統(tǒng)編版語文六年級下冊期末復(fù)習(xí) 作文課件(共32張PPT)

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高年級期末復(fù)習(xí)

作文篇

寫人作文

一

作文思路

小試牛刀

題目：我的____________媽媽

【習(xí)作要求】

1.將題目填寫完整。如，我的超人媽媽，我的女王媽媽，我的話癆媽媽等。

2.抓住媽媽的一個(gè)特點(diǎn)來寫，可以寫一件事，也可以寫多件事；注意靈活運(yùn)用外貌、動(dòng)作、語言、心理等描寫，展現(xiàn)人物特點(diǎn)！

審題

題目：我的____________媽媽

【習(xí)作要求】

1.將題目填寫完整。如，我的超人媽媽，我的女王媽媽，我的話癆媽媽等。

2.抓住媽媽的一個(gè)特點(diǎn)來寫，可以寫一件事，也可以寫多件事；注意靈活運(yùn)用外貌、動(dòng)作、語言、心理等描寫，展現(xiàn)人物特點(diǎn)！

3.一個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，請正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，字?jǐn)?shù)不少于450字。

分析題目，弄清題目的含義、范圍和要求。由此決定文章的體裁、中心思想等。簡言之就是：抓題眼，定體裁。

寫人

組織安排材料：

先寫什么，后寫什么；

哪些部分詳寫，哪些部分略寫等。

結(jié)構(gòu)1：一人一事一特點(diǎn)

開頭：人物特點(diǎn)（概括）

中間：事例1

結(jié)尾：人物特點(diǎn)（概括）

結(jié)構(gòu)2：一人多事一特點(diǎn)

開頭：人物特點(diǎn)（概括）

中間：事例1

中間：事例2

……

結(jié)尾：人物特點(diǎn)（概括）

1、確定題目

2、明確中心思想

3、內(nèi)容要點(diǎn)及順序（段落、條理）

4、詳、略部分的提示

列提綱

寫作文——開頭（略）

1、開門見山2、交代背景3、比喻開篇

4、設(shè)問開頭5、設(shè)置懸念6、引用開篇

1、自然式2、首尾照應(yīng)式3、議論抒情式

4、引用式5、總結(jié)點(diǎn)題式

寫作文——結(jié)尾（略）

細(xì)節(jié)描寫（詳）

我的媽媽

媽媽不高的個(gè)子，一頭烏黑的披肩卷發(fā)員形臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼晴，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個(gè)不停

媽媽又是我的＂唐玄奘”。每天上學(xué)前，媽媽總會(huì)問:“今天有什么東西要帶嗎＂每天臨睡前，媽媽總會(huì)不厭其煩地問:“該做的作業(yè)都做了嗎該準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好了嗎＂考試前，媽媽又要嘮叨了，“記得寫名字;看清題意，不要急于答題;做完要檢査”…媽媽的嘮叨像唐僧念經(jīng)，但正因?yàn)閶寢尩膰Z叨，我才能一次次高質(zhì)量地完成老師留的作業(yè)，一次次在考試中取得好成績。這一切都離不開我的“唐玄奘＂。

媽媽還是一個(gè)“大偵探”。電腦游戲的魅力是無窮大的，可我的眼晴又不爭氣，媽媽嚴(yán)格控制我的上網(wǎng)時(shí)間。有時(shí)，我總想趁媽媽不在家，多玩一會(huì)兒。一次，做完作業(yè)以后，我就上網(wǎng)玩游戲，在媽媽回來之前，我就把能看見都?xì)缌?，可是媽媽還是知道了。原來媽媽在瀏覽歷史中發(fā)現(xiàn)了。第二次，我吸取上次教訓(xùn)，把瀏覽歷史上的記錄都刪除了，我暗暗地想:“嘿嘿，看媽媽這次怎么發(fā)現(xiàn)?！笨墒俏业娜缫馑惚P又打錯(cuò)了，還是被媽媽察覺了，媽媽說:“我摸了摸電腦，發(fā)現(xiàn)電腦是熱的喲，還有從你的眼神，說話語言中，我就能得知知。＂哎，誰叫我做賊心虛呢，還是逃不過媽媽的“火眼金晴＂。

