2021年教師資格證考試題庫

2021年教師資格證考試題庫闡述題1、闡述教誨來源？答：（一）本義教誨來源論，本義教誨來源論有四種代表性觀點：

1）生物來源論：以為教誨是物種進(jìn)化過程中形成人類和動物共有本能行為。

2）心理來源論：教誨最初來源于原始人類那種具備教誨意味無意識模仿。

3）勞動來源論：勞動創(chuàng)造了人類和社會：勞動過程復(fù)雜性規(guī)定通過教誨把人類積累經(jīng)驗傳授給下一代，考古學(xué)和人類學(xué)研究證明：人類原始時代教誨活動已經(jīng)存在了，教誨是一種永恒社會現(xiàn)象。

4）社會實踐來源論；教誨來源于原始社會人社會實踐或社會實際生活需要。

（二）科學(xué)教誨來源論：學(xué)校教誨來源于原始社會初期"男女小朋友、少年和老人群"共同活動。

（三）民族文化來源論：教誨就是來源于民族文化。總之，心理來源論把教誨發(fā)生歸因于人心理因素，不當(dāng)當(dāng)，勞動來源論和社會實踐來源論這兩種觀點實質(zhì)并沒有主線分歧。予以必定：學(xué)校教誨和民族文化來源論只是把它們作為研究教誨來源問題存案即可。2、闡述當(dāng)今教誨發(fā)展趨勢？2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第1頁。答：1）走向國際化，在當(dāng)今這種各國經(jīng)濟(jì)形成了互相依賴，共生共存，共同發(fā)展趨勢下，各國必要實行開放性教誨，開展國際間教誨合伙和交流；實行人才交*培養(yǎng)；開設(shè)各種限度國際政治、經(jīng)貿(mào)、文化、外交、經(jīng)濟(jì)技術(shù)合伙、風(fēng)俗與禮儀教誨課程，加強(qiáng)外國語教誨等等，這些都是教誨國際化?？傊?dāng)今和將來世界主流依然是和平、合伙與發(fā)展，在這樣背景下，各國教誨走向國際化，將是不可避免趨勢。2）世紀(jì)是信息社會時代，各種信息系統(tǒng)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代社會運轉(zhuǎn)神經(jīng)中樞，計算機(jī)極其軟件系統(tǒng)走進(jìn)家庭、學(xué)校、教室，各級學(xué)校課程軟件將會開發(fā)出來，家庭、社會、學(xué)校教誨將會通過計算機(jī)系統(tǒng)連成網(wǎng)絡(luò)。3）科學(xué)成為主導(dǎo)課程；21世紀(jì)世界競爭將是科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平和更新速度競爭，因而科學(xué)課程將成為主導(dǎo)課程。4）體現(xiàn)新人文精神：是指60年代以來形成人類生存環(huán)境意識和平與民主及人倫道德等等。各國課程內(nèi)容增長了環(huán)境科學(xué)和環(huán)保，國際文化交流課程、新道德哲學(xué)和倫理教誨課程，個性發(fā)展與心理健康教誨等課程，在將來社會這些課程將會開設(shè)更普遍，內(nèi)容更豐富。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第1頁。3、闡述教師合理知識構(gòu)造？答：1）粗深專業(yè)知識：對本專業(yè)知識要達(dá)到精深境地，還要站在學(xué)科發(fā)展新成果、新成就，用最新知識武裝和豐富自己，成為該學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜摇?）廣博科學(xué)文化知識：教師不能將自己禁錮在專業(yè)知識狹小天地，必要不斷拓寬知識面，掌握大量科學(xué)文化知識有助于滿足學(xué)生求知欲，也有助于發(fā)燕尾服自己專業(yè)知識。3）多方面教師理論知識：作為21世紀(jì)學(xué)校教師必要理解和掌握心理學(xué)、教誨學(xué)、教學(xué)法、發(fā)展心理學(xué)、教誨管理學(xué)，學(xué)校衛(wèi)生學(xué)等方面知識是十分必要。4）科學(xué)辦法論知識：教師具備辦法知識，不但有助于個人教誨教學(xué)工作任務(wù)完畢，也有助于指引學(xué)生。4、闡述教師最佳智能構(gòu)造？2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第2頁。答：教師智能構(gòu)造是指為順利完畢教誨教學(xué)任務(wù)所必要具備普通能力和特殊能力，表述如下：1）普通知識能力：涉及觀測力、注意力、記憶力、思維力、想象力等。2）語言表達(dá)能力：涉及三種即口頭語言、書面語言和體態(tài)語言。3）組織管理能和：教師只有具備籌劃、組織、決策、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、指引、勉勵等方面能力，才具備了一定組織管理能力。4）教誨能力：（見簡述題）5）教誨科研能力：涉及本專業(yè)領(lǐng)域?qū)ｉT研究、學(xué)術(shù)討論，教誨教學(xué)方面研究與探討。6）信息解決能力：信息選取與加工能力7）創(chuàng)新能力8）人際交往能力。

