【高效備課精研】25《少年閏土》（課件）部編版語文六年級上冊

少年閏土第1課時

第八單元快速閱讀篇章頁上的魯迅資料，畫出關鍵信息。他，時常穿一件樸素的中式長衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡子成一個隸書的“一”字。他是誰？魯迅魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量雜文。他是偉大的文學家、思想家、革命家，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學的奠基人?！ぴ軜淙耍憬B興人·文學家、思想家、革命家，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學的奠基人主要作品他人評價·小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》·散文詩集《野草》·散文集《朝花夕拾》，以及大量雜文·魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄?！珴蓶|生平簡介魯迅（1881-1936）作者簡介學習目標1.會寫“鄭、拜”等12個字，會寫“一望無際、家景”等14個詞語。2.背誦第1自然段。3.能體會“我”記憶中的閏土形象。4.選一張照片，能仿照第1自然段寫一段話。自讀任務認真默讀課文，讀準字音，畫出有疑問的詞語。隨文識字其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。那一年，我家是一件大祭祀的值年。這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重；正月里供祖像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。他是能裝弶捉小鳥雀的。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……要管的是獾豬，刺猬，猹。sì大祭祀zhēng正月chá猹bǐ秕谷rùn閏土bógū鵓鴣少年閏土jiàng弶biǎn竹匾huān獾豬那時我的父親還在世，家景也好，我正是一個少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重；正月里供祖像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。請你結合圖片或聯(lián)系上下文理解詞語。...........大祭祀：指舊社會大家族全族對祖先的祭典。值年：大家族分若干房，每年由各房輪流主持祭祀活動，輪到的叫“值年”。這一年輪到我家主持祭祀活動。供品：指供奉神佛、祖宗用的瓜果酒食等。祭器：指祭祀時所陳設的各種器具?？梢愿惺艿郊漓牖顒拥泥嵵嘏c講究。家景：指家境，也就是家中經(jīng)濟狀況（貧富）。而且知道他和我仿佛年紀，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。請你結合圖片或聯(lián)系上下文理解詞語。....仿佛年紀：年紀差不多大。....許下愿心：許愿。體現(xiàn)了閏土的父親十分愛自己的兒子。我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。請你結合圖片或聯(lián)系上下文理解詞語。....無端：指沒有來由地，無緣無故地。..狀如小狗：指形狀像小狗。如許：是這么些，那么些的意思。單：是只的意思，我只知道。....素：是向來的意思，我向來不知道。請你快速瀏覽課文，根據(jù)學習單提示梳理課文內容。第（）自然段記憶中的閏土第（）—（）自然段初次相識時的閏土第（）—（）自然段給“我”講新鮮事的閏土第（）自然段離別時的閏土12561819朗讀課文第1自然段，并思考：本段描繪了怎樣的場景？月下看瓜刺猹的閏土是個怎樣的少年？探究任務自主探究朗讀課文第1自然段，圈出描寫環(huán)境及動作的關鍵詞。通過關鍵詞思考體會環(huán)境特點，以及人物形象。全班交流，教師相機引導、歸納。探究方法深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。1.課文第1自然段描寫了哪些景物？是按照什么順序寫的？探究活動上下2.邊讀詞語邊想象畫面，思考：這是一個怎樣的夏夜？一片怎樣的天地？探究活動深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。寧靜的夏夜天地遼闊3.描寫顏色的詞都有哪些？加上寫顏色的詞，把這些景物連起來說一說，感受色彩美。探究活動深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。4.在這樣寧靜的夏夜里，正在發(fā)生一件什么事？請你讀一讀文中的相關句子。探究活動深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。如此狡猾的猹，少年閏土怕了嗎？5.“扭”和“逃”是對猹的動作描寫，體現(xiàn)了猹什么特點？探究活動狡猾面對深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。機智勇敢，身手敏捷。成果展示鮮明的對比借助顏色詞，按照從上到下的順序描繪出了一幅靜謐的海邊瓜地圖。借助凝練的動作描寫，寫出了閏土的機智勇敢、身手敏捷。突出了閏土的美好形象。課文第1自然段描繪了記憶中閏土看瓜刺猹的場景。靜的環(huán)境動的少年照片凝固了我們生活中的一個個瞬間。從你的照片中選一張，仿照課文第1自然段寫一寫。探究任務合作探究生生合作：看照片同桌互相練說，完成練筆。師生交流：學生分享，教師引導交流評改。展示分享：將修改后的優(yōu)秀練筆進行展示。探究方法1.請你看照片和同桌互相練說，完成練筆。探究活動說一說寫一寫和同桌互相練說。完成練筆。2.請你展示自己的照片，并把自己的小練筆給大家讀一讀。探究活動小練筆田野上種滿了蒲公英，天空中飄著云朵。一陣微風輕輕拂過我的臉龐，蒲公英的絨毛慢慢飄起，好看極了。這篇小練筆可以增加顏色詞，比如金黃色的蒲公英，白色的絨毛。你會給出怎樣的修改建議？可以仿照課文第1自然段的寫法，先由上到下寫景物，再由景到人?？梢栽黾觿幼髅鑼懀热纾何以谔镆伴g快樂地奔跑。3.請同桌看看你的小練筆，互相提建議，根據(jù)建議修改。探究活動小練筆田野上種滿了蒲公英，天空中飄著云朵。一陣微風輕輕拂過我的臉龐，蒲公英的絨毛慢慢飄起，好看極了。4.修改后的片段給你怎樣的感受？探究活動小練筆把你的小練筆分享給大家吧！顏色詞景物描寫的順序修辭的蒲公英。我在田野間快樂地奔跑，一陣微風輕輕拂過我的臉龐，只見蒲公英那白色的絨毛慢慢飄起，像飄絮，像飛雪，像夢中的世界，好看極了。蔚藍的天空中飄著朵朵白云，下面是一望無際的田野，種著一片金黃色拜鄭租廚氈撒羞縛猬伶書寫指導左右結構，左右等寬。鄭拜書寫時要注意左高右低。竄俐書寫時要注意右邊最后一橫的起筆位置。拜鄭租廚氈撒羞縛猬伶書寫指導左右結構，左窄右寬。竄俐租撒縛猬伶俐注意右上角不要少一點，右上部分不要封口。三個部件書寫時要注意寬窄相當。拜鄭租廚氈撒羞縛猬伶書寫指導竄俐半包圍結構廚羞左上包右下，要注意“廠”和“?”的撇畫要向左下方伸展，使字重心平穩(wěn)。氈左下包右上，要注意“毛”的兩橫長短有別，但都要避讓里面的“占”。先外后內拜鄭租廚氈撒羞縛猬伶書寫指導竄俐竄上下結構少年閏土第2至5自然段記憶中的閏土第一部分：初次相識時的閏土離別時的閏土第19自然段第1自然段第二部分：第四部分：給“我”講新鮮事的閏土第6至18自然段第三部分：（機智勇敢、身手敏捷）當堂練習抄寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。一望無際家景鄭重供品祭器講究盼望廚房氈帽項圈刺猬伶俐經(jīng)歷潮汛課后作業(yè)熟讀課文《少年閏土》第2課時

