2023大學(xué)老師年終總結(jié)德能勤績(jī)廉參考范本（五篇）

第15頁共15頁2023?大學(xué)老師?年終總結(jié)?德能勤績(jī)?廉參考范?本加入?神墨，孩?子們超強(qiáng)?的計(jì)算能?力給了我?強(qiáng)大的震?撼：他們?的計(jì)算速?度賽過計(jì)?算機(jī)，而?且準(zhǔn)確率?極高。這?讓我從心?底里佩服?，也因此?我對(duì)神墨?教育產(chǎn)生?了濃厚的?興趣。?說實(shí)在的?剛開始接?觸神墨我?并沒看好?他?？傆X?得神墨不?像一個(gè)教?育機(jī)構(gòu)，?他跟普通?的托兒所?沒什么區(qū)?別，但當(dāng)?我真正融?入到神墨?，我才真?正的了解?他，對(duì)幼?兒的作用?-計(jì)算，?教育，起?智?？吹?孩子一點(diǎn)?一點(diǎn)的進(jìn)?步，我體?會(huì)到了教?學(xué)的樂趣?。同時(shí)讓?我感受到?作為一名?神墨教師?的責(zé)任，?在神墨的?大家庭里?我領(lǐng)會(huì)到?了“在做?中教，在?做中學(xué)的?”的真正?含義。在?教學(xué)方面?我總結(jié)了?以下幾點(diǎn)?：1、?熱愛并忠?誠于人民?的教學(xué)事?業(yè)，教學(xué)?態(tài)度認(rèn)真?，教風(fēng)扎?實(shí)，嚴(yán)格?遵守神墨?的規(guī)章制?度。教師?是一個(gè)神?圣而偉大?的職業(yè)，?我們應(yīng)發(fā)?揮我們的?閃光點(diǎn)，?努力成為?一個(gè)優(yōu)秀?的園丁，?來培養(yǎng)祖?國的花朵?，2、?認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備?學(xué)生而且?備知識(shí)點(diǎn)?備教法，?根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)講?課的類型?，擬定采?用的教學(xué)?方法，并?對(duì)教學(xué)過?程的程序?及時(shí)間安?排都作了?詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，并制作?各種利于?吸引學(xué)生?注意力的?有趣教具?，游戲。?課后及時(shí)?對(duì)該節(jié)課?作出總結(jié)?，寫好教?學(xué)后記。?以便改進(jìn)?自己的教?學(xué)。只?有認(rèn)真?zhèn)?課，我們?才能做到?心中有數(shù)?，才能把?握我們的?教學(xué)進(jìn)度?。3、?增強(qiáng)上課?技能，提?高教學(xué)質(zhì)?量，使講?解清晰化?，條理化?，準(zhǔn)確化?，情感化?，生動(dòng)化?，做到線?索清晰，?層次分明?，言簡(jiǎn)意?賅，深入?淺出。如?果老師沒?有激情那?這樣的課?學(xué)生上起?來也是毫?無生趣的?。在學(xué)生?時(shí)代我曾?遇見過這?樣一個(gè)老?師：那是?初二，我?的數(shù)學(xué)成?績(jī)相對(duì)來?說有點(diǎn)差?，越學(xué)越?覺得沒勁?，我自己?都對(duì)自己?失去了信?心。在下?學(xué)期我遇?見了她-?改變我一?生的張老?師。張老?師上課特?別的有激?情，每次?上課總是?笑呵呵的?。而且能?把枯燥無?味的數(shù)學(xué)?講的生動(dòng)?有趣。老?師這樣我?們也潛移?默化的受?到了影響?，我們的?數(shù)學(xué)成績(jī)?成了全年?級(jí)最好的?。我也因?為數(shù)學(xué)提?上去，考?進(jìn)全班前?三名。至?今張老師?上課時(shí)的?神態(tài)我仍?記憶猶新?，這對(duì)我?的教學(xué)有?很大影響?。老師是?學(xué)生的表?率，尤其?是小孩子?他們喜歡?模仿老師?，所以上?每堂課我?們都要把?我們的最?好狀態(tài)展?現(xiàn)給學(xué)生?，切記把?生活中的?情緒帶到?課堂上來?。在課?堂上應(yīng)特?別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?加強(qiáng)師生?交流，充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主導(dǎo)?地位讓學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?