教師上半年教學(xué)工作總結(jié)（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教師上半?年教學(xué)工?作總結(jié)?本學(xué)年主?要從以下?幾方面對(duì)?教育教學(xué)?進(jìn)行了實(shí)?踐和探索?一、努?力建立互?動(dòng)的師生?關(guān)系地?理學(xué)科屬?于自然和?社會(huì)雙重?學(xué)科，課?堂上需要?不斷的探?索求源才?能突破每?一個(gè)知識(shí)?點(diǎn)，所以?我努力提?高自身修?養(yǎng)以平等?、寬容的?態(tài)度來(lái)激?發(fā)學(xué)生的?探究熱情?，課堂上?不僅保證?師生平等?還平等對(duì)?待每一位?學(xué)生，創(chuàng)?建無(wú)拘無(wú)?束的課堂?氣氛，大?家盡情發(fā)?揮自己的?聰明才智?，使每個(gè)?同學(xué)都敢?于開(kāi)口回?答問(wèn)題，?如在講到?巴西的能?源開(kāi)發(fā)時(shí)?我設(shè)計(jì)了?與同學(xué)們?做猜一猜?的游戲，?雖然沒(méi)有?太多教育?意義，但?在學(xué)生很?難找到答?案的題目?上，開(kāi)個(gè)?小玩笑放?松放松緊?張情緒將?疑問(wèn)一再?往下延伸?最后老師?拋出答案?，同學(xué)們?眼前一亮?，知識(shí)得?到了鞏固?，師生的?距離也縮?小了。?二、加強(qiáng)?書(shū)本知識(shí)?與生活世?界的相互?聯(lián)系記?得網(wǎng)友藍(lán)?的一篇文?章里提到?這么一句?話“政治?使人明智?，歷史使?人深刻，?地理使人?博大”?擁有博大?的胸懷和?博大的知?識(shí)系統(tǒng)不?僅僅是對(duì)?地理教師?的要求也?是我們培?養(yǎng)學(xué)生的?目標(biāo)，一?個(gè)教師有?什么樣的?教學(xué)思想?或教學(xué)理?念，會(huì)直?接體現(xiàn)在?一切教學(xué)?活動(dòng)中，?通過(guò)不斷?的學(xué)習(xí)，?閱讀一些?有關(guān)教育?思想或教?育理論的?書(shū)籍，不?斷接受新?觀念，充?實(shí)完善自?己的教學(xué)?思想，例?如，通過(guò)?閱讀《中?學(xué)地理教?學(xué)參考》?、《素質(zhì)?教育論叢?》、《中?國(guó)教育報(bào)?》等，樹(shù)?立了素質(zhì)?教育、終?身教育、?創(chuàng)新教育?、社會(huì)化?教育、未?來(lái)教育等?教育教學(xué)?思想，并?充分運(yùn)用?課堂教學(xué)?的主渠道?，靈活地?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，使素質(zhì)?教育、終?身教育等?落到實(shí)處?。另外，?充分利用?我校的現(xiàn)?代化設(shè)施?，瀏覽學(xué)?習(xí)已經(jīng)有?的一些教?學(xué)課件，?同時(shí)，收?集大量的?制作多媒?體的素材?，采用電?子備課方?式。在?工作之余?，努力鉆?研教材，?分析每堂?課成功在?哪里，哪?里存在不?足，不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，充實(shí)自?己的教學(xué)?水平和班?級(jí)管理水?平。聯(lián)?系人們生?活的實(shí)際?與地理環(huán)?境的關(guān)系?，盡量使?地理教學(xué)?活動(dòng)生活?化，生動(dòng)?話?！叭?地關(guān)系”?是學(xué)習(xí)地?理知識(shí)的?主要線索?，因此列?舉的問(wèn)題?和地理事?物盡可能?啟發(fā)學(xué)生?運(yùn)用身邊?的“人地?關(guān)系”材?料，使學(xué)?生實(shí)實(shí)在?在認(rèn)識(shí)掌?握地理知?識(shí)的重要?性。三?、嘗試創(chuàng)?新，積極?優(yōu)化教學(xué)?方法.?1、課前?講地理。?在教學(xué)形?式上創(chuàng)新?，今年特?別增加了?有學(xué)生“?課前講地?理”的教?學(xué)形式。?學(xué)生的積?極性非常?高，從各?種渠道收?集大量的?地理課外?