中考數(shù)學試卷點評

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立足教材，回歸實質

中學高級教師鮑雨紅

2019中考數(shù)學試卷依照《數(shù)學課程標準》和《考試說明》

的內(nèi)容范圍與要求進行命題。本著面向全體、穩(wěn)中求變、變中求新、兩考兼顧的原則。試卷構造合理，知識覆蓋面廣，重點突出，擁有梯度，難易比率適合，有很高的信度、效度

和劃分度，重視能力察看。

一、立足教材，圍繞考綱，導向授課

試題基本覆蓋了所有的初中數(shù)學必學內(nèi)容，四個學習領域

比率適合。試題背景讓學生很簡單切入。如第12題，取材于考綱第43頁第12題，題中加入了中心對稱圖形的見解與

原題友好地整合，讓學生十分平易但又需要靈便應變。第24題取材于八下教材第103頁課題學習格點多邊形的面積計

算，將教材中的亮點內(nèi)容搬到了試卷上，無疑增加了學生的信心，這對教師的授課指了然方向，講清講透教材中的學習內(nèi)容，有著積極的導向作用。

二、重視生活數(shù)學，表現(xiàn)數(shù)學價值

積累數(shù)學活動經(jīng)驗、培養(yǎng)學生應企圖識是數(shù)學課程的重要

目標。學數(shù)學用數(shù)學，人人學有價值的數(shù)學。引導學生用數(shù)

學的目光去察看、思慮、解決生活中的問題。如第16題、

第20題、第21題、第22題。結合地方特色命題，十分自第1頁然實現(xiàn)了知識與情況的有效整合，較好地表現(xiàn)了問題背景的

公正性。如第3題，背景內(nèi)容是2019年擁有時代感。如第4

題，以中國傳統(tǒng)佳節(jié)端午節(jié)為背景，人文數(shù)學。如第22題，

以寧波火車站為背景表現(xiàn)地區(qū)性。

三、突顯中心，重視四基

突出中心知識的地位，如：代數(shù)式、函數(shù)、方程、不等式、

三角形、四邊形、相像三角形、圓、概率統(tǒng)計等。一方面重視基礎知識，基本技術的察看，起點低，易達成，讓絕大多

數(shù)學生享有成功感。如第1-10題;第13-17題;第19-24題。

另一方面重視基本思想方法及基本活動經(jīng)驗的察看。如第11

題的數(shù)形結合法;如第24題，是一道半開放的改編題，察看

了學生想、畫、選、算等基本的數(shù)學活動經(jīng)驗，是源于課本

并高于課本的好題。如第25題，察看學生閱讀理解、解析

能力、證明能力、計算能力、繪圖能力等，還察看了分類討論的數(shù)學思想。

四、去繁存真，回歸數(shù)學實質

試卷的語言平時簡潔，數(shù)學味濃重，沒有人為制造閱讀量，平穩(wěn)學生的審題心態(tài)。填空題的難度較以前明顯降低。對計

算的察看全面到位，去除了怪、難、繁的計算要求。在解題方法上不求奇，也不求特，只需修業(yè)生運用最實質的方法。

如18題、25題的第3小題察看反比率函數(shù)，學生只需掌握基本的兩條路(面積法與設點坐標法)即能瓜熟蒂落。如26第2頁題，要修業(yè)生掌握解決幾何題的兩條路(勾股與相像)，在相

似中掌握最基本的兩種模型(A字型X