2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第2頁。5、試結(jié)合當(dāng)今素質(zhì)教誨含義及意義？答：含義：1）培養(yǎng)與提高受教誨者全面、優(yōu)良素質(zhì)，而不是片面不良或低劣素質(zhì)。2）素質(zhì)教誨是在當(dāng)代社會中浮現(xiàn)，以當(dāng)代社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化，科技為背景當(dāng)代教誨。3）素質(zhì)教誨必要面向社會全體學(xué)生，致力于提高全民族素質(zhì)。意義：（1）素質(zhì)教誨是國內(nèi)教誨改革與發(fā)展必然趨勢，是提高民族素質(zhì)重要途徑。2）素質(zhì)教誨是當(dāng)代世界教誨改革共同特性，是增強(qiáng)國家綜合國力和競爭力戰(zhàn)略舉措。3）素質(zhì)教誨是小朋友身必發(fā)展客觀規(guī)定，也是克服"應(yīng)試教誨"弊端，增進(jìn)小朋友個性全面健康發(fā)展必要手段。6、試運用教誨與文化關(guān)系，談?wù)劧嘣幕薪陶d發(fā)展？答：（一）文化對教誨制約作用1）文化影響教誨思想、教誨觀點產(chǎn)生。2）文化影響教誨內(nèi)容發(fā)展。（二）教誨文化影響作用1）教誨影響文化傳遞2）教誨影響文化選取3）教誨影響文化融合4）教誨對文化創(chuàng)造，師生共同搞科研是教誨對文化創(chuàng)造。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第3頁。7、全面發(fā)展五育是什么？五育關(guān)系？2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第3頁。是指教誨、智育、體育、美育、和勞動技術(shù)教誨，關(guān)系：是統(tǒng)一整體，各某些是互相依存、互相滲入、互相制約，各自相對獨立，不可代替，缺一不可。8、試比較學(xué)科課程和活動課程不同？答：學(xué)科課程也稱分科課程，是以學(xué)校為中心設(shè)計課程，有：一、科目本位課程，其特點是，強(qiáng)調(diào)知識炎夏別性和安排學(xué)?；I劃性，注重學(xué)科不同價值，主張以不同窗生規(guī)定，強(qiáng)調(diào)區(qū)別和適應(yīng)學(xué)社感個別差別。二、藝術(shù)性學(xué)科課程：特點是科于學(xué)生從整體上結(jié)識客觀世界，培養(yǎng)學(xué)生符合運用知識能力，符合小學(xué)，中學(xué)結(jié)識發(fā)展特點。三、學(xué)術(shù)性學(xué)科課程：特點是精選老式學(xué)科內(nèi)容，更新教材，引進(jìn)當(dāng)代化成果以培養(yǎng)升大學(xué)學(xué)生為目，突出基本概念和事物內(nèi)部聯(lián)系；學(xué)科劃分更細(xì)，內(nèi)容更抽象?；顒诱n程是以活動為主設(shè)立課程，影響深遠(yuǎn)而廣泛社威，其特點是，以小朋友為"生活"或經(jīng)驗為課程中心，課，課程內(nèi)容選取取決于學(xué)生興趣和需要，局限于小朋友尋常生活經(jīng)驗，變分科組織形式為綜合伙業(yè)組織形式，強(qiáng)調(diào)小朋友學(xué)習(xí)積極性，特別注重小朋友能力培養(yǎng)。9、闡述發(fā)展性教學(xué)理論？2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第4頁。答：一、基本觀點：發(fā)燕尾服性教誨理論代表人物前蘇聯(lián)教誨家贊科夫，其發(fā)展性教學(xué)理論基本內(nèi)容如下：1）教學(xué)過程是增進(jìn)學(xué)生發(fā)展過程，她主張在教學(xué)過程中教學(xué)應(yīng)推動學(xué)生發(fā)展，以為"只有當(dāng)教學(xué)走在發(fā)展前面時候，才是好教學(xué)"。2）學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)部誘因是發(fā)展主線動力，必要把教學(xué)作為一種整體來考察和安排，不能滿足于僅僅改革各學(xué)科教學(xué)辦法或教學(xué)過程中個別方面，要把各個教學(xué)科目、教學(xué)辦法，教學(xué)原則作為一種教學(xué)整體，共同作用于學(xué)生發(fā)展。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第4頁。二、教學(xué)原則：1）高難度原則2）高速度原則3）理論知識起主導(dǎo)作用原則4）使學(xué)生理解學(xué)生過程原則5）使全班所有學(xué)生都得到普通發(fā)展原則。10、試論教學(xué)組織形式和歷史發(fā)展趨勢？答：一、古代學(xué)校教學(xué)組織形式，1）個別教學(xué)：是古代最基本教學(xué)形式。2）班組教學(xué)。二、當(dāng)代學(xué)校教學(xué)組織形式：以班級授課為主尚有：班級授課制與個別教學(xué)或班組教學(xué)設(shè)計教學(xué)法、道爾頓制、文納特卡制，具備高效、迅速、大量、經(jīng)濟(jì)、規(guī)范、程序等長處，更有助于學(xué)生個體社會化，因而適應(yīng)社會需要。三、當(dāng)代學(xué)校教學(xué)組織朝著兩個相反方向發(fā)展：蘇聯(lián)堅持并完善了班級教學(xué)，西方則在教學(xué)個別化方面大膽嘗試，雙方均力圖多快好省最佳教學(xué)組織形式，都獲得了成績，體當(dāng)前：分組教學(xué)、不分級制；特朗普制；開放教學(xué)；小隊教學(xué)；程序教學(xué)；復(fù)式教學(xué)；現(xiàn)場教學(xué)。在當(dāng)代，隨著著教誨改革進(jìn)一步進(jìn)行，教學(xué)組織形式發(fā)展也呈現(xiàn)了多樣化，綜合化，個別化等趨勢。隨著高新技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用，以及人們學(xué)習(xí)方式變革，教學(xué)組織還會浮現(xiàn)某些新變化。11、闡述實行校長負(fù)責(zé)制幾種關(guān)系？答：1、校長要對的解決好與上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，2、校長要對的解決好與學(xué)校黨組織關(guān)系(闡述校長書記關(guān)系)3、校長要對的解決好與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)系。4、校長要對的解決好與教職工關(guān)系。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第5頁。12、教誨立法意義？P2792021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第5頁。答：1、教誨立法是當(dāng)代教誨普及化，大眾化規(guī)定，2、教誨立法是教誨權(quán)社會化、國家化規(guī)定。3、教誨立法是當(dāng)代學(xué)?；顒尤遮厪?fù)雜化規(guī)定。4、教誨立法是當(dāng)代國家法制化規(guī)定。13、闡述教誨評價功能？P312答：1、鑒定功能。2、改進(jìn)功能。3、勉勵功能。4、管理功能。5、研究功能14、闡述教誨評價原則？

