中班數(shù)學活動教案圖形組合教案

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講課資料參照范本

幼兒園中班數(shù)學活動講課設計：圖形組合教

案

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中班數(shù)學活動圖形組合講課設計主要包括了設計企圖，講課目的，講課準備，講課過程等內容，知道圖形是能變化的，培育幼兒的著手操作能力，感覺圖形組合創(chuàng)新的樂趣，合適幼兒園老師們上中班數(shù)學活

動課，快來看看圖形組合講課設計吧。設計企圖：

中班幼兒對單個基本的圖形已有了必定的認識，可是如何幫助幼兒利用這些圖形組合成一些奇怪的圖案，讓幼兒能在游戲中感覺到數(shù)學與生活是親近聯(lián)系的。這是值得我們幼兒教師深入研究的問題。依據(jù)中班幼兒的生活經驗和思想特色，本次活動將經過教師的示范講解，聯(lián)系生活中觀察的物體，啟迪幼兒自由操作、研究，培育幼兒創(chuàng)作能力，感覺圖形組合創(chuàng)新的樂趣。

講課目的：

1、知道圖形是能變化的。

2、培育幼兒的著手操作能力，感覺圖形組合創(chuàng)新的樂趣。

3、愿意與伙伴分享自己的作品。

4、引起幼兒學習圖形的興趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思想能力。

講課準備：

1、大小不一樣樣樣的正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形、

半圓形若干個。

2、固體膠，美術紙、勾線筆、小籃子。

3、不一樣樣樣圖形組合成的圖案（花、小豬）。

講課過程：

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一、復習導入

1、師：今日老師帶來一個奇怪的魔術袋，小朋友們想知道是什么

嗎？（幼：想！）

2、出示魔術袋：奇怪袋子東西多，請你伸手摸一摸，看看摸到了

什么？（請一個幼兒登臺摸出各種基本的圖形，其余幼兒回答。）

3、師小結：哇，本來魔術袋里面裝了我們熟習的正方形、長方形、

三角形、梯形、圓形、橢圓形和半圓形寶寶。

4、師：今日我們要和這些圖形寶寶一起變魔術，看看誰是最會變

的魔術師。

二、指引幼兒發(fā)現(xiàn)圖形是可以互相變換的

1、師："這些圖形寶寶個個都會變魔術呢！你們想看看嗎？"（分

發(fā)各種圖形給每個幼兒）

2、出示正方形寶寶，指引幼兒發(fā)散思想，讓它變?yōu)槠溆鄨D形。

師："我是一個正方形，可是我可以變?yōu)殚L方形，不信你們看！"

（邊說邊做）"假如我想變?yōu)槿切?，小朋友你有方法嗎?，"我能變

成小正方形嗎？怎么變？"（請幼兒著手試一試看）3、出示圓形寶寶:"

我是圓形，我可以變?yōu)槭裁磮D形呢？"4、師：中班小朋友真會變，辦

法真多！老師今日還帶來了圖形寶寶變的魔術作品，你們想看看嗎？

（幼：想?。?/p>

三、培育幼兒著手操作能力，對圖形進行組合：

1、師："這些圖形寶寶