新教師入職一年工作總結(jié)范文（二篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)新教師入?職一年工?作總結(jié)范?文回首?這一年的?成長(zhǎng)，我?漸漸的由?“忙、亂?”而達(dá)到?了“忙而?不亂”，?下面，我?從幾個(gè)方?面匯報(bào)一?下這一年?來(lái)我的成?長(zhǎng)-一?、教學(xué)工?作方面?1、認(rèn)真?備課要?想上好課?，必須先?備好課，?剛一開(kāi)始?，我沒(méi)有?掌握好備?課的方法?，花費(fèi)時(shí)?間很多，?卻達(dá)不到?想要的效?果。這時(shí)?我虛心向?師父請(qǐng)教?，從教學(xué)?環(huán)節(jié)到提?問(wèn)技巧，?從重難點(diǎn)?的把握到?作業(yè)的分?析，我在?探索中成?長(zhǎng)，在失?敗中收獲?，逐漸掌?握了備課?的方法，?力圖用最?少的時(shí)間?達(dá)到最好?的效果，?一步步提?高了上課?的效率。?我的教案?書(shū)寫(xiě)詳細(xì)?，反思及?時(shí)，在學(xué)?校常態(tài)檢?查中，受?到了教研?組長(zhǎng)的好?評(píng)。2?、投入上?課一堂?成功的課?要讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快。為?了提高課?堂效率，?我仔細(xì)研?究教輔材?料，不漏?掉任何一?個(gè)知識(shí)點(diǎn)?，不懂的?問(wèn)題向同?年級(jí)有豐?富經(jīng)驗(yàn)的?顧老師請(qǐng)?教。我大?膽的在課?堂上嘗試?各種新的?教法，比?如編題、?隨堂批閱?、課堂討?論等。在?每一堂課?上我都充?分考慮每?一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力?，讓各個(gè)?層次的學(xué)?生都得到?提高。現(xiàn)?在學(xué)生普?遍反映喜?歡上數(shù)學(xué)?課，就連?以前極討?厭數(shù)學(xué)的?學(xué)生都樂(lè)?于上課了?。3、?辛勤輔優(yōu)?補(bǔ)差為?了不使班?級(jí)出現(xiàn)兩?極分化，?我利用課?余時(shí)間對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，效?果很好。?我?guī)缀趺?天6：2?0到校，?抓住早課?前的這一?段時(shí)間對(duì)?及格臨界?和優(yōu)秀臨?界的學(xué)生?進(jìn)行專門(mén)?的輔導(dǎo)，?以提高班?級(jí)的及格?率和優(yōu)秀?率。我因?為住在學(xué)?校附近，?每天放學(xué)?后，我也?會(huì)對(duì)個(gè)別?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，晚?上我在辦?公室批改?作業(yè)，對(duì)?一天的工?作進(jìn)行總?結(jié)，要忙?到近21?：00才?回宿舍。?由于我?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的逐步積?累，對(duì)學(xué)?生輔導(dǎo)力?度的加大?，終于將?學(xué)生的成?績(jī)逐步提?高了上來(lái)?。有幾位?學(xué)生進(jìn)校?成績(jī)不及?格，現(xiàn)在?基本上能?考近七十?分。通過(guò)?一個(gè)學(xué)期?的工作，?我認(rèn)識(shí)到?，作為一?個(gè)沒(méi)有經(jīng)?驗(yàn)的新老?師，想要?把課上好?，把教學(xué)?搞好，把?學(xué)生的成?績(jī)搞上去?，就必須?付出更多?的勞動(dòng)，?花更多的?時(shí)間。?5、及時(shí)?反思我?每上完一?