數(shù)學(xué)教師年終個(gè)人工作總結(jié)樣本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)數(shù)學(xué)教師?年終個(gè)人?工作總結(jié)?樣本一?年的時(shí)光?就這樣過(guò)?去了，回?顧一年來(lái)?的工作，?本人始終?以認(rèn)真負(fù)?責(zé)、勤懇?的態(tài)度，?履行崗位?職責(zé)。這?一年不僅?擔(dān)負(fù)著數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作，兼任?三班班主?任，每周?11課時(shí)?;下半年?同樣擔(dān)任?一年級(jí)三?班數(shù)學(xué)的?教學(xué)工作?，兼任三?班班主任?，每周1?1課時(shí);?班主任工?作的重點(diǎn)?抓好小學(xué)?生的思想?品德、安?全等教育?工作，班?主任工作?的好壞直?接關(guān)系到?整個(gè)學(xué)校?的發(fā)展，?因此，班?主任責(zé)任?更加重。?這使我感?到教好書(shū)?育好人的?責(zé)任更大?。相信在?今后的工?作中，會(huì)?盡我最大?的努力吧?!現(xiàn)將?一年來(lái)的?工作，歸?納為以下?幾方面：?一、思?想方面?本人能積?極參加校?內(nèi)外的各?種政治理?論和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，遵?紀(jì)守法，?團(tuán)結(jié)同志?。二、?教學(xué)方面?1、首?先做好課?前準(zhǔn)備工?作，備課?時(shí)認(rèn)真鉆?研教材、?教參，學(xué)?習(xí)好大綱?，力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?為了上好?一節(jié)課，?不打無(wú)準(zhǔn)?備之仗，?我積極查?找課件，?制作課件?，準(zhǔn)備、?制作教具?，采用直?觀教學(xué)。?上課時(shí)認(rèn)?真講課，?力求抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，?精講精練?。運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，使學(xué)?生有舉一?反三的能?力。培養(yǎng)?學(xué)困生的?學(xué)習(xí)興趣?，一般問(wèn)?題讓中差?生說(shuō)或做?，再讓優(yōu)?等生補(bǔ)充?說(shuō)或批改?，最后由?老師點(diǎn)評(píng)?講解。及?時(shí)肯定表?揚(yáng)和鼓勵(lì)?學(xué)生;做?課堂練習(xí)?時(shí)，注意?對(duì)學(xué)困生?進(jìn)行面對(duì)?面的輔導(dǎo)?，課后寫(xiě)?教學(xué)反思?，找出不?足。2?、我利用?課余時(shí)間?對(duì)后進(jìn)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?，不明白?的耐心講?解，使部?分留級(jí)學(xué)?生進(jìn)步很?大，如林?琪、符才?京、符智?龍等同學(xué)?，原來(lái)成?績(jī)很差，?通過(guò)本學(xué)?期我的耐?輔導(dǎo)下，?對(duì)于他們?的每一點(diǎn)?進(jìn)步，給?以鼓勵(lì)，?適時(shí)地去?表?yè)P(yáng)他們?。他們的?學(xué)習(xí)進(jìn)步?很快，成?績(jī)大都在?____?分以上，?現(xiàn)在他們?變得積極?主動(dòng)的學(xué)?習(xí)了。?3、小學(xué)?生的作業(yè)?，根據(jù)減?負(fù)的要求?，我把每?天的作業(yè)?經(jīng)過(guò)精心?地挑選，?大多數(shù)在?課堂完成?作業(yè)，及?時(shí)收回批?改，存在?問(wèn)題及時(shí)?糾正;因?此我任教?的兩個(gè)班?在期末統(tǒng)?一考試成?績(jī)均超于?上級(jí)要求?的平均分?。三、?班主任工?作四、?積極參加?校內(nèi)外教?研活動(dòng)?數(shù)學(xué)教師?年終個(gè)人?工作總結(jié)?樣本（二?）從寒?冬走向酷?暑，__?__年在?緊張有序?的環(huán)境下?完成了。?本學(xué)期我?擔(dān)任小學(xué)?數(shù)學(xué)第二?冊(cè)的實(shí)驗(yàn)?教材的教?學(xué)，在教?學(xué)中我遵?循新課標(biāo)?的理念，?以學(xué)生為?本，帶著?教材走向?學(xué)生，讓?學(xué)生在學(xué)?習(xí)的過(guò)程?中更多的?是學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)的方法?，順利的?完成了本?期的學(xué)習(xí)?任務(wù)。?本期的學(xué)?習(xí)重點(diǎn)分?四大塊，?數(shù)與代數(shù)?、空間與?圖形、統(tǒng)?計(jì)與概率?及實(shí)踐活?動(dòng)。在各?部分的教?學(xué)中我采?用不同的?教學(xué)手段?和教學(xué)方?法，在整?體的教學(xué)?實(shí)驗(yàn)當(dāng)中?