資料來(lái)篩?選并充分?準(zhǔn)備，演?講的同學(xué)?都做好充?分的準(zhǔn)備?，大多是?脫稿來(lái)講?解，有些?還會(huì)用啟?發(fā)式的問(wèn)?題講解，?有些還會(huì)?配有板書(shū)?。使學(xué)生?既會(huì)學(xué)，?又易學(xué)，?且將來(lái)還?想學(xué)，真?正教給學(xué)?生一輩子?受用的東?西。學(xué)生?在自主、?創(chuàng)新中培?養(yǎng)了興趣?，養(yǎng)成了?習(xí)慣，提?高了能力?，獲得了?方法。?2、講練?結(jié)合法。?在教學(xué)過(guò)?程中，指?導(dǎo)學(xué)生閱?讀課文，?分析歸納?出“看書(shū)?、聽(tīng)講、?用圖、動(dòng)?手、動(dòng)腦?”等方法?和要求，?并可利用?“地理學(xué)?習(xí)”圖向?學(xué)生介紹?地理學(xué)習(xí)?的形式。?并經(jīng)常督?促檢查，?養(yǎng)成學(xué)生?很好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?3、現(xiàn)?代化教學(xué)?法。教學(xué)?手段上堅(jiān)?持常規(guī)手?段和現(xiàn)代?化手段相?結(jié)合，既?使課堂生?動(dòng)活潑，?大大提高?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，又使教?學(xué)內(nèi)容呈?現(xiàn)方式多?樣化，大?大提高了?教學(xué)效率?和課堂容?量。從而?提高了教?學(xué)效果。?認(rèn)真?zhèn)浜?教案設(shè)計(jì)?，主要突?破以下常?規(guī)工作：?(1)?鉆研教材?，明確教?學(xué)目標(biāo)，?以形成教?學(xué)的指導(dǎo)?思想，高?屋建瓴，?胸懷全局?。首先是?吃透教學(xué)?大綱，分?析教材的?結(jié)構(gòu)，理?清教材內(nèi)?容的層次?。認(rèn)真處?理好教材?中的重點(diǎn)?、難點(diǎn)和?關(guān)鍵三者?的關(guān)系。?(2)?設(shè)計(jì)教學(xué)?方法，準(zhǔn)?備教學(xué)設(shè)?備。牢記?教師的職?責(zé)是“要?設(shè)法打開(kāi)?學(xué)生智力?的3E文?檔頻道窗?戶，交給?學(xué)生一把?知識(shí)寶庫(kù)?的鑰匙，?”傳統(tǒng)的?啟發(fā)式，?“導(dǎo)”為?主，“讀?議講練”?講解、談?話、類比?、觀察、?綜合分析?等積極借?鑒他人的?成功經(jīng)驗(yàn)?。(3?)合理安?排教學(xué)過(guò)?程，注重?學(xué)生的智?力發(fā)展。?特別注重?在教學(xué)過(guò)?程中始終?想到，“?教學(xué)的效?果不在于?教師教了?什么，關(guān)?鍵是學(xué)生?學(xué)了什么?”，“少?而精，學(xué)?到手”，?特別注意?培養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)能?力和創(chuàng)造?性思維能?力，強(qiáng)調(diào)?自學(xué)，發(fā)?展智力是?重要的出?發(fā)點(diǎn)。在?教案的設(shè)?計(jì)中注意?培養(yǎng)學(xué)生?聯(lián)系生活?實(shí)際，學(xué)?會(huì)在已有?知識(shí)的基?礎(chǔ)上，探?索未知的?能力，發(fā)?展創(chuàng)造性?思維，鼓?勵(lì)學(xué)生敢?于突破傳?統(tǒng)的習(xí)慣?勢(shì)力所形?成的思維?定勢(shì)，允?許并鼓勵(lì)?學(xué)生提出?和教師思?路不一致?的新見(jiàn)解?。用發(fā)散?思維的方?法，從多?方面，多?種角度去?分析問(wèn)題?。時(shí)刻注?意培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?主觀能動(dòng)?性。三?、以博客?為平臺(tái)，?在網(wǎng)絡(luò)教?室努力提?高自己?成長(zhǎng)博客?里承載著?一學(xué)期來(lái)?教學(xué)中的?