幼兒大班設計活動方案范文（四篇）

第9頁共9頁幼兒大班設?計活動方案?范文活動?目標1、?了解自我介?紹的基本內?容，愿意大?膽地向大家?介紹自己。?2、增進?對自我的認?識，體驗相?互交流的樂?趣。3、?發(fā)展幼兒思?維和口語表?達能力。?4、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5、在?活動中將幼?兒可愛的一?面展現(xiàn)出來?。活動準?備1、大?圖卡一份，?小圖卡每人?一份(附后?)，小話筒?一個。2?、會唱歌曲?《認識你呀?真高興》。?活動過程?一、師生?相互介紹姓?名1、師?：小朋友們?好，今天和?你們一起學?本領很高興?，你們想認?識我嗎?互?不認識又想?認識的時候?可以先作自?我介紹。(?教師做自我?介紹：我叫?胡豐亞。認?識你們真高?興。)2?、師：我也?很想認識你?們，誰來介?紹一下自己?(請3～_?___名幼?兒，每人介?紹完，教師?與其握手，?并說“認識?你真高興”?。)二、?了解自我介?紹的基本內?容1、師?：你們還想?了解關于我?的哪些信息?(事)??2、師：你?們問了這么?多問題，下?面教師就來?進行詳細的?自我介紹吧?。可是，自?我介紹時有?些信息可以?告訴你們，?而有些信息?老師不方便?告訴你們噢?!請你們仔?細聽，我介?紹了哪些內?容?(老師?介紹：我的?名字叫……?我的家住在?……我喜歡?(愛好)…?…我的好朋?友是……)?3、師：?剛才老師介?紹了哪些內?容，根據(jù)幼?兒回答，出?示圖卡。?4、師：老?師也想和你?們做好朋友?，更多了解?你們，誰愿?意像老師一?樣介紹自己?。(請1～?____名?幼兒介紹，?幼兒集體鼓?掌。)5?、提問：他?介紹了哪些?方面?對照?圖卡，不完?整的地方引?導幼兒補充?。三、找?個好朋友介?紹自己1?、每個幼兒?拿著小卡片?，先把自己?的介紹記下?來(可以畫?畫或做記號?)，然后對?照著卡片內?容和好朋友?相互介紹自?己。2、?請個別幼兒?上臺來介紹?自己(提供?話筒)，幼?兒集體鼓掌?。3、師?：客人老師?也想認識你?們，找個客?人老師介紹?一下自己(?介紹好了請?客人老師在?紙上貼顆紅?星)。4?、師：什么?時候需要介?紹自己呢??還可以介紹?哪些方面??四、結束?活動師：?今天老師通?過你們的自?我介紹認識?了你們，認?識了許多新?朋友，我真?高興。我們?一起來跳個?舞吧!(放?《認識你呀?真高興》音?樂)幼兒?大班設計活?動方案范文?（二）最?近班上幼兒?的家長普遍?反映：孩子?解大便困難?，在家水果?蔬菜也不吃?。怎樣激發(fā)?幼兒對蔬菜?水果產(chǎn)生興?趣，了解到?吃蔬菜水果?的益處，讓?家長們不再?苦惱，讓孩?子們吃蔬菜?水果不再"?困難"于是?我決定結幼?兒的直接經(jīng)?驗，"以蔬?菜水果"為?框架，以"?生活即教育?"為基點，?圍繞"蔬菜?水果"，開?展一系列"?綠色果蔬平?里店"的活?動?；顒?一：多彩的?蔬菜秀場活?動目標：?1、認識四?種常見的蔬?菜外形特征?，按食用部?分進行歸類?。2、明?白蔬菜營養(yǎng)?豐富，教育?幼兒要多吃?蔬菜3、學?習幾種簡單?的節(jié)奏類型?。活動準?備:幻燈?、蔬菜實物?、蔬菜頭飾?、菜刀、菜?板、果蔬拼?盤?；顒?流程:利?用故事教育?幼兒多吃蔬?菜--透過?謎語引出四?種蔬菜--?讓幼兒了解?蔬菜食用的?部分--游?戲"果蔬寶?寶找朋友"?--游戲"?我是小小廚?師"--學?習節(jié)奏--?延伸活動"?學做拼盤"?。活動過?程:1、?利用故事讓?幼兒明白蔬?菜營養(yǎng)豐富?，教育幼兒?要多吃蔬菜?，放幻燈講?故事《愛吃?青菜跑的快?》提問:?(1)賽跑?時誰跑的快?為什么(白?兔多吃蔬菜?、營養(yǎng)多)?(2)小朋?友應向誰學?習(為什么?)2、透過?謎語引出四?種常見的蔬?