環(huán)境學(xué)專業(yè)實習(xí)工作總結(jié)（二篇）

第7頁共7頁環(huán)境學(xué)專?業(yè)實習(xí)工?作總結(jié)?此次暑期?社會實踐?對我研究?生階段的?學(xué)習(xí)工作?大有裨益?，以下是?對社會實?踐長豐環(huán)?境監(jiān)測站?之行的認(rèn)?識、體會?、心得，?與大家分?享。古?人曰：“?紙上得來?終覺淺，?絕知此事?要躬行”?，研究生?社會實踐?給我提供?了一個接?觸基層感?受實際的?寶貴機(jī)會?去促進(jìn)專?業(yè)學(xué)習(xí)，?在實踐中?見世面，?增才干。?基層社會?能夠反饋?給我們社?會得需求?并指導(dǎo)我?們進(jìn)行相?關(guān)研究，?為我們的?科學(xué)研究?選題和立?項提供豐?富的背景?素材。通?過校外專?業(yè)實踐，?切實了解?專業(yè)的社?會需求點?，以及自?己知識結(jié)?構(gòu)中需要?加強(qiáng)提高?的部分，?返回校園?后能針對?性地補(bǔ)充?和鉆研，?這樣就可?以在解決?實際問題?中不斷提?高并實現(xiàn)?服務(wù)社會?的本領(lǐng)。?實踐出真?知，研究?生應(yīng)把自?己的所學(xué)?專業(yè)理論?融入到實?踐中并接?受檢驗，?在實踐中?成長成才?。沒有?相關(guān)工作?經(jīng)驗，可?能是大部?分研究生?就業(yè)的一?個先天不?足的劣勢?。而研究?生校外專?業(yè)實踐可?以積累工?作經(jīng)驗，?幫助我們?獲得相對?優(yōu)勢，在?競聘過程?中社會實?踐的經(jīng)歷?和經(jīng)驗肯?定比傳統(tǒng)?的專業(yè)實?習(xí)、參與?項目更具?有說服力?。另外?還可以增?加就業(yè)機(jī)?會，一方?面實踐單?位就是用?人單位，?實踐的過?程就是試?用的過程?;另一?方面研究?生在實踐?中可以收?集就業(yè)信?息或者直?接與用人?單位接觸?。環(huán)境?監(jiān)測是環(huán)?境保護(hù)的?“耳目”?，通過測?試獲取的?監(jiān)測數(shù)據(jù)?是描述和?評價環(huán)境?質(zhì)量的基?礎(chǔ)資料，?也是環(huán)境?執(zhí)法、監(jiān)?督、決策?、管理、?服務(wù)的依?據(jù)。從原?始數(shù)據(jù)的?獲取、記?錄到運算?、整理過?程中，環(huán)?境監(jiān)測站?的團(tuán)隊精?神和認(rèn)真?細(xì)心的工?作態(tài)度值?得我們學(xué)?習(xí)。作為?一名研究?生要腳踏?實地，勤?于觀察，?善于學(xué)習(xí)?，不斷提?高從日常?試驗數(shù)據(jù)?中敏銳捕?捉有效信?息的本領(lǐng)?和分析問?題、解決?問題的能?力，避免?科研試驗?中哪怕是?個小小環(huán)?節(jié)負(fù)面影?響到最終?客觀“產(chǎn)?品”的可?能。環(huán)?境監(jiān)測技?術(shù)是在環(huán)?境分析等?學(xué)科的基?礎(chǔ)上發(fā)展?起來的。?近年來國?家為了有?效從源頭?上控制污?染，推行?了清潔生?產(chǎn)，環(huán)境?監(jiān)測站要?想對企業(yè)?的環(huán)境污?染情況及?時跟蹤監(jiān)?測，熟悉?企業(yè)的生?產(chǎn)工藝就?能夠幫助?他們更好?的了解排?放污染物?的生產(chǎn)環(huán)?節(jié)，并去?監(jiān)測污染?物的排放?情況。?學(xué)科交叉?促進(jìn)了監(jiān)?測技術(shù)的?更新進(jìn)步?，生產(chǎn)工?藝和設(shè)備?的革新?lián)Q?代?，F(xiàn)在?我們在試?驗研究中?，交叉學(xué)?科技術(shù)的?互動利用?也許能夠?減小試驗?成本，快?捷高效地?讓思路豁?然開朗難?題迎刃而?解。環(huán)?境學(xué)專業(yè)?實習(xí)工作?總結(jié)（二?）實習(xí)?單位：福?建省湄洲?灣環(huán)境監(jiān)?測站實?習(xí)時間：?____?年___?_月__?__日~?____?年___?_月__?__日?(一)實?習(xí)單位簡?介福建?省湄洲灣?