幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《象鼻子滑梯》含反思_第1頁
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幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《象鼻子滑梯》含反思教學目標：1.能夠認得并精準使用形容詞“大”“小”“高”“短”“滑”等詞匯。2.了解和認得滑梯的功能和使用方法。3.能夠用簡單的語言描述本身在滑梯上的感受和經(jīng)過，以及表達本身樂意重復玩這個游戲。教學內(nèi)容：兒童活動區(qū)里有一座五彩斑斕的大象滑梯，身為幼兒老師的我們需要通過游戲的方式讓小伙伴了解滑梯的基本功能和使用方法，并引導他們使用簡單的語言表達對滑梯的感受和心情。幫忙孩子們提高語言本領，更好地溝通和表達。教學步驟：1.活動介紹詢問孩子們是否玩過象鼻子滑梯，請他們用大聲的聲音回答“有”或“沒有”。2.滑梯的介紹老師拉著孩子們一起圍繞滑梯，用簡單的語言解釋滑梯的結(jié)構和基本功能。如：滑梯最底部可以玩躲貓貓、抓追趕等游戲，孩子們可以在上面看到整個活動區(qū)，還可以拍照留念。3.詞匯學習介紹一些形容詞：大、小、高、短、滑等，讓孩子用簡單的語言描述本身感覺到的屬性。4.自由游戲孩子們自由游戲模式下，讓他們本身去體驗滑梯的樂趣，認得更多伙伴，并予以它們確定和激勵。5.分組活動將孩子們分成小組，讓他們用簡單的語言描述本身在滑梯上玩的樂趣和心情，并共享經(jīng)過。并讓每個小組選一名代表進行呈現(xiàn)。6.制作海報分組制作海報，讓孩子們自由發(fā)揮頭腦和想象力，用本身喜愛的圖案來表達他們的感受和心情。每組海報完成后，老師會收集每個小組的海報并進行呈現(xiàn)，呈現(xiàn)后由每個小組代表進行講解。7.反思請孩子們回憶詞匯游戲環(huán)節(jié)，對于本身學到的新詞匯和新學問進行總結(jié)和反思。教學資源：1.大象滑梯2.白板/黑板及彩色粉筆3.圖片或視頻資源4.海報制作素材及工具教學評估：課后老師察看孩子們在活動區(qū)的游戲情形、聽孩子們用簡單的語言描述滑梯的樂趣和心情，是否把握了詞匯和相關學問。并就不足點進行整改和改進，提高課程效果。反思：這門課程整體來說還是比較成功的。孩子們在活動區(qū)的表現(xiàn)讓我很充足，他們表現(xiàn)出了很強的古怪心和動手本領。在詞匯學習環(huán)節(jié)，我注意到有一些孩子們沒有聽懂新詞匯的含義，所以我在下次的教學中會強調(diào)一些圖像輔佑襄助物，并加入更多重復提示。

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