2023語文教師學期工作總結個人范本（二篇）

第7頁共7頁2023?語文教師?學期工作?總結個人?范本一?個學期的?工作即將?結束，這?個學期我?擔任一年?一班班語?文兼班主?任工作，?一年來，?我認真履?行教師職?責。下面?我就從以?下幾方面?對自己所?做的工作?做以總結?：一、?語文教學?工作。?在教學中?，我刻苦?鉆研、虛?心求教，?不斷改進?自己的教?學方式，?培養(yǎng)學生?良好的學?風和學習?習慣，幫?助學生提?高學習質(zhì)?量，培養(yǎng)?學生自學?和獨立思?考的能力?，在語文?教學中滲?透思想品?德教育。?為了讓學?生掌握最?好的，我?在備課中?，根據(jù)大?綱要求，?從班級的?特點出發(fā)?，著重突?破教學難?點，抓住?教學重點?，創(chuàng)設種?種情景，?千方百計?調(diào)動學生?的積極性?。一切從?學生出發(fā)?，使學生?成為學習?的主體，?務必讓每?一位學生?在一堂課?中都能有?所收獲。?因此，在?教學中，?我總是鼓?勵學生多?講，多練?，大面積?鋪開，鼓?勵學習有?困難的學?生發(fā)言，?激發(fā)他們?的學習熱?情，學習?興趣和求?知欲，培?養(yǎng)學生的?創(chuàng)造力，?提高學生?的語文素?養(yǎng)。對?于學困生?的輔導和?轉化，我?賦予教師?真誠的愛?，暗中給?他們鼓勵?，揚其所?長，讓他?們也體會?到學習的?興趣。除?此之外，?我還組織?學生“結?對子”，?建立學習?互助小組?，讓他們?共同進步?，既培養(yǎng)?了同學之?間的團結?友愛，也?樹立了良?好的班風?、學風。?小學語文?教師個人?工作總結?推薦在?語文教學?不斷改革?和探索的?新時期，?在不斷提?倡課程改?革的今天?，著力于?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新能?力和實踐?能力。在?這種教學?思想的指?引下，我?也努力探?索，大膽?嘗試，逐?漸摸索出?了一套適?合自己教?學的方法?，并在教?學實踐中?得到了學?生的喜歡?以及老師?們的肯定?。二、?班主任工?作方面?在堅持教?好書的同?時，我從?未放棄過?育好人。?從參加工?作至今，?我已擔任?了九年的?班主任工?作。我覺?得，做一?個班主任?也許不難?，但要做?一個好班?主任就很?難了。根?據(jù)我在班?主任工作?中的經(jīng)驗?，我努力?做到了兩?個字：“?愛”和“?嚴”，這?使我在班?主任工作?中取得了?較好的成?績，既改?變了一大?批后進生?，又培養(yǎng)?了一批優(yōu)?秀的學生?。1、?有一顆愛?心，這是?做好工作?的前提。?愛學生?，就必須?善于走進?學生的情?感世界，?就必須把?學生當作?朋友，去?感受他們?的喜怒哀?樂。愛學?生，要以?尊重和依?賴為前提?，要做做?到嚴中有?愛、嚴中?有章、嚴?中有信、?嚴中有度?。我經(jīng)常?從小處著?手，從學?生關心的?事尋求最?佳教育時?機，給學?生春風沐?浴般的教?育。帶著?一顆“愛?心”去工?作，可以?讓學生覺?得你是真?心地關心?他，縮短?了師生之?間的距離?，同時，?他們犯了?什么錯誤?，也就容?易接受你?的教育，?很快地加?以改正。?這種愛，?有對學生?思想形成?的正確引?導，更有?對學生生?活上實實?在在的關?心。2?、細心、?耐心、誠?心這是做?好工作的?基礎。教?育學生不?是一朝一?夕的事，?是一項長?期的工作?，這就需?要足夠的?耐心。要?善于在平?時的工作?中細心觀?察，發(fā)現(xiàn)?了學生的?錯誤，坦?誠地和學?生交流，?共同探討?解決問題?的途徑和?辦法。我?想，只要?付出努力?，學生是?能夠接受?的。久而?久之，學?生就會喜?歡你、信?賴你，也?就愿意把?心事傾訴?給你，那?樣的話很?多問題就?能迎刃而?解了。?3、家長?的理解與?支持是做?好工作的?保障。?學生的學?校教育和?家庭教育?有著密切?的關系，?二者缺一?不可。家?長的理解?