環(huán)境監(jiān)測?站成立于?____?年，為福?建省環(huán)保?廳下屬具?有環(huán)境監(jiān)?測管理職?能的社會?公益性技?術(shù)事業(yè)單?位。主要?工作任務(wù)?是在湄洲?灣區(qū)域內(nèi)?實施海洋?環(huán)境保護(hù)?檢測，為?上級提供?科學(xué)信息??，F(xiàn)工作?任務(wù)已從?湄洲灣區(qū)?域范圍擴(kuò)?大到全省?沿海，主?要負(fù)責(zé)全?省近岸海?域監(jiān)測工?作，承擔(dān)?全省海外?域及湄洲?灣、興化?灣每年三?次的水質(zhì)?監(jiān)測任務(wù)?，以及上?級下達(dá)的?科學(xué)研究?任務(wù)。?(二)實?習(xí)內(nèi)容?前兩周的?工作比較?忙碌，來?監(jiān)測站的?第一天早?上熟悉了?監(jiān)測站的?整體布局?后，下午?便開始了?工作。來?到實驗室?參觀儀器?后，感覺?特別親切?，欣慰的?是許多儀?器以前都?有___?_作過，?從第一天?開始，我?便告訴自?己，要認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?虛心向指?導(dǎo)老師求?教。1?、泉三高?速公路環(huán)?保監(jiān)測數(shù)?據(jù)的整理?和校對，?雖然只是?將原數(shù)據(jù)?抄寫一遍?，但在這?過程中大?大培養(yǎng)了?我的耐心?，使我在?對整理數(shù)?據(jù)上更加?仔細(xì)和認(rèn)?真，其他?的工作亦?如此。?2、利用?____?量法進(jìn)行?bod5?的測定實?驗，測定?bod5?最常用的?方法便是?____?量法，指?導(dǎo)老師讓?我們重復(fù)?____?作這個實?驗，使我?們越來越?熟練整個?實驗的_?___作?流程，使?實驗結(jié)果?的誤差降?到最低?。因為這?個實驗，?讓動手能?力不強(qiáng)的?我變得更?加自信，?滴定時也?更加從容?，___?_作更加?嫻熟。?3、第二?周開始，?便開始了?為期一周?的大氣采?樣。是中?投釜山有?限公司1?00__?__10?4t/a?燃油添加?劑項目環(huán)?境現(xiàn)狀監(jiān)?測，對蘇?田村、白?山村、前?黃村三個?村進(jìn)行布?點采樣，?監(jiān)測項目?包括so?2、no?2、pm?10、t?voc、?非___?_烴、三?苯。其中?蘇田村監(jiān)?測全部項?目，白山?村和前黃?村只做?特征污染?物tvo?c、非_?___烴?、三苯。?so2、?no2、?pm__?__日均?值以及s?o2、n?o2、三?苯小時值?，每日_?___小?時值。t?voc采?日均值，?8h/次?。非__?__烴瞬?時值，_?___次?/日。?(1)測?量儀器的?準(zhǔn)備，s?o2、n?o2標(biāo)準(zhǔn)?液的配制?。(2?)我們來?到了第一?個目的地?：蘇田村?老人活動?中心。我?們在那里?安裝了三?臺采樣器?，是青島?嶗應(yīng)出產(chǎn)?的，吸收?so2、?no2、?pm10?、三苯和?tvoc?。林科長?耐心地指?導(dǎo)我們?nèi)?何制作標(biāo)?簽，標(biāo)簽?的順序是?站位-天?數(shù)-次數(shù)?，并教會?我們對其?進(jìn)行設(shè)置?，時間設(shè)?定為1h?，流量為?0.5l?/min?，一切準(zhǔn)?備就緒后?，啟動采?樣器，自?動開始計?時。圖?：科長指?導(dǎo)我們?nèi)?何___?_作(?3)白山?村和前黃?村只測量?三苯和t?voc，?____?作同上。?4、大?氣采樣中?so2吸?光度的測?定。測?定環(huán)境空?氣二氧化?硫的方法?有___?_醛緩沖?溶液吸收?-鹽__?__副玫?瑰苯__?__分光?光度法。?(1)?原理：二?氧化硫被?____?醛緩沖溶?液吸收后?，生成穩(wěn)?定的羥基?____?磺___?_加成化?合物。在?樣品溶液?中加入_?___氧?化___?_使加成?化合物分?解，釋放?出的二氧?化硫與鹽?____?副玫瑰苯?____?、___?_醛作用?，生成紫?紅___?_化合物?，根據(jù)顏?____?深淺，用?分光光度?計在57?7nm處?進(jìn)行測定?。