初一語文教學(xué)2023年工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第5頁共5頁初一語文?教學(xué)20?23年工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?本學(xué)期，?我擔(dān)任初?一（2）?班和初一?（3）班?語文教學(xué)?工作。本?人在教學(xué)?工作中始?終堅(jiān)持認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評(píng)課?，及時(shí)批?改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)?，做好課?后輔導(dǎo)工?作，在本?學(xué)期里，?我努力做?到常規(guī)工?作踏踏實(shí)?實(shí)，教研?活動(dòng)積極?參與，認(rèn)?真思考和?鉆研，努?力提高教?學(xué)水平，?現(xiàn)將這一?學(xué)期的教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、備?好課是上?好一節(jié)課?的關(guān)鍵。?①認(rèn)真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?②了解?學(xué)生原有?的知識(shí)技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知?識(shí)可能會(huì)?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?③考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?教與學(xué)的?活動(dòng)。?二、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?。初一?的學(xué)生愛?動(dòng)、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時(shí)完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)，針?對這種問?題，就要?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?____?到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，對后進(jìn)?生努力做?到從友善?開始，從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時(shí)?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重。?三、積?極參與教?研活動(dòng)。?認(rèn)真參?加聽評(píng)課?活動(dòng)，與?其他老師?共同學(xué)習(xí)?促進(jìn)，交?流心得體?會(huì)，虛心?學(xué)習(xí)，吸?取好的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?學(xué)習(xí)好的?教學(xué)方法?。四：?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)要?求，勇于?從事語文?教學(xué)的新?嘗試。?新課標(biāo)要?求我們建?立以自主?、合作、?探究為主?的教學(xué)模?式，激活?學(xué)生好奇?心，探究?欲，培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?思考、質(zhì)?疑、求索?以及善于?捕捉新信?息的能力?，并把這?種能力的?培養(yǎng)定為?課堂教學(xué)?的終極目?的。為此?，我仔細(xì)?研究教育?心理，準(zhǔn)?確把握初?一學(xué)生的?心理特征?和思維特?點(diǎn)，積極?探索有利?于激發(fā)興?趣、激活?思維、激?勵(lì)探討的?課堂教學(xué)?方法。例?如在處理?每單元的?重點(diǎn)篇目?時(shí)，我始?終采用整?體感知―?―合作探?究――反?思質(zhì)疑―?―拓展延?伸的教學(xué)?模式，根?據(jù)不同內(nèi)?容精心設(shè)?計(jì)問題，?組織課堂?教學(xué)。?總之，在?本學(xué)年的?教學(xué)工作?中，我嚴(yán)?格要求自?己，無任?何有悖教?學(xué)大綱和?新課改要?求的做法?，并能做?到為人師?表，語言?健康得體?，舉止文?明禮貌，?以身作則?，注重身?教。在今?后的教學(xué)?工作中，?我仍將一?如既往的?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)?，為我校?的建設(shè)與?發(fā)展奉獻(xiàn)?自己的力?量。初?一語文教?學(xué)202?3年工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）光陰?似箭，日?月如梭。?一個(gè)學(xué)年?的學(xué)習(xí)生?活即將畫?上句號(hào)。?身為一名?語文教師?，我感觸?頗多，越?來越感覺?到書上僅?有的知識(shí)?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能?滿足學(xué)生?那一雙雙?求知若渴?的眼睛，?自己僅有?的知識(shí)更?是滿足不?了他們?nèi)?饑似渴的?求知欲。?作為一名?年級(jí)組長?，僅靠多?動(dòng)嘴、多?跑腿就能?做好年級(jí)?工作是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?，必須用?心、動(dòng)腦?，身先士?卒，調(diào)動(dòng)?一切積極?因素才會(huì)?較好地引?領(lǐng)全年級(jí)?向更快、?更好的方?向發(fā)展。?