《大頭娃娃》教案新部編本

優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人憂如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《大頭娃娃》授課目的：1、初步學(xué)會歌曲中的跳音，唱跳音時(shí)能控制好氣味。能用連結(jié)、跳躍兩種旋律表現(xiàn)大頭娃娃的笑聲。用動作和歌聲表現(xiàn)大頭娃娃風(fēng)趣可愛的神態(tài)。2、借助伸展和縮短的動作，掌握ХХ和ΧΧΧΧ兩種節(jié)奏疏密，并能及時(shí)變換。3、經(jīng)過相互指唱，體驗(yàn)風(fēng)趣、風(fēng)趣的情味。授課難點(diǎn)：使用打擊樂器為《大頭娃娃》伴奏。授課準(zhǔn)備：1、一個(gè)扎著朝天辮子的大頭娃娃。2、學(xué)生每人自制一個(gè)紙袋的大頭娃娃。授課過程：1、看啞劇表演，認(rèn)識歌詞內(nèi)容。T：“看！我們今天請來了誰啊？”（教師出示大頭娃娃）T；“他今天要來給我們表演節(jié)目呢！我們一起來看看，他都有哪些本領(lǐng)？”（教師帶上大頭娃娃表演啞?。㏕：“他有哪些本領(lǐng)啊？”（學(xué)生回答，教師用歌詞指導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識歌詞）2、教師示范演唱，學(xué)生欣賞、熟悉、理解歌詞。T：“大頭娃娃除了有這些本領(lǐng)，他還有一個(gè)本領(lǐng)呢！聽！”（教師示范演唱，學(xué)生欣賞）T：“好聽嗎？你都聽到了什么呢？有什么地方不理解的？”（學(xué)生回答，教師幫助學(xué)生理解“朝天扎、搖頭擺尾、評頭論足”并讓學(xué)生做一做動作）T；“我們一起合作，我來唱，你來跳！”（學(xué)生表演動作，教師演唱，進(jìn)一步熟悉歌詞內(nèi)容）3、學(xué)生學(xué)唱歌曲。T：“方才表演的可真好！那我們一起和大頭娃娃唱歌吧！”（學(xué)生學(xué)唱歌曲）在學(xué)唱歌曲的過程中，教師重點(diǎn)借助伸展和縮短的動作，練習(xí)用連結(jié)、跳躍兩種聲音表現(xiàn)大頭娃娃“哈哈”的笑聲。教師帶領(lǐng)學(xué)生完滿地唱一遍。今后帶領(lǐng)學(xué)生依照第二段的歌詞，做動作學(xué)唱歌曲第二段。學(xué)生結(jié)伴表演，經(jīng)過相互指著唱，體驗(yàn)歌曲的風(fēng)趣。4、學(xué)生戴上自制的大頭娃娃表演唱。育人憂如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanT：“我們也來做一做大頭娃娃