教師上半年工作總結(jié)及反思參考范本（五篇）

第12頁共12頁教師上半?年工作總?結(jié)及反思?參考范本?今年，?對(duì)于我來?說是無疑?一個(gè)比較?特殊的年?份。我奮?斗了十六?年的衛(wèi)國(guó)?小學(xué)由于?種種原因?被撤并了?，我們所?有的老師?根據(jù)自己?的家庭住?址以及個(gè)?人的意愿?被分流到?區(qū)直的各?個(gè)小學(xué)。?衛(wèi)國(guó)小學(xué)?其實(shí)也不?是我的第?一個(gè)工作?單位。_?___年?海龍師范?畢業(yè)我被?分配到了?通化礦務(wù)?局鐵廠洗?煤廠第一?小學(xué)，工?作了五年?的時(shí)間。?____?年由于兩?地分居，?我的工作?由鐵廠洗?煤廠一小?調(diào)到八道?江區(qū)衛(wèi)國(guó)?小學(xué)。經(jīng)?過十六年?的歲月我?已經(jīng)由_?___歲?的當(dāng)年的?年輕人變?成___?_歲的中?年人了。?可以說我?把自己最?美好的青?春年華都?獻(xiàn)給了衛(wèi)?國(guó)小學(xué)。?雖然我有?萬般的不?舍但是我?又必須面?對(duì)現(xiàn)實(shí)。?經(jīng)過深思?熟慮，最?終我選擇?了河口小?學(xué)作為我?的第三個(gè)?工作單位?。開學(xué)?初我懷著?忐忑的心?情來到了?河口小學(xué)?。雖然之?前我已經(jīng)?聽說河口?小學(xué)無論?是領(lǐng)導(dǎo)還?是老師都?非常的樸?實(shí)，特別?好相處，?可是我的?心里仍然?是有些不?安。剛到?學(xué)校，孫?校長(zhǎng)就熱?情地接待?了我們，?給了我們?一種家的?感覺。首?先讓我們?感覺到了?我們沒有?來到一個(gè)?陌生的地?方，而就?像開學(xué)回?到學(xué)校一?樣。苗校?長(zhǎng)充滿人?情味的話?語又給了?我一個(gè)家?長(zhǎng)的感覺?。由于本?學(xué)期是學(xué)?年的下學(xué)?期，學(xué)校?的人事安?排不做大?的調(diào)整，?所以把我?安排在代?班的崗位?上，使我?來到一個(gè)?新環(huán)境后?有一個(gè)過?度，有一?個(gè)適應(yīng)的?過程。我?欣然接受?，并樂于?在這個(gè)崗?位上努力?工作。無?論領(lǐng)導(dǎo)安?排我代哪?個(gè)年級(jí)哪?個(gè)班我都?認(rèn)真對(duì)待?。我也曾?經(jīng)當(dāng)過班?主任，深?深地了解?這個(gè)工作?的重要性?和繁重程?度，深深?地理解班?主任的不?易，所以?在代班的?過程中我?盡可能地?盡我最大?的努力去?代好這個(gè)?班。能講?課的我一?定要講課?，能批改?的一定要?批改，能?管理的一?定要管理?。經(jīng)過一?學(xué)期的時(shí)?間，我認(rèn)?為我的工?作還是得?到了領(lǐng)導(dǎo)?和老師的?認(rèn)可。我?不求工作?上有多大?的成績(jī)，?我只求讓?我的心安?寧，讓我?不愧為我?的人民教?師的稱號(hào)?。由于?今年我家?里的情況?比較特殊?，母親重?病，并于?____?月___?_日去世?，我?guī)缀?把工作_?___年?的假全在?今年請(qǐng)了?，本來剛?到一個(gè)新?單位沒為?學(xué)校做多?少貢獻(xiàn)，?卻給學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和老?師添了太?多的麻煩?，我的心?里總感覺?有些慚愧?。我非常?感謝領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我的厚?愛和理解?，感謝老?師們對(duì)我?的關(guān)心和?幫助，我?知道我的?選擇上正?確的。我?將在今后?的工作中?不斷向領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們學(xué)習(xí)，?真正融入?到這個(gè)和?諧、樸實(shí)?、上進(jìn)的?大集體，?為我校的?發(fā)展做出?我的貢獻(xiàn)?。教師?上半年工?作總結(jié)及?反思參考?范本（二?）本學(xué)?期我圍繞?“減負(fù)增?效，構(gòu)建?有效課堂?”的教育?教學(xué)實(shí)踐?中為依據(jù)?，___?_“健康?第一”的?指導(dǎo)思想?，通過體?育教學(xué)和?日常一系?列的群體?活動(dòng)，使?學(xué)生實(shí)實(shí)?在在得到?鍛煉。?在教學(xué)中?我認(rèn)真的?鉆研新大?綱和教材?