菜(白菜、?蘿卜、西紅?柿、土豆)?結合食物讓?幼兒認識他?們的外形特?征。3、?請幼兒說出?蔬菜的食用?部分，利用?蔬菜圖片按?食用部分進?行歸類。?葉:白菜、?菠菜、香菜?、油菜--?果?實:黃瓜、?茄子、西紅?柿、豆角-??-根;蘿卜?、胡蘿卜-??塊莖?:土豆、芋?頭、大姜、?藕4、游戲?"果蔬寶寶?找朋友"幼?兒頭戴各種?蔬菜頭飾，?拉手成圓圈?，朗誦詩歌?。"我是快?樂的小廚師?，樣樣炊具?歸我使，流?水洗菜嘩啦?啦，菜刀切?菜嘭嘭嘭，?炒勺炒菜上?下掂，小鏟?鏟菜一二三?，菜好了!?香噴噴!什?么菜蕓豆燉?土豆?戴蕓?豆土豆頭飾?的幼兒到圈?內擁抱一下?，"耶!"?游戲重新開?始。5、?游戲"我是?小廚師"學?習節(jié)奏老師?:森林里要?召開一次盛?大的宴會，?可廚師太少?，要到我們?班上挑選"?小廚師"，?你們愿意嗎?咱們先學?切菜，師示?范用菜刀菜?板切菜，告?訴幼兒:切?菜是有節(jié)奏?的，請小朋?友用手當菜?刀，來模仿?老師切菜節(jié)?奏。6、?延伸活動:?學做拼盤活?動二:串串?水果店活動?目標:1?、樂意制作?水果串，體?驗制作的樂?趣。2、?學習按標記?串水果，并?用語言講述?操作結果。?活動準備?:1、將?各種水果(?香蕉、西瓜?、葡萄、柿?子、蘋果)?。2、布?置串串水果?店場景。?3、每人一?只盆，里面?有各種標記?圖(色彩標?記、形狀標?記)。4?、小猴頭飾?一個?；?動流程:產(chǎn)?生興趣--?認識標記圖?--按標記?圖串水果-?-水果店游?戲活動過程?:一、產(chǎn)?生興趣師:?(出示小猴?頭飾)小猴?新開了一家?"串串水果?店"生意可?好了，他來?不及作水果?，想請小朋?友幫幫它，?你們愿意嗎?二、認識?標記圖1、?師:(出示?色彩標記圖?)這是什么?標記表示什?么意思(表?示紅色的水?果和綠色、?橘____?的水果串在?一齊)2、?師:(出示?形狀標記圖?)這是什么?標記表示什?么意思(表?示把圓形、?方形、長方?形的串在一?齊)三、按?標記圖串水?果1、師:?此刻請你們?按標記圖串?好水果串，?放在自己的?盤子里，然?后再給水果?串起個好的?名字。2?、幼兒操作?，教師指導?。提醒幼兒?注意衛(wèi)生與?安全。3?、個別幼兒?講述操作結?果。教師引?導幼兒說出?"我串的水?果串___?_和___?_(色彩或?形狀)我的?水果叫__?__串。?4、選水果?串師:此刻?請你們把水?果串送到小?猴的店里來?，按紅標記?、綠標記、?黃標記、串?水果的就把?水果串送到?那里。按圓?標記、方標?記、長方形?、串水果的?就吧水果串?送到那里。?四、水果?店游戲教師?:請兩個幼?兒戴頭飾扮?演營業(yè)員賣?水果，其他?幼兒以顧客?身份去購買??；顒尤?:水果品嘗?會活動目標?:1、引?導幼兒學會?與同伴分享?，體驗共同?勞動和共同?分享的快樂?。2、發(fā)?展幼兒的觀?察力，動手?嘗試潛力，?培養(yǎng)幼兒健?康的衛(wèi)生習?慣?；顒?準備:布?置"品嘗會?"場景各種?水果、盤子?、刀子、牙?簽?；顒?流程:產(chǎn)生?興趣--認?識水果--?了解水果的?好處--加?工水果拼盤?--送拼盤??；顒舆^?程:一、?產(chǎn)生興趣師?:小朋友快?來，告訴你?們一個好消?息，這天咱?們平里店鎮(zhèn)?召開水果品?嘗會，歡迎?咱們去品嘗?，老師帶你?們去好嗎開?起我們的水?果小汽車聽?音樂出發(fā)了?。二、認?識水果師:?水果品嘗現(xiàn)?場到了，快?去看看有什?么水果師?:喜歡吃水?果嗎選一種?自己喜歡的?水果放在盤?子。1、?觀察外皮:?請小朋友觀?察自己的水?果外面是是?什么(1?)說一說各?自的水果皮?特點(2)?摸一摸各自?水果皮的感?覺2、觀察?果肉，皮里?邊是什么怎?樣吃到果肉?剝不開的?怎樣辦小朋?友用刀割時?要注意安全?。