幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《毛毛蟲(chóng)》含反思

幼兒園小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《毛毛蟲(chóng)》含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課，讓幼兒把握動(dòng)物的名稱和顏色的基本表達(dá)方式。能夠理解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子來(lái)表達(dá)本身的想法和感受。2.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒能夠認(rèn)知毛毛蟲(chóng)的生命過(guò)程，把握毛毛蟲(chóng)的事物屬性，加添幼兒的認(rèn)知體驗(yàn)。3.情感目標(biāo)：培育幼兒的珍惜小動(dòng)物意識(shí)，讓幼兒體會(huì)到在教育中去愛(ài)、去幫忙的感受。二、教學(xué)內(nèi)容1.毛毛蟲(chóng)的生命過(guò)程2.毛毛蟲(chóng)的事物屬性3.毛毛蟲(chóng)的顏色與形態(tài)三、教學(xué)過(guò)程1.熱身環(huán)節(jié)通過(guò)唱一首毛毛蟲(chóng)小歌曲，讓幼兒諳習(xí)毛毛蟲(chóng)這個(gè)小動(dòng)物，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。2.主題導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒思考，小班的同學(xué)們知道毛毛蟲(chóng)嗎？它是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物？老師向幼兒介紹毛毛蟲(chóng)是一種昆蟲(chóng)，具有多個(gè)透亮的小腳，生活在草地上。接著，老師引導(dǎo)幼兒關(guān)注毛毛蟲(chóng)的生命過(guò)程。在課件上播放毛毛蟲(chóng)的圖片，老師請(qǐng)同學(xué)們一起察看，幫忙幼兒來(lái)了解毛毛蟲(chóng)的婚姻繁衍期、生長(zhǎng)變化、吐絲結(jié)繭、化蝶成蛹等狀態(tài)。3.教學(xué)重點(diǎn)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，幼兒通過(guò)本身發(fā)覺(jué)與探究，提出本身對(duì)毛毛蟲(chóng)的認(rèn)知。采納三種教學(xué)策略。①運(yùn)用“詞匯組合”法老師在屏幕上顯現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)蛻變過(guò)程的圖片，老師身邊準(zhǔn)備布置好各個(gè)顏色的粘紙，讓幼兒依據(jù)圖片，黏貼出每一個(gè)階段的毛毛蟲(chóng)形態(tài)。同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們用棒槌敲打桌面發(fā)出聲音，表示幼蟲(chóng)的爬行足音，把握毛毛蟲(chóng)的動(dòng)作。②運(yùn)用“游戲互動(dòng)”法老師出示各種顏色的毛毛蟲(chóng)，同時(shí)播放不同顏色毛毛蟲(chóng)的視頻，用游戲方法讓幼兒體會(huì)毛毛蟲(chóng)的顏色與形態(tài)特征。游戲中，會(huì)放兩個(gè)鏡框的區(qū)域，并請(qǐng)幼兒依據(jù)不同顏色的毛毛蟲(chóng)，貼在不同的大綠葉傘上，表示幼兒對(duì)毛毛蟲(chóng)顏色的基本認(rèn)得。③運(yùn)用“童話講解”法通過(guò)童話故事《毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶》，讓幼兒親身體驗(yàn)毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程與變化，同時(shí)從故事情節(jié)啟程，理解毛毛蟲(chóng)的生命屬性。4.教學(xué)反思本次課，添加了熱身活動(dòng)，加添幼兒對(duì)本地區(qū)特色動(dòng)物的認(rèn)知，完整地引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)毛毛蟲(chóng)，其次體驗(yàn)毛毛蟲(chóng)生長(zhǎng)的過(guò)程，認(rèn)得形態(tài)特征，用游戲形式培育幼兒識(shí)別顏色的本領(lǐng)和音效學(xué)習(xí)技巧。最后配套故事講解，加深幼兒對(duì)毛毛蟲(chóng)生命過(guò)程的認(rèn)知。本次課完整地講解了毛毛蟲(chóng)的全部生命周期，培育孩子的愛(ài)心和責(zé)任感。同時(shí)，結(jié)合最新教研成果，讓教學(xué)充分趣味。四、后續(xù)延長(zhǎng)1.連續(xù)深入此主題，讓幼兒通過(guò)DIY手工制作毛毛蟲(chóng)、察看植物的生長(zhǎng)過(guò)程、學(xué)習(xí)小動(dòng)物的保護(hù)等，讓幼兒全面了解與珍惜小動(dòng)物，加添孩子的社會(huì)責(zé)任感。2.開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)，讓孩子通過(guò)生動(dòng)的課外讀物，對(duì)毛毛