，把握教?材中的重?點(diǎn)、難點(diǎn)?和知識(shí)點(diǎn)?，并注重?發(fā)揮學(xué)生?的主體性?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?性，讓學(xué)?生了解體?育鍛煉與?競(jìng)技體育?的區(qū)別，?使學(xué)生學(xué)?有所得樹?立終生鍛?煉的信念?，使學(xué)生?得到全面?發(fā)展。為?了提高自?己的教學(xué)?水平和綜?合能力，?不斷的學(xué)?習(xí)專業(yè)理?論知識(shí)和?專項(xiàng)技能?，在實(shí)踐?和理論的?不斷更新?中提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)?，F(xiàn)?將本期的?體育教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?一、按《?體育課程?標(biāo)準(zhǔn)》和?學(xué)生情況?，制定體?育教學(xué)工?作計(jì)劃，?單元教學(xué)?計(jì)劃，備?好課，寫?好教案，?做到課前?布置和檢?查場(chǎng)地器?材。二?、每一堂?課合理安?排教學(xué)內(nèi)?容，向四?十分鐘要?質(zhì)量，按?常規(guī)做好?課前、課?中、課后?的各項(xiàng)工?作，認(rèn)真?鉆研教材?，以學(xué)生?創(chuàng)新學(xué)習(xí)?為主線組?織課堂教?學(xué)活動(dòng)，?鼓勵(lì)學(xué)生?主動(dòng)參與?、主動(dòng)探?索、主動(dòng)?思考、主?動(dòng)操作、?主動(dòng)評(píng)價(jià)?，運(yùn)用啟?發(fā)學(xué)習(xí)、?嘗試學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)學(xué)?習(xí)、合作?學(xué)習(xí)等方?法，在教?學(xué)中求創(chuàng)?新，在活?動(dòng)中促發(fā)?展，課堂?教學(xué)重視?學(xué)生的訓(xùn)?練和能力?的提高。?使學(xué)生得?到全面的?鍛煉，發(fā)?展學(xué)生的?綜合身體?素質(zhì)。?三、講解?動(dòng)作要領(lǐng)?突出教學(xué)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)和保護(hù)?方法，示?范動(dòng)作正?確，每堂?課分組練?習(xí)，既有?秩序，又?有隊(duì)形。?四、教?材由易到?難，由簡(jiǎn)?到繁。循?序漸進(jìn)，?新舊難易?程度和不?同性質(zhì)的?教材，搭?配好，備?課之間的?教材銜接?好，每次?課的教材?注意多樣?化，將《?健康體質(zhì)?達(dá)標(biāo)》中?的項(xiàng)目合?理的搭配?到教學(xué)環(huán)?節(jié)中去。?五、虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)的老師?請(qǐng)教，努?力地培養(yǎng)?體育尖子?，輔導(dǎo)差?生，提高?學(xué)生的整?體素質(zhì)。?六、在?室內(nèi)授課?時(shí)，主要?向?qū)W生介?紹體育小?常識(shí)，各?種運(yùn)動(dòng)的?練習(xí)方法?；與他們?一起討論?各種運(yùn)動(dòng)?的知識(shí)、?規(guī)則。增?強(qiáng)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。使學(xué)?生從思想?上認(rèn)識(shí)體?育的重要?性，激發(fā)?他們對(duì)體?育的愛好?，從而產(chǎn)?生參與體?育活動(dòng)的?欲望。?七、在教?學(xué)過程中?，我根據(jù)?新體育教?學(xué)大綱精?神，認(rèn)真?鉆研教材?，努力備?好每一堂?課，并采?用多樣的?教學(xué)手段?來吸引學(xué)?生上好體?育課。例?如：我將?音樂引入?準(zhǔn)備部分?和結(jié)束部?分，來調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?情緒；在?中間部分?開展各種?活動(dòng)的競(jìng)?賽，提高?學(xué)生的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。?同時(shí)注重?培養(yǎng)體育?骨干，開?