2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第6頁。答：1、方向性原則：教誨評價重要目之一就是通過教誨評價監(jiān)督、調(diào)控來保證社會主義辦學(xué)方向。應(yīng)以社會主義方向為總原則。方向性原則還覺得替教誨評價應(yīng)體對的教誨價值取向，即教誨評價服務(wù)方向。教誨評價價值有兩種觀點：一種是為個人生存和發(fā)展服務(wù)，即個人本位。教誨評價必要把為社會和個人相結(jié)合服務(wù)方向作為基本價值取向。2、客觀性原則：客觀性原則是指在教誨評價時必要采用客觀實事求是態(tài)度，有能主觀臆斷或攙雜個人感情，要做到如下幾點：1)客觀地擬定指標(biāo)和價值原則。2)評價辦法要客觀。3)信息收集與評價輿論要客觀。3、一致性原則：一致性原則是指在教誨評價時，必要有一致原則，無論是對集體還是對個人評價必要使用同一原則。一致性原則一方面是指教誨目的是一致。另一方面是指在同一范疇內(nèi)，對旬同對旬必要用同一原則。4、全面性原則：創(chuàng)面性原則是指教誨評價原則制定以及評價過程應(yīng)當(dāng)具備全面性，評價原則不能只突出一種項目，評價過程也要盡量地收集各個方面信息，不能偏聽偏信，在沒有收集到關(guān)于信息時就進(jìn)行判斷。全面性原則不是讓咱們在評價時對原則中各個項目不分主次，等量齊觀，要賦予重要項目一定權(quán)重。但也不能忽視非重要項目。5、目性原則：教誨評價事實上是一種管理手段，也是有目活動，只有擬定了相應(yīng)評價目后，才干選取有效。恰當(dāng)辦法來進(jìn)行。6、教誨性原則：教誨性原則是指在教誨評價中必要增進(jìn)被評價者積極上進(jìn)，從而發(fā)握手長處改正缺陷。應(yīng)做到如下幾點：1)充分尊重和信任評價對象。2)要對的解決評價成果，成績應(yīng)予以充分必定，對于問題以解決問題為主，不要過多地斥現(xiàn)和批評。7、單項評價與綜合評價結(jié)合原則：單項評價是指對評價對象從某個側(cè)面進(jìn)進(jìn)行評價，綜合評價是指對評價對象進(jìn)行完整系統(tǒng)分析。單項評價是進(jìn)行綜合評價基本或手段，綜合評價并有是單項評價成果簡樸相加。8、靜態(tài)與動態(tài)評價相結(jié)合：靜態(tài)評價就是對評價對象已經(jīng)達(dá)到水平或已經(jīng)具備備件進(jìn)行判斷。動態(tài)評價是指對于評價對象發(fā)展?fàn)顟B(tài)評價。9、定性與定量相結(jié)合原則。定性分析就是對教誨過程和成果性質(zhì)進(jìn)行分析，這種分析側(cè)重與事物質(zhì)分析。定量分析就是對教誨過程成果從數(shù)量方面進(jìn)行分析，這種分析側(cè)重與事物量方面。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第6頁。15、試論中學(xué)教誨目的三次提出？