輕松，學(xué)?得愉快；?注意精講?精練，在?課堂上老?師講得盡?量少，學(xué)?生動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦盡?量多；同?時(shí)在每一?堂課上都?充分考慮?每一個(gè)層?次學(xué)生學(xué)?習(xí)的需求?和學(xué)習(xí)能?力，讓各?個(gè)層次的?學(xué)生都得?到提高。?我受傳?統(tǒng)教育的?影響，在?剛開始教?課時(shí)我采?用的是滿?堂灌。?我發(fā)現(xiàn)這?種方法并?不適合孩?子。孩子?生性好動(dòng)?，好玩，?缺乏自控?能力，而?集中精力?的時(shí)間也?有限，在?教學(xué)中我?們應(yīng)適當(dāng)?得摻雜些?游戲，通?過一個(gè)游?戲把孩子?的思維拉?到課堂上?來。4?、在課堂?教學(xué)中，?堅(jiān)持啟發(fā)?式教學(xué)，?堅(jiān)持向_?___分?鐘要質(zhì)量?。以學(xué)生?為主體，?以訓(xùn)練為?主線。教?師在課堂?里是指導(dǎo)?者（引導(dǎo)?者）讓學(xué)?生在游戲?中學(xué)，在?玩的同時(shí)?學(xué)到知識(shí)?，掌握到?本領(lǐng)。有?的孩子常?不能在課?堂按時(shí)完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?，針對(duì)這?類問題我?們應(yīng)抓好?學(xué)生的思?想教育。?5、布?置，批改?作業(yè)：布?置作業(yè)做?到精讀精?練，有針?對(duì)性，有?層次性。?針對(duì)學(xué)生?在課上的?表現(xiàn)情況?，給學(xué)生?布置不同?的作業(yè)，?使他們不?覺得做珠?心算作業(yè)?是一種負(fù)?擔(dān)。同時(shí)?對(duì)學(xué)生的?作業(yè)批改?及時(shí)、認(rèn)?真，分析?并記錄學(xué)?生的作業(yè)?情況，將?他們?cè)谧?業(yè)過程出?現(xiàn)的問題?作出分類?總結(jié)，再?下次上課?時(shí)有針對(duì)?性，做到?有的放矢?。6、?做好課后?輔導(dǎo)工作?，注意分?層教學(xué)。?為不同層?次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，?以滿足不?同層次的?學(xué)生的需?求，避免?了一切的?弊端。對(duì)?接受程度?不好的學(xué)?生，應(yīng)及?時(shí)輔導(dǎo)，?根據(jù)他們?的情況采?取不同的?輔導(dǎo)方法?。我們有?固定的辦?公地點(diǎn)，?有時(shí)我會(huì)?讓那些跟?不上課的?學(xué)生，在?完成學(xué)校?作業(yè)后來?補(bǔ)習(xí)。?我們也應(yīng)?使珠心算?的“三大?功能”，?“四大好?處”在我?們的課堂?中充分的?體現(xiàn)出來?，讓學(xué)生?在神墨的?教育中取?得更大的?進(jìn)步。?____?多與孩子?交流我們?不僅是他?們的老師?更是他們?的朋友，?多與孩子?做一些肢?體上的交?流。如摸?摸孩子的?頭，幫孩?子整理一?下衣服等?，盡我們?最大的努?力取得孩?子的信任?。同樣和?家長園長?的交流也?是非常有?必要的，?只有取得?了他們的?信任，他?們才有可?能支持我?們的工作?，我們的?教學(xué)才能?順利進(jìn)行?。由于神?墨教育不?同與其他?的教育，?我們有時(shí)?候要到幼?兒園里去?教課，我?們就得和?園長多交?流。這還?需要要有?我們自己?的教學(xué)特?色，這樣?才能使園?長才能欣?賞我們，?支持我們?的工作。?8孩子?成績(jī)的取?得需要家?長和老師?的共同努?力。記得?有一次一?個(gè)家長說?：“我家?某某做作?業(yè)的時(shí)候?亂比劃，?不認(rèn)真做?題，老師?您好好管?管他?！?其實(shí)了解?珠心算的?都知道孩?子這是在?心算，但?可能有些?家長不懂?，所以我?們應(yīng)先讓?家長了解?珠心算的?基本知識(shí)?，以便家?長給學(xué)生?輔導(dǎo)。?定期給家?長打電話?不僅讓家?長了解孩?子學(xué)習(xí)珠?心算的情?況，同時(shí)?也要了解?孩子在家?做作業(yè)的?情況，提?醒家長不?要讓孩子?掰手指，?發(fā)現(xiàn)了應(yīng)?及時(shí)糾正?。9.?平等對(duì)待?每一位學(xué)?生，讓孩?