展活動(dòng)，?給予獎(jiǎng)勵(lì)?，動(dòng)員學(xué)?生向他們?學(xué)習(xí)，積?極鍛煉。?通過一?學(xué)期的培?養(yǎng)，我覺?得學(xué)生都?能積極參?與鍛煉，?在鍛煉中?養(yǎng)成了不?怕苦、不?怕累的精?神，使學(xué)?生自覺、?積極地進(jìn)?行體育鍛?煉，在玩?中學(xué)，在?玩中練，?使每個(gè)學(xué)?生都能體?驗(yàn)到學(xué)習(xí)?和成功的?樂趣。?自我反思?教學(xué)工作?存在的不?足二年?級(jí)年級(jí)學(xué)?生經(jīng)過一?學(xué)期的學(xué)?習(xí)，雖然?取得了一?定的成績(jī)?，但是，?在教學(xué)中?也還是存?在著不少?的問題。?首先，教?學(xué)過程中?一些體育?器材不能?正常使用?，這里邊?既存在著?教師的問?題，也存?在著器材?設(shè)施的問?題，還有?怕?lián)p壞器?材的問題?。其一?、學(xué)生的?認(rèn)識(shí)水平?沒有提高?，仍然把?體育課看?成是在操?場(chǎng)上玩，?只要不學(xué)?文化知識(shí)?就可以。?在操場(chǎng)上?愿意怎么?玩都可以?。第二?、學(xué)生對(duì)?體育知識(shí)?有待于進(jìn)?一步的學(xué)?習(xí)，對(duì)于?隊(duì)列對(duì)形?不能完全?掌握，還?不能達(dá)到?聽到口令?后立即做?出相應(yīng)的?反映，并?且做到快?、齊靜。?總之，?通過培養(yǎng)?學(xué)生各方?面的能力?，大部分?學(xué)生對(duì)體?育技能技?巧有了新?的認(rèn)識(shí)和?理解，希?望孩子們?繼續(xù)努力?。教師?上半年工?作總結(jié)及?反思參考?范本（三?）__?__上半?年已匆匆?過去，它?帶給我太?多的回憶?，太多的?感慨。它?也是我正?式踏入工?作崗位的?第一年，?本學(xué)期我?擔(dān)任了大?四班的配?班工作，?在這一學(xué)?年中，我?學(xué)會(huì)到了?很多，懂?得了很多?，也成長(zhǎng)?了很多，?本人現(xiàn)將?上半年的?工作總結(jié)?如下：?一、保育?方面每?天我一進(jìn)?教室，第?一件事就?是開窗通?風(fēng)。在平?時(shí)，為了?讓幼兒養(yǎng)?成良好的?生活習(xí)慣?，在進(jìn)行?盥洗時(shí)，?能及時(shí)看?好秩序，?注意幼兒?的安全，?在午餐時(shí)?，讓幼兒?做到不講?話、安靜?愉快的吃?完自己的?一分飯菜?，做到不?挑食、偏?食，針對(duì)?進(jìn)餐有挑?食的孩子?，給予引?導(dǎo)，逐步?培養(yǎng)幼兒?良好的進(jìn)?餐習(xí)慣;?在午睡時(shí)?，我嚴(yán)格?要求幼兒?養(yǎng)成良好?的午睡習(xí)?慣，培養(yǎng)?幼兒正確?的睡姿，?安靜入睡?;孩子的?快樂，是?對(duì)我工作?的鼓勵(lì)，?家長(zhǎng)的滿?意，是對(duì)?我工作的?肯定。?二、教育?教學(xué)方面?全面了?解幼兒教?育新動(dòng)態(tài)?，思想緊?緊跟上現(xiàn)?代教育的?步代。在?教學(xué)中，?尊重幼兒?，營(yíng)造平?等、和諧?溫暖的氛?圍，用眼?睛關(guān)注每?位幼兒，?從幼兒身?上汲取閃?光點(diǎn)，去?點(diǎn)亮他們?自信的明?燈，我?guī)?助幼兒發(fā)?現(xiàn)自己的?優(yōu)勢(shì)、智?能，建立?自信和對(duì)?集體的歸?屬感。在?課堂上利?用各種生?動(dòng)形象的?直觀教具?激發(fā)兒童?的興趣。?真誠(chéng)對(duì)待?每一位家?長(zhǎng)，如實(shí)?的和他們?交流對(duì)孩?子教育方?面的看法?，對(duì)家長(zhǎng)?提出的要?求盡量去?滿足，對(duì)?家長(zhǎng)提出?的教育孩?子的疑問?幫著查資?料回答。?當(dāng)問題出?現(xiàn)第一時(shí)?間與家長(zhǎng)?聯(lián)絡(luò)很重?要，讓家?長(zhǎng)知道老?師對(duì)問題?很重視，?對(duì)幼兒發(fā)?展很在意?。園內(nèi)半?日活動(dòng)中?，家長(zhǎng)看?到了自己?孩子各方?面的表現(xiàn)?與進(jìn)步，?也看到了?別的孩子?的優(yōu)點(diǎn)，?有助于家?長(zhǎng)幫肋孩?子找差矩?與不足，?找到繼續(xù)?教育引導(dǎo)?的方向。?三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)方?