答：建國以來，國家對中學(xué)教誨目的有三次正式表述：第一次1951年規(guī)定，普通中學(xué)宗旨和教誨目的是使年輕一代在智育、德育、體育、美育各方面獲得全面發(fā)展，使之成為新民主主義社會自覺、積極成員。第二次1963年規(guī)定，中學(xué)教誨任務(wù)是為社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)勞動后備力量和為高一級學(xué)校培養(yǎng)合格新生。第三次1978年教誨部發(fā)布告知，試行《全日制中學(xué)暫行工作條例（試行草案）》，對1963年《條例》修改而成。三點結(jié)識：1）中學(xué)教誨目的規(guī)定總是與國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展大背景緊密聯(lián)系2）有兩點沒有變，一點是使學(xué)生德智體美諸方面獲得全面發(fā)展，二點是培養(yǎng)人才性質(zhì)是社會主義新人3）對人才質(zhì)量規(guī)格規(guī)定隨著時代發(fā)展在不斷提高。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第7頁。轉(zhuǎn)貼于：中華人民共和國教師資格證網(wǎng)2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第7頁。簡述題1、簡述教誨學(xué)功能？答：1）可以協(xié)助人們深刻地結(jié)識教誨現(xiàn)象。2）可以使教師上有完備知識構(gòu)造3）可覺得進(jìn)一上學(xué)習(xí)教誨學(xué)理論打下基本4）可以形成規(guī)范化思考和表達(dá)能力可以提高實踐工作理性水平。2、教誨學(xué)研究經(jīng)歷那些階段？答：1）古代：教誨學(xué)萌芽2）近代，教誨學(xué)形成3）當(dāng)代，教誨學(xué)繁華發(fā)展4）20世紀(jì)50年代后教誨走向成熟。3、學(xué)習(xí)教誨學(xué)辦法？答：1）理解教誨學(xué)知識特點2）一功夫讀書3）善于獨立思考4）堅持用于實踐。4、簡述原始教誨特點？答：重要是教勞結(jié)合1）是同生產(chǎn)勞動和社會生活密切結(jié)合教誨2）是普及平等教誨3）教誨內(nèi)容是社會生產(chǎn)、生活需要要適應(yīng)4）教誨形式，辦法和手段極為簡樸。5、簡述中外古代教誨特點？答：1）具備鮮明階段性和級別性2）與生產(chǎn)勞動要脫離3）個別施教與師生關(guān)系不平等。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第8頁。6、簡述當(dāng)代教誨特點？2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第8頁。答：1）反映生產(chǎn)發(fā)展需要2）與生產(chǎn)勞動日益結(jié)合3）教誨得到普及和發(fā)燕尾服4）教誨形式多樣化7、簡述教師職業(yè)功能？答：1）教師是人類文化知識繼承者、傳播者和創(chuàng)造者，是社會文明進(jìn)步推動者。2）教師是學(xué)校教誨教學(xué)活動設(shè)計者，組織者和領(lǐng)導(dǎo)者3）教師是社會所需人才造就者，是青少年健康成長和發(fā)展引路人。8、簡述教師應(yīng)具備那些教誨能力？答：1）對學(xué)生進(jìn)行思想教誨能力，對教材、大綱分析、理解、運用能力2）組織學(xué)生活動能力3課堂監(jiān)控能力和解決突發(fā)事件教誨機(jī)智4）板書能力5）運用當(dāng)代化教學(xué)手段能力6）對教學(xué)效果進(jìn)行評價和反饋能力。9、簡述教師勞動特點？答：教師勞動具備師范性、復(fù)雜性、創(chuàng)造性、長期性和遲效性。10、簡述教師勞動創(chuàng)造性體當(dāng)前哪些方面？答：1）尋常教學(xué)工作中創(chuàng)造性2）教誨改革中3）思想品德教誨中拭）教師勞動雖然是創(chuàng)造性，但教師創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力卻不是一蹴而就。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第9頁。11、簡述國內(nèi)教師職后教誨？2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第9頁。答：是指已經(jīng)獲得教師資格教師或因某種因素承擔(dān)了教師工作任務(wù)教師，但沒有達(dá)到新崗位規(guī)定，因工作或進(jìn)一步發(fā)展需要而必要進(jìn)行教誨與訓(xùn)練，又稱教師培訓(xùn)，又三種形式，在職學(xué)習(xí)，脫產(chǎn)進(jìn)修和崗位鍛煉。12、簡述經(jīng)濟(jì)對教誨制約作用？答：1）經(jīng)濟(jì)是教誨發(fā)展物質(zhì)基本和條件2）經(jīng)濟(jì)決定著教誨權(quán)利，培養(yǎng)目的，教誨內(nèi)容和手段3）經(jīng)濟(jì)決定教誨發(fā)展規(guī)模和速度4）經(jīng)濟(jì)決定教誨發(fā)展體系和構(gòu)造。13、簡述教誨對經(jīng)濟(jì)影響？答：1）教誨是實現(xiàn)國家當(dāng)代化戰(zhàn)略目的保障2）教誨推動經(jīng)濟(jì)增長3）教誨通過與人口關(guān)系增進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。14、簡述政治對教誨制約作用？答：1）政治決定教誨領(lǐng)導(dǎo)權(quán)2）決定受教誨權(quán)利3）決定著教誨目性質(zhì)和德育內(nèi)容。15、教誨對政治影響作用？答：1）教誨通過培養(yǎng)政治人才來影響政治穩(wěn)定和發(fā)展。2）、教誨通過傳播思想形成借古輿論，影響政治穩(wěn)定發(fā)展。16、論教誨必要遵循小朋友身心發(fā)展規(guī)律體當(dāng)前哪些方面？2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第10頁。答：1）、小朋友身心發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一性；小朋友身心發(fā)展統(tǒng)一性規(guī)定工作必要注意教誨整體性，系統(tǒng)性，協(xié)調(diào)各方面教誨影響，開展和諧全面教誨。2）小朋友身心發(fā)展持續(xù)性和階段性，小朋友身心發(fā)展持續(xù)性和階段性規(guī)定教誨者必要循序漸進(jìn)地開展教誨工作，針對不同年齡階段小朋友身心發(fā)展上年齡特性開展教誨工作。3）發(fā)展穩(wěn)定性和可變性：小朋友身心階段，順序和每一階段變化過程及速度大體相似但又是可變，它體當(dāng)前同一年齡小朋友，其發(fā)展水平是有差別，同步又是可為，此外，教誨還應(yīng)當(dāng)注重小朋友身心迅速，健康地發(fā)展。4）發(fā)展速度不均衡性，小朋友身心發(fā)展不均衡性，規(guī)定教誨者必要理解成熟期，抓住核心期，不失時機(jī)地采用有效教誨辦法，以期增進(jìn)小朋友身心健康地發(fā)展。5）發(fā)展內(nèi)容和限度差別性：小朋友身心發(fā)展差別性規(guī)律，規(guī)定教誨者必要學(xué)生實示，觀測，理解其身心方面不同興趣，興趣、特長、能力傾向，進(jìn)行因材施教，有放失地開展教誨工作。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第10頁。17、環(huán)境在小朋友身心發(fā)展中起重要作用但不起決定作用，為什么？答：1）環(huán)境因素是對小朋友影響是廣泛，但經(jīng)常是偶爾，片斷，分散，它沒有既定目的，也不能按著一一方向持續(xù)，系統(tǒng)地產(chǎn)生影響。2）環(huán)境因素對小朋友影響是其發(fā)，盲目，既有利，積極影響，也有不利悲觀影響。3）隨著小朋友個體主觀能動性影響，其接受環(huán)境影響不是被動、悲觀，而經(jīng)常是積極，能動過程。18、實踐活動身心發(fā)展中起重要作用，為什么？答：一、實踐活動是小朋友成長過程中主線活動。

