幼兒園秋季工作總結(jié)（二篇）

第5頁共5頁幼兒園秋?季工作總?結(jié)提高?自身素質(zhì)?只有通過?多種渠道?不斷的學?習，才能?提高忠誠?于___?_教育事?業(yè)的責任?心，才能?提高自身?的素質(zhì)和?教學本領(lǐng)?。本人在?本學期中?，積極參?加各項時?事、政治?學習，堅?持把理論?同實際相?結(jié)合，從?我做起，?從身邊的?小事做起?，用正確?的思想引?導幼兒，?做好保教?工作。本?學期中，?充分發(fā)揮?自身的凝?聚力作用?，堅持做?到以身作?則、勇于?奉獻、勤?勤懇懇，?無論是否?當班，都?要做好并?檢查班級?的各項工?作。只有?這樣才能?使其他老?師充分把?精力投入?到工作中?，在工作?中從不計?較個人得?失，充分?發(fā)揮“你?中有我，?我中有你?”的團隊?精神作用?，團結(jié)一?致地做好?班級工作?。在狠抓?班級常規(guī)?中，真正?做到工作?有目的、?行動有組?織、實施?有計劃。?安全工?作不容忽?視生命?安全高于?一切。為?了保證幼?兒在園內(nèi)?的安全，?我們要加?強幼兒園?的各方面?安全工作?，對幼兒?進行安全?教育，提?高幼兒的?安全意識?及自我保?護的能力?，并深入?進行安全?教育及檢?查，做到?防患于未?然。為了?進一步提?高我園師?幼的消防?安全意識?，熟悉滅?火、應急?疏散安全?常識，熟?練掌握滅?火、疏散?的組織程?序以及火?場逃生和?自救互救?的基本能?力，增強?組織實施?撲救初期?火災的能?力以及引?導人員疏?散的技能?，建設(shè)“?平安校園?”構(gòu)建和?諧社會，?創(chuàng)造安全?的教育環(huán)?境，在市?消防大隊?隊長的親?臨指導下?，我園于?____?年___?_月__?__日下?午進行全?園___?_余名幼?兒及教職?工的消防?演習活動?。參加消?防演習的?師生們都?感到，這?樣的演習?，不僅使?大家能真?學、真會?、真懂、?真用，學?到了新知?識、新方?法，熟練?掌握了使?用滅火器?的要領(lǐng)，?增強了消?防安全意?識，還為?保證幼兒?園消防安?全奠定了?堅實的基?礎(chǔ)，達到?了預期目?的。配?合園領(lǐng)導?，完成各?項任務?本學期我?園有幾項?大的任務?：在__?__月的?兒歌比賽?中，我們?班的趙乙?帆小朋友?獲得了“?小明星”?的光榮稱?號，小組?和集體的?都獲得了?不錯的成?績，收到?了領(lǐng)導和?家長的好?評;__?__月的?合唱比賽?中，由于?伴奏帶臨?時出問題?影響了我?們，但是?我們還是?堅持完成?了比賽，?不管成績?怎樣，我?們都非常?的高興;?____?月是向家?長匯報演?出，雖然?受到“甲?流”的影?響，家長?不能來參?加，但是?我相信孩?子們的精?彩表現(xiàn)家?長們一定?感受的到?。這每一?項都是展?示自己，?表現(xiàn)幼兒?的機會，?我們班的?三位教師?互相配合?，認真的?完成好每?一項任務?。這個?學期中，?我班孩子?的出勤率?較好，口?語表達能?力有了飛?躍性的進?展，自理?能力在不?斷提高。?在看到成?績的同時?，我們也?注意到了?自身的不?足，如：?有時會因?戶外活動?超時回來?較晚，給?孩子穿衣?著急，以?至于孩子?少穿了一?件衣服、?穿反了鞋?子也沒發(fā)?現(xiàn)，幼兒?進餐的速?度有待進?一步的提?高。對此?我們都進?行了認真?地總結(jié)，?以便于以?后更好地?開展工作?。辭舊迎?新，在新?的學期中?我們會更?加努力，?爭取把工?作做得更?好，取得?更大的進?步!幼?兒園秋季?工作總結(jié)?（二）?望著漸漸?長大的孩?子們，看?到他們的?進步，讓?我感受到?一種自豪?感，一個?學期轉(zhuǎn)眼?過去，耳?邊仿佛還?是孩子們?的嬉笑聲?。我也要?整理一下?我的思緒?，總結(jié)過?去了的工?作經(jīng)驗，?以便更好?地提高自?己的各項?工作水平?。以下我?叢思想政?治、教育?教學、業(yè)?務學習、?家長工作?等方面對?本學期工?作做總結(jié)?：一、?教育教學?方面：?從本班幼?兒的實際?情況出發(fā)?，設(shè)計好?主題活動?，精心安?排好每周?計劃活動?內(nèi)容，認?真組織好?每節(jié)活動?。在活動?中，讓幼?兒在實際?操作中學?習，使幼?兒真正成?為學習的?主人，在?獲得全面?、和諧發(fā)?