蘭蘭過橋的教學(xué)方案

蘭蘭過橋的教學(xué)方案5篇蘭蘭過橋

其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

正確流利地朗讀課文，了解新型大橋的奇妙，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)造的興趣和愿望。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課

1、出示生字卡片

2、小朋友，你回憶一下。課文中的蘭蘭跟隨著爺爺走過了哪幾座橋呀？板書（潛水橋塑料橋）在你的印象中，這是兩座怎樣的橋？（奇妙）

二、三讀悟語感，落實(shí)入境美讀。

1、你對哪一座橋最感興趣？（潛水橋）好，我們就先去潛水橋吧！

2、學(xué)習(xí)潛水橋

1）課文中哪些自然段描寫了潛水橋？（1—4）

2）用你喜愛的方式讀一讀這四個小節(jié)?？梢院屯雷x，也可以自己讀，可以小聲讀，也可以大聲讀。讀完之后想一想潛水橋奇妙在哪兒？把你覺得描寫潛水橋最奇妙的句子劃下來。

3）溝通感興趣的句子

潛水橋奇妙在哪兒？你劃了哪句話告知大家好嗎？

a、小節(jié)：蘭蘭驚異地站在潛水橋上，透過玻璃觀察大大小小的魚游來游去，各種各樣的船只從橋頂上駛過來劃過去。a)你為什么覺得奇妙？（我覺得很有意思）

b)假如你是蘭蘭或者說你也在這座潛水橋上，透過玻璃觀察大大小小的魚游來游去，你會有什么感覺？有點(diǎn)困難的話教師可以幫忙你，出示句式“當(dāng)我透過玻璃觀察大大小小的魚游來游去，仿佛覺得（），各種各樣的船只從橋頂上駛過來劃過去我會說（）?！?/p>

c)真是一種奇妙的感覺，小朋友你有過這樣的感覺嗎？難怪蘭蘭會怎么樣地站在橋上？（驚異）你知道什么是驚異嗎？你能用你的朗讀來表現(xiàn)這種驚異嗎？指名讀—齊讀

b、潛水橋真夠奇妙的，讓我們覺得自己仿佛是一條生活在水底世界里的一條小魚了，感覺到輪船從頭頂駛過的奇妙。真有意思！那么為什么會這樣呢？這是一座怎樣的橋呢？

c、這座橋叫潛水橋，是用特殊牢固的玻璃磚造的。

a)誰來讀讀這句話。讀這句話，句中的哪個詞最讓你感興趣？最吸引你的目光？（牢固特殊玻璃磚）

b)什么是牢固？在你的眼中什么東西是很牢固的？（石頭鋼鐵??）這里說是牢固的什么？

c)磚？你見過嗎？用什么做的？（用泥燒制成的）可以用來做什么？（造房子）

d)這種玻璃磚有什么與眾不同嗎？特殊牢固？“特殊”你能為特殊找個近義詞嗎？為什么潛水橋上用的玻璃磚要特殊的牢固？（由于這是一條波浪滾滾的大河。）可能學(xué)生會說由于在水里?？梢赃@樣引導(dǎo)：這是在一個小池塘里嗎？這是在一條小河里嗎？

e)波浪滾滾的大河說明什么？水很深，水很急。假如沒有這么特殊牢固的玻璃磚會怎么樣？

f)指導(dǎo)朗讀：誰能用你的朗讀來表達(dá)這座橋的牢固嗎？

g)在蘭蘭的眼中這是一座多么牢固多么美麗的橋呀，很像什么？（一幢長長的房子）

過渡：建在水中的橋——潛水橋真是奇妙！小朋友喜愛嗎？可你知道嗎？要建筑這樣的潛水橋難度有多大嗎？這需要超群的技術(shù)，更需要周密的計(jì)算?；蛟S你覺得不行思議，但我們的橋梁設(shè)計(jì)專家卻能做到。這是才智的火花，這是科學(xué)的精華。蘭蘭還熟悉了一座什么橋？（塑料橋）這又是一座怎樣的橋呢？他又奇妙在哪兒？讓我們一起去看一看吧！

3、學(xué)習(xí)塑料橋

1）和你的好朋友一起去爭論一下，這是一座怎樣的橋？和好朋友先讀一讀課文的第5-9自然段。然后說一說這座橋奇妙在哪兒？找一找課文中的句子，詞語。

2）溝通說說奇妙的地方。重點(diǎn)是指導(dǎo)好朗讀。

這又薄又牢固的塑料管子，打進(jìn)空氣就成了一座輕松的橋。

從這又薄又牢固，上你知道了什么？說明這橋很輕。不是那種笨重型的橋，是嗎？這么輕，搭在小河上，你敢過去嗎？（又平又穩(wěn)）

還有更奇妙的嗎？

隨機(jī)板書（又薄又牢固輕松又平又穩(wěn)便利）

三、拓展延長

過渡：是呀，爺爺真是一位會變魔術(shù)的橋梁專家。讓我們熟悉了牢固又透亮的潛水橋，又讓我們知道了輕松又便利的塑料橋。

1、現(xiàn)在讓我們也來當(dāng)一當(dāng)小小橋梁專家，也來設(shè)計(jì)一座奇妙的將來橋好嗎？誰先來當(dāng)橋梁小專家？（四人小組爭論溝通）

2、將來會是什么樣？將來的橋又會發(fā)生哪些變化？誰也不知道。但我們可以綻開想象的翅膀大膽地設(shè)計(jì)，或許有一天你設(shè)計(jì)的橋會消失在我們的眼前，或許你也將成為才智王國一名出色的科學(xué)家。回家把這座你設(shè)計(jì)的將來的橋?qū)懴聛砘虍嬒聛?。大膽地展現(xiàn)給大家，好好地珍藏下來。

