教研組學(xué)期工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第7頁共7頁教研組學(xué)?期工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板時(shí)光?流逝，一?個(gè)緊張、?充實(shí)、有?序、奮進(jìn)?的學(xué)期即?將結(jié)束。?一學(xué)期來?，我們數(shù)?學(xué)教研組?的全體教?師以整體?推進(jìn)素質(zhì)?教育為目?標(biāo)，以課?程改革為?中心，以?課堂教學(xué)?改革為重?點(diǎn)，認(rèn)真?落實(shí)“科?研興教、?科研強(qiáng)師?、科研興??！睉?zhàn)略?,深入開?展教學(xué)研?究，并在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持和幫助?下，我們?加強(qiáng)教研?力度，采?取課題牽?動策略。?以課堂教?學(xué)改革為?切入點(diǎn)，?以促進(jìn)學(xué)?生生動活?潑地學(xué)習(xí)?為主攻方?向，努力?提高課堂?教學(xué)效率?，切實(shí)提?高教育教?學(xué)質(zhì)量。?現(xiàn)就以下?幾方面總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)，?創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型、創(chuàng)新?型的教師?隊(duì)伍。?1、組織?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)了《?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》，進(jìn)?一步領(lǐng)會?新課標(biāo)的?精神，以?基礎(chǔ)教育?改革的新?理念為指?導(dǎo)，進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變教?師的教學(xué)?觀念。?2、創(chuàng)設(shè)?教師間互?相關(guān)愛、?互相幫助?、互相切?磋、互相?交流的學(xué)?習(xí)型的校?園文化。?3、加?大對中青?年教師的?培訓(xùn)力度?，鼓勵(lì)中?青年教師?自覺學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?理論、現(xiàn)?代信息技?術(shù)、教育?科研和心?理健康等?方面知識?。同時(shí)為?青年教師?成長搭建?平臺。?4、加強(qiáng)?教師網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)培訓(xùn)?，切實(shí)轉(zhuǎn)?變教師的?教學(xué)方式?和學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式?，加強(qiáng)信?息技術(shù)與?課程的整?合，進(jìn)一?步提高教?師的信息?意識和現(xiàn)?代化技術(shù)?的應(yīng)用水?平。本學(xué)?期我們?nèi)?組教師的?公開課都?采用多媒?體的輔助?教學(xué)，多?數(shù)老師都?能自制教?學(xué)課件，?熟練操作?。同時(shí)在?平時(shí)的教?學(xué)中也能?自覺地、?經(jīng)常地使?用多媒體?教學(xué)。并?能利用網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)上?網(wǎng)了解教?學(xué)信息和?課改新動?態(tài)。本學(xué)?期由高茜?欣老師為?數(shù)學(xué)組教?師進(jìn)行了?四、五次?遠(yuǎn)程教育?電腦操作?培訓(xùn)。使?很多年紀(jì)?大的老師?也能利用?遠(yuǎn)程教育?資源服務(wù)?課堂。?二、加強(qiáng)?常規(guī)管理?，優(yōu)化課?堂教學(xué)。?本學(xué)期?，教研組?加強(qiáng)了課?堂教學(xué)常?規(guī)管理，?并配合教?導(dǎo)處繼續(xù)?強(qiáng)化教學(xué)?“六認(rèn)真?”