幼兒園小班藝術(shù)活動方案范本（四篇）

第10頁共10頁幼兒園小班?藝術(shù)活動方?案范本活?動目標(biāo)：?1.知道我?們的城市有?很多的清潔?工為我們大?家服務(wù)_?___把分?開的心形圖?畫粘貼起來?，3.用?感恩的心情?去體驗(yàn)樂趣?活動準(zhǔn)備?：1.收?集有關(guān)清潔?工的錄相。?2.剪刀?、畫筆、油?畫棒、紙。?3.歌曲?《感恩的心?》?；顒?過程：1?、導(dǎo)入："?小朋友，現(xiàn)?在我們先來?看一段錄相?""錄相?看完了，誰?能告訴老師?你們看到了?什么啊?"?幼：清潔?工在掃地，?在打掃衛(wèi)生?，在檢垃圾?。師：那?你們想一想?，要是沒有?這些清潔工?阿姨，我們?的城市會變?成什么樣子?啊?幼：?很臟，垃圾?很多師：?清潔工阿姨?，叔叔為了?保持我們城?市的清潔，?非常辛苦。?我們大家都?很感謝他們?，那小朋友?們想一想，?我們該送給?他們什么禮?物來表示我?們對他們的?感謝呢??幼：花、賀?卡2.示?范、講解做?賀卡的方法?師：有的?小朋友說啊?，可以做賀?卡送給他們?，那我們今?天就來做賀?卡，好不好?啊?大家一?起來看一看?，張老師已?經(jīng)做好了幾?張賀卡，你?們看看，我?是怎么做的?教師操作?，把幾張卡?粘在一起，?就可以把它?做成一個更?好看的像燈?籠一樣的賀?卡了!師?：恩，小朋?友們都非常?聰明，待會?你們做的時?候可以和老?師做一樣的?，也可以做?不樣的，我?要來看看哪?些小朋友比?較能干，可?以做出不樣?的?3.?制作，教師?巡回指導(dǎo)(?播放音樂《?感恩的心》?4.展示?作品，讓幼?兒互相欣賞?作品，并說?出一句感恩?的話。幼?兒園小班藝?術(shù)活動方案?范本（二）?[活動目?標(biāo)]1.?通過身邊的?事物了解冷?暖色的特點(diǎn)?2.在趣?味針管畫活?動中加深對?冷暖色的體?驗(yàn)3.能?夠用色彩表?達(dá)自己的心?情[活動?重點(diǎn)]辨?別生活中的?冷暖色，在?針管畫活動?動手操作體?驗(yàn)冷暖色。?[活動難?點(diǎn)]理解?冷暖色的情?感象征，運(yùn)?用冷暖色來?表達(dá)自己的?心情。[?活動準(zhǔn)備]?1.材料?準(zhǔn)備：熟雞?蛋、冰塊;?冷暖色調(diào)的?蔬菜水果(?橙子、蘋果?、茄子、藕?);冷暖色?調(diào)的人物畫?像各一幅;?針筒、白色?鉛畫紙、水?粉顏料、水?彩筆2.?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?班中開展幼?兒繪畫色彩?日記的活動?，幼兒有通?過繪畫表達(dá)?心情的經(jīng)驗(yàn)?。[活動?過程]1?.通過實(shí)物?觸摸感受冷?暖(1)?熟雞蛋、冰?塊置于幼兒?面前，老師?：小朋友，?這兩樣?xùn)|西?大家熟悉嗎??用你們的?手試著摸一?摸，感覺一?樣嗎?(通?過用手觸摸?引導(dǎo)幼兒用?詞語表達(dá))?(2)老?師：小朋友?，摸雞蛋的?時候是什么?感覺?(熱?熱的)生活?中還有哪些?也是這樣的?感覺?(幼?兒聯(lián)想生活?，舉手回答?)師結(jié)：?煮熟的雞蛋?摸上去是熱?的、暖暖的?，就像每天?照耀我們的?太陽，這種?讓人感覺暖?暖的顏色就?是暖色。?(3)老師?：小朋友，?摸到冰塊的?時候是什么?感覺?(涼?涼的)生活?中還有其他?的摸上去涼?涼的東西嗎??(幼兒聯(lián)?想生活，舉?手回答)?師結(jié)：冰塊?是涼涼的，?滾雪球的時?候小手也是?涼涼的，這?種看起來很?冷的顏色就?是冷色。?2.認(rèn)識生?活中的冷暖?色(1)?將準(zhǔn)備好的?蔬菜水果放?到幼兒中間?老師：小?