八年級語文上冊第三單元13《蘇州園林》教學(xué)課件(新版)新人教版

葉圣陶第一頁，共49頁。第一(dìyī)課時(shí)第二頁，共49頁。請你欣賞(xīnshǎng)滄浪亭環(huán)秀山莊留園(liúyuán)耦園獅子林網(wǎng)師園1網(wǎng)師園2吳江(wújiānɡ)退思園拙政園1拙政園2第三頁，共49頁。第四頁，共49頁。第五頁，共49頁。第六頁，共49頁。第七頁，共49頁。第八頁，共49頁。第九頁，共49頁。第十頁，共49頁。第十一頁，共49頁。第十二頁，共49頁。第十三頁，共49頁。第十四頁，共49頁。資料(zīliào)助讀葉圣陶（1894-1988），現(xiàn)代著名作家、教育家。原名葉紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的創(chuàng)作(chuàngzuò)很多，短篇小說集有《隔膜》《火災(zāi)》等六本，散文集有《腳步集》，童話有《稻草人》《古代英雄的石像》，長篇小說有《倪煥之》。1925年“五卅”運(yùn)動(dòng)后，創(chuàng)作(chuàngzuò)了《夜》《多收了三五斗》等小說。他創(chuàng)作(chuàngzuò)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，語言洗練優(yōu)美，風(fēng)格樸素自然，有“優(yōu)美的語言藝術(shù)家”之稱。第十五頁，共49頁。葉圣陶第十六頁，共49頁。自主(zìzhǔ)學(xué)習(xí)1.自讀課文，圈點(diǎn)課文中的生字詞。嶙峋(línxún)（）鏤空（）池沼（）薔薇（）丘壑（）疊嶂（）軒榭（）琢磨（）línxúnlòuzhǎoqiángwēihèzhàngxuānxièzhuómó第十七頁，共49頁。2.理解課文中的重點(diǎn)(zhòngdiǎn)詞語。軒榭：敗筆：嶙峋：雷同：斟酌：重巒疊嶂：胸中(xiōnɡzhōnɡ)有丘壑：軒，有窗戶的廊子或小屋。榭，建筑(jiànzhù)在臺上的房屋。寫字寫得不好的一筆或繪畫中畫得不好的部分?？菔莸臉幼?。指不該相同而相同?？紤]事情、文字等是否可行或是否恰當(dāng)。山峰一個(gè)連著一個(gè)，連綿不斷。巒，連綿的山。在文中指設(shè)計(jì)者和匠師們的胸懷中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局。第十八頁，共49頁。合作(hézuò)探究1.初步感知課文（1）蘇州園林的整體特點(diǎn)(tèdiǎn)是什么？課文從游覽者的角度來概括蘇州園林的特點(diǎn)(tèdiǎn)，這就是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。第十九頁，共49頁?？偸?zǒnɡshì)一幅

拙政園之冬留園(liúyuán)

