接，材料與問題答案的匹配，選項(xiàng)描述的簡練準(zhǔn)確，從不同角度組織材料，材料不能完全脫離課本。三、經(jīng)過一段時(shí)間檢驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師集體備課時(shí)商議打磨。組卷的原則1.嚴(yán)格把握考察內(nèi)容,依據(jù)考綱,充分考慮知識(shí)覆蓋面和各部分內(nèi)容所占比例.2.配置合理的題型比例3.配置適當(dāng)?shù)碾y中易題比例4.控制試卷的長度組卷的方法1.排列知識(shí)內(nèi)容覆蓋率、重點(diǎn)內(nèi)容及各章節(jié)知識(shí)的比例2.組合學(xué)科能力要求層次3.編排試題順序以方便閱讀為基準(zhǔn)4.編排試題順序時(shí)考慮試題的難易程度5.同一種題型中限制考查同一知識(shí)范圍的試題6.注意各種試題不出現(xiàn)相互提示信息7.選擇題的正確答案隨機(jī)排列8.合理配置各類試題的分?jǐn)?shù)9.使用表述科學(xué)明確簡潔合理的指導(dǎo)語.文科綜合卷的組卷原則保證題目所考查的內(nèi)容在規(guī)定的范圍之內(nèi),并且不回避重點(diǎn)、焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。即以各學(xué)科的主干知識(shí)包括基本事實(shí)、原理和規(guī)律為考試內(nèi)容主體，不出偏、怪、內(nèi)容冷澀的題目；以世界熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和人們普遍關(guān)心的問題為立意中心，使試題植根于社會(huì)生活之中，既有鮮明的時(shí)代特色，又具有豐厚的答題素材，讓考生有話可說，有理可書。歷史高考評價(jià)報(bào)告的內(nèi)容1.命題指導(dǎo)思想及試卷總體評價(jià);2.根據(jù)考試分?jǐn)?shù)抽樣數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果對試題的分析、講評；3考生答題情況分析；4對改進(jìn)命題、中學(xué)歷史教學(xué)、復(fù)習(xí)的建議等。試題總體的評價(jià)要求1.試題科學(xué)、規(guī)范;測試目標(biāo)明確.2.題目的立意、情境、設(shè)問的角度及方式科學(xué)、可信、新穎、靈活.3.題目表述方式合理、有效;題干及設(shè)問準(zhǔn)確簡潔.4.難度合理.有較好的區(qū)分度.試題難度在能夠正確回答一道試題的人數(shù)（或者得分?jǐn)?shù)）與參加測驗(yàn)的總?cè)藬?shù)之間會(huì)形成一個(gè)比率，這個(gè)比率就被稱為題目難度。歷史高考試卷的難度規(guī)定在0.55---0.6之間.選擇題評價(jià)要求1.題干圍繞一個(gè)中心,選項(xiàng)和題干的關(guān)系一致.2.干擾項(xiàng)有效,能反映考生的典型錯(cuò)誤.3.各選項(xiàng)的結(jié)構(gòu)、長度保持一致.4.正確選項(xiàng)分布均勻.34.古羅馬法學(xué)家蓋尤斯記述過一個(gè)案例：有人砍伐了鄰居家的葡萄樹，被告上法庭，原告提供了確鑿證據(jù)，卻輸?shù)袅斯偎?。原因是原告在法庭辯論中把“葡萄樹”說成了“葡萄”，而《十二銅表法》只規(guī)定了非法砍伐他人“樹木”應(yīng)處以罰金。該案例說明當(dāng)時(shí)在羅馬A.不重視私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)B.法律具有形式主義特征C.審判程序缺乏公正性D.審判結(jié)果取決于法律的解釋非選擇題評價(jià)要求1.題目設(shè)計(jì)體現(xiàn)已有知識(shí)解決新問題的能力考查要求。2.考查主要的、重要的、較高層次的學(xué)科能力。3.答題量與賦分值合理（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出城市道路交通信號(hào)燈誕生的歷史背景。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述影響20世紀(jì)交通信號(hào)燈重大改進(jìn)的主要科技成果。（10分）（3）根據(jù)城市交通信號(hào)燈的發(fā)展歷程，說明技術(shù)進(jìn)步在哪些方面改善了城市生活。（9分）參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)1.參考答案科學(xué)、規(guī)范、簡潔，鼓勵(lì)考生有創(chuàng)見地答題。2.評分標(biāo)準(zhǔn)可操作性強(qiáng)，易于控制評分誤差。3.參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系一致。答案：（1）背景：工業(yè)革命；城市快速發(fā)展(城市化進(jìn)程加快,工業(yè)城市出現(xiàn))；城市交通狀況日益復(fù)雜(交通運(yùn)輸工具數(shù)量和種類增多)。（2）內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用，新式交通工具不斷出現(xiàn)；電燈的發(fā)明和電力的廣泛應(yīng)用；計(jì)算機(jī)技術(shù)的產(chǎn)生和普及；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)與應(yīng)用。（3）解決了城市化進(jìn)程中日益突出的交通問題，改善了城市生活環(huán)境；推進(jìn)城市化進(jìn)程，提高城市管理水平；提高了城市文明程度(規(guī)則意識(shí)、法制觀念、行為方式)。呼倫貝爾市一模試題難度排序選擇題：難題：2530313235中檔題262734簡單題24282933問答題難度排序（由低到高）1.40題第一問5.45題第二問6.41題2.40題第二問3.45題第一問4.40題第三問一模反映的成績和問題學(xué)生在閱讀外國材料方面有困難,對于概念本質(zhì)把握不準(zhǔn)確,對于歷史階段特征認(rèn)識(shí)不清楚.對于世界文化部分復(fù)習(xí)不充分,模塊結(jié)合意識(shí)比較差.對于題干比較簡短,古文、圖表類材料掌握的有進(jìn)步.對于角度提示明確的對比題有進(jìn)步，在分析，概括方面比較差，角度找的不全。呼倫貝爾市二模試題難度排序選擇題:難題第30題第34題中檔題第24題28題29題32題簡單題:25題26題27題31題33題35題問答題難度順序(由低到高)1.40題第二問5.40題第一問6.45題第二問