二、小朋友在改造周邊環(huán)境實踐過程中發(fā)展自己，結(jié)識自己，豐富自己。19、簡述教誨目含義及其意義？2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第11頁。答：一、教誨目能規(guī)范教誨者行為，指引教誨者按既定目的開展教誨實踐活動。

二、教誨目能勉勵受教誨者，強(qiáng)化其成就動機(jī)和學(xué)習(xí)動力，滿足其身心發(fā)展方向客觀規(guī)定。

三、客觀，切實可行教誨目，能協(xié)調(diào)各種教誨影響，形成教誨合力。

四、一定期期教誨目，是國家管理教誨重要手段，是國家政權(quán)意志在教誨中詳細(xì)體現(xiàn)。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第11頁。20、馬克思主義關(guān)于人全面發(fā)展學(xué)說基本觀點有？答：1）個人片面發(fā)展是舊式分工造，個人全面發(fā)展是歷史必然，機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)為人全面發(fā)燕尾服提供了也許性和條件2）個人片面發(fā)展是同共產(chǎn)主義任務(wù)相一致，也只有到了共產(chǎn)主義社會，個人全面發(fā)展才干真正實現(xiàn)3）變化舊生產(chǎn)方式，消滅舊式社會分工，努力縮短勞動時間和減輕勞動強(qiáng)度，使教誨與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是實現(xiàn)個人全面發(fā)展社會條件。21、國內(nèi)當(dāng)前教誨盲目內(nèi)容及其精神實質(zhì)？答：內(nèi)容：1995年《中華人民共和國教誨法》確立教誨目是教誨必要為社會主義當(dāng)代化建設(shè)服務(wù)，必要與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、美、體等方面全世發(fā)展社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。22、簡述教誨在小朋友身心發(fā)展起主導(dǎo)作用必要條件？答：教誨在小朋友身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，但這種作用并不是自發(fā)、自然而然而浮現(xiàn)，而是繼教誨者和受教誨者共同努力和教誨活動開展應(yīng)與社會發(fā)展方向一致。2）學(xué)校教誨活動必要有助于發(fā)展學(xué)生個性，能滿足個體生存和發(fā)展需要。3）學(xué)校教誨應(yīng)與家庭、社會環(huán)境等方面影響，協(xié)調(diào)一致，并同開展對小朋友教誨工作。4）學(xué)校教誨必要適應(yīng)成遵循小朋友身心發(fā)展規(guī)律。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第12頁。23、簡述國內(nèi)學(xué)制改革基本趨勢？2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第12頁。答：1）注重學(xué)前教誨普及以及初等教誨銜接2）延長義務(wù)教誨年限，提前入年齡3）構(gòu)建普通教誨與職業(yè)技術(shù)教誨立交橋4）發(fā)展多類型、多層次高等教誨5）建立立體開放學(xué)校教誨系統(tǒng)24、簡述基本教誨課程改革發(fā)展趨勢？答：1）在課程政策上，"謀求"國家課程開發(fā)與技術(shù)課程開發(fā)和統(tǒng)一2）內(nèi)容上加經(jīng)科學(xué)教誨和職業(yè)技術(shù)教誨，引進(jìn)符合信息時代規(guī)定高科技知識3）課程構(gòu)造上注重設(shè)立綜合性課程4）在課程類型上強(qiáng)化全國統(tǒng)一設(shè)立必修課和核心課程5）注重課程實行研究，動員教師積極參加課程改革6）注重提高課程改革科學(xué)水平，設(shè)立課程改革專家征詢機(jī)構(gòu)。填空1、教誨學(xué)研究對象是（學(xué)校教誨現(xiàn)象）2、教誨現(xiàn)象涉及（學(xué)校教誨、家庭教誨、社會教誨）3、教誨學(xué)是一種綜合性學(xué)科，既是（理論學(xué)科）也是（應(yīng)用學(xué)科）4、完備教師知識構(gòu)造是（學(xué)科基本知識）（教誨學(xué)科基本知識）和廣泛文化科學(xué)知識。5、孔子對國內(nèi)教誨貢獻(xiàn)有三個方面（創(chuàng)立私學(xué)）（創(chuàng)立儒學(xué)）（刪訂六經(jīng)）6、孔子流傳于事著作是（論語）2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第13頁。7、啟發(fā)式教學(xué)淵源是（不憤不啟）（不排不發(fā)），是孔子提出。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第13頁。8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）9、從（性善論）闡述她觀點是（孟子）：從（性惡論）闡述她觀點是（荀子）10、后期稱墨家為（功利主義者）：稱道家為（自然主義者）11、曾子所著，專講古代大學(xué)教誨是（大學(xué)）12、曾子學(xué)生子思著作是（中庸）

