大班體育活動(dòng)方案實(shí)施方案（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)大班體育活?動(dòng)方案實(shí)施?方案【教?學(xué)目的】?1、鍛煉幼?兒的投擲能?力;2、?激發(fā)幼兒興?趣，使幼兒?在愉快的氛?圍中積極主?動(dòng)的去進(jìn)行?活動(dòng)。【?教學(xué)準(zhǔn)備】?流星球每?人一個(gè)(做?法附后)、?怪獸圖片(?四個(gè)小的，?二個(gè)大的，?大怪獸身上?掛滿(mǎn)鈴鐺，?并根據(jù)大小?分別固定在?木板上或移?動(dòng)黑板上)??！窘虒W(xué)?流程】一?、準(zhǔn)備活動(dòng)?(帶領(lǐng)幼兒?到戶(hù)外的場(chǎng)?地)導(dǎo)語(yǔ)?：小朋友，?你們喜歡奧?特曼嗎?為?什么?(保?護(hù)地球……?)1、游?戲：看誰(shuí)像?個(gè)奧特曼。?方法：幼?兒跟在教師?后面，邊走?邊說(shuō)：“看?誰(shuí)像個(gè)奧特?曼”，當(dāng)說(shuō)?到“曼”字?時(shí)，教師突?然扭頭，同?時(shí)，幼兒要?擺一個(gè)奧特?曼姿勢(shì)不動(dòng)?。2、大?家一起來(lái)運(yùn)?動(dòng)。(1?)教師做動(dòng)?作，幼兒猜?猜在干什么?，如拍、投?、擊、打、?踢、游……?(2)大?家來(lái)運(yùn)動(dòng)，?師生邊做邊?喊：一、?二、三、四?，用力“拍?”;一、?二、三、四?，用力“投?”;一、?二、三、四?，用力“打?”;一、?二、三、四?，用力“跑?”。二、?進(jìn)入角色，?學(xué)習(xí)本領(lǐng)?師：大家都?這么喜歡奧?特曼，小朋?友想不想成?為奧特曼戰(zhàn)?士?(激發(fā)?幼兒興趣)?，奧特曼戰(zhàn)?士機(jī)智勇猛?，而且要聽(tīng)?從指揮，服?從命令。大?家能不能做?到?(能)?奧特曼戰(zhàn)士?呈兩列縱隊(duì)?集合。1?、出示小流?星球。2?、傳球：兩?隊(duì)排頭拿球?往后傳到最?后，得到以?后說(shuō)：“有?了?！敝钡?人手一個(gè)。?3、看看?誰(shuí)的玩法多?。(1)?幼兒在場(chǎng)地?上四面散開(kāi)?，注意避免?流星球互相?纏繞或砸到?別人。(?2)鼓勵(lì)幼?兒想出好的?玩法，并互?相模仿(用?腳踢、放頭?上當(dāng)辮子甩?動(dòng)、向上拋?接)(3?)奧特曼加?力：手拿繩?子一端，敲?擊身體各個(gè)?部位。邊敲?邊說(shuō)：“?腿部加力，?咚，咚，咚?”，“腰?部加力，咚?，咚，咚”?，“背部?加力，咚，?咚，咚”，?4、學(xué)投?擲。師：?奧特曼戰(zhàn)士?渾身充滿(mǎn)了?力量，我們?來(lái)學(xué)習(xí)新的?本領(lǐng)—投擲?。(1)?教師示范，?分析要領(lǐng)：?右手拿球，?手放肩上，?雙腿微屈，?瞄準(zhǔn)目標(biāo)，?用力往前拋?。(2)?幼兒自由練?習(xí)，教師個(gè)?別輔導(dǎo)。?三、擊打怪?獸，消滅敵?人(配班?教師悄悄地?將四個(gè)小怪?獸擺至場(chǎng)地?一端)1?、擊打怪獸?師：不好!?看前面出現(xiàn)?怪獸，快，?奧特曼戰(zhàn)士?呈四列縱隊(duì)?集合。(幼?兒迅速站好?)師：四?組戰(zhàn)士用流?星球擊打與?你組相對(duì)應(yīng)?的怪獸，投?完以后站到?隊(duì)尾?；?動(dòng)開(kāi)始，放?奧特曼音樂(lè)?。2、放?松活動(dòng)幼兒?手拿繩子一?端，將球下?垂地面，邊?走邊說(shuō)：“?加力，加力?，加力?！?3、消滅?大怪獸(?1)觀察怪?獸，分析要?害(掛鈴鐺?部分)(?2)呈兩列?縱隊(duì)，要求?擊生中要害?。(3)?(放音樂(lè))?幼兒逐個(gè)擊?打，當(dāng)鈴鐺?響起，該幼?兒本組得一?枚紅點(diǎn)。?(4)怪獸?被，幼兒歡?呼。四、?放松活動(dòng)?1、用流星?球敲打身體?四肢(歌曲?《幸福拍手?歌》)2?、安全教育?：流星球是?用來(lái)消滅壞?人的，因此?，大家在玩?的時(shí)候，不?能隨便咂人?，砸玻璃，?擊傷小朋友?，要注意安?全?！窘?學(xué)反思】?本活動(dòng)氣氛?熱烈，充分?調(diào)動(dòng)了孩子?的主動(dòng)性、?積極性。幼?兒在愉快的?情圍中積極?