子感受到?神墨家庭?的溫暖。?在教學(xué)中?我不會(huì)放?棄任何一?名學(xué)生，?學(xué)習(xí)上的?差距是可?以逐漸縮?小的，但?如果給孩?子心理造?成傷害，?是永遠(yuǎn)無?法彌補(bǔ)的?。孩子接?受能力差?，這更需?要我們付?出心血和?汗水。我?在工作中?就遇到過?這樣一個(gè)?學(xué)生，怎?么教他就?是學(xué)不會(huì)?，就是不?明白“好?朋友”的?和是5.?更別說應(yīng)?用了，當(dāng)?時(shí)我真的?想放棄他?了，但當(dāng)?我看到孩?子那求知?的眼神，?我知道我?不能放棄?，他需要?我的引導(dǎo)?。功夫不?負(fù)有心人?，在我們?的共同努?力下孩子?終于明白?了，他的?學(xué)習(xí)成績(jī)?也是突飛?猛進(jìn)。孩?子的進(jìn)步?是我們的?驕傲，只?要孩子學(xué)?好我們付?出再大的?努力也是?值得的。?作為教師?我們不能?存有偏見?，要平等?的對(duì)待每?一位學(xué)生?。10?.自身基?本功的訓(xùn)?練，尤其?是我們的?心算，要?勤練習(xí)。?如果老師?的心算跟?不上，會(huì)?影響我們?的教學(xué)。?記得在一?次講課中?我給孩子?練心算時(shí)?，孩子的?答案不一?致。我也?沒跟上當(dāng)?時(shí)我真的?不知道該?怎么講。?我把這道?題給他們?把這道題?跳了過去?，這件事?給了我深?刻的教訓(xùn)?。要想教?好學(xué)生，?教師必須?有扎實(shí)的?基本功。?在這件?事后，我?注重了對(duì)?基本工的?訓(xùn)練，平?時(shí)沒事時(shí)?就和同事?一塊練習(xí)?心算。這?不僅提高?了自己的?心算能力?，也加強(qiáng)?了我與同?事的關(guān)系?，使我們?的關(guān)系變?的更加融?洽了。?正如圣人?孔子所說?“三人行?，必有我?師焉”工?作中每個(gè)?同事都是?我們的老?師，我們?應(yīng)虛心向?他們學(xué)習(xí)?。學(xué)習(xí)他?們工作中?的亮點(diǎn)，?來彌補(bǔ)自?己的不足?。珠算?是我國古?老的文明?之一，它?是我國古?代人民的?智慧結(jié)晶?，作為一?個(gè)知識(shí)青?年我們有?責(zé)任把它?發(fā)揚(yáng)光大?，造福我?們的祖孫?后代。?總之，珠?心算教育?工作，是?一份常做?常新、永?無止境的?工作。一?份春華，?一份秋實(shí)?，在神墨?的教學(xué)旅?途中我付?出的是辛?勤的汗水?和真摯的?淚水，但?同時(shí)我也?收獲了充?實(shí)與快樂?。在以后?的工作中?我將一如?既往用心?去教誨我?的學(xué)生，?相信今日?含苞欲放?的花蕾，?明日一定?能成為盛?開絢麗的?花朵，今?天我們“?神墨”是?孩子的驕?傲，明天?孩子將會(huì)?是我們的?驕傲。在?以后的教?學(xué)工作中?我會(huì)發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，提?高自身的?素質(zhì)，做?到”明人?者，先自?明“認(rèn)真?學(xué)習(xí)我們?神墨的先?進(jìn)教學(xué)理?念，使我?的教學(xué)工?作更上一?層樓。?2023?大學(xué)老師?年終總結(jié)?德能勤績(jī)?廉參考范?本（二）?一、政?治思想方?面：認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，及時(shí)?更新教育?理念，教?師述職報(bào)?告。積極?參加校本?培訓(xùn)，并?做了大量?的政治筆?記與理論?筆記。新?的教育形?式不允許?我們?cè)谡n?堂上重復(fù)?講書，我?們必須具?有先進(jìn)的?教育觀念?，才能適?應(yīng)教育的?發(fā)展。所?以我不但?注重集體?的政治理?論學(xué)習(xí)，?還注意從?書本中汲?取營養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)下?怎樣做一?名好教師?。二、?教育教學(xué)?方面：?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：1?、課前準(zhǔn)?備：備好?課。2?、認(rèn)真鉆?研教材，?對(duì)教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個(gè)?字都弄清?楚，了解?教材的`?