第八單元少年閏土項圈一望無際家景鄭重供品祭器講究盼望廚房氈帽刺猬伶俐經(jīng)歷潮汛上節(jié)課學習的詞語你都會寫了嗎？聽寫詞語你能說一說課文主要是從哪幾個角度寫閏土的嗎？復習回顧記憶中的閏土給“我”講新鮮事的閏土初次相識時的閏土離別時的閏土1.能有感情地朗讀課文。2.能體會初識時的和給“我”講新鮮事時的閏土形象。3.能說出“我”的內心世界是怎樣的。學習目標探究任務合作探究閱讀課文第2至5自然段，填寫人物信息卡。過程安排生生合作：自學課文第2至5自然段，圈畫重點詞句，同桌合作完成人物信息卡。師生交流：教師引導，學生代表回答問題，分享閱讀成果。整合信息：明確信息卡的填寫，展示閱讀成果。

相識時的年紀初識時的閏土

名字由來

外貌性格特點探究活動探究活動1.閏土和“我”相識時是多大年紀？你從第幾自然段找到答案的？②這少年便是閏土。我認識他時，也不過十多歲，離現(xiàn)在將有三十年了；那時我的父親還在世，家景也好，我正是一個少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重；正月里供祖像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個忙月（我們這里給人做工的分三種：整年給一定人家……十多歲探究活動2.閏土名字的由來是什么？你從第幾自然段找到答案的？③我的父親允許了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝弶捉小鳥雀的。閏月生的，五行缺土。探究活動3.閏土的外貌是怎樣的？④我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。通過閏土的外貌描寫，你可以知道什么？生活環(huán)境地域特點時代特點探究活動4.作者描寫閏土外貌時為什么沒有寫五官？④我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈……頭戴小氈帽紫色圓臉頸上套銀項圈作者抓住人物的主要特征，只用寥寥數(shù)筆，就讓一個來自紹興農村的健康可愛的少年形象躍然紙上。主要特征④我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。探究活動5.初識時的閏土有著怎樣的性格特點？你是從哪里看出來的？內心靦腆成果展示