2.41題第一問7.41題第二問3.40題第三問4.45題第一問二模反映出的成績和問題學(xué)生對于軍事常識(shí)判斷不準(zhǔn)確，對于政治原理的運(yùn)用不熟練。對于外文資料的理解不到位，對于最佳式選擇題在解答上還存在很多困難。對于常識(shí)類問題比較關(guān)注，對于從材料中概括觀點(diǎn)類問題很擅長。對于評價(jià)和綜合分析類問題還需要提高。歷史問卷調(diào)查近幾年的高頻考點(diǎn)1.古代的思想文化2.世界近代社會(huì)生活的變化3.中國古代政治制度的完善4.西方法制建設(shè)5.世界古代哲學(xué)思想6.文藝復(fù)興7.戊戌變法8.新中國外交9.地方歷史10.社會(huì)轉(zhuǎn)型問題11.氣候問題中國的主要社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期1.春秋戰(zhàn)國時(shí)期2.明末清初時(shí)期3.甲午戰(zhàn)爭到一戰(zhàn)時(shí)期4.建國后7年過渡時(shí)期5.改革開放時(shí)期世界的主要社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期1.新航路開辟時(shí)期2.早期資產(chǎn)階級革命時(shí)期3.19世紀(jì)六七十年代資產(chǎn)階級革命改革時(shí)期4.19世紀(jì)末20世紀(jì)初向帝國主義過渡時(shí)期2013年模擬題中出現(xiàn)的有新意的考點(diǎn)1.中華民族偉大復(fù)興2.西方經(jīng)濟(jì)政策研究3.中產(chǎn)階級生活分析4.英國議會(huì)改革5.緬甸抗戰(zhàn)6.近現(xiàn)代詞語的變化7.中國古代教育8.甘地9鹽鐵論10中國古代法治思想2013年高考主要涉及到的周年問題1.新航路開辟2.英國議會(huì)改革3.鴉片戰(zhàn)爭4.輪船招商局成立5.辛亥革命6.中共二大7.緬甸抗戰(zhàn)8.中美中日關(guān)系正常化9、羅斯福新政10.中國首批留學(xué)生中西類比第一：古代中國文明與古希臘羅馬文明的比較古代中國古希臘羅馬政治創(chuàng)立專制主義中央集權(quán)制，權(quán)力集中，皇權(quán)至上，中央有效節(jié)制地方，利于統(tǒng)一的多民族國家、農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

