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匆匆人教新課標(biāo)小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第一組匆匆人教新課標(biāo)小學(xué)語文1朱自清(1898—1948)原名自華，字佩弦。中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。朱自清(1898—1948)原名自華，字佩弦。中國(guó)現(xiàn)代著2自讀課文，想一想“匆匆”指的是什么？課文是怎樣寫我們的日子匆匆而逝的?自讀課文，想一想“匆匆”指的是什么？課文是怎樣寫我們的日3匆匆匆匆4匆匆匆匆5匆匆匆匆6匆匆匆匆7匆匆匆匆8匆匆匆匆9匆匆匆匆10讀讀寫寫飯碗伶伶俐俐徘徊赤裸裸wǎnlínglìpáihuáiluǒ讀讀寫寫飯碗伶伶俐俐wǎnlínglì11正確、流利、有感情地朗讀課文，想一想：燕子去了再來，楊柳枯了再青，桃花謝了再開，說明什么？正確、流利、有感情地朗讀課文，想一想：燕子去了再來，楊柳枯12“洗手的時(shí)候——日子……吃飯的時(shí)候……默默時(shí)……遮挽時(shí)……天黑時(shí)……睜開眼時(shí)……掩面嘆息時(shí)……”正確、流利、有感情地朗讀課文，想一想：①日子是怎樣溜走的？從這些句子中，你體會(huì)出作者怎樣的思想感情？②有感情地讀這段話，體會(huì)作者對(duì)時(shí)光的留戀和光陰消逝時(shí)的傷感。③你能仿照這樣的寫法，再寫上幾句嗎？“洗手的時(shí)候——日子……吃飯的時(shí)候……默默時(shí)……遮挽時(shí)13你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”作者回答這個(gè)問題了嗎？從哪里看出來的？正確、流利、有感情地朗讀課文，想一想：你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一正確、流利、有感情地朗14找出你喜歡的句子，說說為什么喜歡。劃出課文中的疊詞和短句，體會(huì)這些詞語的妙用。學(xué)了這篇課文，你有什么感受？有什么收獲？用一句格言、警句或詩(shī)文來表達(dá)自己的感想。找出你喜歡的句子，說說為什么喜歡。劃出課文中的疊詞和短句15欣賞音樂，有感情地讀課文，練習(xí)背誦自己喜歡的部分。找一找描

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