13、（學(xué)記）是依照今人考證是戰(zhàn)國末期（樂正刻）作品，是世界上最早教誨典型巨著。14、樂正真考證是（郭沫若）完畢。15、（大學(xué)）是《學(xué)記》教誨政治學(xué)基本。16、（中庸）是《學(xué)記》教誨哲學(xué)學(xué)基本。17、系統(tǒng)總結(jié)先秦時代教誨理論和實踐研究教誨學(xué)專著是（學(xué)記），被以為……18、西方啟發(fā)式教誨思想淵源是（蘇格拉底多婆術(shù)）。19、西方教誨學(xué)老式始于古代希臘（蘇格拉底）（柏拉圖）（亞里斯多德）20、古希臘知名教誨家柏拉圖著作是（抱負(fù)國）。這部著作是后世公共教誨思想源頭）。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第14頁。21、亞里斯多德歷史性貢獻(xiàn)是她（初次系統(tǒng)闡述了體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展教誨思想。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第14頁。22、昆體良代表著作是（雄判術(shù)原理）23、夸美紐斯是17世紀(jì)捷克教誨家，所著作是（大教誨學(xué)）24、洛克是（紳士教誨）代表著作是（教誨漫畫）25、盧俊是（自然主義）代表，著作是（愛彌兒）26、裴斯泰洛齊是（要素教誨）代表。被成為19世紀(jì)中期后來到20世紀(jì)世界新教誨運動開創(chuàng)人。27、赫爾巴特獨立化時期代表作是（普通教誨學(xué)），是1860年出版。28、福祿貝爾被稱為（幼兒園之父）29、杜威是（進(jìn)步主義教誨學(xué)派）代表。30、歷史研究法工作是（史料真?zhèn)舞b別），鑒別涉及（外部考證）和（內(nèi)部考證）31、調(diào)查研究法可分為（擬定課題）（收集資料）（做出結(jié)論）32、調(diào)查研究法涉及（調(diào)查、研究、訪問）。33、教誨實驗可分為（前實驗設(shè)計）（準(zhǔn)實驗設(shè)計）（真實驗設(shè)計）。34、教誨一詞最早可以在《孟子，盡心上》說（"得天下英才而教誨之）35、古代教誨涉及（奴隸制社會教誨）（封建制社會教誨）2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第15頁。36、古代教誨發(fā)展首要事件是作為教誨專門機(jī)關(guān)--（學(xué)校產(chǎn)生）2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第15頁。37、教師來源是國內(nèi)夏、商、周時代（師氏、保氏、大司樂、大司徒）38、國內(nèi)最早學(xué)校是在夏代，是時稱為（校、庠、序）39、埃及古代最早學(xué)校是前21世紀(jì)（宮廷學(xué)校）40、中華人民共和國古代社會教誨發(fā)展有兩個典型時期（西周教誨）（唐代教誨），外國典型代表則有（古代希臘教誨）（歐洲中世紀(jì)教誨）41、學(xué)習(xí)內(nèi)容是（禮、樂、射、御、書、數(shù)）42、（西周）代表了國內(nèi)奴隸社會時期教誨發(fā)展水平，西周形成了完備教誨制度體系，在這個體系中分為（國學(xué)）和（張學(xué)教誨）43、希臘6世紀(jì)形成了知名（雅典）（斯巴達(dá)）教誨體系44、從雅典教誨課程內(nèi)容看，她們非常注重體育、智育、和美育，史稱"和諧"發(fā)展教誨"稱她們開設(shè)重要學(xué)科一一（文法、修辭、辨證法、幾何、天文、音樂、算術(shù)）為自由七藝。唐代教誨有（言學(xué)）（么學(xué)）。言學(xué)分為（中央官司學(xué)）和（地方言學(xué)）。45、中華人民共和國封建社會三大學(xué)校典型（言學(xué)）（私學(xué)）（書院）。46、（唐代）教誨是封建時代世界上最發(fā)達(dá)教誨。47、五世紀(jì)后歐洲教誨掌握在教會手中，（教會學(xué)校）是教誨制度主題，稱（騎士教誨）2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第16頁。48、騎士教誨內(nèi)容是"騎士七技"