與支持對?于我們工?作的開展?和進行有?著一定的?幫助和促?進。面對?孩子在學?習和其他?方面出現(xiàn)?的問題，?我和家長?會積極取?得聯(lián)系，?及時溝通?，共同探?討教育孩?子的方法?，使家長?的教育更?具理性。?使學生、?老師、家?長這三者?的關系更?加和諧融?洽。為共?同的目標?去努力。?小學語文?教師個人?工作總結?推薦一?年中，還?有許多工?作做得不?夠細致，?今后，要?更加努力?工作，爭?取各項工?作有更大?進步。?2023?語文教師?學期工作?總結個人?范本（二?）本人?全年任教?高二升入?高三年級?的兩個班?的語文，?兼任學校?教研處主?任，工作?量1.6?。全年兼?本年級的?語文學科?備課組長?，并擔任?了年級特?優(yōu)生培養(yǎng)?的輔導老?師?；厥?____?，這一年?是我工作?____?來尤其辛?苦的一年?，也是工?作成果有?著充盈收?獲的一年?。從個人?立業(yè)的角?度而言，?更是找到?了跨越發(fā)?展的方向?和平臺。?感謝各?位同事支?持我、幫?助我，各?級領導扶?助我、指?導我，讓?我繼續(xù)在?教研管理?工作的崗?位上摸爬?滾打，給?了我錘煉?、提升自?己的舞臺?;也慶幸?我自己有?著教書育?人的不倦?的激情、?有著持續(xù)?讀書學習?的不竭的?動力。?本人奉守?“德高為?師，身正?為范”的?從業(yè)準則?，嚴于律?己，光明?磊落，溫?良恭謹，?與人為善?。以校為?家，恪盡?職守，勇?挑重擔，?超工作量?滿負荷運?行，常常?為工作而?廢寢忘食?。熱愛學?生，堅持?“德育為?首，育人?為本”的?原則，不?僅在課堂?上堅持德?育滲透，?而且注重?從思想上?、生活上?、學習上?全面關心?學生，在?學生評教?中深受學?生的敬重?與歡迎，?年終被評?為“師德?優(yōu)秀個人?”、“先?進工作者?”。信?守“以學?習者身份?從業(yè)，以?思想者姿?態(tài)施教”?的工作準?則，在勤?于學習、?耕讀不輟?的過程中?苦練內(nèi)功?，在教學?上不斷超?越自我。?訂閱專業(yè)?雜志__?__種，?全年購買?業(yè)務書籍?____?余冊，潛?心研讀;?精心選購?優(yōu)秀的高?三語文教?輔資料_?___種?，兼收并?蓄，取精?用宏。被?評為瀏陽?市“百名?讀書積極?分子”。?正是在這?樣的讀書?背景下，?本人立足?于踐行課?程改革新?理念、追?蹤把握高?考改革的?新動向，?在教學設?計上博觀?約取，追?求“用教?參而不囿?于教參”?的個性化?處理，總?是在廣泛?占有資料?的前提下?精心選材?備課，形?成了“縱?橫拓展，?淺入深出?，知能并?重，激思?啟智”的?語文課堂?教學特色?，所教語?文課深受?學生喜愛?，學生的?語文學科?素養(yǎng)有可?見、可感?的良好發(fā)?展，教學?效果好。?積極投身?教研教改?，多次面?向校內(nèi)外?同行上教?研公開課?和示范課?，所授公?開課得到?醴陵二中?、瀏陽一?中等同仁?的好評。?被市教育?督導室、?市教科所?選調(diào)，陪?同教研員?赴六中、?一中等校?參與高三?教學調(diào)研?并評課，?并在全市?高三語文?教學研討?會上對公?開課作點?評。立?足“大語?文大閱讀?”教學觀?，創(chuàng)造性?開發(fā)語文?校本教材?。團結并?指導本校?____?位青年語?文骨干教?師，主編?并正式印?刷出版了?語文校本?課程《悅?讀怡情拓?智(第二?冊)》。?該書針對?農(nóng)村高中?學生的學?業(yè)基礎、?情感特質(zhì)?和文化底?蘊，精心?選文，由?我確定全?書的編排?體例、章?節(jié)設置、?篇目選定?，五位老?師分別承?擔某些章?節(jié)的導讀?設計和具?體篇目的?賞讀分析?，歷經(jīng)一?年半的反?復刪改、?修訂，終?于在__?__底完?成了這本?涵蓋了十?個專題章?節(jié)、選文?超過__?__篇、?內(nèi)容總計?____?萬余字的?高中語文?校本課程?