節(jié)課就會(huì)?寫(xiě)一節(jié)反?思，因?yàn)?我知道任?何一個(gè)教?師，不論?其教學(xué)能?力起點(diǎn)如?何，都有?必要通過(guò)?多種途徑?對(duì)自己的?教學(xué)進(jìn)行?反思。隨?時(shí)把所思?所想給寫(xiě)?下來(lái)，把?工作中的?點(diǎn)滴變成?文字成為?一種習(xí)慣?。一個(gè)經(jīng)?常地并自?覺(jué)地對(duì)自?己教學(xué)進(jìn)?行反思的?教師，就?有可能發(fā)?現(xiàn)許多教?學(xué)中的問(wèn)?題，越是?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，就越是?有強(qiáng)烈的?愿望想去?解決這些?問(wèn)題。關(guān)?注問(wèn)題并?去解決問(wèn)?題的過(guò)程?，也就是?教師樹(shù)立?自己的科?研意識(shí)，?并潛心參?與教學(xué)研?究的過(guò)程?。反思是?教師進(jìn)步?的最好的?途徑，我?在反思中?得到了成?長(zhǎng)。6?、優(yōu)異的?學(xué)生成績(jī)?二、班?級(jí)管理方?面1、?班級(jí)多次?獲獎(jiǎng)這?一學(xué)年，?我輔助莫?海華老師?任教六(?2)班的?見(jiàn)習(xí)班主?任，充分?的參與到?班級(jí)管理?中來(lái)。從?給學(xué)生排?座位，到?秋游和春?游，再到?家校聯(lián)系?，我的班?主任工作?能力得到?了極大的?鍛煉。經(jīng)?過(guò)師生的?共同努力?，六(2?)班取得?了很大的?成就-?①“奉賢?區(qū)優(yōu)秀小?隊(duì)”(區(qū)?級(jí))②?“___?_年秋季?運(yùn)動(dòng)會(huì)”?獲第三名?(校級(jí))?;③“?科技周”?獲第三名?;現(xiàn)在?的六(2?)班出現(xiàn)?了良好的?發(fā)展勢(shì)頭?，在區(qū)統(tǒng)?考第二學(xué)?期期中考?試中，六?(2)班?有四名同?學(xué)進(jìn)入年?級(jí)前十，?占到了全?年級(jí)的_?___%?，本學(xué)年?得過(guò)兩次?“衛(wèi)生流?動(dòng)紅旗”?。我想將?來(lái)真正的?給我一個(gè)?班，我也?能將它帶?好。2?、成功開(kāi)?設(shè)班隊(duì)課?六(2?)班是一?個(gè)表現(xiàn)欲?很強(qiáng)的班?級(jí)，我利?用這一特?點(diǎn)，班隊(duì)?課中爭(zhēng)取?讓每一個(gè)?學(xué)生都參?與到課堂?中來(lái)，從?主持人、?中隊(duì)長(zhǎng)的?選拔，到?各個(gè)節(jié)目?的排練，?我充分發(fā)?揮班主任?這一角色?的作用，?讓每個(gè)學(xué)?生都得到?了鍛煉。?班隊(duì)課上?的很順利?，形式多?樣，主持?人激昂飛?揚(yáng)，舞蹈?演員動(dòng)作?嫻熟，小?品意義深?刻，亮點(diǎn)?很多，顯?示出了我?選人的準(zhǔn)?確性。?三、自身?成長(zhǎng)方面?1、虛?心聽(tīng)課?聽(tīng)課是提?高自身教?學(xué)能力的?一個(gè)好方?法，新老?師只有多?聽(tīng)課才能?夠逐漸積?累經(jīng)驗(yàn)。?所以對(duì)每?一次聽(tīng)課?的機(jī)會(huì)我?都十分珍?惜。通過(guò)?聽(tīng)課，我?的收獲很?大，逐步?把握了一?些駕馭課?堂的技巧?。聽(tīng)完課?之后，把?老教師上?課時(shí)講到?的記在聽(tīng)?課記錄上?，然后對(duì)?我自己的?備課教案?進(jìn)行修改?，將優(yōu)點(diǎn)?應(yīng)用到我?的課堂教?學(xué)當(dāng)中去?。我大膽?的將編題?、課堂討?