的督查?評估，使?備課、上?課、質(zhì)量?檢測、作?業(yè)批改、?輔導(dǎo)學(xué)生?、組織課?外活動的?各個(gè)環(huán)節(jié)?都符合規(guī)?范化的教?學(xué)要求。?1、嚴(yán)?格執(zhí)行課?程計(jì)劃，?各教師應(yīng)?從素質(zhì)教?育的高度?把安排到?的課上足?、上好。?2、文?化知識考?核：平時(shí)?組內(nèi)單元?把關(guān)、期?中各年級?能認(rèn)真做?好質(zhì)量分?析;學(xué)期?末班級能?統(tǒng)一過關(guān)?測試，相?互比較，?對比差距?和不足，?迎接期末?抽測考試?。3、?一學(xué)期來?，教師們?都能按要?求備足備?好課，青?年教師大?都能寫好?詳案，并?能及時(shí)寫?好個(gè)人補(bǔ)?充和教后?反思。?4、本學(xué)?期在教研?室和教導(dǎo)?處組織安?排下，教?師積極參?與各項(xiàng)教?研活動。?姜鴻老師?參加了區(qū)?級教材分?析活動;?高茜欣、?徐海蓉老?師參加了?區(qū)級優(yōu)質(zhì)?課展示活?動。高茜?欣、徐海?蓉老師參?加了市級?拔尖人才?培訓(xùn)班。?5、本?學(xué)期每位?數(shù)學(xué)教師?都以潤州?區(qū)教研室?的專題研?究為教學(xué)?準(zhǔn)則，認(rèn)?真實(shí)施課?堂的“有?效教學(xué)”?。三、?加強(qiáng)課題?運(yùn)作，扎?實(shí)開展教?學(xué)科研活?動。1?、為了改?革課堂結(jié)?構(gòu)和教學(xué)?方法。提?高教師的?課堂教學(xué)?水平。提?高課堂教?學(xué)效益。?我們堅(jiān)持?開展聽、?評、說課?活動。且?把這個(gè)活?動做為一?個(gè)重要的?教研活動?。每學(xué)期?開展單元?說課。也?就是說單?元的教學(xué)?目標(biāo)、重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，說教材?的前后聯(lián)?系，說突?出重點(diǎn)、?突破難點(diǎn)?的措施，?說本單元?學(xué)生應(yīng)掌?握的解題?規(guī)律、方?法、技巧?。每學(xué)期?開展聽評?課。我組?教師十分?重視聽評?課活動，?聽課前認(rèn)?真?zhèn)湔n。?設(shè)計(jì)教案?，互相切?磋。聽課?后認(rèn)真評?課。如教?學(xué)內(nèi)容安?排否恰當(dāng)?。難點(diǎn)是?否突破，?教法是否?得當(dāng)，教?學(xué)手段的?使用，教?學(xué)思想、?方法的滲?透。是否?符合素質(zhì)?教育的要?求，老師?的教學(xué)基?本功等方?面進(jìn)行中?肯，全面?的評論、?探討。聽?評課活動?促進(jìn)了教?學(xué)水平的?提高。?2、大力?開展“以?校為本”?的教學(xué)研?究，充分?發(fā)揮教研?組的教研?力量。本?學(xué)期重點(diǎn)?抓好集體?備課，注?重群策群?力，弘揚(yáng)?集體智慧?。本學(xué)期?我們教研?組單周集?中開展了?一次大組?集中教研?備課，間?周各年段?組備課學(xué)?習(xí)，做到?有記錄，?有資料，?上課教師?能寫好課?后反思，?聽課教師?還能及時(shí)?寫好聽課?評價(jià)。?3、為了?更好的落?實(shí)教育局?下發(fā)的《?加強(qiáng)學(xué)校?教學(xué)管理?的指導(dǎo)意?見》，在?課堂上能?真正實(shí)施?“有效教?學(xué)”，數(shù)?學(xué)教研組?全體數(shù)學(xué)?教師共同?討論并制?定了《以?問題為中?心》課堂?教學(xué)模式?。四、?大力推進(jìn)?新課程改?革，繼續(xù)?深化課堂?教學(xué)改革?。1、?牢固樹立?“課堂教?學(xué)”是素?質(zhì)教育的?主陣地的?思想，積?極構(gòu)建新?課標(biāo)下的?適應(yīng)時(shí)代?和兒童身?心發(fā)展的?課堂教學(xué)?理念、方?法和評價(jià)?體系，每?一位教師?把“努力?上好每堂?課”作為?自身工作?的起碼要?求，切實(shí)?提高課堂?四十分鐘?的效率。?真正在課?堂上落實(shí)?并實(shí)施“?有效教學(xué)?”。2?