蘇教版七年級語文下冊《十三凡爾賽宮》說課稿

蘇教版七年級語文下冊《十三凡爾賽宮》說課稿一、教材背景《十三凡爾賽宮》是蘇教版七年級語文下冊中的一篇課文。本文是根據(jù)盧梭的《懺悔錄》中的真實故事改編而成。通過講述一個叫做阿爾貝的男孩在法國凡爾賽宮參觀過程中的一次奇妙體驗，展示了人與自然、人與歷史之間的關系。本文深入淺出，生動有趣，旨在引導學生關注歷史文化，培養(yǎng)學生的審美情趣和想象力。二、教學目標知識與能力目標：了解法國凡爾賽宮的歷史背景和文化內(nèi)涵；理解并掌握課文的基本含義；掌握課文中的重難點詞語和句子。過程與方法目標：通過課堂討論和思考，培養(yǎng)學生的批判性思維和想象力；通過個人讀寫和小組合作等形式，培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作意識。情感態(tài)度與價值目標：培養(yǎng)學生對歷史文化的興趣和熱愛；培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術修養(yǎng)；培養(yǎng)學生的團隊意識和社會責任感。三、教學重難點教學重點：理解并掌握課文的基本內(nèi)容；掌握課文中的重要詞語和句子。教學難點：培養(yǎng)學生對歷史文化的興趣和熱愛；培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術修養(yǎng)；引導學生運用批判性思維分析課文。四、教學準備教具準備：教材《蘇教版七年級語文下冊》；教學投影儀。學具準備：學生課本和筆記本。五、教學過程Step1導入新課通過引導學生回憶上節(jié)課學習的內(nèi)容，激發(fā)學生對歷史文化的興趣。可以通過提問的方式帶領學生進入本節(jié)課的學習氛圍。Step2課文導入教師引導學生打開課本，進入《十三凡爾賽宮》的課文頁面。教師簡要介紹法國凡爾賽宮的歷史背景和文化內(nèi)涵，激發(fā)學生對凡爾賽宮的興趣。Step3探究課文教師分段展示課文，鼓勵學生積極思考課文中的問題，并進行互動討論。教師引導學生關注課文中的重要詞語和句子，并解釋其意義和用法。Step4梳理課文重點教師帶領學生一起梳理課文的重點內(nèi)容，通過組織學生進行小組合作，共同整理出課文的主要觀點和核心句子。Step5拓展學習教師通過課外資料、圖片或視頻等形式，進一步拓展學生的學習內(nèi)容，讓學生更全面地了解凡爾賽宮。教師鼓勵學生多閱讀相關歷史文化資料，培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術修養(yǎng)。Step6總結歸納教師引導學生總結課程的要點，并面向全體學生進行概括性的復習和提問。六、板書設計蘇教版七年級語文下冊《十三凡爾賽宮》說課稿

教學目標：

1.知識與能力目標；

2.過程與方法目標；

3.情感態(tài)度與價值目標。

教學重難點：

1.教學重點；

2.教學難點。

教學準備：

1.教具準備；

2.學具準備。

教學過程：

1.導入新課；

2.課文導入；

3.探究課文；

4.梳理課文重點；

5.拓展學習；

6.總結歸納。七、課后作業(yè)閱讀凡爾賽宮的相關資料，寫一篇關于凡爾賽宮的讀后感；思考并回答課本中的問題。八、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對歷史文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過課文的解讀和討論，學生不僅了解了凡爾賽宮的歷史