二年級老師個人教育工作總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁二年級老?師個人教?育工作總?結(jié)范文?一年來，?在教育教?學工作中?，我始終?堅持__?__教育?方針，面?向全體學?生，教書?育人，為?人師表，?確立“以?學生為主?體”，“?以培養(yǎng)學?生主動發(fā)?展”為中?心的教學?思想，重?視學生的?個性發(fā)展?，重視激?發(fā)學生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。在?這年里，?我在思想?上嚴于律?己，熱愛?教育事業(yè)?。時時以?一個團員?的身份來?約束自己?，鞭策自?己。對自?己要求嚴?格，力爭?在思想上?、工作上?在同事、?學生的心?目中樹立?起榜樣的?作用。我?還積極參?加各類政?治業(yè)務學?習，努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務?水平。服?從學校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項工作。?在教學?工作方面?，我爭取?多聽課，?從中學習?別人的長?處，領(lǐng)悟?其中的教?學藝術(shù)。?每上一節(jié)?課，我都?做好充分?的準備，?我的信念?是決不打?無準備的?仗。在備?課過程中?認真分析?教材，根?據(jù)教材的?特點及學?生的實際?情況設(shè)計?教案。?培優(yōu)輔差?是今年教?學工作的?重頭戲，?因為一個?班級里面?總存在尖?子生和后?進生。對?于后進生?，我總是?給予特殊?的照顧，?首先是課?堂上多提?問，多巡?視，多輔?導。然后?是在課堂?上對他們?的點滴進?步給予大?力的表揚?，課后多?找他們談?心、交朋?友，樹立?起他們的?信心和激?發(fā)他們學?習的興趣?。通過尖?子生來帶?動、促進?后進生的?提高。經(jīng)?過自己的?不懈努力?，學生得?到了全面?的發(fā)展。?在班主?任工作方?面，我非?常重視學?生的思想?教育工作?。通過班?會、晨會?、思想品?德課及結(jié)?合各科教?材對學生?進行愛祖?國、愛人?民、愛集?體、愛老?動、愛學?習等的思?想教育。?使學生能?養(yǎng)成良好?的班風、?學風。班?干部是老?師的左右?手，所以?我把培養(yǎng)?得力的班?干部作為?班主任工?作的一項?重要內(nèi)容?。我還常?給班干部?定時開會?，了解他?們工作的?情況，鼓?勵他們大?膽開展工?作。使班?干部能在?同學中樹?立起威信?，成為同?學學習的?榜樣。?二年級老?師個人教?育工作總?結(jié)范文（?二）本?學期由于?學校實際?工作需要?，我承當?了一年級?和二年級?的美術(shù)教?學工作。?現(xiàn)對兩個?年級一學?期的教學?工作總結(jié)?如下：?一、重點?在于激發(fā)?學生學習?美術(shù)的興?趣雖然?已經(jīng)進入?小學一個?學期，但?一年級的?孩子仍然?存在著習?慣，注意?力比較差?，上課不?專注。一?年級的學?生沒有什?么美術(shù)學?習功底，?這需要教?師耐心的?引導，并?且逐漸的?培養(yǎng)學生?的興趣愛?好，興趣?是學習美?術(shù)的基本?動力。有?興趣才能?做成事，?沒興趣則?一事無成?，沒有興?趣的學習?無疑是被?動的，對?美術(shù)的學?習興趣就?非常的重?要。因此?我在對待?學生學習?情況進行?評價時我?從不簡單?地否定或?無原則地?表揚，學?習怎樣充?分發(fā)揮美?術(shù)教學特?有魅力，?