朋友，我們?生活中有很?多不同的色?彩，你們眼?前的這些大?家都熟悉吧?，告訴老師?它的名字和?顏色。(幼?兒舉手回答?)師結(jié)：?黃色的橙子?、紅色的蘋?果、紫色的?茄子、白色?的蓮藕，小?朋友們都答?對了，都是?我們生活中?最常見的。?(2)老?師：那它們?的顏色哪些?是冷色，哪?些是暖色呢??(引導(dǎo)幼?兒判斷，根?據(jù)理解回答?)師結(jié)：?橙色和紅色?讓我們想到?陽光和火焰?，感覺是溫?暖的，這是?暖色;而紫?色和白色讓?我想到晚霞?和白雪，感?覺是冷冷的?，這是冷色?。(小活動?：教室里也?有很多種顏?色，引導(dǎo)幼?兒判別暖色?和冷色。)?3.聯(lián)想?色彩與情感?的關(guān)系(?1)出示冷?、暖色調(diào)人?物畫像欣賞?畫各一幅?老師：色彩?是有溫度的?，感覺溫暖?的是暖色，?感覺冰冷的?是冷色。色?彩還是有情?感的，看看?畫家是怎么?表現(xiàn)的。(?引導(dǎo)幼兒欣?賞冷暖色調(diào)?的人物畫像?)(2)?欣賞冷色調(diào)?人物畫像，?老師：小朋?友們，這幅?畫用了哪些?顏色?看了?后感覺如何??(畫中主?要以藍(lán)色、?綠色和紫色?為主，這些?顏色都屬于?冷色，也就?是常說的冷?色調(diào)，看后?讓人感覺比?較冷。)?(3)欣賞?暖色調(diào)人物?畫像，老師?：小朋友們?，這幅畫用?了哪些顏色??看了之后?感覺如何??(畫中主要?以紅色、橙?色和黃色為?主，這些顏?色都屬于暖?色，也就是?常說的暖色?調(diào)，所以看?了之后感覺?很溫暖。)?(4)冷?暖色人物畫?像比較，老?師：小朋友?們，這兩幅?畫分別用了?冷色和暖色?，看看人物?的表情，你?們覺得畫中?人物的心情?一樣嗎?有?什么不同??(冷色調(diào)畫?中人物嚴(yán)肅?郁悶，暖色?調(diào)畫中人物?和藹微笑，?他們的心情?不一樣。)?師結(jié)：冷?色和暖色不?僅可以表達(dá)?我們的感受?，還可以表?達(dá)我們的心?情，暖色代?表著心情愉?悅、開心，?冷色代表著?心情壓抑、?郁悶。4?.針筒畫活?動用色彩表?達(dá)心情(?1)將針筒?畫活動的材?料準(zhǔn)備好?老師：既然?色彩是有情?感的，那你?們就抽取色?彩把生活中?高興或者不?快樂的事情?在紙上表達(dá)?出來吧。(?引導(dǎo)幼兒用?色彩表達(dá)心?情)(2?)老師：小?朋友，這是?什么呢?(?幼兒回答針?筒)那針筒?是干什么的?呢?(打針?)是的，這?就是平時我?們常見的針?筒，不過今?天它不是用?來打針的，?而是要用來?畫畫的。介?紹針管畫的?工具、材料?和使用方法?。(3)?老師：幼兒?自行選擇色?彩進(jìn)行針筒?創(chuàng)意畫，老?師個別指導(dǎo)?(4)欣?賞幼兒的色?彩故事①?從幼兒的繪?畫作品中隨?機(jī)挑選__?_幅，請幼?兒描述使用?的色彩，是?冷色還是暖?色，為大家?講述色彩背?后的心情故?事。②老?師：不同的?色彩代表不?同的心情，?今天你們的?心情是什么?顏色的??幼兒園小班?藝術(shù)活動方?案范本（三?）活動目?標(biāo)：1、?初步了解橫?線、豎線交?叉形成的效?果，能大膽?編制自己喜?歡的網(wǎng)，注?意線與線之?間的疏密;?2、能繪?畫出幾種基?本的網(wǎng)狀圖?形;活動?準(zhǔn)備：自制?圖片宣紙毛?筆顏料活?動過程：?一、教師做?小魚游動作?，帶領(lǐng)幼兒?進(jìn)入活動室?。(配樂)?二、出示?圖畫1、?師：(1?)從前有個?捕魚人，他?非常厲害，?他捕了好多?好多的魚。?看!(出示?圖片)他為?什么他能抓?到這么多的?魚呢?(捕?魚人用網(wǎng)抓?魚)這些魚?能不能從網(wǎng)?