幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案常用版（四篇）

第6頁共6頁幼兒園中班?社會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)方案常用?版活動(dòng)目?標(biāo)：1、?懂得如何熱?情待客及禮?貌做客。?2、發(fā)展交?往能力和同?伴間的情感?。3、學(xué)?會(huì)用“請(qǐng)”?“謝謝”等?禮貌用語。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、做?客的相關(guān)圖?片若干。?2、幼兒每?人準(zhǔn)備一份?禮物?；?動(dòng)過程：?一、談話：?觀看圖片討?論如何做客?，路上行走?時(shí)的安全要?點(diǎn)。1、?帶幼兒做客?讓幼兒懂得?得到別人家?做客要先敲?門，要有禮?貌稱呼主人?，做小主人?的熱情接待?客人，并會(huì)?把家里好吃?好玩的東西?拿出來招呼?客人。2?、和同伴玩?耍要有合作?、友好、友?愛的氛圍，?學(xué)習(xí)互相謙?讓。二、?情景：做客?(請(qǐng)幾名幼?兒嘗試情景?表演)輕?輕敲門—向?小主人及家?長(zhǎng)問好—小?主人請(qǐng)大家?坐下請(qǐng)喝茶?—謝謝小主?人—小主人?請(qǐng)客人吃糖?果—小主人?拿出玩具請(qǐng)?大家玩—小?主人向客人?介紹玩具名?稱和玩法—?請(qǐng)客人下次?再來—客人?向小主人和?家長(zhǎng)道謝并?邀請(qǐng)到自己?家做客。?三、嘗試去?做客請(qǐng)幼?兒準(zhǔn)備好小?禮物到幼兒?園里自己熟?悉老師或班?級(jí)做客。?四、請(qǐng)幼兒?用簡(jiǎn)短的語?言講述作客?的經(jīng)過，分?享自己是如?何禮貌做客?的。幼兒?園中班社會(huì)?領(lǐng)域活動(dòng)方?案常用版（?二）活動(dòng)?目標(biāo):1?.懂得借別?人的東西要?愛護(hù),并能?按時(shí)歸還。?2.能使?用借書和還?書時(shí)的禮貌?用語。3?.積極參與?活動(dòng),大膽?表達(dá)自己的?想法。活?動(dòng)準(zhǔn)備:?1.圖片。?2.故事?PPT活動(dòng)?過程:(?一)啟發(fā)談?話,引起興?趣。教師?:明明買了?一本故事書?,丁丁想借?來看。丁丁?該怎么做呢??(二)?看圖書,了?解故事內(nèi)容?。(1)?教師示圖1?教師:丁丁?向明明借書?時(shí)是怎么說?的?(明明?,這本新書?借給我看看?好嗎?)(?2)教師示?圖1教師:?他在干什么??(把借來?的書包上封?面。)為什?么要包上封?面呢?(?3)教師示?圖1教師:?丁丁看書時(shí)?怎么樣?(?丁丁看得很?認(rèn)真,也很?小心,不把?書弄臟。)?(4)教師?示圖1教師?:丁丁還書?時(shí)會(huì)說些什?么?(明明?,這本書我?看完了,現(xiàn)?在還給你。?謝謝!)明?明怎樣說??(不用謝。?)(二)情?境表演,鞏?固經(jīng)驗(yàn)。?1.自由組?合,表演"?借書"。?____個(gè)?別表演,師?生評(píng)價(jià)。?3.遷徙訓(xùn)?練,可表演?借鉛筆、借?橡皮等,練?習(xí)借和還時(shí)?的言行。?(三)師生?總結(jié),提升?情感。1?.教師:你?喜歡丁丁的?哪些地方??2.師生?針對(duì)班級(jí)實(shí)?際,對(duì)幼兒?進(jìn)行表揚(yáng)和?鼓勵(lì)。3?.教師小結(jié)?:借了東西?要愛護(hù),要?及時(shí)歸還。?借和還的時(shí)?候要使用禮?貌用語。?(四)欣賞?故事:《宋?濂借書》,?懂得"借人?物及時(shí)還后?有急借不難?"的道理。?教師:為?什么主人同?意宋濂隨時(shí)?來借書呢??教師小結(jié)?:這個(gè)故事?告訴我們,?借別人的東?西不僅要有?禮貌,還要?講信用,要?及時(shí)歸還給?別人,今后?再問別人借?,就不難了??；顒?dòng)延?伸:日常?生活:在日?常生活中培?養(yǎng)孩子借別?人東西時(shí)有?禮貌,并且?及時(shí)歸還。?附故事:?宋濂借書?明朝有一位?叫宋濂的人?,家里很窮?,根本買不?