展的同時?也得到個?性的發(fā)展?。1、?從生活抓?起，培養(yǎng)?幼兒良好?的常規(guī)習?慣。本學?期，根據(jù)?班級計劃?中我班的?幾個弱點?，著重開?展以下活?動來促使?班級常規(guī)?良好風氣?的形成：?對進步的?幼兒及時?表揚，對?落后的幼?兒給予鼓?勵;在活?動中，我?有針對性?對個別幼?兒進行教?育，做到?“三輕”?即：說話?輕、拿玩?具輕、玩?玩具輕。?2、每?天保持幼?兒戶外體?育活動時?間，帶領(lǐng)?幼兒認真?開展各項?體育活動?、鍛煉身?體。在每?周計劃活?動中，根?據(jù)幼兒的?現(xiàn)狀情況?，合理設(shè)?計好每日?的戶外體?育活動內(nèi)?容和運動?量。一個?學年以來?，孩子們?的身體素?質(zhì)逐步上?升。3?、為幼兒?創(chuàng)設(shè)良好?的學習環(huán)?境。小班?幼兒的學?習途徑是?游戲，我?注意到發(fā)?掘每一個?活動的游?戲價值讓?幼兒在有?準備的游?戲活動中?得到自我?發(fā)展。通?過改變傳?統(tǒng)的方法?，在每次?活動中，?我先在教?室里布置?一些與主?題活動有?關(guān)的知識?內(nèi)容圖片?或其他環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)?。讓幼兒?在環(huán)境中?學習，通?過與環(huán)境?、與材料?的互動中?，使幼兒?得到發(fā)展?。二、?業(yè)務學習?方面：?我深刻地?認識到，?時代在發(fā)?展，社會?在進步，?教育教學?觀念也在?不斷更新?和變革，?我十分注?重業(yè)務學?習，不斷?充實自己?，解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?不斷為自?己充電，?提高自身?素質(zhì)，提?高文化專?業(yè)知識水?平。園里?組織的聽?課、外出?學習等活?動讓我在?工作思想?和教育行?為上得到?了很多的?啟示，而?且我也體?會到在幼?兒園這個?團結(jié)、向?上的群體?中，進步?是一種需?要和必然?;我利用?空余的時?間翻閱一?些有關(guān)幼?教方面的?書籍，從?中了解最?新的幼教?動態(tài)，學?習幼教雜?志上的文?章，了解?幼教改革?的新動向?，看到優(yōu)?秀教師的?先進教育?方法及時?摘錄下來?，并同時?向有經(jīng)驗?的老教師?請教，干?中學、學?中干，不?斷積累經(jīng)?驗，使自?己的業(yè)務?水平有所?提高。?在業(yè)務學?習中使我?知道了觀?察了解在?先，介入?指導在后?，這樣才?能夠使每?個幼兒都?有所提高?，有所發(fā)?展。我自?制一本幼?兒觀察記?錄，在每?次區(qū)域活?動的過程?中，我認?真地去關(guān)?注每一個?孩子，關(guān)?注孩子們?發(fā)展的每?一個尋常?時刻，通?過觀察來?發(fā)現(xiàn)問題?。一次，?我發(fā)現(xiàn)建?筑區(qū)的孩?子們總是?不能安靜?下來，于?是我就進?行觀察，?原來他們?在爭論房?子里住的?是什么小?動物?！?是不會搭?房子嗎？?還是什么?問題呢？?”后來我?發(fā)現(xiàn)，是?因為建筑?區(qū)的輔助?材料小動?物數(shù)量投?放的過多?了，造成?在選擇玩?具的過程?中出現(xiàn)了?不知所措?。他們能?搭建各種?造型的房?子，但為?了住進小?動物而爭?執(zhí)不休。?因此，我?調(diào)整了建?筑區(qū)的輔?助材料的?投放數(shù)量?。并引導?幼兒用各?種輔助材?料豐富自?己的作品?。孩子們?不在為動?物而互相?爭吵了。?我很慶幸?當時自己?沒有貿(mào)然?的打擾他?們的游戲?。而是看?到問題的?實質(zhì)去解?決問題。?三、家?長工作方?面：這?個學期我?與家長們?相處得很?愉快，工?作得到了?家長們的?一致認可?和表揚。?我創(chuàng)設(shè)的?“愛心服?務站”受?到了家長?的歡迎，?在那可以?和家長交?流幼兒教?育，介紹?育兒知識?新書。班?上的各項?活動需要?家長支持?時，家長?們都給予?了最大的?支持。如?在進行主?題活動《?玩具總動?員》時，?安排家長?為幼兒帶?各種玩具?，家長都?從家里帶?來了，讓?孩子們在?幼兒園一?起學習。?四、存?在不足：?1、在?下學期的?工作中力?爭做到