版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)2《落花生》教學(xué)設(shè)計(jì)教案
1.分角色朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。2.理解“父親”所說(shuō)的話(huà)的深刻含義。難點(diǎn):初步學(xué)習(xí)分清文章的主次,加深對(duì)文章思想內(nèi)容的理解。三、教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:課文、課件、錄音機(jī)。學(xué)生準(zhǔn)備:課本、筆記本。四、教學(xué)過(guò)程:(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.唱歌。2.談?wù)勀銈兊氖栈ㄉ?jīng)歷。(二)學(xué)習(xí)新知。1.分角色朗讀課文。(1)分角色朗讀。(2)評(píng)價(jià)朗讀情況。(3)背誦自己喜歡的段落。2.理解“父親”所說(shuō)的話(huà)的深刻含義。(1)聽(tīng)錄音,認(rèn)真聽(tīng)父親的話(huà)。(2)分析父親的話(huà)的含義。(3)小組討論,交流自己的看法。(4)全班交流,匯總各組的看法。3.初步學(xué)習(xí)分清文章的主次,加深對(duì)文章思想內(nèi)容的理解。(1)理清文章的主次。(2)分析作者主次分明的表達(dá)方法。(3)小組討論,交流自己的看法。(4)全班交流,匯總各組的看法。(三)小結(jié)。五、板書(shū)設(shè)計(jì):落花生種花生(收花生)(吃花生)(議花生)父親的話(huà):做有用的人1.父親贊美花生的話(huà),讓我們深刻理解做人要有用的道理,不要只注重外表而忽視實(shí)際貢獻(xiàn)。2.學(xué)習(xí)閱讀技巧,包括分清文章主次。教學(xué)過(guò)程:(一)導(dǎo)入新課1.讓三位學(xué)生上臺(tái)寫(xiě)下自己的姓名并解釋名字的含義。2.板書(shū)作者筆名“落華生”,并讓學(xué)生猜想其含義。過(guò)渡:每個(gè)人的名字都有特定含義,那么為什么《落花生》的作者許地山會(huì)用“落華生”作為筆名呢?板書(shū):落花生3.把“落華生”改為“落花生”,并介紹作者許地山,引入新課。(二)學(xué)習(xí)新知1.學(xué)生自學(xué)課文并提出問(wèn)題。自學(xué)提示:1)默讀課文,準(zhǔn)確讀出每個(gè)字,不加減漏。2)不懂的地方用筆畫(huà)一畫(huà),提出問(wèn)題。3)相互閱讀并指正。4)指名朗讀,全班討論。2.學(xué)習(xí)課文重點(diǎn)(1)展示父親介紹落花生特點(diǎn)的一段話(huà)?!盎ㄉ暮锰幒芏?,其中最可貴的是它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí),必須挖起來(lái)才知道?!?)指名讀這段話(huà),思考:落花生和蘋(píng)果、石榴有哪些不同呢?板書(shū):桃子、石榴、蘋(píng)果2)從對(duì)比中體會(huì)落花生的特點(diǎn),并有感情地朗讀。通過(guò)這段話(huà),學(xué)生能夠體會(huì)到花生默默奉獻(xiàn)、不夸耀自己的品格。3)父親接下來(lái)說(shuō)的話(huà)給了我們什么啟示呢?“所以你們要像花生,它雖然不好看,但很有用,不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西。”這句話(huà)告訴我們要做具有花生品格的人,注重實(shí)際貢獻(xiàn)而非外表。(2)學(xué)習(xí)重點(diǎn)句?!澳敲矗艘鲇杏玫娜?,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?!鄙钊肜斫狻绑w面”,層層追問(wèn)。1)“體面”是什么意思?2)“講體面”是什么意思?3)“只講體面”又是什么意思?(聯(lián)系生活實(shí)際理解)板書(shū):有用只講體面沒(méi)有好處(3)分清課文主次。閱讀時(shí),我們應(yīng)該分清課文的主次。首先,要看每部分內(nèi)容和所要表達(dá)的思想的關(guān)系,聯(lián)系緊密的部分就是主要的,否則就是次要的。其次,要看記敘的詳細(xì)程度,一般來(lái)說(shuō),哪部分寫(xiě)得具體,就是主要的,否則也就是次要的。在讀完這篇課文后,我想說(shuō)的是,我們應(yīng)該珍惜自己的價(jià)值,不要追求虛榮和外表的光鮮。我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和價(jià)值,應(yīng)該發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,做最好的自己?,F(xiàn)在,讓我們來(lái)討論一下升華的問(wèn)題。你想成為落花生那樣的人,還是桃子、石榴、蘋(píng)果那樣的人呢?我認(rèn)為,我們應(yīng)該像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣,擁有內(nèi)在的價(jià)值和美麗。落花生雖然有用,但它只是一種普通的小零食,無(wú)法與桃子、石榴、蘋(píng)果等水果相比。我們應(yīng)該追求內(nèi)在的美和價(jià)值,而不是只追求表面的功利和利益。最后,讓我們
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度塔吊司機(jī)承包勞務(wù)合作協(xié)議書(shū)3篇
- 2024年版標(biāo)準(zhǔn)化建筑工程協(xié)議范本版
- 《頜面神經(jīng)痛》課件
- 2024年版專(zhuān)業(yè)養(yǎng)殖場(chǎng)租賃協(xié)議范本一
- 2024年標(biāo)準(zhǔn)版英文個(gè)人擔(dān)保協(xié)議模板版B版
- 2024年歐洲能源市場(chǎng)交易合同
- 2024年專(zhuān)業(yè)文印室設(shè)備銷(xiāo)售與承包服務(wù)合同3篇
- 2024年標(biāo)準(zhǔn)股東擔(dān)保借款協(xié)議版B版
- 2025北京市房屋出租居間合同范本
- 2024年單位內(nèi)部施工承包協(xié)議樣式版
- 小學(xué)語(yǔ)文作文技巧六年級(jí)寫(xiě)人文章寫(xiě)作指導(dǎo)(課堂PPT)
- NLP時(shí)間線(xiàn)療法
- JJG596-2012《電子式交流電能表檢定規(guī)程》
- 醫(yī)療質(zhì)量檢查分析、總結(jié)、反饋
- 《APQP培訓(xùn)資料》
- 通信線(xiàn)路架空光纜通用圖紙指導(dǎo)
- 家具銷(xiāo)售合同,家居訂購(gòu)訂貨協(xié)議A4標(biāo)準(zhǔn)版(精編版)
- 食品加工與保藏課件
- 銅芯聚氯乙烯絕緣聚氯乙烯護(hù)套控制電纜檢測(cè)報(bào)告可修改
- 有功、無(wú)功控制系統(tǒng)(AGCAVC)技術(shù)規(guī)范書(shū)
- PE拖拉管施工方案(完整版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論