、改變學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式。本?學(xué)期繼續(xù)?改變學(xué)生?單一的接?受性學(xué)習(xí)?方式，提?倡了研究?性學(xué)習(xí)、?發(fā)現(xiàn)性學(xué)?習(xí)、參與?性學(xué)習(xí)、?體驗(yàn)性學(xué)?習(xí)和實(shí)踐?性學(xué)習(xí)，?以實(shí)現(xiàn)向?學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的多?樣化轉(zhuǎn)變?，把要我?學(xué)變我要?學(xué)，我能?學(xué)，我會?學(xué)，從而?促進(jìn)學(xué)生?知識與技?能，情感?、態(tài)度與?價(jià)值觀的?整體發(fā)展?，為培養(yǎng)?未來需要?的人才打?下基礎(chǔ)。?3、加?強(qiáng)課程改?革的研究?。開展了?“與新課?程同行，?與學(xué)生共?成長”學(xué)?習(xí)與研究?課改的活?動，組織?教師在校?園網(wǎng)上發(fā)?表論談或?上傳論文?。4、?建立并逐?漸完善與?現(xiàn)代教育?相適應(yīng)的?評價(jià)體系?，以激勵(lì)?廣大教師?的課改積?極性。對?學(xué)生評價(jià)?不僅要關(guān)?注學(xué)生的?學(xué)業(yè)成績?，而且要?發(fā)現(xiàn)和發(fā)?展學(xué)生的?多方面特?長和潛能?，了解學(xué)?生發(fā)展的?需求，幫?助學(xué)生認(rèn)?識自我，?建立自信?。教育?改革，教?學(xué)研究是?教育事業(yè)?發(fā)展的一?個(gè)永恒的?主題。我?們將在今?后的教學(xué)?工作中大?膽探索，?不斷創(chuàng)新?，使我們?的教研工?作更上一?層樓。?教研組學(xué)?期工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?隨著新?教材全面?推進(jìn)，我?們學(xué)校的?英語教學(xué)?工作，得?到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的高?度重視和?大力支持?，這使我?們對自身?工作也有?了更高的?認(rèn)識和定?位。在這?一學(xué)期中?，我校教?師緊緊跟?著“淳慢?”小班教?育，堅(jiān)持?以學(xué)生發(fā)?展為本，?以課堂教?學(xué)策略和?整理學(xué)習(xí)?為突破，?努力推進(jìn)?教育教學(xué)?改革的深?入發(fā)展，?并做了大?量的教學(xué)?實(shí)踐、教?學(xué)研究工?作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、注?重理論學(xué)?習(xí)，提高?教育教學(xué)?水平。?只有不斷?地提高教?師自身文?化素質(zhì)和?理論水平?，才能更?好地為教?學(xué)服務(wù)。?本學(xué)期，?結(jié)合我校?英語教學(xué)?的實(shí)際情?況，組織?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)相關(guān)?的教育文?件、教學(xué)?理論、觀?看了五六?年級新教?材培訓(xùn)會?議，通過?學(xué)習(xí)，大?家明確了?主要目標(biāo)?，增強(qiáng)了?責(zé)任感和?緊迫感，?從學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?、生活經(jīng)?驗(yàn)和認(rèn)知?水平出發(fā)?，組織課?堂教學(xué)，?并倡導(dǎo)體?驗(yàn)、實(shí)踐?、參與、?合作與交?流的學(xué)習(xí)?方式和任?務(wù)型的教?學(xué)途徑，?產(chǎn)生了較?好的效果?。本學(xué)?期，教研?組組織本?校教師繼?續(xù)學(xué)習(xí)新?教材，并?在此基礎(chǔ)?上，根據(jù)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的要求?集體備課?，并且每?人上一節(jié)?公開課。?在備課-?上課-評?課活動中?，大家互?相幫助，?取長補(bǔ)短?，努力提?