網(wǎng)師園完美(wánměi)的圖畫第二十頁，共49頁。合作(hézuò)探究課文是從哪幾個(gè)方面具體說明這個(gè)特點(diǎn)的？亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次，每一個(gè)角落(jiǎoluò)的構(gòu)圖美、門窗的圖案美、建筑的色彩美主要方面細(xì)微方面－－無論(wúlùn)站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”這個(gè)總體特征第二十一頁，共49頁。講究(jiǎngjiu)亭臺軒榭的布局對稱(duìchèn)的建筑是圖案畫園林是美術(shù)(měishù)畫，美術(shù)(měishù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。第二十二頁，共49頁。講究假山池沼(chízhǎo)的配合假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅(bùjǐn)是技術(shù)。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲(qūqǔ)任其自然。第二十三頁，共49頁。講究(jiǎngjiu)花草樹木的映襯落葉樹和常綠樹相間(xiāngjiàn)，花時(shí)不同的多種花樹相間(xiāngjiàn)。高樹與低樹俯仰(fǔyǎng)生姿第二十四頁，共49頁。蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空(lòukōng)圖案廊子(lángzi)是隔而不隔，界而未界講究近景(jìnjǐng)遠(yuǎn)景的層次第二十五頁，共49頁。講究每一個(gè)角落(jiǎoluò)的圖畫美講究色彩(sècǎi)的搭配講究(jiǎngjiu)門、窗的圖案美第二十六頁，共49頁。（2）本文的說明順序(shùnxù)是怎樣的？文章采用先總后分的邏輯順序。先總括蘇州園林從整體上呈現(xiàn)出的特點(diǎn)，再從各個(gè)方面分別加以說明。園林建筑特點(diǎn)的概括介紹和分類說明互相照應(yīng)，前后提挈?！皥D畫美”這一對客觀事物的認(rèn)識(rènshi)作為線索貫穿全篇。第二十七頁，共49頁。2.劃分結(jié)構(gòu)層次，理清全文思路，把握作者(zuòzhě)的說明要點(diǎn)及說明順序。第一部分（1-2）：概括說明蘇州園林的地位(dìwèi)及特點(diǎn)。第二部分（3-9）：分類具體說明蘇州園林的圖畫美。第三部分（10）：總結(jié)全文。亭臺軒榭的布局美假山池沼的配合美花草樹木的映襯美花墻(huāqiáng)廊子的層次美大處角落的圖畫美門窗的圖案美建筑的色彩美細(xì)處邏輯順序第二十八頁，共49頁。拓展(tuòzhǎn)延伸假如(jiǎrú)要你來介紹蘇州園林，還有別的思路嗎？可按照時(shí)間順序；可介紹(jièshào)蘇州園林的發(fā)展史；可分類介紹(jièshào)蘇州園林等等。第二十九頁，共49頁。第二(dìèr)課時(shí)第三十頁，共49頁。合作(hézuò)探究1.重點(diǎn)研討（1）讀課文(kèwén)第2段。①結(jié)合上下文，試分析下列語句所采用的說明方法。a.蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。b.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。c.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。(列數(shù)字(shùzì))(舉例子、打比方)(作比較)第三十一頁，共49頁。②“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆”中“敗筆”改為(ɡǎiwéi)“地方”可否？為什么？不可以(kěyǐ)。因?yàn)榫渲械摹皵」P”是與上半句中的“圖畫”相照應(yīng)，換成“地方”，則沒有這層照應(yīng)了。第三十二頁，共49頁。③最后一句改為“每一個(gè)心里想著口里說著‘如在畫圖中’”效果會(huì)怎樣(zěnyàng)？哪種說法好？效果會(huì)不好。課文中的說法好，是雙重否定句，語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了蘇州園林設(shè)計(jì)的成功，確實(shí)(quèshí)能夠做到使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。改后變成肯定句，語氣不如雙重否定句強(qiáng)。第三十三頁，共49頁。（2）讀課文(kèwén)第4段。①這一段說明了什么內(nèi)容？蘇州園林講究假山池沼(chízhǎo)的配合。第三十四頁，共49頁。②哪一句是中心句？哪幾句寫假山(jiǎshān)，哪幾句寫池沼？這是哪種結(jié)構(gòu)形式？第1句是中心(zhōngxīn)句2-3句寫假山(jiǎshān)4-11句寫池沼總分式第三十五頁，共49頁。③寫池沼(chízhǎo)除了寫水還寫了什么？為什么這樣安排？還寫了橋、石岸、花草、魚。處處寫“畫”。第三十六頁，共49頁。④“可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”中的“藝術(shù)”和“技術(shù)”能否調(diào)換，為什么？不能調(diào)換?！八囆g(shù)”，強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無法(wúfǎ)被復(fù)制；“技術(shù)”，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。第三十七頁，共49頁。⑤“那就一座一個(gè)樣，決不雷同(léitóng)”中的“雷同(léitóng)”能否用“相同”替換，為什么？不能替換，感情色彩不同?？偡质浇Y(jié)構(gòu)（中心句—支撐句），說明(shuōmíng)語言的嚴(yán)密性。第三十八頁，共49頁。2.說明(shuōmíng)方法舉例（1）作比較。①在介紹布局的時(shí)候，將蘇州園林內(nèi)亭臺軒榭的布局跟宮殿和住宅相比；突出了蘇州園林講究“自然之趣”的特點(diǎn)。②在介紹花草樹木時(shí)說，“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”。這既是比喻，又是比較，表現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的審美觀點(diǎn)和民族的特有風(fēng)格。③在介紹建筑物的色彩時(shí)，又與北京的園林相比較，“與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及(yǐjí)門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色”。第三十九頁，共49頁。（2）舉例子(lìzi)。第2段，以游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在圖畫中”的例子(lìzi)，說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點(diǎn)。第5段中，以幾條園里的古藤為例，形象地說明了蘇州園林花樹的藝術(shù)風(fēng)采。第四十頁，共49頁。（3）摹狀貌(zhuànɡm(xù)ào)。例如第5段中，對蘇州園林樹木的栽種(zāizhòng)和修剪著眼在畫意的描摹等。第四十一頁，共49頁。3.體會(huì)(tǐhuì)說明語言的準(zhǔn)確性說出下列句中畫橫線的詞的意義或作用。（1）倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本(biāoběn).“標(biāo)本(biāoběn)”在這里是典范和樣本的意思。這個(gè)詞形象地表明它繼承了古代園林藝術(shù)傳統(tǒng)，濃縮了中國園林藝術(shù)精華，具有典范性。第四十二頁，共49頁。（2）蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處?！皳?jù)說”是留有余地(liúyǒuyúdì)的說法，很有分寸。（3）務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美(wánměi)的圖畫?！皠?wù)必”“無論”“總是”強(qiáng)調(diào)了圖畫美。第四十三頁，共49頁。（4）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般(yībān)住房，絕大部分是對稱的。“絕大部分”是從范圍上作出限制。5.蘇州園林(yuánlín)與北京的園林(yuánlín)不同，極少使用彩繪?！皹O少”則從數(shù)量上加以限制。第四十四頁，共49頁。（6）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉?！霸浴薄奥印薄把a(bǔ)”這幾個(gè)動(dòng)詞恰當(dāng)而形象地寫出設(shè)計(jì)者和匠師們的精心布局，化靜為動(dòng)，化單調(diào)為多彩。這個(gè)例子體現(xiàn)(tǐxiàn)了本文語言的精練。第四十五頁，共49頁?？偨Y(jié)(zǒngjié)歸納1.主題聚焦《蘇州園林》是一篇富有藝術(shù)性的說明文。文章通過介紹(jièshào)蘇州園林景色如畫的特點(diǎn)，再現(xiàn)了它的美麗、精巧，顯示了我國園林藝術(shù)的高超水平，贊頌了設(shè)計(jì)者和匠師們認(rèn)真嚴(yán)肅的勞動(dòng)態(tài)度和杰出的藝術(shù)創(chuàng)造能力。第四十六頁，共49頁。2.寫作(xiězuò)借鑒結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯分明本文開頭就對蘇州園林作了總體印象的概括(gàikuò)，即“無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”。為了說明這個(gè)總特征，作者主要從四個(gè)方面加以介紹，突出了它的布局、配合、映襯和層次等多方面的特色。最后再說明其他方面也體現(xiàn)了這一總特征?？傉f和分說緊密結(jié)合，思路清晰。第四十七頁，共49頁。蘇州園