【蘇教版】小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件-【第2課時(shí) 畫線段圖解決問題】

蘇教版三年級(jí)上冊(cè)解決問題的策略（2）五復(fù)習(xí)導(dǎo)入解決問題的策略——從條件出發(fā)，我們經(jīng)歷了哪些過程？【理解題意】【分析數(shù)量關(guān)系】【解決問題】【回顧反思】找出條件和問題從條件想起，理清條件之間的關(guān)系列式、列表······紅花有多少朵？探究新知從題中你知道了什么？已知求：【理解題意】【分析數(shù)量關(guān)系】這些花的數(shù)量之間有怎樣的關(guān)系？用自己的方式把它們之間的關(guān)系表達(dá)出來。綠：黃：紅：黃花紅花12朵多7朵綠花?朵更簡潔①②根據(jù)題中數(shù)量之間的關(guān)系，你打算怎樣解答？（先算什么，再算什么）黃花紅花12朵多7朵綠花?朵綠花有12朵黃花的朵數(shù)是綠花的2倍紅花比黃花多7朵黃花有（）朵紅花有（）朵【解決問題】黃花紅花12朵多7朵綠花?朵黃花：12×2＝24（朵）紅花：24＋7＝31（朵）答：紅花有31朵。列式解答?！净仡櫡此肌窟@道題我們經(jīng)歷了哪些過程？如果“紅花比黃花少7朵”，線段圖可以怎么改？應(yīng)該怎樣解答？紅花有多少朵？紅花比黃花少7朵。黃花紅花12朵少7朵綠花?朵畫線段圖分析：列式解答：黃花：12×2＝24（朵）紅花：24－7＝17（朵）答：紅花有17朵。前面兩題的解答過程，有什么相同，有什么不同？都是根據(jù)前兩個(gè)已知條件，先求出黃花有多少朵，再求出紅花的朵數(shù)。有一個(gè)已知條件不同，求紅花朵數(shù)的方法也不同。1.根據(jù)已知條件提出不同的問題，并說說怎樣解答。（1）問：足球有多少個(gè)？50+15＝65（個(gè)）65+20＝85（個(gè)）隨堂練習(xí)答：足球有85個(gè)?！窘滩腜75想想做做第1題】（2）提問：蘋果樹有多少棵？48＋36＝84（棵）84－20＝64（棵）答：蘋果樹有64棵。小華、小麗和陽陽參加60米游泳比賽，小華比陽陽多用1秒，小麗比陽陽少用1秒。誰游得最快？誰游得最慢？答：小麗游得最快，小華游得最慢?！窘滩腜75想想做做第2題】2.少1秒多1秒陽陽小麗小華月季花有多少盆？18+14＝32（盆）32×2＝64（盆）答：月季花有64盆。【教材P75想想做做第3題】3.東陽體育館的觀眾席分A、B、C三個(gè)區(qū)域。A區(qū)的座位有388個(gè)，B區(qū)的座位比A區(qū)少22個(gè)，C區(qū)的座位比B區(qū)少16個(gè)。C區(qū)的座位有多少個(gè)？388－22＝366（個(gè)）366－16＝350（個(gè)）答：C區(qū)的座位有350個(gè)?！窘滩腜75想想做做第4題】4.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)從條件出發(fā)思考的策略解決實(shí)際問題，可以用線段圖表示題中的已知條件和所求問題，這樣能清楚