滬教版三年級美術(shù)上冊《賽龍舟》評課稿

滬教版三年級美術(shù)上冊《賽龍舟》評課稿一、引言《賽龍舟》是滬教版三年級美術(shù)上冊的一篇啟蒙教材，通過描繪中國傳統(tǒng)體育活動龍舟賽，在培養(yǎng)孩子審美能力的同時，也傳達(dá)了中國傳統(tǒng)文化的魅力。本評課稿將從教材目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程以及教學(xué)效果四個方面對這篇教材進(jìn)行評價和分析。二、教材目標(biāo)教材目標(biāo)是指教學(xué)活動中的預(yù)期結(jié)果，它直接關(guān)系到教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的設(shè)計以及教學(xué)效果的達(dá)成?！顿慅堉邸方滩牡哪繕?biāo)主要包括：1.培養(yǎng)學(xué)生對龍舟賽這一中國傳統(tǒng)文化活動的興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生對自然景物的觀察能力和描繪能力。3.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)審美能力。三、教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程進(jìn)行策劃和安排的過程。在教學(xué)設(shè)計中，教師需要考慮到學(xué)生的年齡特點、學(xué)習(xí)需求以及教學(xué)資源的利用等方面。1.教學(xué)內(nèi)容選擇《賽龍舟》教材的內(nèi)容與學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和興趣相結(jié)合，能夠吸引學(xué)生的注意力。教材以描繪龍舟賽的場景為主題，鮮明突出了中國傳統(tǒng)文化的特點。2.教學(xué)方法設(shè)計為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教師可以采用以下教學(xué)方法：-觀看龍舟賽的錄像，讓學(xué)生了解真實的賽龍舟活動。-小組合作，讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力，繪制自己心目中的龍舟賽場景。-教師示范，引導(dǎo)學(xué)生如何描繪龍舟、人物和自然景物等。3.教學(xué)資源利用教學(xué)資源是指在教學(xué)過程中需要利用的各種物質(zhì)、設(shè)備和資料等。針對《賽龍舟》教材，教師可以準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：-彩色圖片和插圖，用于展示龍舟賽場景和相關(guān)的素材。-不同類型的畫筆和顏料，供學(xué)生選擇并使用。-學(xué)生自帶的素描本和繪畫紙。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）首先，教師可以通過一個簡短的視頻展示真實的龍舟賽場景，引發(fā)學(xué)生對龍舟賽的興趣。然后，教師可以提問學(xué)生是否聽說過龍舟賽以及他們對龍舟賽的了解程度，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。2.學(xué)習(xí)。（35分鐘）教師可以組織學(xué)生分組進(jìn)行小組合作，要求每個小組根據(jù)自己想象的龍舟賽場景進(jìn)行繪制。在繪制過程中，教師可以對學(xué)生進(jìn)行點評和指導(dǎo)，幫助他們加深對畫面構(gòu)圖和色彩運用的理解。3.展示和分享（15分鐘）每個小組完成繪畫后，可以輪流展示自己的作品，并分享自己的創(chuàng)作想法和繪畫體驗。教師可以引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞和評價，鼓勵他們多角度思考和理解龍舟賽的意義。4.總結(jié)（5分鐘）最后，教師可以對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行總結(jié)和評價，重點強調(diào)學(xué)生在創(chuàng)作中體現(xiàn)出的審美能力和想象力。鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持對美術(shù)的興趣，不斷探索和嘗試。五、教學(xué)效果教學(xué)效果是指教師在教學(xué)過程中是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否能夠掌握和應(yīng)用所學(xué)知識和技能。通過教學(xué)活動的觀察和評價，可以初步判斷《賽龍舟》教材的教學(xué)效果。教師可以通過以下方式評估教學(xué)效果：1.觀察學(xué)生的繪畫過程和繪畫結(jié)果，看是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)龍舟賽的場景和情感。2.聽取學(xué)生對自己作品的解讀和想法，了解他們對龍舟賽的理解和感受。3.對學(xué)生的描繪技巧和創(chuàng)作能力進(jìn)行綜合評價，看是否能夠達(dá)到預(yù)期的水平。六、結(jié)語通過對滬教版三年級美術(shù)上冊《賽龍舟》教材的評課，我們可以看到它通過生動描繪龍舟賽的場景，既培養(yǎng)了學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的興趣，又鍛煉了學(xué)生的美術(shù)審美能力和創(chuàng)造力。然而，對于教學(xué)