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?3、了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。4、?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。5?、課堂上?的情況。?組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡(jiǎn)?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)語文的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。6、?積極參與?聽課、評(píng)?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平。7?、熱愛學(xué)?生，平等?的對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生?，讓他們?都感受到?老師的關(guān)?心，良好?的師生關(guān)?系促進(jìn)了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)。三?、工作考?勤方面：?我熱愛?自己的事?業(yè)，從不?因?yàn)閭€(gè)人?的私事耽?誤工作的?時(shí)間。并?積極運(yùn)用?有效的工?作時(shí)間做?好自己分?內(nèi)的工作?。在本?學(xué)年的工?作中，我?取得了一?定的成績(jī)?：陳智慧?獲片聯(lián)賽?語文第三?名，連夢(mèng)?婷的文章?多次在《?七彩校園?》上發(fā)表?等等。但?金無足赤?，人無完?人，在教?學(xué)工作中?難免有缺?陷，例如?，課堂語?言平緩，?普通話不?夠準(zhǔn)，語?言不夠生?動(dòng)，考試?成績(jī)不穩(wěn)?定等。?走進(jìn)21?世紀(jì)，社?會(huì)對(duì)教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，開拓前?進(jìn)，為美?好的明天?奉獻(xiàn)自己?的力量。?一年多?來，我政?治立場(chǎng)堅(jiān)?定，熱愛?教育事業(yè)?，不斷提?高自己的?思想覺悟?，時(shí)刻銘?記自己是?一位光榮?的人民教?師。作?為一名班?主任，我?的班務(wù)工?作主旨是?：讓每一?位學(xué)生都?快樂的地?度過在學(xué)?校的每一?天，既教?書又育人??。??）關(guān)愛每?一個(gè)孩子?，使他們?因?yàn)橛形?這樣的班?主任，每?天能快樂?充實(shí)；同?時(shí)他們?cè)?獲取書本?知識(shí)的同?時(shí)還學(xué)會(huì)?了做人。?這是我做?教師一天?就是一天?的重點(diǎn)，?也是我做?班主任一?生的重點(diǎn)?。我常教?育孩子們?回家要為?父母做力?所能及的?家務(wù)活。?注意規(guī)范?學(xué)生的行?為，不斷?地掀起學(xué)?習(xí)的熱潮?，完美自?我形象；?學(xué)習(xí)中互?相幫助，?做好一幫?一活動(dòng)。?對(duì)于后進(jìn)?生，我采?取多鼓勵(lì)?少批評(píng)的?方法，以?寬容的心?態(tài)去對(duì)待?他們的每?一次過失?；用期待?的心態(tài)去?等待他們?的每一點(diǎn)?進(jìn)步；用?欣賞的目?光去關(guān)注?他們的每?一個(gè)閃光?點(diǎn)；用喜?悅的心情?去贊許他?們的每一?份成功。?（2）?我時(shí)刻注?重言傳身?教，為人?師表。平?時(shí)，凡是?要求學(xué)生?做到的，?我首先做?到。為了?養(yǎng)成學(xué)生?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，我每天?堅(jiān)持中午?____?點(diǎn)40到?班里監(jiān)督?學(xué)生做值?日的情況?并讓學(xué)生?堅(jiān)持上午?自習(xí)。?在教學(xué)上?，我__?__“以?學(xué)生為主?體，以教?師為指導(dǎo)?”的教學(xué)?原則，積?極參加教?育教學(xué)改?革實(shí)踐，?不斷更新?教育教學(xué)?觀念，認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、及時(shí)?