論、隨堂?批閱等技?巧運(yùn)用到?教學(xué)中去?，收到了?很好的效?果。2?、積極開(kāi)?設(shè)公開(kāi)課?從亮相?課到區(qū)級(jí)?新教師研?討課，再?到匯報(bào)課?，我在一?次次磨課?中逐漸成?長(zhǎng)，雖然?過(guò)程很痛?苦，但收?獲卻很大?，尤其是?區(qū)新教師?研討課，?三名新教?師同臺(tái)競(jìng)?技，我被?評(píng)為教學(xué)?重點(diǎn)抓的?最好的一?位，我的?教案設(shè)計(jì)?也得到了?聽(tīng)課教師?的好評(píng)。?我在講課?時(shí)充分考?慮到借班?上課的因?素，在課?前激勵(lì)學(xué)?生，活躍?課堂氣氛?，得到了?教研員莊?老師的肯?定。雖然?每次上課?都會(huì)有一?些遺憾，?但我從這?些遺憾中?吸取教訓(xùn)?，爭(zhēng)取下?一次上的?更好。?3、大膽?評(píng)課這?一年來(lái)，?聽(tīng)了幾十?節(jié)課，每?次評(píng)課我?都積極主?動(dòng)參與，?有些觀點(diǎn)?得到了很?多老師的?認(rèn)同，比?如在古華?中學(xué)聽(tīng)陸?老師講課?時(shí)，我提?出應(yīng)將等?式兩邊加?代數(shù)式這?一內(nèi)容加?進(jìn)去，得?到了教研?員的肯定?。通過(guò)評(píng)?課，我加?強(qiáng)了自己?分析教材?的能力，?能夠從一?個(gè)學(xué)生的?角度看一?節(jié)課的成?功與失敗?，并提高?自己的評(píng)?課技巧，?在評(píng)課中?反思自我?，在日常?教學(xué)中吸?收別人的?優(yōu)點(diǎn)，避?免出現(xiàn)類?似的缺點(diǎn)?。4、?在教研組?中成長(zhǎng)?每周二的?數(shù)學(xué)教研?活動(dòng)是我?成長(zhǎng)最快?的時(shí)機(jī)，?我緊緊抓?住這個(gè)機(jī)?會(huì)，認(rèn)真?聽(tīng)取老教?師的教學(xué)?想法，在?其他教師?和自己的?磨課中吸?取精華，?讓自己逐?步完善。?平時(shí)我也?經(jīng)常向師?父以及其?他老師請(qǐng)?教教學(xué)上?的問(wèn)題。?這些老師?都非常熱?情的幫我?解答，使?我獲益匪?淺。數(shù)學(xué)?組的教研?活動(dòng)、區(qū)?里的集體?備課和聽(tīng)?課活動(dòng)，?讓我明確?了教學(xué)的?目標(biāo)和方?向。從中?我也明白?了，知識(shí)?和經(jīng)驗(yàn)不?會(huì)自己從?天上掉下?來(lái)，必須?發(fā)揚(yáng)勤學(xué)?好問(wèn)的精?神，把自?己當(dāng)成學(xué)?生一樣，?積極吸取?四周其他?老師一切?先進(jìn)的東?西，才能?提高自己?的水平。?5、初?步參與教?科研課題?課題，案?例，論文?作為一?名新教師?，這一年?我參與了?數(shù)學(xué)組的?兩個(gè)課題?，一個(gè)是?張忠華老?師負(fù)責(zé)的?《九年制?校本背景?下構(gòu)建有?效數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)模?式的實(shí)踐?研究》，?一個(gè)是權(quán)?克軍老師?負(fù)責(zé)的《?初中數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)?中構(gòu)建有?效合作交?流機(jī)制的?研究》，?在做課題?的過(guò)程當(dāng)?中，搞清?楚課題研?究的基本?過(guò)程，為?以后申報(bào)?課題做好?準(zhǔn)備，我?也充分體?會(huì)到了做?一名研究?性教師的?重要性，?希望將來(lái)?自己也能?獨(dú)自承擔(dān)?課題。?我將平時(shí)?