2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第16頁。49、"騎士教誨"內(nèi)容為騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩，稱"騎士七技"。50、有歷史記載國內(nèi)最早學(xué)業(yè)校（是夏朝）51、春秋戰(zhàn)國時期,浮現(xiàn)了一種((士)獨立階層是國內(nèi)第一代教師群體.52、教師是學(xué)校教誨活動(設(shè)計者)(組織者)領(lǐng)導(dǎo)者)53、17世紀(jì)捷克教誨家（夸美紐斯）說:教師是太陽底下最光榮職業(yè).54、俄國教誨家(烏伸斯基)說:教師職業(yè)是歷史上最偉大事業(yè)。55、(古之學(xué)者必有師)出自韓愈師說《師說》56、前蘇聯(lián)教誨理論家（加里寧）："人類靈魂工程師"57、1985年開始國內(nèi)擬定每年9月10日為教師節(jié)。58、《中華人民鉻鎳鋼和國教師法》又時教師權(quán)利與義務(wù)做出了全面規(guī)定。59、教師普通結(jié)識能力涉及（觀測力、注意力記憶力）60、教師語言涉及（口頭語言、書面語言、體態(tài)語言）三種。轉(zhuǎn)貼于：中華人民共和國教師資格證網(wǎng)名詞解釋2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第17頁。六經(jīng)：是西周時代流傳下來典籍，時稱詩、書、禮、樂、易、春秋。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第17頁。學(xué)記：是戰(zhàn)國末期樂正克作品。是學(xué)記教誨哲學(xué)基本，系統(tǒng)地總結(jié)先秦時代教誨理論和實踐研究教誨學(xué)專著。亞里斯多德：是古代希臘學(xué)術(shù)思想集大成者，初次系統(tǒng)闡述了體育、道德、智育、美育和諧發(fā)展教誨思想。歷史研究法：是通過已經(jīng)發(fā)生教誨事件進(jìn)行發(fā)掘和考察，結(jié)識教誨現(xiàn)象機(jī)器發(fā)展規(guī)律辦法。調(diào)查研究法：是借助樣本分析，達(dá)到弄清教誨現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和規(guī)律辦法。實驗研究法：是通過對實驗對象施加新異實驗變量，并對環(huán)境干擾因素加以控制，然后觀測實驗對象變化辦法。廣義教誨：是泛指一切故意識地影響人、培養(yǎng)人活動，這種活動成果在不同限度上都也許使人增長知識才干或影響人情感、個性發(fā)展。狹義教誨：狹義教誨就是學(xué)校教誨。所謂學(xué)校教誨，是由社會專門組織，對青少年一代身心成長有目、有籌劃地施加影響，以期把它們培養(yǎng)成為社會需要人活動。教師體態(tài)語言：是指教師運用面部表情、身體姿勢、眼神動作等表達(dá)某種思想感情，傳遞信息一種特殊語言。教師職業(yè)道德：是從事某一職業(yè)所必要遵循行動規(guī)范。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第18頁。教誨機(jī)智：教師在解決各種突發(fā)教誨問題時，要有可以迅速作出判斷并進(jìn)行迅速反映能力。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第18頁。教師資格：是指教師任職所需要學(xué)歷與道德修養(yǎng)及能力原則?！洞蠼虒W(xué)理論》：被19世紀(jì)英國哲學(xué)家約翰穆勒稱作是"整個文化教誨領(lǐng)域中古代思想百科全書。文化（廣義和狹義）：廣義：指人類社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富總和。狹義：指精神文化，是各種社會意識形態(tài)總和。文化融合：將不同質(zhì)，不同源文化綜合起來，從而形成新文化，是文化發(fā)展法則之一。人發(fā)展：是指個體從出生到成人身體和心理等方面發(fā)生、發(fā)展及變化過程。

年齡特性：是小朋友發(fā)展過程中呈現(xiàn)普通、典型、木質(zhì)共同特性。遣傳（遣傳素質(zhì)）：指個體從先代那里繼承下來解剖生理特點。環(huán)境（廣義和狹義）：涉及自然和社會環(huán)境兩方面。是指個體生活在其中并受其影響客觀世界。德育：是對受教誨者進(jìn)行系統(tǒng)思想教誨、政治教誨和道德教誨總稱。智育：是對受教誨者進(jìn)行系統(tǒng)知識、技能和能力教誨。美育：是對受教誨者進(jìn)行審美觀點。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第19頁。學(xué)制：是學(xué)校教誨制度簡稱，是一種國家各級各類學(xué)校體系，它規(guī)定了各級各類學(xué)校性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及彼此之間互有關(guān)系。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第19頁。雙軌制：由縱向劃分學(xué)校系統(tǒng)占絕對優(yōu)勢學(xué)制構(gòu)造就是~單軌制：由橫向劃分學(xué)校階段占絕對優(yōu)勢學(xué)制構(gòu)造是~。課程：是指各級各類學(xué)校為了實現(xiàn)培養(yǎng)目的而規(guī)定學(xué)習(xí)科目等表達(dá)某種思想感情，傳遞信息一種特殊語言。講授法：是指教師通過口頭語言向?qū)W生系統(tǒng)連貫地傳授知識辦法，它涉及解說、講讀、講演、講評五種方式。學(xué)前教誨：是指社會和家庭對0~6歲小朋友實行教誨。智育：是教師有目、有籌劃地指引學(xué)生掌握知識和技能、發(fā)展智力活動。知識：是人們對自然和社會現(xiàn)象發(fā)展規(guī)律系統(tǒng)結(jié)識。技能：指學(xué)生通過練習(xí)獲得能順利完畢某種任務(wù)行為方式學(xué)校管理：是學(xué)校管理人員運用一定手段辦法，組織協(xié)調(diào)學(xué)校辦學(xué)資源，引誘師生員工以對的方向，游戲地實現(xiàn)學(xué)校工作目的組織活動。法國管理實踐家法約爾說過："管理過程是管理職能活動過程。"學(xué)校管理過程有別于普通管理過程就在于它以育人為主線目。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第20頁。學(xué)校工作總體目的涉及教誨工作目的和管理工作。

