學(xué)生課外讀物管理方案

學(xué)生課外讀物管理方案

為了有效管理學(xué)生的課外讀物，提高讀物的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力，我們結(jié)合教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》和本校實(shí)際情況，制定了以下方案：一、工作目標(biāo)：通過(guò)嚴(yán)格管理，確保學(xué)生的課外讀物符合教育部《辦法》的要求；開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)師生的閱讀習(xí)慣，建設(shè)書(shū)香校園；指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)，建設(shè)書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。二、工作內(nèi)容：（一）加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。教務(wù)處要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步按照教育部《辦法》的要求，認(rèn)真排查館藏書(shū)籍。如果發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍，要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各級(jí)部門(mén)和各班級(jí)要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班級(jí)要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，讓廣大家長(zhǎng)了解教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家中的圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)予以剔除，禁止學(xué)生閱讀。（二）強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。各班主任和全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)格把關(guān)“十二種情形”，防止不良讀物進(jìn)入校園。推薦學(xué)生課外讀物時(shí)要遵循教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書(shū)進(jìn)入校園。各班主任還要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為。（三）重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各級(jí)部門(mén)和各班級(jí)要結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，引導(dǎo)家長(zhǎng)控制好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。（四）推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書(shū)香校園、書(shū)香家庭。教務(wù)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督書(shū)生課程建設(shè)委員會(huì)制定年度計(jì)劃、工作方案、閱讀內(nèi)容和考核辦法，加強(qiáng)課程實(shí)施過(guò)程管理，以促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。同時(shí)，教務(wù)處還將采取措施，組織各級(jí)部門(mén)和班級(jí)開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香家庭。每個(gè)班級(jí)都應(yīng)該將學(xué)生閱讀作為締造完美教室的重要內(nèi)容之一，并創(chuàng)造條件方便學(xué)生閱讀。此外，語(yǔ)文學(xué)科組還應(yīng)承擔(dān)起學(xué)生閱讀的責(zé)任