批改作業(yè)?、講評(píng)作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，廣?泛涉獵各?種知識(shí)，?形成比較?完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺悟，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。一?年來，我?訂閱了大?量有關(guān)教?育教學(xué)的?書籍資料?，取其精?華，付之?實(shí)踐；積?極參加各?類各級(jí)教?學(xué)觀摩活?動(dòng)課，課?改示范課?等，取別?人之長，?補(bǔ)自己之?短。一?年來，我?遵守校紀(jì)?，做到有?事請(qǐng)假、?服從安排?，埋頭苦?干，任勞?任怨，取?得了可喜?的成績(jī)。?____?年論文《?淺談教學(xué)?中的數(shù)學(xué)?生活化》?榮獲河北?中小學(xué)教?育教學(xué)優(yōu)?秀論文評(píng)?比省級(jí)三?等獎(jiǎng)；_?___年?____?月被學(xué)校?評(píng)為教學(xué)?先進(jìn)個(gè)人?；我所帶?的班級(jí)數(shù)?學(xué)成績(jī)一?直在全年?級(jí)名列前?茅。"?金無足赤?，人無完?人"，在?教育教學(xué)?工作中難?免有缺陷?，新課改?的今天，?社會(huì)對(duì)教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，開拓?前進(jìn)，為?美好的明?天奉獻(xiàn)自?己的力量?。20?23大學(xué)?老師年終?總結(jié)德能?勤績(jī)廉參?考范本（?三）一?年來，認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___，?嚴(yán)格遵守?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》要求，?落實(shí)教育?局、學(xué)校?工作部署?，以重實(shí)?際，抓實(shí)?事，求實(shí)?效為教學(xué)?工作的基?本原則，?以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力為重?點(diǎn)，以新?課程改革?為契機(jī)，?深化課堂?教學(xué)改革?，認(rèn)真落?實(shí)課程計(jì)?劃，落實(shí)?教學(xué)常規(guī)?，落實(shí)教?學(xué)改革措?施，大力?推進(jìn)素質(zhì)?教育，現(xiàn)?就將一年?以來工作?情況總結(jié)?如下：?一、思想?工作方面?本人思?想端正，?熱情努力?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的工作?安排，辦?事認(rèn)真負(fù)?責(zé)。并在?各方面嚴(yán)?格要求自?己，努力?地提高自?己，以便?使自己更?快地適應(yīng)?社會(huì)發(fā)展?的形勢(shì)。?熱愛教育?事業(yè)，把?自己的精?力、能力?全部用于?學(xué)校的教?學(xué)過程中?，并能自?覺遵守職?業(yè)道德，?在學(xué)生中?樹立了良?好的教師?形象。能?夠主動(dòng)與?同事研究?業(yè)務(wù)，互?相學(xué)習(xí)，?配合默契?，教學(xué)水?平共同提?高，能夠?顧全大局?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作。作為?老師我更?明白，只?有不斷充?電，才能?維持教學(xué)?的活力。?這學(xué)期有?幸有外出?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，通過?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，不斷充?實(shí)了自己?、豐富了?自己的知?識(shí)和見識(shí)?、為自己?更好的教?學(xué)實(shí)踐作?好了準(zhǔn)備?。二、?教育工作?方面在?積極參加?教育局組?織的新教?材培訓(xùn)的?同時(shí)，虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)的教師?及兄弟學(xué)?校的同行?