媽媽是你一次次鼓勵(lì)我，讓我有自信，您次次批評我，人我不走向歧途。媽媽謝謝您!媽媽我永遠(yuǎn)愛你!ILOVEYOU。

敘事作文

二

敘事文六要素：

時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果

其中“經(jīng)過”是重點(diǎn)，要寫詳細(xì)。

敘事文寫作方法

1.選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料

2.事件的主要部分要寫具體（細(xì)節(jié)描寫）

3.道真事，表真情

小試牛刀

題目：以“那一次，我真”為題，先將題目補(bǔ)充完整然后寫一篇以記事為主的作文，不少于450字。提示:

1.這是半命題作文，可以補(bǔ)充一個(gè)表示情感或心理活動(dòng)的詞語如“快樂”“開心”“感動(dòng)”“后悔”“失落”等。注意題目中“真”表明這一感覺或心理應(yīng)是很深刻的、記憶猶新的。

2.要求以記事為主那就要注意記敘的六個(gè)要素有重點(diǎn)地將這件事寫得清楚、完整。

那次，我真后悔

我犯過許多錯(cuò)誤。但是，那一件事情就像一根鐵針一樣，深深扎在我的心里。

那天，我在家玩耍。奶奶家養(yǎng)了一群小雞，可愛極了。圓乎乎的小腦袋上鑲嵌著一對烏黑的，像小黑豆似的靈活閃亮的小眼睛。米黃色的小嘴兒一張一合，發(fā)出“嘰嘰嘰”嬌滴滴的叫聲。它們身穿金黃色的禮服，摸上去毛茸茸的，橙色的小腿在水坑里跳來跳去，上岸后立刻留下一片“竹葉畫”?？吹竭@么可愛的小雞，我忍不住追趕著它們玩。我興高采烈地跑過去，小雞卻被我嚇的到處亂跑。只有一只小雞還沒有反應(yīng)過來，來不及逃跑，只好被我追著玩。我興奮地追著小雞跑，可一不小心，踩到了它。小雞痛苦的抽了一下腿，便死掉了。

我趕緊拿了一個(gè)小鐵鏟，把小雞鏟起來，丟到了一個(gè)小坑里，又埋了點(diǎn)土踩實(shí)了，才放心地回家去。

到了家門口，我的心怦怦直跳，生怕奶奶發(fā)現(xiàn)我踩死了小雞。我敲了敲門，奶奶打開房門，叫我去吃飯。我卻沒有胃口吃飯，就連平時(shí)最愛吃的紅燒肉，也只吃了幾口。

那天晚上，我徹夜未眠，心里想著那只小雞死去的樣子，又猜想著姥姥發(fā)現(xiàn)我踩死小雞時(shí)憤怒的表情。

第二天早上，我坐在床上想：到底要不要把這件事情告訴姥姥呢？告訴吧又怕被罵。終于，我決定：告訴奶奶。

我走到奶奶面前，告訴了她我的行為。沒想到奶奶抓起一把掃帚就往我身上打。邊打邊哭著說：“我不是怪你犯的錯(cuò)誤，小孩子哪有不犯錯(cuò)的！可你犯了錯(cuò)誤為什么不告訴我！……”我聽了十分慚愧，心想：“為什么不早告訴奶奶哪？為什么？為什么？…….我哭著說：“奶奶，我錯(cuò)了。”便抱著奶奶哭起來。

那一次，我真的很后悔，后悔惹奶奶傷心、生氣。從此，我犯了錯(cuò)再也沒有掩飾過，我知道：姥姥希望我做一個(gè)誠實(shí)的人，我不能辜負(fù)她的期望。