美國"PDCA循環(huán)說"（戴明）學(xué)校管理過程運營基本環(huán)節(jié)涉及籌劃決策、組織實行、督促檢查、總結(jié)評價。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第20頁。組織實行：按照籌劃決策目的和任務(wù)規(guī)定，將人、財、物時間、空間、信息等各種管理要素組織運轉(zhuǎn)起來，將籌劃決策付堵行動活動。組織實行環(huán)節(jié)涉及：組織、指揮、協(xié)調(diào)、指引和極力等一系列管理活動。學(xué)校管理原則：是開展學(xué)校管理工作應(yīng)當(dāng)遵循基本規(guī)定和行為準(zhǔn)則。它是學(xué)校管理規(guī)律反映，是學(xué)校管理實踐經(jīng)驗總結(jié)和概括，也是教誨管理思想體現(xiàn)。學(xué)校管理原則是懂得學(xué)校管理工作思想準(zhǔn)繩。民主性原則：是指學(xué)校管理工作要尊重、信任廣大教職工堅持"從群眾中來，到群眾中去"作風(fēng)。激發(fā)她們參加管理積極性，并為她們參加學(xué)校管理創(chuàng)造條件。學(xué)校管理辦法：是指為順利開展管理活動、實現(xiàn)管理目的手段和辦法。學(xué)校管理辦法從層次上分為：學(xué)校管理哲學(xué)、普通辦法、詳細(xì)辦法。行政辦法：是指學(xué)校管理者依照組織系統(tǒng)。運用行政命令對被管理對象實行管理辦法。行政辦法是學(xué)校管理基本辦法，其實質(zhì)是以學(xué)校組織中行政關(guān)系為手段實行管理。行政辦法特點：權(quán)威性、強(qiáng)制性、直線性。法規(guī)辦法：是指學(xué)校管理者運用國家機(jī)關(guān)指定具備法律性質(zhì)關(guān)于駕御規(guī)范性文獻(xiàn)進(jìn)行管理辦法。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第21頁。法律辦法涉及法律、法令、條例、規(guī)定、規(guī)劃、決策、命令等。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第21頁。法律辦法在學(xué)校管理運用有兩方面：指定學(xué)校規(guī)章和依法治校，這兩方面相輔構(gòu)成，缺一不可。法律辦法特點：權(quán)威性、規(guī)范性、嚴(yán)肅性。經(jīng)濟(jì)辦法：是指學(xué)校管理者運用工資、獎金等經(jīng)濟(jì)手段或辦法進(jìn)行管理辦法。經(jīng)濟(jì)辦法手段重要涉及：工資、獎金、補貼加薪、待遇、實物、罰款以及經(jīng)濟(jì)制度和經(jīng)濟(jì)政策等等。經(jīng)濟(jì)辦法特點：利益性、公平性、即效性。教誨辦法：是指學(xué)校管理老通過說服教誨、啟發(fā)現(xiàn)悟使受教誨提高結(jié)識，增強(qiáng)工作積極性和自覺性辦法。教誨辦法是實行各種管理辦法先導(dǎo)，它為人們工作行為提供了思想基本。學(xué)校管理體制：是指學(xué)校內(nèi)部實行領(lǐng)導(dǎo)和管理組織體系和制度，它規(guī)定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理力量地位、作用、職權(quán)范疇、彼此關(guān)系，規(guī)定了組織機(jī)構(gòu)。校長負(fù)責(zé)制：是指學(xué)校工作有校長全面負(fù)責(zé)，黨支部起保證監(jiān)督作用，教職工參加民主管理校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)體制。校長負(fù)責(zé)制度：是指學(xué)校工作由校長全面負(fù)責(zé)。黨支部其保證監(jiān)督作用，教職工參加民主管理校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)體制。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第22頁。校長負(fù)責(zé)制制約機(jī)智是黨支部保證監(jiān)督以及職工參加民主管理。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第22頁。學(xué)校組織機(jī)構(gòu)系統(tǒng)：是指為了實現(xiàn)管理目的學(xué)校各部門、各單位有機(jī)組合，是將學(xué)校職位任務(wù)、人員按照一定原則組合去來完善構(gòu)造體系。教誨立法：是指國家立法機(jī)關(guān)會依照法律程序制定關(guān)于教誨法律活動。國內(nèi)教誨法規(guī)體系：以《教誨法》為核心有中華人民共和國特色社會主義教誨法規(guī)體系，《教誨法》：即教誨基本法，是根據(jù)憲法制定調(diào)節(jié)教誨內(nèi)部、外部互有關(guān)系其本法律準(zhǔn)則，被稱為"教誨憲法"或教誨法規(guī)體系"母法"，1995年3月18日由8屆人大3次會議通過《教誨法》是國內(nèi)教誨事業(yè)改革和發(fā)展主線大法?！督陶d法》：確立了國內(nèi)教誨是社會主義教誨性質(zhì)。《教誨法》規(guī)定了國內(nèi)教誨方針是："教誨必要為社會主義當(dāng)代化建設(shè)服務(wù)，必要與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。"國家教誨考試制度是由國家授權(quán)或批準(zhǔn)，有實行教誨考試機(jī)構(gòu)承辦一種考試制度。學(xué)士學(xué)位由國務(wù)院授權(quán)高等學(xué)校授予，博士、研究生學(xué)位由國務(wù)院授權(quán)高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)授予?！督陶d法》：第五十三條對教誨投入體制做了規(guī)定："國家建立以財政撥款為主、其她各種渠道籌措教誨經(jīng)費為輔體制。

《教誨法》對教誨投入規(guī)定了"兩個提高""三個增長"原則。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第23頁?！吨腥A人民共和國教誨師法》：（簡稱《教誨法》）于1993年10月31日屆入大常委會四次會議通過，1994年1月日起，實行。2021年教師資格證考試題庫全文共26頁，當(dāng)前為第23頁。它頒布實行體現(xiàn)了黨和國家對人民教師注重，對保證教師合法權(quán)益、提高教師隊伍社會地位，造就一支具備較高思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教師隊伍、增進(jìn)社會主義教誨事業(yè)發(fā)展，將產(chǎn)生積極影響。教師聘請制：是學(xué)校與教師在道德雙方地位平等原則下，簽定聘請合同，明確規(guī)定雙方權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任一種制度，它是當(dāng)前為適應(yīng)社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展而進(jìn)行教師任用制度改革重要構(gòu)成某些，《教師法》第二十五條規(guī)定教師平均工資水平應(yīng)不低