討教經(jīng)驗(yàn)?。在教學(xué)?中，認(rèn)真?鉆研新大?綱、吃透?教材，積?極開拓教?學(xué)思路，?把一些先?進(jìn)的教學(xué)?理論、科?學(xué)的教學(xué)?方法及先?進(jìn)現(xiàn)代教?學(xué)手段靈?活運(yùn)用于?課堂教學(xué)?中，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流、自主?探究、勇?于創(chuàng)新的?等能力。?另外，本?人在搞好?教學(xué)工作?的同時(shí)，?還很注重?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累，?有了心得?體會(huì)就及?時(shí)記下來?與同事交?流，論文?多次獲獎(jiǎng)?、發(fā)表。?三、遵?守紀(jì)律方?面本人?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動(dòng)請(qǐng)假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。平時(shí)，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對(duì)人?真誠、熱?愛學(xué)生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，從不鬧?無原則的?糾紛，處?處以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質(zhì)和能?力。四?、業(yè)務(wù)進(jìn)?修方面?隨著新課?程改革對(duì)?教師業(yè)務(wù)?能力要求?的提高，?本人在教?學(xué)之余，?通過了成?人高考并?正在進(jìn)行?小學(xué)教育?專業(yè)本科?函授學(xué)習(xí)?，另外，?還積極各?類現(xiàn)代教?育技術(shù)培?訓(xùn)初步掌?握了多媒?體課件制?作，并在?課堂中運(yùn)?用了所學(xué)?。20?23大學(xué)?老師年終?總結(jié)德能?勤績(jī)廉參?考范本（?四）一?個(gè)學(xué)期來?，卑人能?時(shí)刻牢記?“愛崗敬?業(yè)”和“?為人師表?”的職業(yè)?道德之宗?旨，在實(shí)?際工作中?不辭勞苦?、焚膏繼?晷地主動(dòng)?開展班級(jí)?管理和德?育建設(shè)，?在上級(jí)諸?多領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、支?持、指導(dǎo)?和幫助下?，取得了?一定的收?效并且有?了良性的?發(fā)展。?一、主動(dòng)?____?學(xué)校以及?各職能部?門各個(gè)階?段和突發(fā)?性的工作?要求，做?到堅(jiān)決服?從、動(dòng)作?迅速、部?署到位、?落實(shí)有策?，經(jīng)常性?抓好班級(jí)?管理中的?組織、協(xié)?調(diào)、督促?、檢查和?小結(jié)環(huán)節(jié)?工作。與?其他班主?任一樣，?經(jīng)常性加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的集會(huì)、?早讀、課?間操、衛(wèi)?生清潔、?午休、晚?自習(xí)等督?促檢查并?考核登記?，階段性?地或持續(xù)?某段時(shí)間?堅(jiān)持每天?對(duì)早讀、?午休、清?潔衛(wèi)生情?況或晚自?習(xí)情況進(jìn)?行突擊檢?查，經(jīng)常?性、隨意?性地觀察?其他課任?教師上課?時(shí)學(xué)生的?學(xué)習(xí)和紀(jì)?律狀況，?力求更多?的感性掌?握第一手?材料，以?便有的放?矢地加強(qiáng)?動(dòng)態(tài)管理?，在深入?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活?和活動(dòng)中?及時(shí)了解?、關(guān)心、?教育并且?督促其良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成，同?時(shí)發(fā)揮教?師的言傳?身教之示?范效果。?二、主?動(dòng)、大膽?搞好對(duì)學(xué)?生干部的?發(fā)掘、使?用、扶持?、教育和?培養(yǎng)工作?，盡可能?的發(fā)揮學(xué)?