的編寫。?該書在青?年同學中?大受歡迎?，并得到?縣、市語?文屆知名?同行、特?級教師、?專家的一?致好評。?榮任“?核按鈕”?和“熱點?重點難點?”兩種知?名教輔品?牌的語文?編審，參?與編寫兩?本高三語?文復習用?書《高考?語文核按?鈕·__?__版》?、《高考?語文二輪?復習用書?·熱點重?點難點專?題透析》?。論文《?在課程資?源自主開?發(fā)過程中?踐行中學?語文有效?教學》獲?長沙市市?級骨干教?師培訓優(yōu)?秀論文一?等獎。課?件《林教?頭風雪山?神廟》獲?長沙市i?t節(jié)課件?專項評比?二等獎。?___?_月，被?推選赴清?華大學參?加“長沙?市中學語?文骨干教?師高級研?修班”首?期培訓，?獲清華大?學繼續(xù)教?育學院結?業(yè)證書。?____?月，“長?沙市語文?骨干教師?高級研修?·清華班?”的優(yōu)秀?代表，被?推舉在“?昆明市-?長沙市教?育交流合?作研討會?”上，在?雅禮中學?主會場多?功能廳，?面向兩市?教育屆領?導、專家?及骨干教?師，上展?示課《汪?曾祺小說?〈侯銀匠?〉文本細?讀》，教?改理念鮮?明，個性?特色突出?，得到好?評。而本?人也在同?伴互助中?開始了教?學的整合?反思，從?教學設計?的優(yōu)化、?教學用語?的錘煉、?課堂局部?精彩向整?體厚重提?升幾大方?面尋求新?的自我突?破。本人?被長沙教?育學院評?為“長沙?市骨干教?師高級研?修班優(yōu)秀?學員”。?在搞好?自身教學?的同時，?積極承擔?青年教師?培養(yǎng)任務?，對張曉?玲、周輝?等青年教?師的教學?經(jīng)常給予?評點，幫?助他們更?快更好地?成長為優(yōu)?秀的高中?語文教師?(兩位分?別已擔任?備課組長?、教研員?，并有多?項論文在?省市縣各?級發(fā)表或?獲獎)。?擔任學?校教研處?主任，以?師資隊伍?建設為主?線，以課?堂教學為?中心，全?力推進“?科研興校?”。工作?認真、務?實，講求?科學，積?極創(chuàng)新，?負責了常?規(guī)教研工?作、課題?研究、師?訓工作、?電教管理?、校本課?程管理等?各項工作?。實現(xiàn)了?教學、管?理工作雙?豐收。一?年來，本?人累計聽?課___?_節(jié)，在?聽評課過?程中加強?教研督導?，與授課?教師一起?真誠探討?課堂教學?的改進策?略，受到?老師們的?歡迎。在?教研管理?思路上，?由“統(tǒng)”?到“分”?，由“管?”到“導?”，注重?粗線條地?布置全校?各學科組?的教研工?作，分工?明確，突?破方向的?指點到位?，有利于?各學科特?色的自由?釋放。地?理教研組?被評為長?沙市先進?教研組。?老師們你?追我趕的?教研氛圍?更深厚了?，論文正?式發(fā)表和?參編正式?出版物的?教師達_?___人?次。課?題研究方?面，本人?現(xiàn)擔任《?高中語文?、化學學?科信息化?資源庫建?設與應用?》、《中?學衛(wèi)星遠?程教學雙?向互動交?流研究》?、《中小?學校園文?化建設研?究·中小?學教師良?好氣質(zhì)修?養(yǎng)研究》?三項“_?___”?省級課題?的課題組?長。各課?題有序開?展，進行?了階段性?督查，相?關論文成?果不斷提?交。本人?所撰課題?中期報告?《〈中學?衛(wèi)星遠程?教育教學?雙向互動?交流的研?究〉階段?性工作總?結報告》?獲省級“?____?”重點課?題《中學?衛(wèi)星遠程?教育理論?與實踐的?研究》總?課題組論?文評優(yōu)一?等獎。?積極參與?網(wǎng)絡教研?。一年來?，本人在?新浪博客?上發(fā)表以?教育教學?研究為主?體內(nèi)容的?博客文章?____?篇，因內(nèi)?容的可讀?性、思想?的含金量?得到網(wǎng)友?認可，找?到了若干?志同道合?的同仁，?受到同道?網(wǎng)友的追?捧，全年?網(wǎng)絡點擊?超過__?__人次?。年底，?醞釀成立?“新自我?新教育”?教研博客?圈。教?然后知不?