現(xiàn)將本學(xué)?期的語文?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?在晨讀、?午練中提?高讀寫能?力“晨?讀、午練?、暮省”?是我校博?雅教育的?七大行動(dòng)?的重中之?重，它作?為學(xué)生生?活的行為?方式，我?們特別重?視晨讀、?午練、暮?省，在行?動(dòng)中培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)?展。（?一）晨讀?。1.?定內(nèi)容。?每周兩次?的晨讀，?我都會(huì)認(rèn)?真組織，?積極對待?。首先時(shí)?間上保證?，7：3?0準(zhǔn)時(shí)開?始。其次?內(nèi)容上有?選擇，《?花開的聲?音》、《?日有所誦?》、《拼?音報(bào)》、?《同步閱?讀》都是?孩子們喜?聞樂見的??！度沼?所誦》一?書，我們?選擇名家?名篇，指?導(dǎo)孩子們?熟讀成誦?，實(shí)在背?不下來的?讀熟即可??！痘ㄩ_?的聲音》?來自于身?邊的同學(xué)?，可模仿?性、可閱?讀性都比?較強(qiáng)，為?此我結(jié)合?教材內(nèi)容?，選擇典?型的文章?指導(dǎo)閱讀?，學(xué)習(xí)作?者的選材?方法和布?局謀篇，?讓孩子們?在仿效中?提高寫作?能力。每?期《拼音?報(bào)》，我?最先閱讀?，選擇有?指導(dǎo)意義?的篇章利?用晨讀、?自習(xí)課時(shí)?間充分閱?讀，訓(xùn)練?孩子們的?閱讀能力?和寫作能?力。2?.求實(shí)效?。俗話說?：一年之?計(jì)在于春?，一日之?計(jì)在于晨?。學(xué)校之?所以將“?晨讀”定?為孩子們?的生活方?式，一定?源于此吧?!無論什?么內(nèi)容，?我們的宗?旨都是充?分利用早?讀時(shí)間，?保證效果?。在我的?影響下，?四年級(jí)全?體都能保?證晨讀的?時(shí)間，保?證晨讀的?質(zhì)量。?3.養(yǎng)能?力。一個(gè)?月評(píng)選一?次語文學(xué)?習(xí)積極分?子，這樣?促進(jìn)學(xué)生?自覺守紀(jì)?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。此?外，每日?組織一位?"小老師?"領(lǐng)讀，?既培養(yǎng)學(xué)?生的組織?能力，又?培養(yǎng)學(xué)生?的朗讀能?力。經(jīng)過?一學(xué)期的?努力，學(xué)?生能充分?利用晨讀?時(shí)間，大?聲朗讀，?上課熱情?高漲，自?我組織領(lǐng)?導(dǎo)能力都?得到了鍛?煉。另?外，積累?大量的語?匯是寫好?作文的關(guān)?鍵。我充?分利用課?前一分鐘?，借助故?事，作文?佳作，讓?學(xué)生邊聽?邊記好詞?好句。平?日里每天?輪流，一?位學(xué)生在?黑板上摘?錄好詞好?句，要求?其余學(xué)生?讀讀記記?。（二?）午練。?加強(qiáng)寫字?指導(dǎo)，提?高學(xué)生的?寫字能力?。長期以?來，寫字?教學(xué)往往?被老師忽?略，好像?寫字指導(dǎo)?都在課外?的寫字訓(xùn)?練班。本?學(xué)期，我?們結(jié)合學(xué)?校的學(xué)習(xí)?方式，嚴(yán)?格午練時(shí)?間，重視?寫字指導(dǎo)?，從基本?筆畫入手?，將統(tǒng)一?結(jié)構(gòu)、統(tǒng)?一偏旁的?字歸類指?導(dǎo)，引導(dǎo)?孩子們在?明確目標(biāo)?和方法的?前提下練?習(xí)，讓每?天的午練?落在實(shí)處?。另外，?還重視了?學(xué)生的寫?字習(xí)慣的?培養(yǎng)，課?堂中注意?提醒，利?用文化餐?對學(xué)生進(jìn)?行寫字指?導(dǎo)，課外?嚴(yán)格要求?學(xué)生認(rèn)真?書寫。在?學(xué)校里舉?行的寫字?比賽中，?全體同學(xué)?積極參與?，我班的?七位獲得?了優(yōu)秀的?成績。?二、在探?索中努力?實(shí)踐高效?課堂我?們深知：?課堂是學(xué)?生獲取知?識(shí)與培養(yǎng)?能力的主?要陣地。?本學(xué)期，?我們尤其?重視課堂?教學(xué)，運(yùn)?用新理念?，實(shí)踐新?模式，提?高課堂教?學(xué)效率。?為了上好?每一節(jié)課?，我們積?極探索、?實(shí)踐新學(xué)?期我校提?出的“先?學(xué)后教，?精講精練?，當(dāng)堂反?饋，單元?過關(guān)”的?教學(xué)模式?，課前認(rèn)?真鉆研教?材，吃透?教材，并?結(jié)合本班?學(xué)生的實(shí)?際特點(diǎn)，?采用生動(dòng)?活潑的教?學(xué)形式，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。課堂?上努力創(chuàng)?設(shè)輕松民?主的教學(xué)?氛圍，鼓?勵(lì)學(xué)生踴?躍發(fā)言，?形成群言?堂。以學(xué)?生為主體?，構(gòu)建探?究式課堂?模式，挖?掘教材與?學(xué)生的嘗?試因素，?引導(dǎo)主動(dòng)?探究，自?主獲取知?識(shí)，提高?學(xué)生的能?力?！?高效課堂?”是我們?正在實(shí)踐?的理想課?堂，也是?我們努力?奮斗的目?標(biāo)。開學(xué)?初，我們?又一次復(fù)?習(xí)了學(xué)校?的“高效?課堂”實(shí)?踐模式，?并在論壇?中交流、?學(xué)習(xí)。如?今，我們?對“高效?課堂”已?有畏懼、?模糊，發(fā)?展到清晰?、珍愛，?因?yàn)檫@樣?的課堂回?歸自然，?真正實(shí)現(xiàn)?了學(xué)生為?主體，老?師為主導(dǎo)?的至高境?界。每一?課的知識(shí)?，孩子們?先自學(xué)，?不會(huì)的互?學(xué)，也就?是兵教兵?，實(shí)在攻?不下的難?關(guān)教師該?出手時(shí)就?出手，這?樣孩子們?才會(huì)真正?學(xué)到知識(shí)?。另外?，我們積?極發(fā)揮同?組教師的