2009-2022歷年四川省成都市屬第四季度事業(yè)單位招聘筆試真題《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》帶答案詳解2023上岸甄選資料

住在富人區(qū)的她題目一二三四五六總分得分卷I一.歷年真題薈萃(共10題)1.聞一多說，舞是生命情調(diào)最直接、最實(shí)質(zhì)、最強(qiáng)烈、最尖銳、最單純而又最充足的表現(xiàn)。是生命機(jī)能的律動(dòng)和表達(dá)，生命機(jī)能的總動(dòng)員。舞蹈把人們的生活經(jīng)歷加以提煉，用模擬，表演等肢體語言加強(qiáng)生命的活力感，表現(xiàn)生命的本質(zhì)。這段話的核心觀點(diǎn)是：B.舞蹈是人們對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)C.舞蹈是人們生活經(jīng)驗(yàn)的反饋D.生命的本質(zhì)就是舞蹈2.《齊民要術(shù)》是我國杰出農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)學(xué)著作。下列對(duì)該書的說法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：B.系統(tǒng)地記載了興修水利進(jìn)行農(nóng)業(yè)灌溉的方法A.18B.22C.20D.23假設(shè)答辯評(píng)委都同意畢業(yè)生通過論文答辯，下列結(jié)論，可能從上述斷定中推出的是：A.在設(shè)計(jì)畢業(yè)論文時(shí)，語言設(shè)計(jì)比結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)更重要B.學(xué)生的畢業(yè)論文對(duì)語言設(shè)計(jì)重視不夠D.答辯評(píng)委識(shí)別語境、語言的歧義的能力不強(qiáng)5.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示6.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示下列哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？C.教師向?qū)W生展示觀察事物的不同角度的努力實(shí)際上反而約束了學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展D.對(duì)于創(chuàng)造性思考而言，并不是所有學(xué)生都有同等的接受力8.游客密集的時(shí)代廣場是紐約的霓虹中心，這里有閃爍的燈光，百老匯演出，大型賣場和都市勝景。2009年引入設(shè)有路邊咖啡桌的行人區(qū)后，時(shí)代廣場更成為游客趨之若鶩的游覽景點(diǎn)。廣場設(shè)有不同價(jià)位的旅店，交通出行也很方便，可以便捷地乘坐地鐵、有軌電車、公交或出租車，時(shí)代廣場也因此成為一個(gè)舉行慶?？駳g的場所。這段話主要說的是：B.紐約時(shí)代廣場交通方便C.紐約時(shí)代廣場旅游景點(diǎn)多D.紐約時(shí)代廣場有百老匯演出9.下列關(guān)于地震的說法，正確的是：A.地震都發(fā)生在活斷層中B.震級(jí)越大，地震區(qū)內(nèi)相同位置產(chǎn)生的烈度越大C.地震的發(fā)生都與板塊運(yùn)動(dòng)有關(guān)D.海洋中不會(huì)發(fā)生地震10.“家是最小國”，觀察家庭的發(fā)展演進(jìn)，要放到時(shí)代的浪潮中。中國人的家庭建設(shè)當(dāng)下正面臨著諸多挑戰(zhàn)。城鎮(zhèn)化帶來前所未有的人口大流動(dòng)，傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，分離成為很多家庭的常態(tài)，由此引發(fā)一系列社會(huì)問題。家庭生活中，婚姻、養(yǎng)老、家庭教育等問題凸顯。與此同時(shí)，生活壓力加大，工作節(jié)奏加快，不少人忽視了家庭的經(jīng)營與建設(shè)，盡管生活水平提高了，困擾家庭生活的問題卻多了起來。A.觀察家庭的發(fā)展演進(jìn)，要放到時(shí)代的浪潮中C.傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化D.中國人的家庭建設(shè)當(dāng)下正面臨著諸多挑戰(zhàn)卷I參考答案1.參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。首句說明舞是生命最直白的體現(xiàn)，引出“舞蹈”和“生命”的關(guān)系，接下來解釋說明舞蹈是生命技能的表達(dá)，表現(xiàn)了生命的活力和本質(zhì)。因此全文的重點(diǎn)話題圍繞“舞蹈”和“生命”進(jìn)行論述。2.