相識時的年紀初識時的閏土

名字由來

外貌性格特點也不過十多歲。閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。內心靦腆，怕見生人，是一個淳樸的農村少年。探究任務合作探究閱讀第6至18自然段，思考：閏土給我講了哪幾件新鮮事？體現(xiàn)了閏土怎樣的人物形象？“我”的內心感受如何？過程安排教師提出相關問題，明確要求。小組根據(jù)要求進行交流探討。派小組代表全班交流，教師相機引導、歸納。探究活動1.“閏土”給我講了哪些新鮮事？請你照樣子用小標題概括出來。雪地捕鳥夏日拾貝月夜刺猹潮汛看魚探究活動我們沙地上，下了雪，我（）出一塊空地來，用短棒（）起一個大竹匾，（

）下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將（）在棒上的繩子只一（

），那鳥雀就（）在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……2.請你填一填，說說閏土是如何捕鳥的。掃支撒縛拉罩掃支撒縛拉通過這些動作描寫，可以體現(xiàn)閏土怎樣的人物形象？捕鳥高手，聰明能干。探究活動3.你能根據(jù)這些動詞說說閏土雪地捕鳥的過程嗎？我們沙地上，下了雪，我（）出一塊空地來，用短棒（）起一個大竹匾，（

）下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將（）在棒上的繩子只一（

），那鳥雀就（）在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……掃支撒縛拉罩探究活動4.閏土都撿到些什么貝殼呢？

“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們日里到海邊檢貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”夏日拾貝從這里可以看出閏土是一個怎樣的少年呢？鬼見怕觀音手根據(jù)日常生活經(jīng)驗給貝殼起的名字。生活經(jīng)驗豐富，見多識廣。探究活動5.夏日拾貝和潮汛看魚這兩件事寫得比較簡單，作者為什么這樣安排？夏日拾貝潮汛看魚有詳有略，突出重點。能不能直接把這兩件事去掉不寫？不能去掉。去掉后不能體現(xiàn)“閏土心里有無窮無盡的希奇的事”。探究活動6.請小組派代表分角色朗讀第11至15自然段，想一想，從這里可以看出閏土是一個怎樣的少年？“閏土”“我”“管賊么？”

“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”

我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。

“他不咬人么？”

“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”淳樸和善良。見多識廣，生活經(jīng)驗豐富。機智勇敢，身手敏捷。探究活動7.月夜看瓜刺猹這件事寫得比較詳細，第1自然段寫記憶中的閏土時也選擇了這一場景，這是為什么呢？“管賊么？”

“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”

我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。

“他不咬人么？”

“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”這件事給“我”留下了非常深刻的印象，一想到閏土，“我”的腦海中就會浮現(xiàn)這樣的一幅畫面。探究活動8.閏土的心里有著無窮無盡的稀奇的事，而當時的我呢？讀一讀下面的句子，注意加點的部分，說說體會。我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道……我素不知道天下有這許多新鮮事……阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……請你在文中標記這三句話的位置，有什么發(fā)現(xiàn)？.................這三句話是穿插在閏土講新鮮事的過程中的，它們反復出現(xiàn)，使閏土和“我”形成了強烈的對比。探究活動8.閏土的心里有著無窮無盡的稀奇的事，而當時的我呢？讀一讀下面的句子，注意加點的部分，說說體會。我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道……我素不知道天下有這許多新鮮事……阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……這三句話有什么作用？表達了“我”怎樣的情感？.................一方面借“我”的孤陋寡聞襯托出閏土的見多識廣。另一方面體現(xiàn)出“我”對自己那“只看見院子里高墻上的四角的天空”的生活環(huán)境的不滿，流露出“我”對豐富多彩的農村生活的向往。成果展示內心靦腆捕鳥高手聰明能干生活經(jīng)驗豐富見多識廣淳樸善良機智勇敢身手敏捷閱讀課文第19自然段，思考：“我”和閏土分別時都哭了，同樣是哭，有什么不同嗎？可不可以換過來？探究任務合作探究小組交流，派代表發(fā)言，教師相機引導、歸納。過程安排探究活動“我”和閏土分別時都哭了，同樣是哭，有什么不同嗎？可不可以換過來？可惜正月過去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。“我”急得大哭，而閏土則是躲到廚房哭。不能換，閏土是家中的幫工，而“我”是少爺，所以哭的表現(xiàn)不同。雖然兩人在聊天玩耍中沒有隔閡，但兩人的身份是不同的。少年閏土內心靦腆捕鳥高手聰明能干生活經(jīng)驗豐富見多識廣淳樸善良機智勇敢身手敏捷②全文反映了“我”與閏土兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。①閏土的人物形象。拓展鏈接《故鄉(xiāng)》節(jié)選一日是天氣很冷的午后，我吃過午飯，坐著喝茶，覺得外面有人進來了，便回頭去看。我看時，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，——你來了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。長大后的閏土都發(fā)生了哪些變化？拓展鏈接他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背后的孩子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音。