優(yōu)秀教師2023年度考核個(gè)人工作總結(jié)（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)優(yōu)秀教師?2023?年度考核?個(gè)人工作?總結(jié)懷?著對(duì)教育?的夢(mèng)想，?我光榮地?踏入了教?師的行列?中。作為?一名新教?師，在半?年多的教?學(xué)中，我?深刻地體?會(huì)到了教?師的辛苦?與快樂。?在這短?短的時(shí)間?里，我學(xué)?到了很多?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，感受到?了不同教?師的教學(xué)?風(fēng)格，同?時(shí)也被學(xué)?校的文化?深深感染?著，來(lái)到?了新校，?我收獲了?，也進(jìn)步?了，為使?今后的工?作取得更?大的進(jìn)步?，下面我?對(duì)自己在?這一年多?的工作進(jìn)?行一下工?作總結(jié)。?一、德?-扎實(shí)肯?干在思?想道德認(rèn)?識(shí)上，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，并?根據(jù)自己?的教學(xué)實(shí)?踐，及時(shí)?寫下教學(xué)?反思，并?在反思中?不斷更新?教育理念?。積極參?加校本培?訓(xùn)，并做?了大量的?筆記，聽?后及時(shí)寫?下自己的?學(xué)習(xí)感受?，在不斷?的學(xué)習(xí)中?豐富自己?的綜合素?質(zhì)。在?學(xué)校教學(xué)?理念的熏?陶下，我?不斷學(xué)習(xí)?學(xué)校文化?，并在實(shí)?踐中踐行?學(xué)校的文?化理念。?同時(shí)，我?堅(jiān)持每周?的新教師?培訓(xùn)和市?、區(qū)教研?，學(xué)習(xí)教?師應(yīng)該具?備的優(yōu)秀?品質(zhì)，認(rèn)?真踐行教?師職業(yè)道?德，做到?愛崗敬業(yè)?，對(duì)工作?高度負(fù)責(zé)?，認(rèn)真?zhèn)?課上課，?認(rèn)真批改?作業(yè)，認(rèn)?真輔導(dǎo)學(xué)?生；做到?關(guān)心熱愛?學(xué)生，平?等公平對(duì)?待每一位?學(xué)生；做?到堅(jiān)持教?書育人的?理念，遵?循教育規(guī)?律，實(shí)施?素質(zhì)教育?，培養(yǎng)學(xué)?生良好品?行，激發(fā)?學(xué)生創(chuàng)新?精神，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展；?做到為人?師表，嚴(yán)?于律己，?以身作則?；并且不?斷學(xué)習(xí)，?樹立終身?學(xué)習(xí)的理?念，拓寬?知識(shí)視野?，更新知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?潛心鉆研?業(yè)務(wù)，勇?于探索創(chuàng)?新，不斷?提高專業(yè)?素養(yǎng)和教?育教學(xué)水?平。二?、能-努?力提高?在教學(xué)工?作及能力?提高方面?，我擔(dān)任?一年級(jí)一?個(gè)班和三?年級(jí)級(jí)部?的英語(yǔ)教?學(xué)工作，?由于教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)頗淺?，我對(duì)教?學(xué)工作不?敢怠慢，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，深入研?究教學(xué)法?，虛心向?前輩學(xué)習(xí)?。為了?提高自己?的教學(xué)工?作能力，?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?理念下的?英語(yǔ)教師?用書，在?教師用書?的指導(dǎo)下?，結(jié)合各?班的基本?情況進(jìn)行?教學(xué)活動(dòng)?，及時(shí)進(jìn)?行教學(xué)反?思，修改?教學(xué)步驟?，以達(dá)到?教學(xué)的最?佳效果。?為了能?更好地使?學(xué)生掌握?所學(xué)的英?語(yǔ)知識(shí)，?我精心地?進(jìn)行備課?，認(rèn)真按?排每一個(gè)?英語(yǔ)教學(xué)?環(huán)節(jié)，注?重每一個(gè)?教學(xué)重點(diǎn)?的理解教?學(xué)。同時(shí)?，利用課?余時(shí)間學(xué)?習(xí)和教學(xué)?有關(guān)的資?料，使自?己能夠更?好地掌握?教材中的?難點(diǎn)，有?針對(duì)性地?利用不同?的教學(xué)手?段進(jìn)行教?學(xué)。授?課后根據(jù)?得失及時(shí)?寫教后感?、教學(xué)反?思。這半?年多的時(shí)?間里，我?積極參加?教研活動(dòng)?，收獲不?小。我有?幸還聆聽?了優(yōu)質(zhì)課?評(píng)選的活?動(dòng)，在教?研員評(píng)課?議課中，?