參考答案：B解題思路：第一步，本題考查科技成就知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，《齊民要術(shù)》大約成書于北魏末年，是中國杰出農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)學(xué)著作，也是世界農(nóng)學(xué)史上最早的專著之一，是中國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書?！洱R民要術(shù)》系統(tǒng)地總結(jié)了六世紀(jì)以前黃河中下游地區(qū)勞動(dòng)人民農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、食品的加工與貯藏、野生植物的利用，以及治荒的方法，詳細(xì)介紹了季節(jié)、氣候和不同土壤與不同農(nóng)作物的關(guān)系，被譽(yù)為“中國古代農(nóng)業(yè)百科全書”。其中并未系統(tǒng)記載興修水利進(jìn)行農(nóng)業(yè)灌溉的方法?！掇r(nóng)政全書》為明徐光啟所著。內(nèi)容包括：農(nóng)本、田制、農(nóng)事、水利、農(nóng)器、樹藝、蠶桑、蠶桑廣類、種植、收養(yǎng)、制造、荒政。書中有開墾、水利、荒政這樣一些不同尋常的內(nèi)容，這是前代農(nóng)書所鮮見的。所以B項(xiàng)中涉及水利方面的書籍是《農(nóng)政全書》，而不是《齊民要術(shù)》。B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。A項(xiàng)：《齊民要術(shù)》是一部綜合性農(nóng)書，涵蓋農(nóng)、林、牧、漁、副等部門的生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)。收錄1500年前中國農(nóng)藝、園藝、造林、蠶桑、畜牧、獸醫(yī)、配種、釀造、烹飪、儲(chǔ)備，以及治荒的方法，把農(nóng)副產(chǎn)品的加工（如釀造）以及食品加工、文具和日用品生產(chǎn)等形形色色的內(nèi)容都囊括在內(nèi)。A項(xiàng)說法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)、D項(xiàng)：《齊民要術(shù)》大約成書于北魏末年，全書10卷92篇，系統(tǒng)地總結(jié)了六世紀(jì)以前黃河中下游地區(qū)（即今山西東南部、河北中南部、河南東北部和山東中北部）勞動(dòng)人民農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、食品的加工與貯藏、野生植物的利用，以及治荒的方法，詳細(xì)介紹了季節(jié)、氣候、和不同土壤與不同農(nóng)作物的關(guān)系，被譽(yù)為“中國古代農(nóng)業(yè)百科全書”。C項(xiàng)、D項(xiàng)說法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。3.參考答案：D解題思路：第一步，本題考查年齡問題，用代入排除法解題。第二步，代入A選項(xiàng)，張醫(yī)生出生在2017－18＝1999年，1＋9＋9＋9＝28，不符合題意；代入B選項(xiàng)，張醫(yī)生出生在2017－22＝1995年，1＋9＋9＋5＝24，不符合題意；代入C選項(xiàng)，張醫(yī)生出生在2017－20＝1997年，1＋9＋9＋7＝26，不符合題意，可將A、B、C選項(xiàng)都排除。解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干未涉及論文“語言設(shè)計(jì)”與“結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”間重要性的比較，該項(xiàng)無法推出，排除；B項(xiàng)：“往往忽略語言設(shè)計(jì)可能出現(xiàn)的各種問題”體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)論文語言設(shè)計(jì)方面的一些問題沒有注意到，但不能說重視不夠，而且該選項(xiàng)只是從“往往忽略語言設(shè)計(jì)可能出現(xiàn)的各種問題”一句話總結(jié)出來的，不夠全面；C項(xiàng)：題干談到語言設(shè)計(jì)方面的問題對(duì)畢業(yè)論文的評(píng)分可以產(chǎn)生十分重要的影響，而學(xué)生在語言設(shè)計(jì)方面又忽略了很多問題，可是答辯評(píng)委卻都同意畢業(yè)生通過論文答辯，說明評(píng)分不能完全反應(yīng)實(shí)際情況，因?yàn)榫哂兄匾绊懙恼Z言設(shè)計(jì)不好卻在評(píng)分中沒有體現(xiàn)，可以推出；5.參考答案：C整體觀察發(fā)現(xiàn)，九宮格圖形以橫軸為對(duì)稱軸整體對(duì)稱，如下圖所示。要符合此規(guī)律，問號(hào)處只能填入C選項(xiàng)的圖形。