(1)?小朋友打開?皮，實驗用?紙粘一下看?是否有果汁?。(2)?果肉里有什?么3、品?嘗味道，小?朋友品嘗各?自的水果。?(1)什?么味(2?)吃進去的?是什么4?、觀察種子?(1)請小?朋友互相看?看各自的種?子，說出形?狀。(2?)什么水果?的種子也能?夠吃小結?:水果真好?吃，又神氣?，有的連種?子也能夠吃?。三、了?解水果的好?處師:水果?有什么好處?小結:水?果營養(yǎng)豐富?，含維生素?、蛋白質，?多吃水果能?使皮膚光滑?紅潤，梨能?治咳嗽。?四、加工水?果拼盤師:?水果除了生?吃還能夠怎?樣吃1、?欣賞成品:?果脯、飲料?、果醬--?--2、怎?樣吃到各種?水果討論辦?法3、出示?拼盤，這是?老師的好辦?法4、小朋?友用水果開?始做拼盤5?、請小朋友?介紹自己制?作的水果拼?盤，互相品?嘗五、送拼?盤師:拼盤?還想送給誰?吃開著水果?小汽車送給?客人。幼?兒大班設計?活動方案范?文（三）?活動目標：?1、幼兒?懂得環(huán)境的?整潔美觀要?靠大家的努?力，增強幼?兒的環(huán)保意?識。2、?引導幼兒做?環(huán)保方面力?所能及的事?情，培養(yǎng)幼?兒自覺保護?環(huán)境的行為?習慣。活?動準備：?1、圖片：?墻畫2、?勞動工具抹?布等?；?動過程：?一、導入?觀察圖片：?各種墻壁?提問：這些?墻壁漂亮嗎??你最喜歡?哪一種?說?說為什么??小結：在?我們生活的?環(huán)境中，有?各種墻壁。?平整、鏤空?的、造形的?等等，整潔?美觀的墻壁?可以裝飾美?化我們的環(huán)?境，我們應?該保護好。?二、展開?1.觀察?講述《雪白?的墻壁》?(1)街道?的一角，工?人叔叔正在?粉刷外墻。?提問：圖?中的叔叔在?做什么》為?什么要這樣?做?教師?：在街道一?角，為了讓?我們生活的?環(huán)境整潔、?美觀，工人?叔叔正在粉?刷街邊的墻?壁，瞧!叔?叔臉上都流?汗了。(?2)一群小?孩在白墻邊?踢球，蹭的?白墻上很多?痕跡。提?問：這些小?哥哥在做什?么?他們這?樣對不對??教師：小?朋友在路邊?踢球是不對?的，既不安?全又破壞衛(wèi)?生，看!雪?白的墻壁上?多了幾道臟?臟的痕跡。?(3)夜?晚，有人在?墻壁上粘帖?"小廣告"?。提問：?夜晚發(fā)生了?什么事?這?樣做對嗎??教師：在?墻壁上亂帖?亂畫是不對?的，要堅決?制止。(?4)經(jīng)過清?理、擦洗，?墻壁又變干?凈了，人們?還在上面畫?上了公益宣?傳畫。提?問：墻壁怎?么變干凈了??變成了什?么樣?教?師：美麗的?環(huán)境要靠我?們大家一起?努力，讓我?們用雙手把?環(huán)境變得更?美吧。2?.體驗活動?《我把墻壁?變干凈》。?教師引導?幼兒用抹布?擦拭、清潔?活動室的墻?壁。三、?結束活動?講評，以表?揚、肯定的?語氣，從回?答問題、勞?動積極性等?方面對幼兒?進行評價。?幼兒大班?設計活動方?案范文（四?）活動目?標：1、?初步熟悉音?樂旋律，學?習蹦跳步，?并能按音樂?節(jié)奏和情節(jié)?進行表演。?2、能根?據(jù)自己的經(jīng)?驗，創(chuàng)編出?花的不同造?型動作、小?兔動作和自?然物。3?、體驗游戲?中小兔和兔?媽媽捉迷藏?時的愉快情?緒?；顒?準備：1?、小兔頭飾?于幼兒人數(shù)?相等、錄音?機、磁帶?2、日?；?動中帶領幼?兒觀察并模?仿花的造型?活動過程?：一、復?習歌曲《春?來到》，鼓?勵幼兒有表?情的表現(xiàn)小?動物出來玩?的樣貌。?二、熟悉音?樂旋律，了?解游戲玩法?1、教師?引導幼兒完?整欣賞a、?b、c三段?音樂1)?、導語：春?天來了，還?有許多動物?出來玩了，?你們聽它們?是誰?(?教師播放音?樂，引導幼?兒完整欣賞?三段音樂)?2)、提?問：你覺得?這段音樂里?都有誰出來?了，它們在?做什么??2、幼兒聽?音樂看