古希臘為人類提供了一種集體管理的新形式，創(chuàng)立了法治基礎(chǔ)上的任期制、議會(huì)制、差額選舉制、比例代表制等民主運(yùn)作方式。

古羅馬創(chuàng)造出世界史上內(nèi)容最豐富、體系最完善、對后世影響最廣泛的古代法律。經(jīng)濟(jì)農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)在古代長期占統(tǒng)治地位，手工業(yè)發(fā)達(dá)，商業(yè)對農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)做了有益補(bǔ)充。古希臘農(nóng)業(yè)欠發(fā)達(dá)，手工業(yè)和海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，商品經(jīng)濟(jì)在奴隸制經(jīng)濟(jì)中占有很大比重。第二；古代東西方先哲蘇格拉底、孔子比較孔子蘇格拉底社會(huì)背景春秋戰(zhàn)國分裂割據(jù)，屬弄根文明希臘邦國林立，是海洋工商業(yè)文明思想主張都把研究的重點(diǎn)放在社會(huì)和人的倫理道德上，都尊重人的價(jià)值，都重視知識(shí)、教育和道德修養(yǎng)；不同點(diǎn)是孔子思想關(guān)注社會(huì)與人，蘇格拉底側(cè)重哲學(xué)研究結(jié)果影響兩者的思想都對世界影響深遠(yuǎn)，但其政治理想都未實(shí)現(xiàn)。第三：近代各歷史階段中外歷史比較（1）、15、16世紀(jì)至17、18世紀(jì)（工場手工業(yè)時(shí)期）項(xiàng)目西方中國特征封建主義向資本主義的過渡君主專制的加強(qiáng)和封建制度的衰落表現(xiàn)經(jīng)濟(jì)：資本主義工商業(yè)產(chǎn)生、發(fā)展，處于工場手工業(yè)時(shí)期；政治：早期資產(chǎn)階級革命爆發(fā)（英、法、美）文化：：掀起資產(chǎn)階級的思想解放運(yùn)動(dòng)（文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)，天文學(xué)革命，經(jīng)典力學(xué)）國際關(guān)系：新航路的開辟和早期殖民擴(kuò)張經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)全面高漲，資本主義萌芽并緩慢發(fā)展，自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位。政治：君主專制空前加強(qiáng)（內(nèi)閣、軍機(jī)處等）文化：推行文化專制，出現(xiàn)早期民主啟蒙思想，古代科技進(jìn)入總結(jié)階段（《本草綱目》《農(nóng)政全書》）外交：由開放轉(zhuǎn)為閉關(guān)鎖國思想文化1、儒家思想逐漸成為統(tǒng)治思想并隨時(shí)代變遷而發(fā)展；2、傳統(tǒng)科學(xué)世界領(lǐng)先；3、文學(xué)藝術(shù)燦爛輝煌，宏大藝術(shù)作品頗多。1、在眾多文化領(lǐng)域取得輝煌成就，產(chǎn)生了燦若群星的文化巨匠；2、形成了希臘人渴求知識(shí)、樂于探究的民族性格，許多希臘先哲的思想閃耀著人文主義的光芒，如智者學(xué)派、蘇格拉底等。特征農(nóng)耕文明或大陸文明海洋文明第三：近代各歷史階段中外歷史比較（1）、15、16世紀(jì)至17、18世紀(jì)（工場手工業(yè)時(shí)期）項(xiàng)目西方中國特征封建主義向資本主義的過渡君主專制的加強(qiáng)和封建制度的衰落表現(xiàn)經(jīng)濟(jì)：資本主義工商業(yè)產(chǎn)生、發(fā)展，處于工場手工業(yè)時(shí)期；政治：早期資產(chǎn)階級革命爆發(fā)（英、法、美）文化：：掀起資產(chǎn)階級的思想解放運(yùn)動(dòng)（文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)，天文學(xué)革命，經(jīng)典力學(xué)）國際關(guān)系：新航路的開辟和早期殖民擴(kuò)張經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)全面高漲，資本主義萌芽并緩慢發(fā)展，自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位。政治：君主專制空前加強(qiáng)（內(nèi)閣、軍機(jī)處等）文化：推行文化專制，出現(xiàn)早期民主啟蒙思想，古代科技進(jìn)入總結(jié)階段（《本草綱目》《農(nóng)政全書》）外交：由開放轉(zhuǎn)為閉關(guān)鎖國（2）、18世紀(jì)后半期至19世紀(jì)中期（工業(yè)革命時(shí)期）項(xiàng)目西方中國特征資本主義制度在全世界范圍確立，進(jìn)入工業(yè)文明時(shí)代半殖民地半封建社會(huì)開始并逐步加深表現(xiàn)經(jīng)濟(jì)：工業(yè)革命促進(jìn)資本主義迅速發(fā)展，資本主義世界市場體系基本形成；政治：資產(chǎn)階級革命和改革的高潮（美、俄、德、法等）文化：啟蒙思想的廣泛傳播；馬克思主義的誕生；達(dá)爾文與進(jìn)化論；瓦特與蒸汽機(jī)；浪漫主義與批判現(xiàn)實(shí)主義的興起；古典音樂；印象畫派等。國際關(guān)系：英國海外殖民霸權(quán)的建立，世界霸主地位的確立。經(jīng)濟(jì)：自然經(jīng)濟(jì)開始瓦解，民族資本主義產(chǎn)生，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)重大變化；政治：兩次鴉片戰(zhàn)爭，太平天國運(yùn)動(dòng)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；文化：西學(xué)東漸，開眼看世界，體用之爭；外交：由閉關(guān)鎖國轉(zhuǎn)為被迫開放，向整個(gè)資本主義世界開放；社會(huì)生活：社會(huì)習(xí)俗開始展現(xiàn)時(shí)代特有的特征。（3）、19世紀(jì)末20世紀(jì)初項(xiàng)目西方中國特征資本主義發(fā)展進(jìn)入壟斷資本主義階段，即帝國主義階段。半殖民地半封建社會(huì)的形成和近代化的發(fā)展表現(xiàn)經(jīng)濟(jì)：第二次工業(yè)革命促進(jìn)資本主義飛速發(fā)展，資本主義世界市場體系最終形成；政治：資本主義世界出現(xiàn)政治發(fā)展不平衡；文化：科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)重大突破（愛迪生與電的應(yīng)用等）；國際關(guān)系：世界瓜分完畢。經(jīng)濟(jì)：民族資本主義初步發(fā)展；政治：清政府成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具（甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華）、人民革命斗爭不斷，繼續(xù)探索救國之路（戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命）文化：資產(chǎn)階級的維修思想、革命思想的形成發(fā)展，為中國文化開辟了一條新的道路。社會(huì)生活：同上一時(shí)期。（4）、1914——1927年項(xiàng)目世界中國特征資本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡引發(fā)一戰(zhàn)；人類社會(huì)進(jìn)入現(xiàn)代史時(shí)期民主革命出現(xiàn)重大的轉(zhuǎn)折，由舊民主主義革命向新民主主義革命過渡表現(xiàn)經(jīng)濟(jì)：被戰(zhàn)爭破壞的經(jīng)濟(jì)在戰(zhàn)后的調(diào)整下得到恢復(fù)和發(fā)展；政治：一戰(zhàn)、十月革命、巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議；文化：先進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果被應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，現(xiàn)代藝術(shù)興起，影視藝術(shù)的發(fā)展等。國際關(guān)系：凡爾賽——華盛頓體系的形成。經(jīng)濟(jì)：民族工業(yè)的“短暫春天”；政治：北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治和中國人們的斗爭（五四運(yùn)動(dòng)、中共誕生、國民革命）文化：掀起了資產(chǎn)階級空前的思想解放運(yùn)動(dòng)（新文化運(yùn)動(dòng)）、馬克思主義傳入中國。外交：參加一戰(zhàn)、屈辱外交。（5）、1927---1945年項(xiàng)目世界