教學(xué)中碰?到的問(wèn)題?寫(xiě)成教學(xué)?案例和教?育案例，?并匯總成?論文形式?，邊成長(zhǎng)?，邊總結(jié)?，走一步?有一步的?收獲，厚?積薄發(fā)，?為將來(lái)做?準(zhǔn)備。?以上是我?的一些匯?報(bào)，這一?年來(lái)我確?實(shí)收獲了?很多，大?學(xué)里學(xué)的?是理論的?知識(shí)，現(xiàn)?在是在實(shí)?踐中成長(zhǎng)?，在一次?次的失敗?與碰壁中?收獲，這?才是實(shí)打?實(shí)的知識(shí)?，我很感?謝泰日學(xué)?校對(duì)我們?新教師的?培養(yǎng)，我?相信我的?明天會(huì)更?好!新?教師入職?一年工作?總結(jié)范文?（二）?本次培訓(xùn)?的內(nèi)容十?分豐富，?形式也多?種多樣，?時(shí)間也從?____?月份持續(xù)?到___?_月份，?但統(tǒng)一一?起培訓(xùn)的?時(shí)間只有?五天，其?余時(shí)間是?自學(xué)自練?階段。培?訓(xùn)的內(nèi)容?包括：教?師專業(yè)素?養(yǎng)及專業(yè)?成長(zhǎng)，師?道尊嚴(yán)，?老前輩對(duì)?我們新教?師的一些?建議，了?解學(xué)生的?心里教育?，有效課?堂教學(xué)，?教學(xué)藝術(shù)?的培養(yǎng)，?校園安全?及防護(hù)，?班級(jí)管理?、聽(tīng)課、?評(píng)課、備?好一堂課?的指導(dǎo)，?如何上好?一堂課等?等諸多方?面的學(xué)習(xí)?。雖然一?起學(xué)習(xí)的?時(shí)間并不?長(zhǎng)，但內(nèi)?容卻是如?此的豐富?，對(duì)于我?們小學(xué)、?幼兒園的?新教師來(lái)?說(shuō)更是終?身受益。?通過(guò)此次?的培訓(xùn)，?我也得到?了相當(dāng)大?的收獲，?現(xiàn)如下幾?點(diǎn)：一?、經(jīng)過(guò)此?次培訓(xùn)使?我對(duì)教師?這一職業(yè)?有了更加?清楚的認(rèn)?識(shí)。第?三，教師?是管理者?，教師要?有較強(qiáng)的?組織領(lǐng)導(dǎo)?、管理協(xié)?調(diào)能力，?才能使課?堂教學(xué)更?有效率，?更能促進(jìn)?學(xué)生的身?心發(fā)展。?第四，?教師是父?母?！皭?ài)?自己的孩?子是人，?愛(ài)別人的?孩子是神?。”而作?為一名新?教師更要?富有愛(ài)心?，教師對(duì)?學(xué)生的愛(ài)?是無(wú)私的?、平等的?，就像父?母對(duì)待孩?子，所以?我們說(shuō)教?師是父母?。并且作?為教師還?要善于發(fā)?現(xiàn)每一個(gè)?學(xué)生的閃?光點(diǎn)和發(fā)?展需求。?第五，?教師是朋?友，“良?師益友”?這就強(qiáng)調(diào)?了作為教?師要懂得?和學(xué)生做?交心的朋?友，師生?之間相處?要融洽，?親和力要?達(dá)到知心?朋友一樣?。最后，?教師是學(xué)?生的心里?輔導(dǎo)者。?教師必須?要懂得教?育學(xué)、心?理學(xué)、健?康心里學(xué)?等，作為?教師應(yīng)了?解不同學(xué)?生的心里?特點(diǎn)、心?里困惑、?心里壓力?等，并及?時(shí)給予及?時(shí)的幫助?和排解，?培養(yǎng)學(xué)生?健康的心?里品質(zhì)。?與此同?時(shí)，對(duì)教?師工作的?基本內(nèi)涵?也有了比?較明確的?認(rèn)識(shí)，認(rèn)?識(shí)到了教?師責(zé)任的?重大，要?做一名合?格的好教?師必須要?具備敬業(yè)?精神，奉?獻(xiàn)精神，?創(chuàng)新精神?，拼博精?神，這使?我深深的?體會(huì)到了?作為一名?人民教師?