面幼兒?教育的改?革逐步在?更新，時(shí)?代在發(fā)展?，社會(huì)在?進(jìn)步，教?育教學(xué)觀?念也在不?斷更新和?變革，我?十分注重?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，不斷充?實(shí)自己，?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，不?斷為自己?充電，提?高自身素?質(zhì)，提高?文化專業(yè)?知識(shí)水平?。園里組?織的聽課?、教師培?訓(xùn)等活動(dòng)?讓我在工?作思想和?教育行為?上得到了?很多的啟?示，而且?我也體會(huì)?到在幼兒?園這個(gè)團(tuán)?結(jié)、向上?的群體中?，進(jìn)步是?一種需要?和必然;?尤其是教?師培訓(xùn)活?動(dòng)，我在?翁老師帶?領(lǐng)下學(xué)到?了很多，?學(xué)會(huì)了如?何規(guī)范的?備課，以?前我備課?時(shí)總是對(duì)?教材分析?比較苦惱?，不知道?如何寫，?通過翁老?師我知道?了在備課?的過程中?，教材分?析是極為?重要的，?首先要明?白它涉及?了哪些領(lǐng)?域，并且?自己要熟?知這些領(lǐng)?域的目標(biāo)?，然后找?出這次活?動(dòng)的重難?點(diǎn)。只有?把教材分?析透徹了?，我才能?開展好這?個(gè)教學(xué)活?動(dòng)。四?、學(xué)習(xí)方?面在日?常生活中?我也會(huì)利?用空余的?時(shí)間翻閱?一些有關(guān)?幼教方面?的書籍，?學(xué)習(xí)幼教?雜志上的?文章，看?到優(yōu)秀教?師的先進(jìn)?教育方法?及時(shí)摘錄?下來，并?同時(shí)向有?經(jīng)驗(yàn)的老?教師請(qǐng)教?，干中學(xué)?、學(xué)中干?，不斷積?累經(jīng)驗(yàn)，?使自己的?業(yè)務(wù)水平?有所提高?。總之?，這半年?來，我努?力做好本?工作，但?在工作中?也難免存?在不足，?我會(huì)在工?作中加以?改進(jìn)，揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?繼續(xù)努力?，努力把?工作做好?，努力讓?孩子們每?天都能掛?著笑臉。?教師上?半年工作?總結(jié)及反?思參考范?本（四）?上半年?中，能認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___教?育方針和?法律法規(guī)?，嚴(yán)格遵?守《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》要求?，落實(shí)上?級(jí)組織和?學(xué)校工作?計(jì)劃，以?重實(shí)際，?抓實(shí)事，?求實(shí)效為?教學(xué)工作?的基本原?則，以培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，?以新課程?改革為切?入點(diǎn)，深?化課堂教?學(xué)改革，?認(rèn)真落實(shí)?課程計(jì)劃?，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，?落實(shí)教學(xué)?改革措施?，大力推?進(jìn)素質(zhì)教?育，現(xiàn)就?將上半年?以來工作?情況總結(jié)?如下。?本人一貫?將德育工?作放在首?位，積極?配合學(xué)校?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想道?德、紀(jì)律?與安全、?法制教育?，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?形成良好?的學(xué)風(fēng)。?除了進(jìn)行?正面宣傳?教育外，?還注意結(jié)?合地理教?學(xué)內(nèi)容采?取比較靈?活的形式?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行德育教?育，增強(qiáng)?愛國(guó)主義?情感。?堅(jiān)持政治?學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?緊緊圍繞?學(xué)習(xí)新課?程，構(gòu)建?新課程，?嘗試新教?法的目標(biāo)?，不斷更?新教學(xué)觀?念。注重?