里跑出來??為什么?他?的網(wǎng)怎么織?的?怎么樣?的?(觀察?網(wǎng)的特點(diǎn)，?認(rèn)識橫豎線?交叉的編織?方法)為什?么能牢牢網(wǎng)?住魚不會跑?掉呢?(注?意觀察網(wǎng)眼?的疏密)?2、師：小?朋友你們仔?細(xì)看看這張?圖上，有沒?有發(fā)現(xiàn)魚是?不是都被?抓到了?(?一條魚跑得?出來，說明?編織時注意?控制網(wǎng)眼大?小)3、?教師補(bǔ)畫?三、顏色匹?配1、師?：這個捕魚?人很聰明，?你們看看他?是用什么顏?色的線織網(wǎng)?的?那他捕?到的魚是什?么顏色的??為什么他要?這么做呢??(理解"好?朋友顏色"?，這樣魚不?容易辨別)?2、教師?出示藍(lán)色魚?示范編網(wǎng)?四、創(chuàng)編魚?網(wǎng)1、師?：除了這樣?的編織方法?編網(wǎng)，還可?以怎么編??你還見過?其他的網(wǎng)嗎??是怎么樣?的?2、?嘗試讓若干?幼兒講述、?表現(xiàn)創(chuàng)編的?魚網(wǎng)3、?幼兒操作練?習(xí)編網(wǎng)師?：現(xiàn)在請你?們也做一個?小小捕魚能?手，去編織?一張和別人?不同的魚?網(wǎng)，看誰捕?的最多最能?干!出發(fā)!?五、評價?活動1、?展示幼兒作?品師：捕?魚人都很累?了，我們現(xiàn)?在來休息一?下!看看今?天是不是大?豐收?有沒?有都網(wǎng)住魚?呢?(觀察?幼兒編織的?網(wǎng)有沒有注?意疏密和顏?色，最主要?肯定不同編?織方法的網(wǎng)?)你覺得誰?的網(wǎng)編織的??2、戲?結(jié)束活動?師：今天我?們也大豐收?了，抓了這?么多的魚，?我們拿回去?吃魚大餐?吧~!好嗎??活動延?伸：繼續(xù)創(chuàng)?編不同的網(wǎng)?美術(shù)剪貼?"溫暖的家?"活動目?標(biāo)：1、?根據(jù)幼兒美?術(shù)活動能力?的差異，讓?幼兒選擇一?或多種材料?進(jìn)行嘗試操?作活動。要?求幼兒正確?使用剪刀，?并在教師的?指導(dǎo)下，大?膽使用剪刀?，進(jìn)行剪貼?活動。2?、培養(yǎng)幼兒?良好的操作?常規(guī)，培養(yǎng)?團(tuán)結(jié)互助的?學(xué)習(xí)精神，?3、培養(yǎng)?幼兒愛護(hù)小?動物的美好?情感?；?動準(zhǔn)備：?1、人手一?把剪刀、透?明膠、雙面?膠、膠水、?作業(yè)紙。?2、各種廢?舊物品。樹?葉、花瓣、?小紙片、報?紙、掛歷紙?、塑料玩具?、碎布片、?花生幼兒?園小班藝術(shù)?活動方案范?本（四）?一、班況分?析我班孩?子喜歡唱歌?、跳舞，能?用自然、正?確的聲音唱?出自己熟悉?的歌曲，還?能隨音樂做?簡單的舞蹈?動作，能感?受二拍子和?三拍子歌曲?的不同節(jié)拍?感覺。孩子?們認(rèn)識簡單?的樂器，如?碰鈴、鈴鼓?，并能在老?師的引導(dǎo)下?初步進(jìn)行演?奏，但大部?分孩子不能?集中看指揮?，按指揮進(jìn)?行演奏。孩?子們能認(rèn)真?欣賞繪畫作?品，能在欣?賞過程中形?成和表達(dá)自?己的看法，?大部分能認(rèn)?識和區(qū)分顏?色，能畫出?簡單的圖畫?，但孩子們?在操作過程?中，持續(xù)的?時間不長，?還有部分年?齡偏小的幼?兒不能很好?的區(qū)分顏色?，也不能按?老師的要求?進(jìn)行繪畫。?根據(jù)班級幼?兒的情況，?制定了以下?計劃：二?、教學(xué)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)使用不同?的速度、力?度、音色變?化表現(xiàn)歌曲?