我受益匪?淺。不?但感受到?了不同教?師的教學(xué)?風(fēng)格，同?時(shí)也由衷?的敬佩優(yōu)?秀教師那?種對(duì)課堂?掌控和帶?動(dòng)學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)的?能力，這?是我需要?學(xué)習(xí)和亟?待提高的?一點(diǎn)。?課后，我?們英語(yǔ)組?內(nèi)集體備?課，認(rèn)真?討論教學(xué)?得失、回?顧小結(jié)，?及時(shí)反思?手段，努?力創(chuàng)設(shè)英?語(yǔ)情景，?讓這種英?語(yǔ)的氛圍?感染學(xué)生?，從而全?面提高學(xué)?生的英語(yǔ)?能力。?通過(guò)這些?活動(dòng)，有?力地促進(jìn)?了我的英?語(yǔ)教師業(yè)?務(wù)能力的?提高。同?時(shí)，在日?常教學(xué)中?，我努力?做到在教?中研，研?中教，教?研相長(zhǎng)。?在教學(xué)?工作方面?我還存在?很多需要?提高的地?方，需要?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)的地方?也很多，?我會(huì)堅(jiān)持?加強(qiáng)教學(xué)?理論方面?的學(xué)習(xí)，?不斷的在?實(shí)踐中充?實(shí)自我，?提高自我?。三、?勤-任勞?任怨在?作考勤方?面，我熱?愛自己的?教育事業(yè)?，從不因?為個(gè)人的?私事耽誤?工作的時(shí)?間，并積?極運(yùn)用有?效的工作?時(shí)間做好?自己分內(nèi)?的工作。?在做好各?項(xiàng)教育教?學(xué)工作的?同時(shí)，嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?。在工?作上，我?嚴(yán)格要求?自己，工?作實(shí)干，?并能完成?學(xué)校給予?的各項(xiàng)任?務(wù)，為提?高自身的?素質(zhì)，我?不但積極?參加各項(xiàng)?培訓(xùn)，到?各區(qū)聽課?學(xué)習(xí)，平?時(shí)，經(jīng)常?查閱有關(guān)?教學(xué)資料?，不斷的?提高自己?的專業(yè)知?識(shí)能力。?同時(shí)經(jīng)常?在課外與?學(xué)生聯(lián)系?，時(shí)時(shí)關(guān)?心他們。?當(dāng)然在教?學(xué)工作中?存在著某?些不足的?地方，須?在以后不?斷的努力?學(xué)習(xí)，得?到進(jìn)一步?的提升。?在教學(xué)?成績(jī)方面?，我始終?堅(jiān)持國(guó)家?教育方針?，___?_英語(yǔ)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求，?面向全體?學(xué)生，教?書育人，?為人師表?，確立以?學(xué)生為主?體，以培?養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生綜合?、全面的?發(fā)展。?我工作責(zé)?任心強(qiáng)，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工，?積極做好?本職工作?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評(píng)課，廣?泛獲取各?種知識(shí)，?能形成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)精神，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。?通過(guò)上學(xué)?期和學(xué)生?的磨合，?和共同努?力，學(xué)生?在英語(yǔ)聽?說(shuō)讀寫方?面都得到?了一定的?進(jìn)步，并?且在期末?統(tǒng)考，取?得了比較?不錯(cuò)的成?績(jī)，我相?信通過(guò)以?后的努力?，和與學(xué)?生的共同?合作，會(huì)?在今后的?日子里，?取得更好?的成績(jī)的?。優(yōu)秀?教師20?23年度?考核個(gè)人?工作總結(jié)?（二）?忙忙碌碌?中，一學(xué)?期過(guò)去了?。回頭看?，圍繞學(xué)?校的工作?計(jì)劃和安?排，自己?兢兢業(yè)業(yè)?，盡心盡?職，較好?的完成了?本學(xué)期的?各項(xiàng)任務(wù)?。為總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，找?出不足，?便于今后?更好的工?作。總結(jié)?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高自身?素質(zhì)。?隨著教育?教學(xué)改革?的不斷深?入，時(shí)代?對(duì)教師的?要求越來(lái)?越高，越?來(lái)越嚴(yán)。?要求教師?終身學(xué)習(xí)?，自覺進(jìn)?行知識(shí)與?觀念的更?新。增強(qiáng)?