教學(xué)工作個(gè)人評(píng)價(jià)總結(jié)范本（二篇）

第4頁共4頁教學(xué)工作?個(gè)人評(píng)價(jià)?總結(jié)范本?一學(xué)期?就這樣的?匆忙的過?去了，在?繁忙中，?在幸福中?，不斷的?提高著，?不斷的努?力著.?在本學(xué)期?中，我針?對(duì)自我的?教育教學(xué)?工作的得?與失，現(xiàn)?總結(jié)如下?.一、?在備課方?面認(rèn)真?備課，不?但備學(xué)生?并且備教?材備教法?，根據(jù)教?材資料及?學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)?課的類型?，擬定采?用的教學(xué)?方法，并?對(duì)教學(xué)過?程的程序?及時(shí)間安?排都作了?詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，并制作?各種利于?吸引學(xué)生?注意力的?趣味教具?，課后及?時(shí)對(duì)該課?作出總結(jié)?，寫好教?學(xué)后記，?并認(rèn)真按?搜集每課?書的知識(shí)?要點(diǎn)，歸?納成集。?一堂準(zhǔn)?備充分的?課，會(huì)令?學(xué)生和教?師都獲益?不淺。例?如我在講?授《認(rèn)識(shí)?時(shí)間》的?時(shí)候，這?課教學(xué)難?度比較大?。一年級(jí)?兒童年齡?小，不是?很明白。?為了上好?這堂課，?我認(rèn)真研?究了教材?，找出了?重點(diǎn)，難?點(diǎn)，準(zhǔn)備?有針對(duì)性?地講。我?在這方面?做了精心?的安排。?為了令教?學(xué)生動(dòng)，?不沉悶，?我還為此?準(zhǔn)備了很?多的教具?，授課時(shí)?就胸有成?竹了。并?自我做了?形象生動(dòng)?的PP，?讓學(xué)生能?夠更容易?的理解。?二、在?教學(xué)方面?我以課?堂教學(xué)為?核心，課?前，認(rèn)真?的鉆研教?材，對(duì)教?學(xué)資料做?到心中有?數(shù)。著重?進(jìn)行單元?備課，掌?握每一部?分知識(shí)在?單元中、?在整冊書?中的地位?、作用。?和同組的?教師共同?探討教材?中出現(xiàn)的?難點(diǎn)，共?同解決課?堂中出現(xiàn)?的教學(xué)問?題。在教?學(xué)中，每?一節(jié)課，?我都應(yīng)用?PP制作?課件或利?用學(xué)校的?教學(xué)網(wǎng)絡(luò)?，給學(xué)生?創(chuàng)設(shè)各種?情境，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。?增強(qiáng)上?課技能，?提高教學(xué)?質(zhì)量，使?講解清晰?化，條理?化，準(zhǔn)確?化，條理?化，準(zhǔn)確?化，情感?化，生動(dòng)?化，做到?線索清晰?，層次分?明，言簡?意賅，深?入淺出。?在課堂上?異常注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的進(jìn)取性?，加強(qiáng)師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?作用，讓?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得簡便，?學(xué)得愉快?;注意精?講精練，?在課堂上?教師講得?盡量少，?學(xué)生動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦?盡量多;?同時(shí)在每?一堂課上?都充分研?究每一個(gè)?層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)?本事，讓?各個(gè)層次?的學(xué)生都?得到提高?。此刻學(xué)?生普遍反?映喜歡上?數(shù)學(xué)課，?就連以前?極厭惡數(shù)?學(xué)的學(xué)生?都樂于上?課了。?三、培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?在學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣培養(yǎng)中?，我鼓勵(lì)?學(xué)生獨(dú)立?完成作業(yè)?的習(xí)慣，?針對(duì)部分?學(xué)生作業(yè)?懶散，我?經(jīng)過同桌?和小組之?間的作業(yè)?完成情景?，讓他們?構(gòu)成競爭?