本方?法的主要?干擾物為?氮氧化物?、臭氧及?某些重金?屬元素。?加入磺_?___可?消除氮氧?化物的干?擾;采樣?后放置一?段時間可?使臭氧自?行分解;?加入__?__及環(huán)?己二__?__四乙?____?二___?_鹽可消?除或減少?某些金屬?離子的干?擾。在1?0ml樣?品中存在?50μg?鈣、鎂、?鐵、鎳、?錳、銅等?離子及5?μg二價?錳離子時?不干擾測?定。(?2)儀器?空氣采?樣器、分?光光度計?、多孔玻?板吸收管?、恒溫水?浴器、具?塞比__?__管(?3)試劑?①試驗?用蒸餾水?及其制備?：水質(zhì)應(yīng)?符合實驗?室用水質(zhì)?量二級水?的指標(biāo)。?可用蒸餾?、反滲透?或離子交?換方法制?備。②?環(huán)己二_?___四?乙___?_二__?__溶液?③__?__醛緩?沖吸收液?貯備液_?___醛?緩沖吸收?液___?_氧化_?___溶?液④__?__%氨?磺___?_溶液_?___使?用液__?__貯備?液⑤__?__%淀?粉溶液_?___鉀?標(biāo)準(zhǔn)溶液?鹽___?_溶液⑥?硫代硫_?___貯?備液硫代?硫___?_標(biāo)準(zhǔn)溶?液(4)?步驟①?標(biāo)準(zhǔn)曲線?的繪制?取___?_支10?ml具塞?比___?_管，分?a、b兩?組，每組?____?支，分別?對應(yīng)編號?，a組按?表3-1?-1配制?標(biāo)準(zhǔn)系列?。表3?-1-1?二氧化硫?標(biāo)準(zhǔn)系列?b組?各管加入?____?%pra?使用溶液?1.00?ml，a?組各管分?別加入_?___%?氨磺__?__溶液?0.5m?l和1.?50mo?l/l_?___氧?化___?_溶液0?.5ml?，混勻。?再逐管迅?速將溶液?全部倒入?對應(yīng)編號?并裝pr?a使用溶?液的b管?中，立即?具塞搖勻?后放入恒?溫水浴中?顯___?_。顯_?___溫?度與室溫?之差應(yīng)不?超過3℃?，根據(jù)不?同季節(jié)和?環(huán)境條件?按表3-?1-2選?擇顯__?__溫度?與顯__?__時間?。在波?長577?nm處，?用1cm?比___?_皿，以?水為參比?，測定吸?光度。?用e__?__ce?l做圖法?計算標(biāo)準(zhǔn)?曲線的回?歸方程式?：y=?0.40?46__?__+0?.060?6故將?so2樣?品吸光度?平均值0?.073?代入公式?y=0.?4046?____?+0.0?606得?到其濃度?為0.3?1mg/?l。試劑?空白吸光?度a0在?顯___?_條件下?波動范圍?不超過±?____?%。正確?掌握其顯?____?溫度、顯?____?時間，特?別在25?-30℃?條件下，?嚴(yán)格控制?反應(yīng)條件?是實驗成?敗的關(guān)鍵?。(三?)實習(xí)體?會雖然?實習(xí)時間?只有短短?的六周，?卻讓我受?益匪淺，?終身難忘?，讓我深?刻體會到?實驗__?__作能?力的重要?性，使我?的動手能?力有了質(zhì)?的飛躍。?通過向單?位同事的?虛心求教?，不僅獲?得了課本?里所沒有?的知識，?也認(rèn)識了?許多新朋?友，學(xué)會?了怎樣為?人處事。?特別是為?期一周的?大氣采樣?不僅使我?學(xué)會了s?o2、n?o2、p?m10、?tvoc?、非__?__烴、?三苯的采?樣方法，?還熟悉了?東莊鎮(zhèn)周?邊的地形?，培養(yǎng)了?我們吃苦?耐勞、團(tuán)?隊合作的?精神。在?李良德老?師的指導(dǎo)?下，我還?學(xué)會了大?氣監(jiān)測數(shù)?據(jù)報告書?的制作。?本次實習(xí)?使我的綜?合水平得?到了很大?提高。當(dāng)?然，我還?存在許多?的不足，?比如做事?喜歡走捷?徑，容易?沖動。還?有剛來實?習(xí)單位時?不知道經(jīng)?濟(jì)效益的?重要性，?導(dǎo)致__?__品的?浪費。我?始終相信?：“一分?耕耘一分?收獲”。?我會在以?后的工作?和學(xué)習(xí)中?更加努力?，力求做?得更好，?更完美。?(四)?展望監(jiān)測?站監(jiān)測?站屬于省?環(huán)保廳直?屬的事業(yè)?單位，雖?然規(guī)模不?是很大，?但儀器設(shè)?備都