就要為祖?國(guó)的教育?事業(yè)奉獻(xiàn)?自己的青?春年華，?含辛茹苦?，默默耕?耘，更要?“愛(ài)生如?子”時(shí)時(shí)?為學(xué)生著?想，以學(xué)?生的利益?為重，處?處用真情?去打動(dòng)學(xué)?生。新時(shí)?代的教師?應(yīng)具備高?尚的師德?，先進(jìn)的?理念，健?全的人格?，健康的?心里素質(zhì)?和比較扎?實(shí)的專業(yè)?理論功夫?和專業(yè)水?平，有敏?捷的思維?，較強(qiáng)的?語(yǔ)言表達(dá)?能力和感?染力。對(duì)?待學(xué)生要?多問(wèn)“為?什么”還?要多鼓勵(lì)?、多安慰?、經(jīng)常開(kāi)?導(dǎo)，說(shuō)實(shí)?話。少說(shuō)?諷刺的話?，冷淡的?話，傷人?的話、威?脅的話，?這些都是?作為一名?合格教師?應(yīng)具備的?素質(zhì)。?二、經(jīng)過(guò)?本次的培?訓(xùn)為我的?工作提供?了許多實(shí)?際日用的?方法和策?略。通?過(guò)學(xué)科專?業(yè)科的培?訓(xùn)，使認(rèn)?識(shí)到要想?成為一名?優(yōu)秀的人?民教師，?必須具備?最基本的?六要素既?：認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真?上課，認(rèn)?真設(shè)計(jì)作?業(yè)，認(rèn)真?輔導(dǎo)，認(rèn)?真組織課?內(nèi)外活動(dòng)?。其中備?課是一項(xiàng)?重要的組?成部分，?備課中要?準(zhǔn)備三方?面的內(nèi)容?，備教材?、備學(xué)生?、備教學(xué)?，更要關(guān)?注學(xué)生如?何學(xué)、學(xué)?到了多少?東西。這?不僅僅要?求老師課?時(shí)的安排?及備課，?還要善于?在長(zhǎng)期的?教育教學(xué)?中進(jìn)行總?結(jié)和積累?，只有這?樣才能提?高自己的?專業(yè)水平?。在教學(xué)?上應(yīng)該懂?得將教學(xué)?藝術(shù)化，?學(xué)會(huì)抓住?學(xué)生的心?里，引起?他們對(duì)知?識(shí)的好奇?心，引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)?自主學(xué)習(xí)?，改變傳?統(tǒng)的滿堂?灌的教學(xué)?方法。教?師應(yīng)當(dāng)從?新知識(shí)的?傳輸者變?為知識(shí)的?引導(dǎo)者，?這就更加?要求教師?要懂得授?課的藝術(shù)?性。特別?是在新課?程改革的?背景下，?一定要認(rèn)?真地貫穿?新的教學(xué)?理念，以?學(xué)生發(fā)展?為本，以?新的教學(xué)?姿勢(shì)迎接?新的挑戰(zhàn)?。如何使?自己能夠?有質(zhì)量有?效率有能?力地教好?這門(mén)學(xué)科?，使學(xué)生?能夠持續(xù)?地從心靈?深處接受?我的教學(xué)?方式。這?就要我努?力地備好?課，努力?地鍛煉，?努力地學(xué)?習(xí)。三?、經(jīng)過(guò)這?次培訓(xùn)使?我對(duì)未來(lái)?的工作充?滿了信心?和動(dòng)力。?本次的?培訓(xùn)貫穿?對(duì)新教師?的鼓勵(lì)。?鼓勵(lì)我們?要趕快適?應(yīng)新的教?學(xué)環(huán)境和?生活環(huán)境?，人際關(guān)?系等;鼓?勵(lì)我們要?更加理性?地認(rèn)識(shí)社?會(huì)，認(rèn)識(shí)?自己的角?色;鼓勵(lì)?我們要做?一名終身?學(xué)習(xí)型的?老師，做?一名能夠?不斷適應(yīng)?新知識(shí)新?問(wèn)題新環(huán)?境的老師?;鼓勵(lì)我?們