感悟和教?育新發(fā)現(xiàn)?，共有_?___篇?文章發(fā)表?。人教?論壇是我?理想的網(wǎng)?絡(luò)教研室?，在不斷?的學(xué)習(xí)和?討論中自?身得到了?很大的提?高。四?、取得的?成績(jī)_?___年?____?月，成功?組織學(xué)生?參加“全?國(guó)地球小?博士知識(shí)?競(jìng)賽”，?其中有_?___名?名同學(xué)獲?獎(jiǎng)。_?___年?____?月唐山市?結(jié)業(yè)考試?中，八年?級(jí)四個(gè)班?每個(gè)班的?優(yōu)秀率都?在___?_%以上?。教師?上半年教?學(xué)工作總?結(jié)（二）?一、少?先隊(duì)基礎(chǔ)?建設(shè)。?1、少先?隊(duì)員思想?道德建設(shè)?。2、?中隊(duì)輔導(dǎo)?員隊(duì)伍建?設(shè)。3?、少先隊(duì)?小干部隊(duì)?伍建設(shè)。?(1)?學(xué)期初通?過(guò)班級(jí)推?薦、自薦?等方式，?通過(guò)投票?選舉產(chǎn)生?新一屆大?隊(duì)委。在?輔導(dǎo)員的?指導(dǎo)下，?新隊(duì)委能?明確各自?的職責(zé)，?并付諸行?動(dòng)，在學(xué)?習(xí)和行為?表現(xiàn)上起?到帶頭作?用。(?2)每月?一次隊(duì)干?部會(huì)議和?培訓(xùn)，使?他們提高?認(rèn)識(shí)，進(jìn)?一步發(fā)揮?管理功能?和服務(wù)功?能，逐步?提高小干?部的綜合?素質(zhì)和工?作能力。?二、少?先隊(duì)活動(dòng)?陣地建設(shè)?。1、?進(jìn)一步規(guī)?范隊(duì)室的?使用。?2、抓好?中隊(duì)隊(duì)角?建設(shè)，班?級(jí)板報(bào)的?內(nèi)容要求?豐富多彩?，每個(gè)隊(duì)?員至少參?加出好一?期板報(bào)，?繼續(xù)進(jìn)行?中隊(duì)優(yōu)秀?板報(bào)的評(píng)?比工作。?3、抓?好少先隊(duì)?的標(biāo)志、?用品管理?和使用，?使其發(fā)揮?作用。?三、抓好?德育基礎(chǔ)?教育，培?養(yǎng)學(xué)生良?好行為習(xí)?慣1、?切實(shí)開(kāi)展?養(yǎng)成教育?。從常規(guī)?工作入手?，抓好升?旗儀式，?課間操的?隊(duì)列，塑?造學(xué)生的?精神面貌?;養(yǎng)成“?一種習(xí)慣?”，做到?語(yǔ)言文明?、待人接?物大方禮?貌并形成?習(xí)慣;樹(shù)?立“一個(gè)?觀念”，?即遵紀(jì)守?法，尊老?愛(ài)幼，講?究團(tuán)結(jié)的?觀念。?2、開(kāi)展?豐富多采?的少先隊(duì)?實(shí)踐活動(dòng)?。(1?)開(kāi)展豐?富多彩的?主題教育?活動(dòng)。結(jié)?合上級(jí)部?門的要求?積極開(kāi)展?環(huán)保、讀?書(shū)征文等?方面的活?動(dòng)，切實(shí)?提高學(xué)生?的環(huán)保意?識(shí)。(?2)開(kāi)展?少年軍校?活動(dòng)。本?學(xué)期，中?高年級(jí)利?用班會(huì)，?積極開(kāi)展?校本課程?的活動(dòng)。?(3)?組織開(kāi)展?爭(zhēng)當(dāng)“四?個(gè)好少年?”活動(dòng)。?各中隊(duì)通?過(guò)組織一?場(chǎng)主題隊(duì)?會(huì)、開(kāi)展?一次主題?隊(duì)日活動(dòng)?、進(jìn)行一?次國(guó)旗下?的講話、?樹(shù)立一個(gè)?理想目標(biāo)?、分享一?次成長(zhǎng)經(jīng)?歷等系列?活動(dòng)，向?少先隊(duì)員?講解爭(zhēng)當(dāng)?“四個(gè)好?少年”的?要求，重?在講解“?四個(gè)好少?年”的具?體內(nèi)涵。?根據(jù)不同?年齡段少?先隊(duì)員的?特點(diǎn)和實(shí)?際，開(kāi)展?“人人爭(zhēng)?當(dāng)好少年?”討論活?動(dòng)。通過(guò)?學(xué)習(xí)討論?，使少先?隊(duì)員清楚?知道爭(zhēng)當(dāng)?“