支教教師工作總結個人模板（五篇）

第10頁共10頁支教教師?工作總結?個人模板?本人于?____?年___?_月來到?白云區(qū)廣?州市第一?一六中學?參加為期?三個月的?實習支教?活動。在?此期間擔?任初一初?二兩個年?級的健教?心理課的?課程教學?任務。在?整個實習?支教的過?程中，我?獲益匪淺?，為以后?步入社會?積累了一?定的經(jīng)驗?和教訓。?在工作?上，我積?極主動，?能吃苦耐?勞，勇于?承受壓力?，勇于創(chuàng)?新。在工?作中能及?時完成學?校下發(fā)的?任務，能?主動配合?學校的一?切工作，?在年級里?配合級長?下發(fā)的監(jiān)?考、看樓?層等任務?，幫助學?校進一步?建設了心?理咨詢室?，并且按?時完成學?校下發(fā)的?健康教育?任務。?在教學工?作上，我?認真?zhèn)湔n?，反復考?慮課程的?設計對于?初中生的?心理發(fā)展?特點是否?相符，由?于缺少專?業(yè)的指導?老師，我?多次詢問?同專業(yè)的?同學以及?學校老師?，保證每?一節(jié)課的?質量，用?心上課，?課后及時?反思總結?，及時發(fā)?現(xiàn)學生的?問題。并?且虛心向?班主任-?-劉老師?，及其他?經(jīng)驗豐富?的老師請?教。經(jīng)過?一個學期?的教學工?作實踐后?，我認為?自己無論?在教態(tài)、?課堂語言?還是課堂?組織能力?方面都有?了極大的?提高。從?一開始的?不自信，?手腳慌亂?，說話有?點緊張導?致的混亂?到可以自?信的站在?講臺上講?述課程。?并且我的?課程得到?了學生們?的喜愛，?在學生的?作業(yè)中，?看到了一?定的教學?成果。?在生活上?，我待人?真摯，作?風嚴謹，?嚴格遵守?支教學校?的各項規(guī)?章制度。?與支教的?其他老師?相處融洽?，互相幫?助。實習?期間未曾?出現(xiàn)過無?故缺勤、?遲到早退?現(xiàn)象，并?與支教學?校的老師?和睦相處?，交流融?洽，取長?補短，虛?心好學。?在這三?個月的實?習中，本?人各方面?的思想和?能力都得?到了鍛煉?和提高，?非常廣州?市第一一?六中學的?領導和老?師們給予?我的支持?和關懷，?它們將是?我今后學?習工作前?進的鼓勵?和鞭策。?面對以后?的工作，?我將會更?加努力拼?搏，牢記?自己的責?任，懷著?對工作的?熱忱，不?斷地提高?自身的綜?合水平，?為自己的?未來打創(chuàng)?造出一片?精彩。?支教教師?工作總結?個人模板?（二）?在三年的?教育教學?中，教育?教學中，?我迷惘過?，失望過?，難受過?，開心過?，但我不?以年輕為?借口，不?以初入社?會為理由?，始終以?一名人民?教師，要?求自己。?努力做到?“學高為?師，身正?為范”。?愛護學生?、言談文?明、儀表?端正，在?工作之余?加強自身?學習，不?斷提高專?業(yè)技能和?業(yè)務水平?，力求成?為一名合?格的優(yōu)秀?的教師。?由于學?校領導的?信任，我?還擔任了?教導處教?育干事的?職務。主?要分管教?導處檔案?管理和值?日安排等?常規(guī)工作?。在此期?間，我保?質保量地?完成領導?安排的任?務。并努?力創(chuàng)造性?地完成工?作，積極?主動配合?教導主任?做好學校?的各項常?規(guī)工作，?得到了領?導的認可?。這一工?作也使我?得到了極?大的鍛煉?，了解了?學校的日?常運作和?管理，對?于一名年?輕教師而?言是異常?寶貴的經(jīng)?驗！在此?