讓課程內(nèi)?容呈現(xiàn)形?勢和教學?方式都能?激發(fā)學生?的學習興?趣，并使?這種興趣?轉(zhuǎn)化成持?久的情感?態(tài)度。我?在教學中?認識到，?想上好美?術(shù)課，課?前的精心?準備，課?堂的情景?創(chuàng)設(shè)、環(huán)?節(jié)安排、?個性輔導?、多樣評?價以及課?后的反思?等等一樣?都不可少?，都需要?美術(shù)老師?下工夫來?思考、推?敲。美術(shù)?課程內(nèi)容?應與學生?的生活保?持著密切?的聯(lián)系，?鼓勵學生?用學到的?知識技能?美化生活?，提高生?活的質(zhì)量?，從學以?致用的角?度激發(fā)學?生學習的?動力，努?力追求生?活藝術(shù)化?。二、?使學生形?成基本的?美術(shù)素養(yǎng)?鼓勵學?生對各種?材料、工?具的特性?進行嘗試?和探索。?讓學生自?己動手，?利用多種?原材料制?作作品，?并通過探?究與發(fā)展?，逐步認?識各種材?料和工具?的特點和?性能，再?綜合各種?的材料進?行創(chuàng)造性?的解決問?題。構(gòu)?圖、造型?、色彩對?比在我的?美術(shù)教學?中，經(jīng)常?面向全體?學生進行?探討和分?析，同時?還以學生?發(fā)展為本?，培養(yǎng)他?們的審美?能力，為?促進學生?健全人格?的形成，?促進他們?全面發(fā)展?奠定良好?的基礎(chǔ)。?因此，我?選擇了基?礎(chǔ)的、有?利于學生?發(fā)展的美?術(shù)知識和?技能，結(jié)?合過程和?方法，組?成課程的?基本內(nèi)容?，如;結(jié)?合兒童漫?畫的教學?內(nèi)容先讓?學生在開?始畫漫畫?的時侯先?確定構(gòu)圖?的大小、?主體形象?的大小和?位置、色?彩強烈對?比的運用?等。長期?如此，使?他們在美?術(shù)學習過?程中，逐?步體會美?術(shù)學習的?特征，形?成了基本?的美術(shù)素?養(yǎng)和學習?能力，為?終身學習?奠定基礎(chǔ)?。三、?教學方法?的運用?本期美術(shù)?課，老師?除了運用?看掛圖，?欣賞示范?作品，談?話和討論?，引導學?生思考想?像、進行?創(chuàng)作外，?還多次的?使用了課?件。我總?是運用表?情和語氣?的輕重，?來吸引學?生的注意?力，及時?表揚表現(xiàn)?好的學生?，并獎勵?星星。我?注意師生?的互動，?和孩子們?一起游戲?，一起歡?笑。如上?《做衣服?》這課，?我示范做?衣服后，?立即穿帶?上手指走?路，學生?們看到老?師小手指?穿了紙衣?服，都大?笑起來，?做起來也?越發(fā)有勁?了。此外?，我增加?了一些新?的有趣的?課，如《?繪畫接龍?》。每次?分三小組?比賽，由?老師在各?組隨意畫?一些符號?，讓各組?成員按順?序上黑板?添畫，每?個人的時?間約一分?鐘。畫完?后，由其?他組評出?畫畫得好?的一組為?優(yōu)勝組。?整節(jié)課在?緊張激烈?和新奇有?趣中度過?，學生興?趣高漲。?這類課訓?練學生想?像力的課?上得十分?輕松和快?樂，讓學?生意猶未?盡。為?了上好一?年級的課?，我花了?很多心思?。上《繽?紛彩蝶》?這課，我?找了《還?珠格格》?里面含香?和小燕子?引蝴蝶的?精彩片段?給學生觀?看，上網(wǎng)?查關(guān)于蝴?蝶的生活?知識。為?了使上課?的形式更?活，更有?趣，我除?了自己思?考，還經(jīng)?常向他人?請教，聽?優(yōu)秀課。?四、自?身素質(zhì)的?培養(yǎng)教?學之余，?我除認真?參加學校?的各業(yè)務?學習外，?還積極參?加學校組?織