班主任工作總結(jié)幼兒園小班（二篇）

第5頁共5頁班主任工?作總結(jié)幼?兒園小班?在孩子?們的歡聲?笑語中，?新的一年?來臨了。?回想這過?去的一學(xué)?期，無論?是孩子、?老師還是?家長都經(jīng)?歷了一個?難忘的成?長過程。?記得孩子?們剛剛來?幼兒園的?時候每個?都哇哇大?哭，家長?們都不舍?得的眼神?和身影。?現(xiàn)在我們?班的孩子?們在每個?方面都進(jìn)?步了不少?。以下是?我對這學(xué)?期班級工?作做小結(jié)?：一、?指導(dǎo)思想?：在這?個學(xué)期，?我們會結(jié)?合《幼兒?園教育指?導(dǎo)綱要》?、學(xué)習(xí)園?務(wù)計劃、?本班的實?際情況、?班級計劃?等，有目?的、有計?劃地選擇?和開展各?式各樣的?主題活動?，孩子們?在活動中?各方面的?能力都有?所提高了?。現(xiàn)在的?他們每天?都能開開?心心上幼?兒園，積?極參加各?種活動。?二、教?育教學(xué)方?面：經(jīng)?過了一個?學(xué)期的培?養(yǎng)與指導(dǎo)?，孩子們?每天都能?高高興興?上幼兒園?，開開心?心參加各?種活動。?在活動中?我們強(qiáng)調(diào)?以幼兒生?活為軸心?，以幼兒?經(jīng)驗為切?入點，以?游戲活動?為主要形?式，促進(jìn)?幼兒情感?、態(tài)度、?能力、知?識等方面?的全面發(fā)?展。我們?強(qiáng)調(diào)尊重?幼兒身心?發(fā)展的普?遍水平，?同時關(guān)注?幼兒發(fā)展?水平、能?力、經(jīng)驗?、學(xué)習(xí)方?式的個體?差異，強(qiáng)?調(diào)以幼兒?發(fā)展為本?，教師是?幼兒學(xué)習(xí)?活動的支?持者、合?作者、引?導(dǎo)者，倡?導(dǎo)形成合?作探究式?的師生互?動關(guān)系。?我們兩位?老師從各?方面充分?了解本班?幼兒，盡?量做到面?向全體，?照顧個別?，讓幼兒?掌握更多?的知識。?消除膽小?、怕生及?分離焦慮?的情緒，?慢慢的孩?子們還建?立了良好?的常規(guī)。?在語言表?達(dá)能李上?也有所提?高，現(xiàn)在?的他們都?能運用完?整的話來?表達(dá)自己?的想法。?在課堂上?也能專心?聽講大膽?發(fā)言。?三、保育?工作：?認(rèn)真做各?項清洗消?毒工作，?室內(nèi)物品?有序擺放?，窗明地?凈，地面?整潔、無?死角，廁?所無污垢?、無臭味?，節(jié)約水?電，并培?養(yǎng)幼兒節(jié)?約的好習(xí)?慣。我時?刻抓好班?級常規(guī)工?作，嚴(yán)格?按照一日?生活時間?，培養(yǎng)幼?兒自理能?力還指導(dǎo)?幼兒用正?確的方法?擦嘴、漱?口、洗手?、洗臉。?飯前、便?后要將手?洗干凈，?養(yǎng)成早晚?刷牙的習(xí)?慣。平時?我們教師?要精力集?中，會注?意觀察，?精心照顧?幼兒。我?們還教育?幼兒保持?公共場所?的衛(wèi)生，?不爬不踩?桌椅，不?亂涂墻壁?。如喝水?、飯前便?后洗手、?說話輕輕?、拿放椅?子輕輕、?看書、玩?玩具、禮?貌等習(xí)慣?，幼兒每?天不用老?師再提醒?，都能主?動完成好?。教育?孩子自己?的事情自?己做，培?養(yǎng)幼兒自?理能力。?教幼兒學(xué)?習(xí)穿脫衣?服、鞋襪?，練習(xí)整?理自己的?著裝和床?鋪，學(xué)做?一些力所?能及的事?。四、?家長工作?：開學(xué)?前我們建?立“家園?聯(lián)系欄”?，每周向?家長公布?教學(xué)計劃?、家教知?識及教師?傳授的新?知識。我?們教師每?月通過幼?兒發(fā)展評?估表與家?長交流幼?兒學(xué)習(xí)、?生活情況?，并且有?事保持電?話聯(lián)系或?短信聯(lián)系?。開展豐?富多彩的?家園聯(lián)系?活動，開?展活動，?讓家長了?解幼兒在?園的生活?情況，為?家長接除?后顧之憂?，并請家?長對我們?的工作給?予監(jiān)督，?并提出寶?貴的意見?。結(jié)合節(jié)?日，開展?家園同系?活動，感?恩節(jié)親子?活動，慶?圣誕;家?長開放日?等游戲活?動，家園?共同參與?活動，增?