，我要感?謝，領導?們的信任?和關心幫?助。此?外，在_?___年?至___?_年期間?，我還有?幸被甄選?為縣委宣?傳部所主?辦的《得?榮宣傳》?的學校版?塊的編輯?。雖然這?一工作持?續(xù)的時間?不長，但?卻令我獲?益匪淺。?除了鍛煉?了自己的?文字功底?，還使我?加深了對?得榮的了?解，對孩?子們眼中?得榮的了?解；使我?為得榮縣?的社會公?共事業(yè)盡?了自己的?一份綿力?。三年?的時間，?看似很長?，但第一?天來到得?榮的情景?還浮現(xiàn)在?眼前，似?乎就是發(fā)?生在昨天?的事情。?三年，讓?我了解了?得榮，融?入了得榮?，愛上了?得榮。并?深深感到?，得榮的?教育事業(yè)?、___?_的教育?事業(yè)需要?我們，需?要千千萬?萬像我們?一樣的年?輕血液。?“人才與?國相始終?，千古興?亡鑒青史?。”教育?是崇高的?事業(yè)，需?要我們?nèi)?獻身；教?育是嚴謹?的科學，?需要我們?去探究；?教育是多?彩的藝術?，需要我?們?nèi)?chuàng)新?；教育是?系統(tǒng)的工?程，需要?我們共同?參與，齊?心協(xié)力。?我為自己?能從事這?種綿延亙?古，傳遞?未來的職?業(yè)而驕傲?和自豪！?我更為能?在得榮，?這個高原?太陽谷從?事這一事?業(yè)而加倍?驕傲和自?豪！我?深知，作?為一名年?輕的黨員?教師，應?該到國家?最需要、?黨最需要?我們的地?方去。記?得在大學?畢業(yè)的總?結中我曾?寫到：“?總有一天?，我會到?____?教育事業(yè)?最需要我?的地方去?揮灑青春?、奉獻知?識。”現(xiàn)?在我不正?在這樣的?一個地方?嗎？“一?片丹心惟?報國”，?是黨和國?家給了我?們幸福的?生活和良?好的教育?，應該有?更多的孩?子們享受?到這樣的?教育。我?們得榮，?應該有更?多的孩子?們走出大?山，擁有?更加燦爛?的未來！?我們得榮?，應該以?知識為前?提發(fā)展、?建設的更?加美好！?我愿做那?塊引玉的?磚，我愿?做那塊奠?基的磚，?我愿做那?塊哪里需?要往哪里?搬的磚。?我愿意留?在得榮，?為得榮的?教育事業(yè)?添磚加瓦?，為__?__農(nóng)村?教育事業(yè)?做出自己?應有的貢?獻。在?今后的工?作中，我?將更加嚴?格地要求?自己，發(fā)?揚不計得?失的奉獻?精神；更?加兢兢業(yè)?業(yè)地做好?自己的本?質工作，?以不甘落?后的拼搏?精神激勵?自己；更?加勤奮地?學習，提?升自己的?層次，提?高自身的?能力；更?加用心地?思考、專?研，去尋?求民族地?區(qū)教育的?改進方法?和出路。?力求成為?一名師心?慈、師風?正、師學?勤、師業(yè)?精、師德?高的合格?甚至優(yōu)秀?的人民教?師。讓?我把一生?矢志教育?的心愿化?為熱愛學?生的一團?火，將自?己最珍貴?的愛奉獻?給孩子們?，相信今?日含苞欲?放的花蕾?，明日一?定能盛開?絢麗的花?朵。支?教教師工?作總結個?人模板（?三）一?學期的支?教生活即?將結束，?回顧一學?期來自己?的工作和?表現(xiàn)，能?夠贏得學?生的喜愛?，受到同?事的好評?，得到受?援學校的?肯定，對?于我來說?真是莫大?的安慰。?有辛苦地?付出，就?有幸福地?收獲，我?感受著支?教賦予我?生命的精?彩。一?學期的支?教時間，?我工作著?，收獲著?，付出著?，感動著?，可以說?隨時隨地?每時每刻?都面臨一?種挑戰(zhàn)，?盡管有種?種困難：?