高_(dá)__?_分鐘的?課堂教學(xué)?效率。在?此基礎(chǔ)上?，不斷創(chuàng)?新教學(xué)手?段，嘗試?運(yùn)用現(xiàn)代?化教學(xué)技?術(shù)優(yōu)化課?堂教學(xué)，?優(yōu)化學(xué)生?學(xué)習(xí)方式?，致力于?學(xué)生“自?主、合作?、探究”?能力的培?養(yǎng)，讓學(xué)?生成為學(xué)?習(xí)的主人?，促進(jìn)學(xué)?生在知識?與技能、?過程與方?法、情感?與態(tài)度價(jià)?值觀等方?面全面和?諧的發(fā)展?，取得多?方面的進(jìn)?步。同時(shí)?，開展了?“淳慢”?小班化教?育聯(lián)合體?的活動，?讓廣大教?師受益匪?淺。二?、強(qiáng)化常?規(guī)要求，?規(guī)范教學(xué)?工作。?在開學(xué)之?初，及時(shí)?傳達(dá)教研?組工作會?議的要求?，將如何?備課、改?作、書寫?要求等方?面及時(shí)通?知教師，?全校老師?遵照教學(xué)?常規(guī)要求?，規(guī)范自?己的教學(xué)?工作，大?家認(rèn)真分?析新課程?標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)?一步明確?了各個(gè)年?級的英語?教學(xué)目的?、任務(wù)以?及要求，?從宏觀上?把握各個(gè)?年級的知?識脈絡(luò)。?低年級著?重學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?。中年級?在此基礎(chǔ)?上，加強(qiáng)?學(xué)生書寫?習(xí)慣的指?導(dǎo)和培養(yǎng)?。高年級?則注重讀?書讀寫的?培養(yǎng)和綜?合能力的?提高。在?復(fù)習(xí)過程?中，注意?查漏補(bǔ)缺?，引導(dǎo)學(xué)?生從橫向?、縱向兩?方面進(jìn)行?知識結(jié)構(gòu)?的梳理，?同時(shí)重點(diǎn)?培養(yǎng)學(xué)生?在能力題?方面的創(chuàng)?新思維和?考試心理?的穩(wěn)定，?在教學(xué)中?根據(jù)各班?學(xué)生的實(shí)?際情況，?靈活調(diào)整?，結(jié)合英?語教學(xué)的?特點(diǎn)，個(gè)?別輔導(dǎo)的?契機(jī)，不?斷關(guān)愛慢?孩子，切?實(shí)提高學(xué)?生的英語?學(xué)習(xí)、運(yùn)?用能力。?此外，我?們鼓勵(lì)學(xué)?生在校內(nèi)?、校外主?動地接觸?英語，并?且利用多?媒體教學(xué)?資源幫助?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語以及?了解英語?國家的文?化，從而?培養(yǎng)他們?對英語的?愛好和興?趣。三?、抓好公?開課教學(xué)?，努力提?高教學(xué)能?力。課?堂教學(xué)是?教學(xué)工作?的主陣地?，提高課?堂教學(xué)的?實(shí)效性、?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?、提高學(xué)?生學(xué)習(xí)成?績是我們?的最終目?的。為此?，本學(xué)期?，我校共?安排鎮(zhèn)級?公開課_?___次?，隨堂課?____?次，區(qū)級?交流課_?___次?，在組內(nèi)?形成了“?比、趕、?學(xué)”的良?好氛圍，?開展了小?班化聯(lián)合?體活動和?協(xié)作區(qū)活?動，大家?在積極學(xué)?習(xí)，從課?堂教學(xué)的?組織、方?法的優(yōu)化?，情境的?創(chuàng)設(shè)等方?面相互勉?勵(lì)，共同?進(jìn)步。通?過這些活?動，我們?取長補(bǔ)短?，探討教?學(xué)得失，?有力地促?進(jìn)了教師?業(yè)務(wù)能力?的提高。?同時(shí)，?我組教師?非常重視?自身教學(xué)?能力及教?學(xué)素質(zhì)的?提高，積?極撰寫教?研論文，?研究課題?。區(qū)級立?項(xiàng)課題_?___個(gè)?。四、?下學(xué)期工?作設(shè)想：?1、進(jìn)?一步加強(qiáng)?教育教學(xué)?理論的學(xué)?習(xí)和研究?，不斷