把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建新?理念有機(jī)?的結(jié)合起?來。通過?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，更?新觀念，?豐富知識(shí)?，提高能?力。在?堅(jiān)持抓好?新課程理?念學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的同?時(shí)，積極?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，充分運(yùn)?用學(xué)?，F(xiàn)?有的教育?教學(xué)資源?。備課深?入細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)真?研究教材?，廣泛參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握重?難點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目的時(shí)，?尤其注意?學(xué)生的實(shí)?際情況。?教案編寫?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?針對(duì)所任?七年級(jí)不?同班級(jí)學(xué)?生的特點(diǎn)?和學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)，采用?靈活多樣?的教學(xué)方?法和現(xiàn)代?教育技術(shù)?手段輔助?教學(xué)，大?大調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的興?趣，堅(jiān)持?以學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)。嚴(yán)格?執(zhí)行課程?目標(biāo)和教?學(xué)計(jì)劃，?抓好課堂?常規(guī)教學(xué)?。堅(jiān)持參?加校外教?學(xué)研討活?動(dòng)，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提高?自己的教?學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師請(qǐng)教?并經(jīng)常在?一起討論?教學(xué)問題?。積極參?加公開課?聽課和評(píng)?課，通過?教師之間?的交流，?吸取眾人?之長(zhǎng)，補(bǔ)?己之短。?及時(shí)總結(jié)?教學(xué)中的?經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)，認(rèn)真?撰寫教學(xué)?案例和教?學(xué)反思。?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時(shí)，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時(shí)?了解學(xué)生?的動(dòng)態(tài)學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)和新課?教學(xué)中做?到有的放?矢，為提?高地理教?學(xué)質(zhì)量提?供了科學(xué)?依據(jù)。?在教學(xué)中?尊重孩子?的不同興?趣愛好，?通過課內(nèi)?創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情景，充?分調(diào)動(dòng)他?們的學(xué)習(xí)?興趣及學(xué)?習(xí)積極性?。讓學(xué)生?在視、聽?、說中培?養(yǎng)了創(chuàng)造?性思維方?式，變“?要我學(xué)”?為“我要?學(xué)”，活?躍了課堂?氣氛，相?應(yīng)提高了?課堂教學(xué)?效率。課?外經(jīng)常與?任課教師?取得聯(lián)系?，了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)目的?教育，激?發(fā)學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)?刻苦學(xué)習(xí)?的意志，?教會(huì)學(xué)習(xí)?方法，學(xué)?好地理這?門功課，?并減輕了?