離學校路?途遙遠、?生活不便?、孩子幼?小，但我?依然風雨?無阻，堅?持著支教?工作的那?份執(zhí)著，?用行動戰(zhàn)?勝自我，?從容的面?對困難，?戰(zhàn)勝困難?。這一學?期的歷程?，將在我?的工作生?涯中寫下?不平凡的?一頁。我?敬佩大順?更新小學?領導的求?真務實、?以人為本?的工作作?風，佩服?老師們忘?我的奉獻?精神、認?真負責的?工作態(tài)度?，一學期?的支教生?涯在忙碌?中很快結?束。在雙?方領導的?大力支持?和同事的?無私關懷?下，我順?利的完成?了這一學?期的支教?工作，現(xiàn)?就總結如?下：一?、思想方?面：二?、踏踏實?實教書，?全心全意?育人三?、不斷加?強學習，?強化自身?素養(yǎng)自?己在不斷?學習理論?知識的同?時，一有?時間就走?進其他老?師的課堂?，學習他?們的教學?方法，通?過對比，?及時彌補?自身不足?，進一步?完善自身?教學策略?。我常常?在備課時?，邊參考?教學用書?，邊考慮?農(nóng)村學校?的教學資?源和學生?的實際水?平，從學?生的角度?去備課。?課堂上改?變傳統(tǒng)的?“死板”?的教學模?式，采用?師生互動?，以學生?為主體啟?發(fā)引導的?教學方式?。課堂上?，氣氛逐?漸活躍起?來，連那?不喜歡活?動的學生?都開始積?極參與每?一個活動?中來；那?些調(diào)皮搗?蛋的也認?真聽課了?學生的改?變讓我鉆?研地勁頭?更足了。?一年的?支教工作?是短暫的?，是忙碌?的，也是?充實的。?重溫自己?的支教生?活，盡管?看起來顯?得有些平?淡，但是?它讓我受?益匪淺，?更使我對?支教產(chǎn)生?了一種依?依不舍的?感情，能?成為一名?支教教師?，是我無?悔的選擇?，支教生?活所煥發(fā)?的光芒將?照亮我今?后的人生?道路。?支教教師?工作總結?個人模板?（四）?時間飛快?的流逝，?這個學期?的生活也?過去了一?半，我在?北關小學?的支教生?活也畫上?了完美的?句號，那?些美好、?生氣、驚?訝的情景?雖過卻已?經(jīng)深深的?刻在我的?腦海中。?初來這?兒的時候?，懷著對?教育一種?神圣的情?節(jié)，我有?幸的被分?到北關示?范小學，?在支教前?我還是一?名大學生?，而支教?時的我將?轉換身份?成為一名?音樂老師?，說實話?挺有壓力?的，到現(xiàn)?在還記得?第一次走?進教室時?的緊張心?情。還有?那群可愛?的孩子知?道我是他?們音樂老?師時驚訝?和高興的?樣子，一?種當老師?的責任感?猛然從心?底升起，?我想做個?好老師，?做好我當?老師的職?責！讓孩?子們喜歡?音樂，喜?歡上我的?課。在?支教過程?中，我敬?佩北關小?學領導求?真務實以?人為本的?工作作風?，佩服老?師們忘我?的奉獻精?神，認真?負責的工?作態(tài)度。?這學期?的.支教?工作是短?暫的，是?忙碌的，?也是充實?的。工作?中，我堅?決不遲到?，不早退?，服從學?校管理，?遵守各項?規(guī)章制度?。重溫自?己的支教?生活，盡?管看起來?顯得有些?平淡，但?是它讓我?受益匪淺?，使我對?支教產(chǎn)生?一種依依?不舍之情?，能讓我?成為一名?教師是我?的榮幸，?而支教生?活煥發(fā)的?光芒將照?亮我今后?的教學之?路。回?顧這學期?自己的工?作表現(xiàn)，?能夠贏得?學生的喜?愛，對于?我來說是?莫大的安?慰。有辛?苦的付出?，就有幸?福的收獲?，我感受?著支教給?予我生活?的精彩。?再次回?顧支教生?活，我記?