進(jìn)了家園?之間的情?感交流。?我想只?有扎扎實?實地做好?自己的工?作，才能?讓幼兒健?康活潑地?成長。讓?我們一起?繼續(xù)努力?培養(yǎng)祖國?的棟梁。?班主任?工作總結(jié)?幼兒園小?班（二）?在孩子?們的歡聲?笑語中暑?期來臨了?。本學(xué)期?的工作也?結(jié)束了。?回想起這?一學(xué)期與?孩子一起?共學(xué)、共?長的日子?，真令人?難忘。本?學(xué)期，在?本班教師?的配合努?力下，班?級的各項?工作開展?的井然有?序?，F(xiàn)將?本學(xué)期幾?個方面的?工作進(jìn)行?總結(jié)。?(一)班?風(fēng)班貌方?面：學(xué)?期初，幼?兒的情緒?較不穩(wěn)定?，幼兒還?存在入園?情緒不穩(wěn)?，嬌氣、?愛哭，依?賴性強(qiáng)，?霸道等現(xiàn)?象;而且?幼兒各方?面能力都?較弱。針?對這一現(xiàn)?狀，我們?將班級前?期工作依?然放在：?與家長一?道培養(yǎng)幼?兒活潑、?開朗、自?信，謙虛?的個性、?良好的生?活習(xí)慣及?生活自理?能力的提?高這幾項?工作上。?著重于讓?家長，孩?子充分認(rèn)?識到現(xiàn)狀?及它所帶?來的各方?面影響。?在家教文?章、家園?溝通本上?展示反饋?的內(nèi)容也?立足于向?家長傳遞?先進(jìn)、科?學(xué)合理的?教育理念?及做法，?在大家一?致努力下?，現(xiàn)在我?班大部分?幼兒在個?性、能力?上與學(xué)期?初相比，?均有明顯?的提高。?參與集中?活動時，?自由活動?時，生活?活動時，?孩子們基?本上能積?極、主動?;遇到困?難，能請?求老師幫?助、解決?。進(jìn)步較?明顯的孩?子有：李?文鈞、劉?俊麟、夏?星晨等。?(二)?保教工作?方面：?班級幼兒?雖然有一?部分幼兒?已入過托?兒所，自?理能力也?較強(qiáng)，但?他們畢竟?年齡小，?自我控制?及自我保?護(hù)能力等?方面與小?、中、大?段幼兒相?比都存在?許多差異?，需要我?們教師投?入更多的?精力，引?起更全面?的關(guān)注，?只有幼兒?身心均健?康，他們?才能全身?心地投入?到活動中?，不斷發(fā)?展，班級?教師在意?識、行動?上均引起?高度重視?，向有經(jīng)?驗的教師?學(xué)習(xí)，及?時溝通工?作中遇到?的問題，?交流好的?經(jīng)驗做法?，共同注?重幼兒一?日生活中?的每個細(xì)?節(jié)，及時?發(fā)現(xiàn)他們?身體狀況?的異常，?給予特別?的關(guān)心、?照顧。在?教育教學(xué)?的實施中?，從活動?內(nèi)容的選?擇，組織?形式方式?的采用上?，都力求?突破，以?“人文教?育”為出?發(fā)點。幼?兒逐漸積?極參與、?互動、探?索，學(xué)習(xí)?熱情較以?往越發(fā)濃?烈，展現(xiàn)?出無限的?學(xué)習(xí)潛力?，旺盛的?求知欲。?能獨立、?自信地表?達(dá)自己的?想法，會?交談。?(三)班?級教學(xué)方?面：1?、注重常?規(guī)教育?新生入園?是幼兒從?家庭個體?活動進(jìn)入?集體活動?的開始，?所以對幼?兒進(jìn)行常?規(guī)訓(xùn)練是?非常重要?的。讓幼?兒了解什?么時候做?什么，怎?么做，從?而養(yǎng)成習(xí)?慣。幼兒?的常規(guī)意?識要不斷?的強(qiáng)化、?鞏固。如?小便、洗?手、喝水?、睡覺是?幼兒一日?活動中不?可缺少的?環(huán)節(jié)。我?不僅讓他?們了解講?究衛(wèi)生、?安靜睡眠?、按時喝?水對身體?的好處，?而且還教?他們進(jìn)行?活動的方?法。在生?活中，不?斷地提醒?使幼兒養(yǎng)?成良好的?生活習(xí)慣?。在游戲?時，幼兒?爭搶玩具?的現(xiàn)象很?多，我們?讓幼兒學(xué)?習(xí)用一塊?，拿一塊?，學(xué)會等?一等、謙?讓、輪流?等友好交?往的技能?。自由活?動時幾個?幼兒都想?玩一樣玩?具我就引?導(dǎo)他們想?辦法解決?。提高他?們交往能?力和解決?問題的能?力。2?、創(chuàng)設(shè)良?好的環(huán)境?，培養(yǎng)幼?兒