因此，選擇C選項(xiàng)。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個(gè)圖形均有封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。通過觀察發(fā)現(xiàn)，第一段圖形中面的個(gè)數(shù)分別是：5、2、4，第二段圖一和圖二面的個(gè)數(shù)分別是：5、2，所以問號(hào)處應(yīng)選擇含有4個(gè)面的圖形，只有D選項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。論據(jù)：藝術(shù)家、文學(xué)家和音樂家的實(shí)踐都自覺或不自覺地從新的視角去說明世界，增進(jìn)我們對(duì)世界的理解。教師通過向?qū)W生們展示從不同的角度去觀察日常生活中的事件的意義，就能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。第三步，辨析選項(xiàng)A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出“不是藝術(shù)家的人也能用新視角去說明世界”，但并未說明是否能通過培養(yǎng)讓我們增進(jìn)創(chuàng)造性，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。教育過程中該強(qiáng)調(diào)什么與創(chuàng)造性是否能被培養(yǎng)無關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。學(xué)生的接受能力是否有差異性與培養(yǎng)對(duì)創(chuàng)造力的作用無關(guān)聯(lián)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，分析文段。首句介紹紐約時(shí)代廣場有燈光、演出、賣場和各種景點(diǎn)，接著介紹2009年引入路邊咖啡廳，并且周邊出行方便，尾句由“因此”引出結(jié)論：時(shí)代廣場成為一個(gè)舉行慶祝狂歡的場所。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是尾句的觀點(diǎn)句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：原因論述部分，非重點(diǎn)。解題思路：第一步，本題考查地理國情知識(shí)。第二步，地震又稱地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過程中造成震動(dòng)，期間又會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。震級(jí)是指地震大小，地震愈大，震級(jí)數(shù)字也愈大，最高10級(jí)。烈度指某一地區(qū)的地面和各類建筑物遭受一次地震影響的強(qiáng)弱程度。影響烈度的因素有震級(jí)、震源深度、距震源的遠(yuǎn)近、地面狀況和地層構(gòu)造等。僅就烈度和震級(jí)間的關(guān)系來說，一般情況下，地震越大，地震區(qū)域的地面和各類建筑物遭受一次地震的影響也就越強(qiáng)，也就是震級(jí)越大，烈度也越大。所以，震級(jí)越大，地震區(qū)內(nèi)相同位置產(chǎn)生的烈度越大。B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：活斷層，是指現(xiàn)今在持續(xù)活動(dòng)的斷層，或在人類歷史時(shí)期或近期地質(zhì)時(shí)期曾經(jīng)活動(dòng)過，極有可能在不遠(yuǎn)的將來重新活動(dòng)的斷層。絕大多數(shù)強(qiáng)震震中分布于活斷層帶內(nèi)，地震都發(fā)生在活斷層中的說法過于絕對(duì)。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：地殼巖層受力后快速破裂錯(cuò)動(dòng)引起地表振動(dòng)或破壞就叫地震。由于地質(zhì)構(gòu)造活動(dòng)引發(fā)的地震叫構(gòu)造地震；由于火山活動(dòng)造成的地震叫火山地震；固巖層塌陷引起的地震叫塌陷地震。故火山活動(dòng)、固巖層塌陷等都可能會(huì)引發(fā)地震的發(fā)生，地震的發(fā)生都與板塊運(yùn)動(dòng)有關(guān)的說法過于絕對(duì)。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：陸地有地震，海洋也有地震。海洋地震是指震中位于海洋的地震。海洋地震可能會(huì)造成海底斷層，引起海嘯。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。1960年智利大地震，又稱為瓦爾迪維亞大地震，發(fā)生在1960年5月21日，是觀測史上記錄到