滬教版初中初三語文上冊《講壇回響》教學(xué)設(shè)計

滬教版初中初三語文上冊《講壇回響》教學(xué)設(shè)計一、教材分析《講壇回響》是滬教版初中語文上冊的一篇文章，主要講述了主人公從小滿懷夢想，通過努力奮斗最終實現(xiàn)了自己的理想和希望的故事。本文適合初中初三年級的學(xué)生閱讀。教材內(nèi)容的特點：-主題鮮明，內(nèi)容豐富，適合激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和閱讀能力；-描述生動，情感豐富，有助于培養(yǎng)學(xué)生的情感認知和文學(xué)鑒賞能力；-語言簡練，篇幅適中，便于學(xué)生閱讀和理解。二、教學(xué)目標知識目標：了解《講壇回響》的故事情節(jié)和主題；掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和短語；通過課文閱讀，提升學(xué)生的閱讀理解能力。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和情感認知能力；提高學(xué)生的口頭表達和寫作能力；提升學(xué)生的綜合運用語文知識的能力。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的價值觀和拼搏精神；培養(yǎng)學(xué)生的樂觀向上的心態(tài)和對未來的希望。三、教學(xué)重點與難點重點：讓學(xué)生理解文章的主題和情感，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。難點：培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語文知識的能力。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課導(dǎo)入方式：通過與學(xué)生的互動開展導(dǎo)入。導(dǎo)入內(nèi)容：老師與學(xué)生進行簡要對話，詢問學(xué)生對故事和夢想的理解，引起學(xué)生的思考和興趣。2.閱讀理解步驟：-學(xué)生朗讀課文，理解文章大意；-學(xué)生分組討論，共同解決文章中的疑惑和難點；-學(xué)生展示討論結(jié)果，全班共同完成對文章細節(jié)的理解。注意事項：在整個閱讀理解的過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞、短語和情感描述，幫助學(xué)生理解文章的主題。3.語言點講解和拓展教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)課文內(nèi)容，重點講解詞匯、短語和句子。教學(xué)方法：結(jié)合示例，通過解析詞義和搭配，引導(dǎo)學(xué)生理解詞匯的用法和含義。4.語言運用與寫作教學(xué)內(nèi)容：通過學(xué)生對課文的理解，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用語文知識，完成相關(guān)的語言運用練習。具體安排：-學(xué)生完成課文內(nèi)容的寫作練習，可以選擇以自己的角度來寫，也可以選擇以某個角色的視角進行寫作；-學(xué)生分組進行交流和展示，提供互動和點評的機會。5.情感認知與價值引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容：通過學(xué)生對課文的閱讀和理解，引導(dǎo)學(xué)生思考人生的意義和追求，培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的思維和心態(tài)。導(dǎo)入問題：老師提出讓學(xué)生思考自己的夢想是什么，怎樣去實現(xiàn)自己的夢想，以及在實現(xiàn)夢想的過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。展開討論：學(xué)生就以上問題展開討論，分享自己的想法和經(jīng)驗。6.總結(jié)與展望教學(xué)內(nèi)容：對本節(jié)課的學(xué)習進行總結(jié)和評價，展望下節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容。具體操作：教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)要點和重點，鼓勵學(xué)生積極參與并提出問題。五、課后作業(yè)完成課文的朗讀和默寫；回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)課文的主題和情感；完成相關(guān)語言運用練習和寫作練習；在家中重溫課文，嘗試以其他角色的視角進行寫作。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：-標題：《講壇回響》教學(xué)設(shè)計-重點詞匯和短語：夢想、努力、希望、奮斗、價值觀板書布局：（教學(xué)設(shè)計標題）

《講壇回響》教學(xué)設(shè)計

-夢想

-努力

-希望

-奮斗

-價值觀七、教學(xué)反思本節(jié)課通過對《講壇回響》的教學(xué)設(shè)計，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和情感認知能力，提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。通過合理的教學(xué)方法和方式，學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。同時，通過情感認知與價值引導(dǎo)環(huán)節(jié)，