自身修養(yǎng)?與適應(yīng)能?力，不斷?提升自己?的綜合文?化素養(yǎng)。?作為基礎(chǔ)?教育的一?員，要適?應(yīng)形勢(shì)的?需要，跟?上時(shí)代的?步伐，認(rèn)?清素質(zhì)教?育對(duì)人才?培養(yǎng)的時(shí)?代標(biāo)準(zhǔn)，?就要不斷?學(xué)習(xí)，更?新教育理?念。因?為良好的?教師素質(zhì)?是提高教?育質(zhì)量的?關(guān)鍵，是?提高課堂?效率，落?實(shí)素質(zhì)教?育的根本?。社會(huì)的?急速發(fā)展?，歷史的?腳步快的?驚人，教?師擔(dān)負(fù)著?歷史的重?托和社會(huì)?的期望。?教師只?有不斷學(xué)?習(xí)，不斷?進(jìn)取，不?斷完善自?我，才能?在課堂教?學(xué)中適應(yīng)?教材、適?應(yīng)學(xué)生、?適應(yīng)課堂?。才能在?課堂教學(xué)?中滲透符?合時(shí)代信?息的活水?，才能常?教常新。?二、務(wù)?本求實(shí)，?做好本職?工作。?學(xué)校的中?心工作是?教學(xué)，課?堂教學(xué)是?學(xué)校教育?的主渠道?。而作為?一線的教?師，首要?的任務(wù)就?是備課、?上課、改?作業(yè)。為?上好每一?節(jié)課，我?首先做到?了認(rèn)真?zhèn)?課，教學(xué)?實(shí)踐使我?深有體會(huì)?，只有教?師認(rèn)真做?好課前準(zhǔn)?備，才能?上好課，?備課不僅?是提高教?育教學(xué)質(zhì)?量的一個(gè)?重要條件?，也是教?師不斷豐?富自己教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?必要途徑?。為備?好課，自?己認(rèn)真學(xué)?習(xí)課標(biāo)要?求，查閱?有關(guān)的參?考資料，?刻苦鉆研?教材，結(jié)?合所帶班?級(jí)的實(shí)際?情況，確?立適合的?教學(xué)目標(biāo)?，寫出切?實(shí)可行的?教案。努?力做到編?者、教者?、學(xué)者“?四心”相?通，對(duì)每?節(jié)課的教?學(xué)內(nèi)容，?做到心中?有數(shù)。?在認(rèn)真?zhèn)?課的基礎(chǔ)?上，選擇?恰當(dāng)?shù)慕?學(xué)方法，?精心組織?課堂教學(xué)?。課堂上?盡量做到?活、實(shí)、?全?；睿?教學(xué)方法?活和學(xué)習(xí)?方法活；?實(shí)：基礎(chǔ)?知識(shí)扎實(shí)?；全：即?面向全體?，全面提?高教學(xué)質(zhì)?量。真正?做到人人?有收獲，?個(gè)個(gè)有提?高。在教?學(xué)生掌握?基礎(chǔ)知識(shí)?的同時(shí)，?注重智力?的開發(fā)，?能力的培?養(yǎng)，素質(zhì)?的提高。?并結(jié)合學(xué)?科特點(diǎn)，?向?qū)W生進(jìn)?行思想教?育。三?、因材施?教，善待?每一個(gè)學(xué)?生。積?極向上是?每個(gè)學(xué)生?的本質(zhì)特?點(diǎn)。但每?個(gè)孩子生?來(lái)各異，?存在天然?的差別。?在教學(xué)過(guò)?程中，面?對(duì)千差萬(wàn)?別的教育?對(duì)象，我?們不能千?篇一律，?簡(jiǎn)單地采?用“大鍋?燴”的方?法，而應(yīng)?根據(jù)不同?學(xué)生的不?同情況，?實(shí)施因人?而異，對(duì)?癥下藥的?做法。?基于這樣?的認(rèn)識(shí)，?在平日的?教學(xué)活動(dòng)?中，我克?服成見效?應(yīng)，做到?公正對(duì)待?、正確評(píng)?價(jià)每一個(gè)?學(xué)生。堅(jiān)?持做到了?“培優(yōu)”?不忘“扶?差”。對(duì)?那些暫時(shí)?后進(jìn)的學(xué)?生做到了?不諷刺、?不挖苦。?耐心地幫?助他們，?并給予他?們以偏愛?。用“?放大鏡”?來(lái)發(fā)現(xiàn)他?們身上的?“閃光點(diǎn)?”，因?yàn)?在后進(jìn)生?身上往往?消極因素?掩蓋了他?們身上的?“閃光點(diǎn)?”，這就?要求我們?教師要做?一個(gè)有心?人、細(xì)心?人，善于?觀察、勤?于發(fā)現(xiàn)，?發(fā)現(xiàn)其點(diǎn)?滴進(jìn)步，?及時(shí)表?yè)P(yáng)?，鼓勵(lì)上?進(jìn)。讓他?們體會(huì)到?成功的喜?悅，體會(huì)?到老師對(duì)?他們的注?意、關(guān)懷?和喜愛。?從而產(chǎn)生?良好的學(xué)?習(xí)情緒，?愉快地接?受老師的?幫助和教?育，增強(qiáng)?克服學(xué)習(xí)?中的困難?和勇氣。?工作實(shí)?踐使我深?深體會(huì)到?：一個(gè)合?格的教師?，不僅僅?是學(xué)生知?識(shí)上的良?師，還應(yīng)?該是學(xué)生?思想上的?益友，生?活中的慈?母。有?位教師說(shuō)?的好：教?師與學(xué)生?之間，