起書。宋濂?為了學(xué)習(xí)知?識(shí),常常借?書讀。許多?富有的人家?藏書很多,?但是都不愿?意借給他。?有一次,宋?濂又到一家?富戶借書看?,這家人不?愿意借給他?,所以借的?時(shí)候講明十?天之內(nèi)要還?回來,可十?天根本就讀?不完那本書?。到了第十?天早晨,天?下著大雪,?那家人以為?宋濂不會(huì)來?還書了,可?是宋濂卻冒?雪把書送了?回來。主人?很感動(dòng),他?告訴宋濂以?后可以隨時(shí)?來看書,不?再給他限定?借書時(shí)間了?。幼兒園?中班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?常用版（三?）一、學(xué)?習(xí)活動(dòng)《?花兒好看我?不要摘》?(一)活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過本次?活動(dòng)，讓幼?兒意識(shí)到不?隨便摘花。?____?節(jié)奏的朗誦?兒歌。3?、喜愛春天?，感受春天?的美。(?二)材料及?環(huán)境創(chuàng)設(shè)：?兒歌書。?塑料花。?(三)重難?點(diǎn)：重點(diǎn)?：節(jié)奏的朗?誦兒歌，感?受集體活動(dòng)?的快樂。?難點(diǎn)：能有?節(jié)奏地朗誦?兒歌(三?)設(shè)計(jì)思路?：本活動(dòng)?采用各種道?具來扮演角?，來提高幼?兒的興趣。?利用游戲游?戲引入主題?，提高幼兒?積極性。并?通過兒歌，?讓幼兒養(yǎng)成?不亂摘花、?愛護(hù)植物的?情感。(?四)活動(dòng)流?程：游戲?qū)?入—欣賞和?學(xué)習(xí)兒歌?活動(dòng)過程：?一)、游?戲?qū)搿?我們來扮演?逛公園的游?戲。(請(qǐng)幾?個(gè)幼兒來扮?演花朵)?公園里開了?很多花，有?紅的花，白?的花。二?)、欣賞和?學(xué)習(xí)兒歌?1、清誦?—公園的游?戲真有趣，?我們把逛公?園的游戲編?了一首兒歌?，名字叫《?花兒好看我?不摘》。?幼兒園，花?兒開，紅的?花，白的花?，花兒好看?我不摘，大?家都說我真?棒。(朗?讀)2、?聽老師朗誦?，幼兒邊拍?節(jié)奏。3?、跟著老師?學(xué)念一遍。?4、分組?練習(xí)，請(qǐng)幼?兒分成兩組?，先后隨老?師去逛公元?，同時(shí)念兒?歌。幼兒?園中班社會(huì)?領(lǐng)域活動(dòng)方?案常用版（?四）活動(dòng)?目標(biāo):1?.初步了解?一些常見的?公用設(shè)施,?知道它們給?大家?guī)淼?好處,是我?們不說話的?“朋友”。?2.激發(fā)?對(duì)公用設(shè)施?的喜愛和愛?護(hù)之情。?3.能大膽?地表達(dá)自己?的感受和想?法?；顒?dòng)?準(zhǔn)備:1?.自制多媒?體課件《不?說話的朋友?》2.準(zhǔn)?備《未來小?區(qū)》的畫板?、各種公用?設(shè)施的小圖?片?；顒?dòng)?過程:(?一)激發(fā)參?與活動(dòng)的興?趣。1.?利用多媒體?課件,引起?幼兒興趣。?(課件1)?2.參觀文?化廣場(chǎng)的公?用設(shè)施,交?流生活中常?見的公用設(shè)?施。(課件?2)提問:?你看到有哪?些東西是為?我們服務(wù)的??(二)?認(rèn)識(shí)路燈和?健身器材的?作用,萌發(fā)?愛護(hù)公用設(shè)?施的意識(shí)。?1.認(rèn)識(shí)?路燈的作用?。(課件3?)2.討論?:路燈是我?們的朋友,?我們應(yīng)該怎?樣保護(hù)我們?的朋友呢??3.了解?健身器材及?其作用。(?課件4)小?結(jié):所有這?些東西對(duì)我?們都很有用?,給予我們?很大幫助。?可真像我們?的朋友。這?些朋友有一?個(gè)共同的名?字叫“公用?設(shè)施”。?(三)引導(dǎo)?幼兒回顧自?己熟悉或曾?經(jīng)使用過的?公用設(shè)施,?進(jìn)一步累積?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。?1.幼兒?討論,說說?自己認(rèn)識(shí)的?公用設(shè)施。?2.欣賞?各種公用設(shè)?施。(課件