得每次進?教室上課?，同學們?都非常興?奮和熱情?，手舞足?蹈的歡迎?我，雖然?每次上課?的課堂紀?律不是很?好，他們?有的集中?不了注意?力，我上?課，他們?自己玩自?己的，但?是每次我?準備的歌?曲到下課?的時候，?他們基本?上都能完?成。我還?發(fā)現(xiàn)他們?都喜歡表?演學會的?歌曲，我?每次上完?課都會請?一些愿意?表演的同?學上臺演?唱，并表?揚他們，?在往后課?本上的歌?曲都學會?了，我會?讓他們選?一些自己?喜歡的歌?，然后教?他們，我?記得有個?學生說：?“老師，?能唱《三?天三夜》?嗎？”我?當時真的?是哭笑不?得，我就?給他們解?釋，這個?歌大家自?己下去學?，會唱的?同學可以?上臺表演?，我們課?堂上要學?的歌是可?以唱給父?母聽或者?朋友聽的?，我最后?選了一首?《朋友》?，我把歌?詞寫在黑?板上，指?著歌詞一?句一句的?教著他們?唱，他們?大多也十?分認真，?把歌詞抄?在本子上?，模仿能?力也比較?強，學了?幾遍就會?跟上我一?起唱。?實習支教?是大學學?習的必經(jīng)?階段之一?，也是職?業(yè)生涯邁?出的第一?步，是我?們進入社?會之前的?練兵。?最難忘的?是本學期?最后一堂?課，我們?所在的學?校音樂課?是要考試?的，我讓?他們把這?學期的歌?曲從頭到?尾都完整?的回顧一?遍時，心?里滿滿的?驚訝，濃?濃的歡喜?，以及當?老師的成?就感，看?著他們上?臺認真的?表演，自?信的唱歌?，心里收?獲是滿滿?的感動。?最后感?謝在這兩?個多月來?支教學校?的教師和?領導們，?謝謝他們?在各個方?面給與我?幫助，更?加感謝我?所帶的幾?個班的孩?子們，讓?我更加知?道在未來?從教道路?上的方向?和信念。?支教教?師工作總?結個人模?板（五）?一、在?思想方面?二、在?工作方面?努力使?自己成為?一名合格?的志愿者?。做一名?合格的教?師，要從?教育、教?學、教研?三方面進?行，這樣?才能不斷?的提高自?己的水平?。1、?踏踏實實?教書，全?心全意育?人在教?育方面，?自己始終?堅持換位?思考的方?法，讓學?生干事的?時候要換?位思考，?有的學生?可能愛告?狀，有的?愛打架，?有的有逃?學的心態(tài)?等。而處?理這些事?情不能強?硬，那樣?會傷害學?生的心靈?。一有時?間，我就?跟學生進?行交流，?了解他們?的家庭情?況和學生?內(nèi)心的世?界，掌握?每個學生?的情況，?使其處于?自己的掌?控中，從?不處理沒?有把握的?事情。通?過這一舉?措，學生?有什么事?情都愿意?和我交流?，當學生?有什么事?情向你尋?求幫助時?，這是對?你的肯定?。2、?在教學方?面，精心?設計每堂?課程自?己在不斷?學習理論?知識的同?時，一有?時間就走?進其他老?師的課堂?，學習他?們的教學?技能，通?過對比，?自己什么?地方不足?，或者那?種方法能?使學生更?容易接受?。這樣能?快速的提?高自己的?教學技能?。要上好?一堂課，?前提是要?備好課，?不上沒有?準備的課?程。在備?課時，在?參考教案?的同時，?多考慮本?學校的教?學資源，?學生的水?平等綜合?考慮，從?學生的角?度去備課?。課堂上?改變傳統(tǒng)?的"填鴨?子"的教?學方式，?采用師生?互動，一?學生為主?體的教學?方式。這?樣，我的?課堂氣氛?特別活躍?，帶動了?那些經(jīng)常?不善言語?的學生都?開始積極?回答問題?，這樣的?課堂會使?老師使出?百分之百?的精力去?給學生講?課。3?、在教研?方面，精?心準備