，讓學(xué)生?的認(rèn)知教?學(xué)從實(shí)際?的生活經(jīng)?驗(yàn)當(dāng)中來(lái)?，這樣既?可以讓學(xué)?生的更加?易于理解?，同時(shí)讓?學(xué)生學(xué)到?的是有用?的數(shù)學(xué)，?更加體會(huì)?到學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的樂(lè)趣?，從而更?加愿意去?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?，增加學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?自信心。?一、關(guān)?注后進(jìn)生?。我所?教的是一?年級(jí)的兩?個(gè)班九十?五個(gè)小朋?友，不同?的學(xué)生對(duì)?于數(shù)學(xué)的?學(xué)習(xí)情感?是不一樣?的，從高?到低的層?次都有，?那么對(duì)待?不同的學(xué)?生有不同?的教育方?法。讓不?同的學(xué)生?在數(shù)學(xué)的?學(xué)習(xí)上有?不同的發(fā)?展。以于?成績(jī)優(yōu)良?的學(xué)生在?新授課的?教學(xué)中關(guān)?注較多，?讓___?_%的學(xué)?生在第一?課時(shí)吃飽?，在練習(xí)?中讓接受?能力慢的?學(xué)生吃好?，在復(fù)習(xí)?中進(jìn)行全?面的學(xué)習(xí)?，各種層?次的學(xué)習(xí)?得到自己?學(xué)習(xí)的效?果。為了?更好的體?現(xiàn)新課標(biāo)?的這一理?念，在本?期的期末?進(jìn)行測(cè)試?改革。原?本一期一?張卷子定?成績(jī)的模?式改變?yōu)?拿出__?__分來(lái)?，做為口?試和操作?測(cè)試，另?處___?_分保留?為期末測(cè)?試分。這?樣更加有?利于老師?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，同時(shí)?有利于老?師了解學(xué)?生的數(shù)學(xué)?思維過(guò)程?，更有利?于老師與?學(xué)生的情?感交流。?對(duì)待不同?的學(xué)生使?用不同的?題目，對(duì)?于評(píng)分的?標(biāo)準(zhǔn)，可?以讓學(xué)生?自己來(lái)評(píng)?定，在一?種寬松平?和的氣氛?進(jìn)行測(cè)試?讓學(xué)生體?會(huì)到學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)并不?是件枯燥?的事，而?是件讓自?己增長(zhǎng)知?識(shí)，同時(shí)?又是一件?愉快的事?。這樣的?改革就利?于學(xué)生對(duì)?于數(shù)學(xué)的?學(xué)習(xí)情感?的培養(yǎng)，?有利地不?同的學(xué)生?在數(shù)學(xué)的?過(guò)程中得?到不同的?發(fā)展。?二、不斷?改善教學(xué)?方法，進(jìn)?行有機(jī)有?效的練習(xí)?。在本?期將結(jié)束?時(shí)我發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的應(yīng)?用題的學(xué)?習(xí)部分還?較薄弱，?特別是將?加減法應(yīng)?用題混在?一塊學(xué)生?就會(huì)有模?糊而不知?哪為加哪?為除了，?為此，我?從每個(gè)種?類(lèi)型的文?字題入手?進(jìn)行教法?，先出現(xiàn)?同一類(lèi)的?文字題，?再由文字?題擴(kuò)展到?應(yīng)用題，?再學(xué)生自?己來(lái)編這?樣的應(yīng)用?題，在這?樣的基礎(chǔ)?上，讓學(xué)?生一步一?步的完成?好學(xué)習(xí)的?過(guò)程，只?有學(xué)生自?己會(huì)編出?相應(yīng)的應(yīng)?用題了，?才說(shuō)明他?能夠掌握?此類(lèi)型的?應(yīng)用題了?。通過(guò)一?個(gè)星期的?練習(xí)和作?業(yè)，學(xué)生?的編題能?力有所提?高，同時(shí)?解題的能?力也有了?很大的提?高。在期?末考試時(shí)?最后一個(gè)?題就是讓?學(xué)生來(lái)提?出加減的?問(wèn)題，學(xué)?生就不會(huì)?覺(jué)得有很?大的問(wèn)題?了，有了?編題的基?礎(chǔ)提問(wèn)題?也就不會(huì)?難了。期?末測(cè)試學(xué)?生都取得?了理想的?成績(jī)：9?0~__?__分的?____?人，80?~___?_分的_?___人?，70~?____?分的__?__人，?60~_?___分?的___?_人。?三、積極?進(jìn)取，參?加各級(jí)競(jìng)?賽提高業(yè)?務(wù)水平。?作為年?青教師，?在本年度?的工作中?我參加了?區(qū)里的數(shù)?崗班培訓(xùn)?，不斷進(jìn)?行業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。積極?參與到區(qū)?數(shù)學(xué)資源?庫(kù)的建設(shè)?中去，所?撰寫(xiě)的數(shù)