的不同形象?、內(nèi)容與情?感，感受和?表現(xiàn)二拍子?歌曲的不同?節(jié)拍感覺，?學(xué)會在歌唱?過程中等待?和正確地表?現(xiàn)出歌曲的?前奏、間奏?和尾奏;學(xué)?習(xí)自然地與?他人接唱和?對唱，體驗(yàn)?在歌唱活動?中進(jìn)行交流?、合作的快?樂。2、?學(xué)習(xí)分辨音?樂中比較明?顯的高低、?快慢、強(qiáng)弱?、音色變化?，體驗(yàn)這些?變化所表達(dá)?的情感;初?步了解音樂?結(jié)構(gòu)中的重?復(fù)與變化的?規(guī)律;體驗(yàn)?傾聽和觀賞?活動的快樂?。3、能?感知周圍環(huán)?境和美術(shù)作?品中的形式?美和內(nèi)容美?，喜歡欣賞?美的事物;?積極投入美?術(shù)活動并能?大膽表達(dá)自?己的感受，?愿意用自己?喜歡的方式?進(jìn)行藝術(shù)表?現(xiàn)活動，發(fā)?展審美和創(chuàng)?造能力，養(yǎng)?成良好的美?術(shù)活動習(xí)慣?。4、嘗?試運(yùn)用多種?工具和材料?進(jìn)行操作，?初步運(yùn)用造?型、色彩、?構(gòu)圖等藝術(shù)?表現(xiàn)自我和?事物的變化?;嘗試用自?己的作品美?化環(huán)境或開?展游戲活動?。三、具?體措施：?1、選擇一?些貼近幼兒?生活，內(nèi)容?與文字有趣?，歌詞內(nèi)容?能用動作表?現(xiàn)，且有重?復(fù)、發(fā)展余?地的歌曲;?選擇一些適?合幼兒音域?范圍的歌曲?，選擇一些?不同題材、?不同性質(zhì)、?適應(yīng)多種演?唱形式的歌?曲。2、?選擇一些幼?兒喜歡聽的?歌曲;選擇?一些有標(biāo)題?的、性質(zhì)鮮?明、結(jié)構(gòu)適?中，且有一?定內(nèi)容和情?節(jié)的器樂曲?供幼兒欣賞?;多讓幼兒?欣賞各種具?有"音樂性?"的自然聲?音，以及結(jié)?合生活專門?創(chuàng)編的樂曲?與歌曲，供?幼兒感知音?的高低、節(jié)?奏與速度，?音的強(qiáng)弱及?音色等。?3、對幼兒?的指導(dǎo)適時?恰當(dāng)，讓幼?兒大膽表現(xiàn)?，讓幼兒按?照自主愿望?加以肯定和?分析，并給?予創(chuàng)作上的?提示和幫助?，并及時注?意幼兒的興?趣點(diǎn)，讓每?個幼兒的表?現(xiàn)都能如愿?以償。4?、積極引導(dǎo)?幼兒在美術(shù)?活動中注重?知識的積累?，觀察周圍?環(huán)境的變化?，讓幼兒在?美術(shù)活動中?，不斷地培?養(yǎng)其觀察力?、想象力和?創(chuàng)造力，促?使藝術(shù)思維?能力逐步得?到鍛煉和提?高。5、?繼續(xù)由淺入?深地引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行美術(shù)?活動。根據(jù)?每個幼兒的?具體情況進(jìn)?行輔導(dǎo)，不?可一刀切。?在美術(shù)練習(xí)?的難易程度?上，可根據(jù)?幼兒的實(shí)際?情況靈活掌?握。四、?具體進(jìn)度安?排表：第?二周：大家?來看燈(歌?曲欣賞)好?朋友(添畫?)第三周?：臺布設(shè)計?(美術(shù))不?再麻煩好媽?媽(歌曲)?第四周：?小看戲(打?擊樂)開心?帽(美術(shù))?第五周：?我的心情故?事(繪畫)?有只小燕子?(歌曲)?第六周：春?天的花草(?美工)春天?(歌曲)?第七周：快?樂的春游(?繪畫)蝴蝶?找花(音樂?游戲)第?八周：美麗?的風(fēng)箏(美?工)楊柳青?(打擊樂)?第九周：?粉刷匠(歌?曲)水果列?車(涂色)?第十周