主動(dòng)地參與?戶(hù)外活動(dòng)，?打破傳統(tǒng)的?體育教學(xué)形?式，使孩子?在自由寬松?的氛圍中，?體驗(yàn)游戲活?動(dòng)的快樂(lè)。?如果將活動(dòng)?中的怪獸做?得更立體、?更形象，效?果會(huì)更好。?附：流星?球做法：在?一塊方形手?絹內(nèi)包一些?碎布，用繩?子緊上口，?繩子留兩尺?左右。大?班體育活動(dòng)?方案實(shí)施方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.幼兒?能學(xué)著用創(chuàng)?造性的方法?玩板凳。?2.通過(guò)游?戲提高幼兒?的平衡能力?，發(fā)展四肢?的協(xié)調(diào)性。?3.提高?與同伴間合?作游戲的能?力，培養(yǎng)幼?兒的勇敢頑?強(qiáng)的個(gè)性。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：板凳，?墊子，等.?錄音機(jī)及相?關(guān)音樂(lè)活?動(dòng)過(guò)程：?熱身運(yùn)動(dòng)大?家來(lái)做操老?師帶領(lǐng)幼兒?做律動(dòng)操.?基本部分?游戲一：?分腿跑過(guò)板?凳.(教師?指導(dǎo)幫助/?糾錯(cuò))分腿?左右左右的?辦法跑過(guò)板?凳，前面一?個(gè)孩子回來(lái)?，后面一個(gè)?孩子出發(fā)。?游戲二：?(單)平衡?木.(教師?指導(dǎo)幫助/?糾錯(cuò))用走?、跑的方法?通過(guò)平衡木?，前面一個(gè)?孩子回來(lái)，?后面一個(gè)孩?子出發(fā)。?游戲三(雙?)平衡木(?教師指導(dǎo)幫?助/糾錯(cuò))?分腿平衡走?、跑的方法?通過(guò)板凳橋?。前面一?個(gè)孩子回來(lái)?，后面一個(gè)?孩子出發(fā)。?集體游戲?1、兩人?合作(教師?指導(dǎo)幫助/?糾錯(cuò))教師?：用不一樣?的方法合作?通過(guò)板凳橋?(板凳高低?組合調(diào)整難?度)2、?走臺(tái)階(教?師指導(dǎo)幫助?/糾錯(cuò))教?師：用走臺(tái)?階的方法跑?到頂端跳下?兩邊回來(lái)(?板凳之間的?間距加大調(diào)?整難度)放?松運(yùn)動(dòng)板?凳原地踏步?板凳原地?跑步打蘋(píng)?果大班體?育活動(dòng)方案?實(shí)施方案（?三）1、?搶椅子道?具：椅子、?任何可外放?的音樂(lè)播放?器人數(shù)：?比椅子總數(shù)?多一個(gè)玩?法：把椅?子背對(duì)背放?兩排(如地?方足夠，可?以朝外擺成?圈)，音樂(lè)?響起游戲者?排隊(duì)繞椅子?走，音樂(lè)停?，大家就近?坐到椅子上?，沒(méi)有座位?者被淘汰;?去掉一個(gè)椅?子后繼續(xù)，?直到最后兩?個(gè)人中有一?個(gè)搶到椅子?者為勝。?2、頂氣球?道具：一?個(gè)大氣球、?一根繩子?人數(shù)：兩方?，各二到四?人為宜玩?法：兩方?互頂氣球過(guò)?線，只許用?頭，落地者?輸3、丟?紙球場(chǎng)地?左右各站一?名幼兒拿著?紙球，其余?幼兒站在場(chǎng)?地中間，拿?紙球的幼兒?丟中間的幼?兒，中間的?幼兒不能被?紙球擊中，?否則下場(chǎng)，?看誰(shuí)能堅(jiān)持?到最后。(?練習(xí)幼兒躲?閃的能力)?4、蹲蹲?樂(lè)規(guī)則：?風(fēng)雨隊(duì)和?歲月隊(duì)分別?派出___?_個(gè)人分成?____組?比賽，每組?比賽___?_個(gè)人，_?___個(gè)風(fēng)?雨隊(duì)隊(duì)員_?___個(gè)歲?月隊(duì)隊(duì)員每?個(gè)人起個(gè)外?號(hào)，比如分?別叫茄子，?西紅柿，大?白菜，青椒?，胡蘿卜。?然后由一個(gè)?人開(kāi)始，比?如由胡蘿卜?開(kāi)始，他就?做坐下起立?的動(dòng)作，然?后打出“胡?蘿卜蹲胡蘿?卜蹲，胡蘿?卜蹲完青椒?蹲”，這時(shí)?候青椒就趕?緊也做坐下?起立的動(dòng)作?，然后再打?出下一個(gè)蹲?的是誰(shuí)，誰(shuí)?要是在__?__秒鐘內(nèi)?接不上誰(shuí)就?被淘汰，如?此類(lèi)推，最?后剩下的就?是獲勝者，?切記的是一?定要先做坐?下起立的動(dòng)?作然后再打?下一個(gè)蹲的?人是誰(shuí)。?輸贏的判定