三、板書設(shè)計(jì)

蘭蘭過橋

潛水橋特殊牢固

奇妙

塑料橋輕松便利

在想象中制造篇二

1、蘭蘭過的這兩座橋多奇妙??！它們都是橋梁專家依據(jù)人們的需要細(xì)心設(shè)計(jì)的，

你們長大了假設(shè)也做了橋梁專家，你會給大家設(shè)計(jì)一些什么橋呢？

2、任由學(xué)生想象，利用手中的神筆在電教媒體中描繪出心中的橋。這樣既

翻開了學(xué)生的科學(xué)夢想之門，又培育了學(xué)生的動手力量。

3、最終，我和學(xué)生們利用電教媒體評比出最正確作品。

重點(diǎn)詞句精讀、美讀，激發(fā)情感篇三

1、在學(xué)生完成自學(xué)后，我便請大家再讀課文，想一想，畫一畫，把你認(rèn)為最能表現(xiàn)橋奇妙的句子畫下來，再綻開想象專心體會。

2、當(dāng)孩子們紛紛舉手答復(fù)時(shí)，我又一次借助電教媒體演示出在潛水橋中看到的水中畫面及句子：它是用特殊牢固的玻璃磚造的，就像一幢長長的房子，透過玻璃觀察大大小小的魚游來游去，各種各樣的船只從橋頂上駛過來劃過去，從視覺上激發(fā)了學(xué)生愉悅、豐富的情感，學(xué)生便情不自禁得美美地讀起來。

蘭蘭過橋教案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會本課12個生字，會寫“蘭、各”等6個生字。

2、正確、流利的朗讀課文。

3、了解新型大橋的奇妙，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)造的興趣與愿望。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)生字新詞；激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新的愿望。教學(xué)方法：

閱讀法、小組合作法課前預(yù)備：

多媒體課件、電腦教學(xué)碟片教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入大家都見過橋吧？都見過什么樣的橋？（學(xué)生答復(fù)）

同學(xué)們見過的橋可真多?。墓诺浇?，橋在人們生活中發(fā)揮著巨大的作用，固然隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)展，橋也在不斷地變化著，今日教師也帶來了幾組橋的圖片，我們共同觀賞吧。

出示幻燈片（橋的圖片）

今日有位叫蘭蘭的小朋友要向我們介紹的橋可與同學(xué)們說的不太一樣，大家想知道嗎？這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)32《蘭蘭過橋》，板書課題，齊讀課題。

二、檢查生字

出示電腦教學(xué)碟片，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的詞語。

三、學(xué)習(xí)課文

請同學(xué)們齊讀課文，想想蘭蘭過了幾座橋？

板書：潛水橋塑料橋

（一）學(xué)習(xí)潛水橋

1請同學(xué)們看看，課文哪些自然段講了潛水橋，找出來讀讀。（鼓舞學(xué)生大膽朗讀課文，出錯的地方準(zhǔn)時(shí)訂正，其他同學(xué)把答案補(bǔ)充完整）

師生共同總結(jié)出1~4自然段描寫的是潛水橋，板書：1~4

2出示課件，潛水橋的圖片

師：請同學(xué)們在課文中找出描寫潛水橋樣子的句子，用筆畫出來。

3誰能用自己的話說說潛水橋的特點(diǎn)？

板書：水里玻璃透亮

4蘭蘭在這樣的橋中，你們看，蘭蘭的嘴巴張得大大的，她的表情怎么樣？（驚異）蘭蘭為什么驚異？請同學(xué)們用快樂、驚異的語氣讀第四自然段。

（二）學(xué)習(xí)塑料橋

1書中哪些自然段描寫了塑料橋，找出來讀一讀。

重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第七段和第九段。第七段要讀的慢一些，沉穩(wěn)些；第九段的哧——要讀出放氣的感覺，輕一些，音拉的長一些。

2出示課件，塑料橋的圖片。想一想，這座橋是什么樣子的，書中是怎么描寫的，用筆畫出來。

3用自己的話說說塑料橋的特點(diǎn)。

板書：輕松、便利

（三）學(xué)習(xí)最終一段

出示課件，兩座橋的圖片。這兩座奇妙的橋是誰造出來的？爺爺真了不起，本事真大，真是一位會變魔術(shù)的橋梁專家，想不想有這樣一位爺爺?。∥覀儊砜纯凑n文最終一段是怎樣夸爺爺?shù)?，一起讀讀好嗎？

指導(dǎo)學(xué)生多讀幾遍。

四、總結(jié)全文

對比著板書師生共同總結(jié)全文。告知學(xué)生，這兩座奇妙的橋雖然現(xiàn)在還不存在，但或許會在將來消失哦！

五、說話訓(xùn)練，拓展想象

假如將來你是一位橋梁專家，你會設(shè)計(jì)出怎樣的橋呢？

學(xué)生共同爭論。指名答復(fù)，要讓學(xué)生把話說清晰。

六、做嬉戲

出示電腦教學(xué)碟片上的嬉戲環(huán)節(jié)，通過選字填空，提高學(xué)生的組詞力量。由于是以嬉戲的形式識字的，學(xué)生們熱忱很高，記得特殊快。

板書設(shè)計(jì)：

32蘭蘭過橋

“奇妙”

1~4

5~9

潛水橋

塑料≮.1≯橋

（水里玻璃透亮）

（輕松便利）

初讀課文，感知內(nèi)容篇五

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