蘇教版選修化學(xué)與生活《第二單元水資源的合理利用》教案及教學(xué)反思

蘇教版選修化學(xué)與生活《第二單元水資源的合理利用》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)了解水資源的重要性和現(xiàn)狀。掌握水的物理、化學(xué)性質(zhì)及其在日常生活中的應(yīng)用。理解水資源的保護(hù)與利用方式。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的水資源保護(hù)意識(shí)，了解水資源的現(xiàn)狀和重要性。掌握水的物理、化學(xué)性質(zhì)及其在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。如何將化學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）展示圖片：“水滴”、“干枯的河床”、“污染的水”談?wù)搱D片所代表的意義，引導(dǎo)學(xué)生了解水的重要性和現(xiàn)狀。2.理論講解（30分鐘）水的物理性質(zhì)：理解水的密度、比熱容等基本物理性質(zhì)，讓學(xué)生掌握水在日常生活中的應(yīng)用。水的化學(xué)性質(zhì)：介紹水的電離、酸堿度等化學(xué)性質(zhì)，以及與生活密切相關(guān)的水的硬度、軟化等化學(xué)性質(zhì)。水資源的現(xiàn)狀和重要性：介紹我國(guó)水資源的現(xiàn)狀和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。3.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)（40分鐘）實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：水的比熱容的測(cè)定材料：水、量熱器、燒杯、加熱器、燭臺(tái)、蠟燭、手套、巧克力實(shí)驗(yàn)步驟：在燒杯中加入100ml的水，并放入巧克力。將燒杯放入量熱器中，記錄初始溫度t1。點(diǎn)燃蠟燭，將燒杯加熱。當(dāng)巧克力融化并達(dá)到均勻熔化時(shí)，記錄最高溫度t2。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，清洗打掃實(shí)驗(yàn)器材，注意安全操作。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：計(jì)算并記錄水的比熱容。分析：通過(guò)比熱容實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)與探究水物理性質(zhì)，并讓學(xué)生知道物理實(shí)驗(yàn)的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生自行從實(shí)驗(yàn)中提出問(wèn)題并探究答案。4.討論環(huán)節(jié)（20分鐘）小組討論：怎樣保護(hù)水資源？（留白，讓學(xué)生自行思考和組織）怎樣讓更多的人關(guān)注水資源的重要性？（留白，讓學(xué)生自行思考和組織）學(xué)生發(fā)言：請(qǐng)組內(nèi)代表向全班發(fā)表自己的觀點(diǎn)。5.練習(xí)環(huán)節(jié)（30分鐘）選擇題：下列哪個(gè)機(jī)構(gòu)主管全國(guó)水資源節(jié)約和污染防治工作？A.國(guó)務(wù)院B.中國(guó)環(huán)保部C.中國(guó)水利部D.國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)水的比熱容單位是？A.J/kg·℃B.N/kgC.kg/m3D.m/s2下列哪項(xiàng)不屬于水的物理性質(zhì)？A.密度B.溶解能力C.熱容D.氣化熱某地區(qū)水硬度較高，對(duì)此應(yīng)使用什么樣的清潔劑？A.中性清潔劑B.無(wú)堿清潔劑C.酸性清潔劑D.洗滌劑問(wèn)答題：精益求精：純水應(yīng)該是中性的，為什么純水卻具有一定的酸性和堿性？與生活相關(guān)：手洗衣物時(shí)，如何利用全球最長(zhǎng)的江河，即長(zhǎng)江水，進(jìn)行化學(xué)軟水處理？6.課堂總結(jié)（5分鐘）總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，回顧課堂重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)水資源保護(hù)的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。四、教學(xué)反思本次化學(xué)教學(xué)，我主要采用了導(dǎo)入環(huán)節(jié)、理論講解、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)、討論環(huán)節(jié)、練習(xí)環(huán)節(jié)、課堂總結(jié)六個(gè)環(huán)節(jié)組成的教學(xué)流程，使課程內(nèi)容通俗易懂，具有趣味性。同時(shí)，本課程的教材是針對(duì)化學(xué)的應(yīng)用于日常生活的單元進(jìn)行的，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的實(shí)踐型學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)過(guò)程中，我盡可能多地舉例子、生動(dòng)形象地講解化學(xué)知識(shí)，使學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們能親身體驗(yàn)下實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，并且讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，提高了實(shí)踐能力。此外，我也發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)上的不足：其一，講解內(nèi)容較多，時(shí)間緊張，如何更好地安排發(fā)揮學(xué)生主體作用，還需進(jìn)一步提高。其二，課堂討論的互動(dòng)性還需進(jìn)一步提高，可以在小組討論的基礎(chǔ)上，再由學(xué)生代表介紹小組討論的結(jié)果