寫景作文

三

星期六下午，我去西溪濕地公園玩。在公園入口，我看見有好多棵梅花樹，梅花有紅的，有白的，還有黃色的，非常漂亮。

（交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件——看梅花）

梅花

楊遠(yuǎn)紹

梅花已經(jīng)開了不少了，有的樹上密密麻麻地開滿了白色的小花，像一朵朵白云浮在樹枝上：有的樹上星星點(diǎn)點(diǎn)地綻開了一些小紅花，像夜空里的小星星。

（遠(yuǎn)觀梅花的樣子＋聯(lián)想）

由遠(yuǎn)到近觀察

走近看，梅樹枝干遒勁有力花苞從枝條上鉆了出來，有白色的，有紅色的，有鵝黃色的；花托有棕褐色的，有深紅色的，有綠色的。有的花已完全開放，花瓣向四面展開，露出嫩黃色的細(xì)細(xì)的花蕊；有的含苞待放，鼓鼓的，飽脹得像要馬上破裂似的；有的則剛剛鉆出來，正在吮吸著自然的力量長大。

（近處觀察梅花的顏色各異以及不同姿態(tài)＋聯(lián)想）

這么多的梅花各有特色：有的花瓣是單瓣的，有的花瓣是重瓣的；有的白得無瑕，有的紅得艷麗，有的黃得嬌嫩。有一株還有好幾種顏色，特別漂亮。

（近觀梅花的樣子）

我忽然覺得自己仿佛也變成了一朵梅花，穿著鵝黃色的衣裳，站在微風(fēng)里。微風(fēng)吹過來時(shí)，我抖了抖身上的花瓣，鵝黃色的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)，不光是我一朵，整株梅花都開始了舞蹈。

風(fēng)過了，我停止了舞蹈，這才想起，我不是梅花，我只是在看梅花……

（化身為景）

美人蕉

花壇里有一排美人蕉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去整齊高大，綠色的葉子襯托著橘紅色的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一排排穿著統(tǒng)一漂亮的服裝，準(zhǔn)備上場的舞蹈姑娘，顯得青春活力。

葉子碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)大大的芭蕉扇。仔細(xì)看，下面的葉子呈現(xiàn)一種濃綠的色彩，上面的葉子卻是嫩綠嫩綠的，多美的漸變色啊！有的葉子舒展著自己的身體，有的葉子半張開，就像一個(gè)個(gè)小喇叭似的，還有的卷起來，仿佛害羞了一般。

美人蕉不僅葉子很特別，它的花也很特別。那花兒就像一只只自由自在、翩翩起舞的花蝴蝶。紅色花上點(diǎn)綴著黃斑點(diǎn)，斑點(diǎn)是越靠花瓣頂部則越小，而越靠花瓣底部則越大。

看著看著，我仿佛變成了一株美人蕉。我亭亭玉立地站在草坪上，頭頂上開出了一朵金黃的花，花瓣柔軟得像最美的絲絨布。一陣風(fēng)吹來，我的花朵隨風(fēng)起舞，就像一只振翅欲飛的蝴蝶。我身上散發(fā)出的淡淡清香，吸引來了很多小動(dòng)物，連游人們也紛紛跟我合影呢！

整體

葉子

花

化身為景

第一段：開門見山

第二段：外形

※順序：整體到局部(由遠(yuǎn)及近)，從下到上（如莖葉花）

※五感觀察法（聞、看、聽、摸）

※巧用修辭：比喻、擬人、排比

第三段：化身為景

第四段：結(jié)尾表達(dá)喜愛和贊美

出門測

四

1.下列對“化身為景”寫作手法理解有誤的是（）

A.把自己變成喜歡的景物的樣子

B.不同天氣下的樣子

C.小動(dòng)物的來臨

D.不能加入聯(lián)想

2.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.寫作文的時(shí)候，敘事六要素不僅要交待清楚，還必須把每個(gè)部分寫的一樣詳細(xì)。

B.敘事最好能夠抒發(fā)真情實(shí)感

C.敘事要選擇能夠體現(xiàn)中心的事件素材

D.敘事文，所選素材要盡量新穎，不落俗