，不做學(xué)?習(xí)的懶人?，對(duì)激發(fā)?學(xué)習(xí)的興?趣取得了?較好效果?。四、?后進(jìn)生輔?導(dǎo)方面?在對(duì)后進(jìn)?生的輔導(dǎo)?中，我每?一天輔導(dǎo)?兩人，實(shí)?行輪流制?，在教學(xué)?中注意降?低難度、?放緩坡度?，讓他們?采用自我?的方法慢?速度學(xué)習(xí)?。在教學(xué)?中逐步培?養(yǎng)他們的?學(xué)習(xí)興趣?，提高他?們的學(xué)習(xí)?自信心，?使學(xué)生敢?于回答問?題，樂于?思考。并?在學(xué)生中?，開展互?相幫忙，?組長帶頭?負(fù)責(zé)的方?法，組與?組之間進(jìn)?行競爭，?看哪個(gè)組?提高快，?不但組長?得到獎(jiǎng)勵(lì)?，其他組?員也得到?“星”的?獎(jiǎng)勵(lì)。?五、提高?自身學(xué)習(xí)?方面在?平時(shí)的教?學(xué)工作之?余，我喜?歡坐下來?靜靜的思?考，思考?教育教學(xué)?中出現(xiàn)的?問題，思?考學(xué)生的?成長問題?，品位著?工作中的?苦與樂，?用自我笨?拙的筆法?抒寫下每?一天的感?受，用心?去體驗(yàn)生?活與工作?，感悟著?其中的歡?樂。每一?次的提高?，都像給?了我注射?了興奮劑?，使我有?了向前沖?的勁頭。?我明白，?我要用心?去品味。?每一學(xué)?期的結(jié)束?，其實(shí)也?就是每一?學(xué)期的起?點(diǎn)，在這?之間，我?不斷的思?考，思考?自我怎樣?才能更有?藝術(shù)的去?教育學(xué)生?，去提高?自我的人?生價(jià)值。?知識(shí)無止?境，所以?，我要努?力，不為?別的，只?為孩子們?的那雙清?澈的眼睛?，只為自?我的那跳?動(dòng)的心。?教學(xué)工?作個(gè)人評(píng)?價(jià)總結(jié)范?本（二）?在這一?年中，我?時(shí)時(shí)處處?以一名人?民教師的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自我?，以創(chuàng)新?教育方針?為指導(dǎo)，?以教好學(xué)?生，讓學(xué)?生全面發(fā)?展為己任?，踏踏實(shí)?實(shí)，任勞?任怨。為?使今后更?好地開展?工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)?，先將本?人在這一?年來的思?想工作表?現(xiàn)總結(jié)如?下。一?、思想上?一年來?，我時(shí)時(shí)?處處不忘?加強(qiáng)思想?政治學(xué)習(xí)?。嚴(yán)格要?求自我，?處處做同?志們的表?率，發(fā)揮?模范帶頭?作用。一?年來，我?從不因故?請(qǐng)假，遲?到，曠工?。不怕苦?，不怕累?，總是以?百倍的熱?情投入到?工作之中?。二、?工作上?一年來，?我服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?分配，認(rèn)?真完成學(xué)?校交給的?各項(xiàng)工作?任務(wù)。在?教學(xué)中，?我虛心向?老教師請(qǐng)?教，認(rèn)真?鉆研新大?綱、吃透?教材，進(jìn)?取開拓教?學(xué)思路，?把一些先?進(jìn)的教學(xué)?理論、科?學(xué)的教學(xué)?方法及先?進(jìn)現(xiàn)代教?學(xué)手段靈?活運(yùn)用于?課堂教學(xué)?中，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流、自主?探究、勇?于創(chuàng)新等?本事。另?外，本人?在搞好教?學(xué)工作的?同時(shí)，還?很注重教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?積累。發(fā)?表教學(xué)論?文___?_篇。?在搞好工?作的同時(shí)?，我還不?忘與同志?們搞好團(tuán)?結(jié)，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)及同?事，真誠?的對(duì)待每?一位同志?。在這?一年的工?作中，我?得到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)，?教師們及?學(xué)生們的?好評(píng)?？?是，檢查?起來，所?存在的缺?點(diǎn)毛病也?是不少的?，還需今?后努力改?正。主要?缺點(diǎn)還有?以下幾個(gè)?方面：一?是理論知?識(shí)的學(xué)習(xí)?還