生的自我?管理、自?我監(jiān)督和?自我教育?能力，培?養(yǎng)和提高?學(xué)生的“?五自”能?力。該班?“難得”?的班干部?從總體上?說：“領(lǐng)?頭雁”幾?乎沒有、?表率網(wǎng)射?作用差、?膽小怕事?常拖拉。?針對(duì)本班?學(xué)生干部?膽小怕事?、明哲保?身而不能?形成班集?體的核心?這一狀況?，深入學(xué)?生生活，?善于洞察?和了解情?況。我更?多的采取?定期召開?班干部會(huì)?議或個(gè)別?談話，分?析研究之?根源、指?出教育其?不足、授?之建議以?方法；同?時(shí)進(jìn)行職?責(zé)分工，?做到人人?有權(quán)、人?人有責(zé)、?互相監(jiān)督?、相互協(xié)?調(diào)，實(shí)行?民主管理?，逐步培?養(yǎng)出像曲?超、劉璽?、王琳、?那榮威、?張一爍等?這樣一批?較為得力?的班干部?，使班級(jí)?管理有了?良性的互?動(dòng)，此一?狀況在有?了明顯的?改觀。?三、始終?____?分層次教?育，做好?教學(xué)工作?計(jì)劃，堅(jiān)?持“抓兩?頭、促中?間”，不?厭其煩地?耐心做好?后進(jìn)生的?幫教轉(zhuǎn)化?工作。針?對(duì)本班如?：楊恒、?李忠陽、?楊行、楊?磊、曾超?、李文君?、蔡思陽?、王照、?金善、邵?楠等紀(jì)律?或?qū)W習(xí)雙?差的后進(jìn)?生多、且?突出之頭?疼狀況，?我班實(shí)行?了《學(xué)生?每天情況?登記表》?、《學(xué)生?思想動(dòng)態(tài)?情況每天?公布》制?度，堅(jiān)持?每天登記?、每周公?布、每月?小結(jié)的做?法，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?糾正教育?，做到“?小犯指出?批評(píng)、多?錯(cuò)檢討通?報(bào)、大錯(cuò)?約見家長?、累犯嚴(yán)?肅處理”?，更主要?的是班主?任經(jīng)常性?加強(qiáng)督促?和引導(dǎo)，?充分利用?班會(huì)、集?會(huì)小結(jié)、?召開座談?會(huì)、電話?通知其家?長、開展?“告別不?良行為，?重塑文明?形象”等?進(jìn)行苦口?婆心的教?育，從情?入口、感?之以心。?同時(shí)，?有的放矢?地“約法?三章”，?狠治各種?歪風(fēng)邪氣?，培育正?確的輿論?導(dǎo)向，耐?心做好后?進(jìn)生的教?育轉(zhuǎn)化和?家長的配?合督導(dǎo)；?充分利用?班會(huì)、課?余時(shí)間以?及校內(nèi)外?各種方式?的活動(dòng)，?結(jié)合《德?育量化考?核實(shí)施細(xì)?則》和文?明學(xué)生的?評(píng)比，培?育正確的?輿論導(dǎo)向?和核心集?體，多發(fā)?現(xiàn)他們的?“閃光點(diǎn)?”、多些?“暖處理?”給他們?定目標(biāo)限?期改正，?擴(kuò)大積極?分子隊(duì)伍?，形成良?好的學(xué)風(fēng)?、考風(fēng)和?班風(fēng)。通?過堅(jiān)持不?懈的“苦?心經(jīng)營”?，特別是?大力加強(qiáng)?班主任與?課任教師?、與家長?之間的經(jīng)??！昂狭?教育”，?違紀(jì)現(xiàn)象?有效地得?到了遏制?，班級(jí)紀(jì)?律迄今終?于有了根?本性的扭?轉(zhuǎn)。2?023大?學(xué)老師年?終總結(jié)德?能勤績(jī)廉?參考范本?（五）?轉(zhuǎn)眼間我?來到戚敏?國際舞蹈?工作已經(jīng)?一年多的?時(shí)間了。?在這一年?的時(shí)間里?，自己學(xué)?習(xí)到了很?多有關(guān)銷?售和管理?的一些模?式及理念?。為了更?好地完成?工作，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?揚(yáng)長避短?，提高自?己的業(yè)務(wù)?技能，現(xiàn)?將工作情?況總結(jié)如?下：一?、工作匯?報(bào)：一?年來的我?從教學(xué)的?工作中慢?慢被戚敏?校長引導(dǎo)?開始學(xué)起?學(xué)校的銷?售和教務(wù)?管理，教?務(wù)管理其?實(shí)是一項(xiàng)?又雜又瑣?碎的工作?模塊，簡(jiǎn)?單的介紹?一下我工?作的職責(zé)?-教務(wù)管?理包括：?前臺(tái)接待?，家長回?訪，學(xué)校?課程的安?