學(xué)生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)。?經(jīng)過努?力，所任?各班教學(xué)?質(zhì)量連續(xù)?不斷進(jìn)步?，但成績(jī)?只能代表?過去，工?作中也存?在著一些?不足，如?：學(xué)生學(xué)?習(xí)兩極分?化嚴(yán)重，?在教學(xué)方?面還存在?經(jīng)驗(yàn)不足?的缺陷。?在今后的?工作中，?一定要發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正不足?，揚(yáng)長(zhǎng)避?短，爭(zhēng)取?更大的成?績(jī)。教?師上半年?工作總結(jié)?及反思參?考范本（?五）一?個(gè)學(xué)期的?工作又在?緊張和忙?碌中匆匆?結(jié)束了，?學(xué)期的總?結(jié)并非是?一張備受?關(guān)注的試?卷，而是?這一學(xué)期?來孩子們?和自我的?成長(zhǎng)，下?面是對(duì)本?學(xué)期的方?方面面簡(jiǎn)?單的梳理?，便于下?學(xué)期工作?更順利的?開展，西?安工作總?結(jié)如下：?一、我?與___?_共成長(zhǎng)?敬業(yè)奉?獻(xiàn)是從事?每個(gè)行業(yè)?的基本要?求，我覺?得作為教?師更是應(yīng)?該兢兢業(yè)?業(yè)，因?yàn)?我們面對(duì)?的活生生?的人，我?們一言一?行都會(huì)對(duì)?孩子產(chǎn)生?影響，或?是積極的?，或是消?極的。所?以生活中?，不敢敷?衍工作，?尤其是培?養(yǎng)學(xué)生的?工作，我?覺得我始?終以一名?合格教師?的標(biāo)準(zhǔn)要?求自己認(rèn)?真去做好?每一件事?情。關(guān)?注習(xí)慣，?使我們學(xué)?校時(shí)刻不?忘的主題?，關(guān)注學(xué)?生學(xué)習(xí)的?習(xí)慣、生?活的習(xí)慣?、思維的?習(xí)慣、與?人相處的?習(xí)慣;關(guān)?注教師自?身的習(xí)慣?，讀書的?習(xí)慣、反?思的習(xí)慣?、研究的?習(xí)慣、交?流的習(xí)慣?。我覺得?我們?cè)谂?養(yǎng)孩子學(xué)?會(huì)合作的?同時(shí)，也?要更多的?發(fā)揮教師?們合作的?優(yōu)勢(shì)，把?教學(xué)工作?做得更加?深入、豐?富?？?望發(fā)展的?價(jià)值觀也?時(shí)刻激勵(lì)?我們每一?位___?_人不斷?學(xué)習(xí)，不?斷成長(zhǎng)，?教師時(shí)刻?以發(fā)展的?眼光對(duì)待?學(xué)生，對(duì)?待工作。?也更以不?斷發(fā)展的?思想要求?自己勤學(xué)?習(xí)，勤反?思，本學(xué)?期我的反?思工作做?得不夠好?，反思常?常拿來與?大家探討?，可是記?錄的并不?多。追?求幸福給?我們教師?的定位歸?根結(jié)底是?培養(yǎng)人的?幸福，看?著學(xué)生不?斷進(jìn)步，?這就是我?們的幸福?，當(dāng)然，?我們也常?常被這種?幸福溫暖?著。二?、我與學(xué)?生共成長(zhǎng)?(一)?讀書給自?己帶來的?喜悅。?書香是我?們學(xué)校的?特色文化?，不只孩?子們沉浸?在大閱讀?的濃厚氛?圍中，讀?書也成了?老師們的?喜好，本?學(xué)期我也?將讀書作?為激勵(lì)自?己成長(zhǎng)的?重要一環(huán)?。采用了?一些優(yōu)秀?的教學(xué)方?法，也提?升了自己?的教育思?想。(?二)生本?教育讓自?己更加樂?于研究教?學(xué)。生?本教育的?實(shí)施，我?校一直走?在研究的?前列，通?過赴廣州?學(xué)習(xí)的領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們給我們?傳達(dá)的精?神和理念?，我們學(xué)?校內(nèi)各個(gè)?教研組的?認(rèn)真研究?、探索，?使得我們?的生本教?育開展的?扎扎實(shí)實(shí)?、富有成?效，深刻?的感受是?孩子們變?了，變得?會(huì)說了、?愛研究了?、樂于合?作了。在?踐行生本?教育的路?上我主要?從以下幾?方面展開?：1.?放手讓孩?子創(chuàng)新，?適合他們?的年齡階?段的創(chuàng)新?。我們?確實(shí)比學(xué)?生考慮事?情要周全?，也就不?自覺的想?為他們安?排好一切?，包括要?學(xué)生怎么?去想，怎?么去做，?但是我們?想的不一?定被學(xué)生?