人教版九年級(jí)化學(xué)上冊制取氧氣課件-2

課題3制取氧氣第二單元我們周圍的空氣1精選ppt課件關(guān)于制取原料的背景資料1、過氧化氫（H2O2）

俗稱雙氧水，無色液體。家庭和醫(yī)院用的消毒水就是其3％的溶液，它也是一種常用的消毒劑。常溫下較濃的溶液會(huì)緩慢分解成水和氧氣，若與二氧化錳（MnO2）混合，會(huì)大大加快反應(yīng)速度，迅速放出氧氣（O2）。2精選ppt課件關(guān)于制取原料的背景資料2、高錳酸鉀（KMnO4）

俗稱灰錳氧或PP粉，紫黑色晶體，其溶液為紫紅色，是常用的消毒劑，受熱很快分解而放出氧氣（O2）。3精選ppt課件3、氯酸鉀（KClO3）關(guān)于制取原料的背景資料

白色晶體，熔點(diǎn)為368℃，400℃時(shí)分解放出氧氣（O2

）。4、氧化汞（HgO）

紅色粉末，俗稱三仙丹。加熱到500℃時(shí)分解為汞蒸氣和氧氣。（汞蒸氣有毒?。?精選ppt課件原則一：必須含有相關(guān)成分原則二：無毒無害沒有污染原則三：節(jié)約能源價(jià)格便宜1、高錳酸鉀（KMnO4）2、氯酸鉀（KClO3）3、過氧化氫（H2O2）5精選ppt課件PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/過氧化氫的分解實(shí)驗(yàn)編號(hào)現(xiàn)象原因?qū)嶒?yàn)（1）實(shí)驗(yàn)（2）帶火星的木條不復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃放出的氧氣的量很少放出的氧氣的量較多6精選ppt課件氧氣制取原理過氧化氫水+氧氣二氧化錳實(shí)驗(yàn)（3）：反應(yīng)停止后，再重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)編號(hào)現(xiàn)象解釋3重新迅速產(chǎn)生氣泡，使帶火星的木條復(fù)燃二氧化錳化學(xué)性質(zhì)沒有改變，仍然可以加快過氧化氫分解的反應(yīng)速度。7精選ppt課件氧氣制取原理二氧化錳2H2O22H2O+O2↑過氧化氫水+氧氣二氧化錳催化劑（觸媒）：能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)“一變”“兩不變”8精選ppt課件一變：改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率二不變：化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量不變、化學(xué)性質(zhì)不變催化劑的特點(diǎn)：9精選ppt課件氧氣制取實(shí)驗(yàn)裝置（1）過氧化氫（二氧化錳）制取氧氣二氧化錳2H2O22H2O+O2↑固液常溫型裝置10精選ppt課件如果想在制氣時(shí)中添加液體，可用

。分液漏斗長頸漏斗添加液體控制反應(yīng)速率。固液常溫型如果想要控制反應(yīng)速率，可使用

。長頸漏斗分液漏斗11精選ppt課件氧氣收集方法氣體的收集方法是答：可以用排水法收集。（1）氧氣不易溶于水：（2）氧氣的密度(1.43)比空氣（1.29）大：答：可以用向上排空氣法收集。（制得的氧氣較純）由它的物理性質(zhì)決定的。12精選ppt課件驗(yàn)滿方法氧氣的驗(yàn)滿：用帶火星木條放在集氣瓶口氧氣的檢驗(yàn)：用帶火星木條伸入集氣瓶內(nèi)13精選ppt課件（2）高錳酸鉀高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑△固熱型裝置14精選ppt課件（3）氯酸鉀（二氧化錳）氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱2KClO32KCl＋3O2↑MnO2△固熱型裝置15精選ppt課件酒精燈試管鐵架臺(tái)集氣瓶水槽16精選ppt課件6、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的操作步驟（用排水法收集）1、查(檢查裝置氣密性)2、裝(把藥品裝在試管底部)3、定(把試管固定在鐵架臺(tái)上)4、點(diǎn)(點(diǎn)燃酒精燈，先預(yù)熱，后加熱)5、收(收集氣體)6、移(把導(dǎo)管移出水槽)7、熄(熄滅酒精燈)可簡單歸納為：“茶、莊、定、點(diǎn)、收、利、息”17精選ppt課件怎樣檢查裝置的氣密性？將裝置導(dǎo)管口的一端進(jìn)入水中，再用雙手緊握住容器壁，手掌的溫度高，使瓶中的空氣受熱膨脹，經(jīng)導(dǎo)管口排出氣泡，手掌離開后氣體因冷收縮而使導(dǎo)管中有水柱上升。這一現(xiàn)象說明了系統(tǒng)不漏氣，反之漏氣18精選ppt課件54321761、要用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品部位加熱，加熱前先對試管進(jìn)行預(yù)熱。19精選ppt課件54321762、藥品要平鋪在試管底部，均勻受熱。20精選ppt課件54321763、鐵夾要夾在離試管口的1/3處。21精選ppt課件54321764、試管口放一小團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。22精選ppt課件54321765、試管內(nèi)的導(dǎo)管稍微露出橡皮塞即可，便于氣體排出。23精選ppt課件54321766、試管口略向下傾斜有些固體試劑受熱往往會(huì)產(chǎn)生水蒸氣，試管口略向下傾斜，防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管。24精選ppt課件54321767、用排水法收集時(shí)，導(dǎo)管伸到瓶口處既可，當(dāng)導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)、均勻的氣泡時(shí)才可以收集（剛開始出來的是受熱膨脹的空氣，會(huì)使收集的氣體不純）25精選ppt課件54321768、停止加熱時(shí)，先把導(dǎo)管從水槽中撤離出來，再熄滅酒精燈，防止水槽里的水倒流到試管底部，導(dǎo)致試管炸裂。26精選ppt課件過氧化氫水+氧氣

氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三個(gè)反應(yīng)：無色液體黑色粉末二氧化錳白色固體暗紫色固體根據(jù)這三個(gè)反應(yīng)選擇什么樣的發(fā)生裝置來制氧氣？討論：27精選ppt課件反應(yīng)物是固體和液體的混合物，反應(yīng)不需要加熱固液常溫型過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)需要加熱固固加熱型氯酸鉀和二氧化錳或高錳酸鉀藥品28精選ppt課件氣體發(fā)生裝置歸納：選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件（是否要加熱）

29精選ppt課件可以用哪些儀器來替代該裝置中的試管？固液不加熱型的裝置：探究：錐形瓶廣口瓶平底燒瓶圓底燒瓶30精選ppt課件如果想在制氣的過程中添加液體，可用

。探究：分液漏斗長頸漏斗添加液體控制反應(yīng)速率。固液不加熱型的裝置：如果想要控制反應(yīng)速率，可使用

。長頸漏斗分液漏斗31精選ppt課件使用長頸漏斗時(shí)，長頸漏斗的末端必須插入液體中，防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出，所以必須液封。注意×下列兩個(gè)裝置何處不同？哪個(gè)有錯(cuò)？為什么？√32精選ppt課件氣體收集裝置排水法向上排空氣法向下排空氣法想一想這些方法分別適用于收集什么氣體？××不易溶于水且不與水反應(yīng)的氣體密度比空氣大的氣體密度比空氣小的氣體收集氧氣應(yīng)選

。A或B33精選ppt課件氣體收集裝置歸納：選擇依據(jù)：氣體是否易溶于水或與水反應(yīng)氣體的密度比空氣大還是小氣體是否與空氣中的成分反應(yīng)34精選ppt課件物質(zhì)制取方案的選擇原則：原料經(jīng)濟(jì)；操作簡單、安全；產(chǎn)品無污染

所以用過氧化氫：不加熱，操作簡單、節(jié)能35精選ppt課件四、工業(yè)制氧氣工業(yè)生產(chǎn)要考慮原料是否易得，價(jià)格是否便宜，成本是否低廉，能否大量生產(chǎn)，對環(huán)境的影響?？諝庵泻?1%的氧氣，可用空氣做原料。

36精選ppt課件任何液態(tài)物質(zhì)都有一定的沸點(diǎn)

液態(tài)氧貯存于藍(lán)色鋼瓶中。

加壓降溫空氣液態(tài)空氣液態(tài)氮沸點(diǎn)－196℃，液態(tài)氧的沸點(diǎn)－183℃氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是液氧37精選ppt課件

方法二：膜分離技術(shù)讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，經(jīng)多級(jí)分離，可得含90%以上氧氣的富氧空氣。38精選ppt課件三個(gè)反應(yīng)有何特點(diǎn)？由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。過氧化氫水+氧氣二氧化錳氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱A=B+C…分解反應(yīng)：（一變多）三、分解反應(yīng)：39精選ppt課件由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的區(qū)別：化合反應(yīng)可表示為A+BAB

（多變一）分解反應(yīng)可表示為ABA+B

（一變多）40精選ppt課件【例題1】一氧化氮（NO）在常溫下是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮（NO2）氣體。實(shí)驗(yàn)室要收集一瓶一氧化氮?dú)怏w，應(yīng)采用的方法是（）A、用排水法B、用向上排空氣法C、用排水法或向上排空氣法D、用向下排空氣法A41精選ppt課件【例題2】下列變化屬于分解反應(yīng)的是（）A、從空氣中分離出氧氣和氮?dú)釨、加熱高錳酸鉀制取氧氣C、紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷D、蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水【解析】分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)。由此不難判斷B是分解反應(yīng)。【答案】B42精選ppt課件3、右圖所示裝置有許多用途（1）用于排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從端通入。（2）用于排水法收集氧氣，瓶中先裝滿水，氧氣從端通入。（3）瓶中貯滿氧氣，用水將氧氣排出時(shí)，水從 端通入。（4）在醫(yī)院給病人輸氧時(shí)，瓶中盛放約半瓶蒸餾 水，這時(shí)氧氣從 端通入。ab43精選ppt課件44精選ppt課件【例1】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣有如下操作步驟，請排列出正確的順序：

1.裝入藥品2.固定試管，使試管略向下傾斜3.檢查裝置的氣密性4.點(diǎn)燃酒精燈預(yù)熱并加熱5.收集氧氣6.熄滅酒精燈7.從水槽中撤離出導(dǎo)氣管答案：3、1、2、4、5、7、645精選ppt課件如右圖所示，甲、乙兩個(gè)氣密性良好的干燥集氣瓶中都充滿了空氣。甲、乙瓶中的燃