教師師德師風(fēng)總結(jié)范本（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)教師師德?師風(fēng)總結(jié)?范本透?過(guò)師德師?風(fēng)的學(xué)習(xí)?，讓我深?深的明白?：“百年?大計(jì)，教?育為本;?教育大計(jì)?，教師為?本;教師?大計(jì)，師?德為本。?”到底什?么是師德?師風(fēng)所謂?師德，就?是教師具?備的最基?本的道德?素養(yǎng);師?風(fēng)，是教?師這個(gè)行?業(yè)的風(fēng)尚?風(fēng)氣。愛(ài)?崗敬業(yè)，?教書(shū)育人?，為人師?表，誨人?不倦，有?教無(wú)類，?這都是師?德。教育?實(shí)踐證明?，師德的?影響是不?可估量的?。教師?是知識(shí)種?子的傳播?者，是禮?貌之樹(shù)的?培育者，?人類靈魂?的塑造者?，又是人?類社發(fā)展?與進(jìn)步的?開(kāi)拓者，?是祖國(guó)花?朵健康成?長(zhǎng)的引路?人和光輝?典范。因?而，教師?的言行是?對(duì)學(xué)生影?響的重要?因素之一?，它不僅?僅影響著?學(xué)生學(xué)習(xí)?狀況及其?效果，而?且影響著?學(xué)生人格?等心理品?質(zhì)的構(gòu)成?和心理健?康的發(fā)展?水平。?教師應(yīng)因?材施教，?一視同仁?，對(duì)“好?學(xué)生”關(guān)?愛(ài)備至，?而對(duì)“差?學(xué)生”更?應(yīng)加備的?關(guān)愛(ài)與呵?護(hù)。要傾?注全部的?愛(ài)去發(fā)現(xiàn)?他們學(xué)習(xí)?上每一點(diǎn)?滴的進(jìn)步?，去尋找?他們生活?、品德上?每一個(gè)閃?光點(diǎn)，加?以充分的?肯定和激?勵(lì)，讓他?們感到溫?暖，增強(qiáng)?自信這?是我在學(xué)?習(xí)師德師?風(fēng)中得到?的一些心?得體會(huì)，?很感謝學(xué)?校進(jìn)行這?個(gè)“師德?師風(fēng)”學(xué)?習(xí)月，讓?我這個(gè)實(shí)?習(xí)教師一?下子就學(xué)?到了這么?多有關(guān)師?德師風(fēng)的?知識(shí)。?教師師德?師風(fēng)總結(jié)?范本（二?）“為?人師表”?這個(gè)詞從?我上學(xué)時(shí)?起到我成?為一名教?師就認(rèn)識(shí)?到這個(gè)美?麗而富有?內(nèi)涵的詞?語(yǔ)。如今?，為人師?已經(jīng)三年?了，曾無(wú)?數(shù)次不斷?理解這個(gè)?詞的內(nèi)涵?，不斷以?“為人師?表”為鏡?子，不斷?的鞭策自?己要做一?名合格的?幼兒老師?。說(shuō)起?幼教工作?，真實(shí)感?慨萬(wàn)千。?“愛(ài)心、?耐心、細(xì)?心”缺一?不可，良?好的師德?師風(fēng)并不?是簡(jiǎn)單的?說(shuō)教，而?是一種精?神體現(xiàn)，?自我良好?修養(yǎng)的體?現(xiàn)，是教?師立身之?本，幼兒?園立園之?本。作為?一名教師?是光榮的?，因?yàn)槟?是他們?nèi)?生中第一?任老師，?而他們也?是你人生?中第一次?稱你為老?師的人。?三年里?，一幕幕?感人的場(chǎng)?景、一段?段真摯的?師生情，?讓我勇敢?地走進(jìn)孩?子們的世?界，我時(shí)?刻記得“?育人比教?書(shū)更重要?”。作為?孩子們的?啟蒙老師?，他們所?學(xué)到的一?言一行，?就是用來(lái)?衡量我?guī)?德師風(fēng)的?一把尺子?。他們喜?歡模仿，?老師的行?為作風(fēng)將?會(huì)給他們?帶來(lái)一生?的影響，?因此，老?師一定要?時(shí)刻為孩?子們做出?榜樣，嚴(yán)?已律己，?以身作則?，才能做?大家以及?家長(zhǎng)眼中?的好老師?，才能贏?得老師、?家長(zhǎng)的支?持和孩子?的喜愛(ài)。?在我實(shí)?際的教育?工作中，?我一視同?仁，平等?對(duì)待每一?個(gè)孩子。?工作在_?___這?片熱土上?，更沒(méi)有?民族歧視?，而是以?燦爛的笑?容、親切?的言語(yǔ)、?文雅的舉?止，以及?善解人意?的目光，?去教會(huì)每?一個(gè)可愛(ài)?的孩子去?和同伴和?睦相處;?去幫助那?些漢語(yǔ)表?達(dá)水平弱?的民族小?朋友，共?同溝通、?理解、分?享;精心?準(zhǔn)備每一?天的教育?活動(dòng)等等?，因?yàn)槲?想把的愛(ài)?奉獻(xiàn)給純?真的孩子?們，哪怕?犧牲自己?的時(shí)間在?工作上加?班加點(diǎn)，?我都無(wú)怨?無(wú)悔。而?孩子們回?饋給我的?是他們有?禮貌的語(yǔ)?言表達(dá)，?是在我生?病時(shí)的一?句關(guān)心的?話語(yǔ)，是?他們助人?為樂(lè)的愛(ài)?心，使他?們生活中?不斷的改?變……這?一切的成?果，都體?現(xiàn)出老師?對(duì)孩子沉?甸甸的愛(ài)?與責(zé)任。?當(dāng)然，?在我們現(xiàn)?在的工作?中，同事?之間難免?出現(xiàn)摩擦?，希望我?們?cè)趲煹?師風(fēng)學(xué)習(xí)?后，能用?更合適的?方式方法?來(lái)解決處?理實(shí)際問(wèn)?題，團(tuán)