中國特征資本主義世界由戰(zhàn)后的相對穩(wěn)定道經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊，走向動(dòng)蕩而爆發(fā)二戰(zhàn)；社會(huì)主義在探索中前進(jìn)。由國內(nèi)戰(zhàn)爭到抗日戰(zhàn)爭表現(xiàn)經(jīng)濟(jì)：大危機(jī)、羅斯福新政、蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立；政治：資本主義世界的民主政治出現(xiàn)嚴(yán)重分化；社會(huì)主義制度建立；文化：藝術(shù)的發(fā)展，人們的生活出現(xiàn)重大變化（電影、電視）經(jīng)濟(jì)：官僚資本形成；日偽政權(quán)對淪陷區(qū)的經(jīng)濟(jì)掠奪；民族資本在困境中日益萎縮；政治：中國革命道路的探索；文化：馬克思主義成為中國革命的指導(dǎo)思想。以良好的

心態(tài)迎接高考考試技巧口訣：慢做會(huì)，求全對；穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi)；舍棄全不會(huì)。不求多得，只求少失，不求草草答完全卷，只求做了都對。

(一)八調(diào)節(jié)：“八個(gè)方面”——

調(diào)節(jié)考前良好的心態(tài)一要使生活程序化二要會(huì)復(fù)習(xí)三要會(huì)睡覺四要會(huì)運(yùn)動(dòng)五要會(huì)娛樂六要練練手、找找感覺七要親自做好考