小數(shù)的性質(zhì)冀教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件

冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的性質(zhì)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)6冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的性質(zhì)情境導(dǎo)入探究新知課1觀察右圖，思考下面這個(gè)問題。長(zhǎng)度5分米，還可以用什么長(zhǎng)度單位表示？情境導(dǎo)入返回觀察右圖，思考長(zhǎng)度5分米，還可以用什么長(zhǎng)度單位表示？情境導(dǎo)入把5分米、50厘米和500毫米改寫成“米”為單位的小數(shù)。例15分米=50厘米=500毫米=0.5米0.50米0.500米探究新知返回把5分米、50厘米和500毫米改寫成“米”為單位的小數(shù)。例（2）在米尺上找出5分米、50厘米、500毫米。你發(fā)現(xiàn)了什么？一樣長(zhǎng)，都是。都是1米的。12125分米50厘米500毫米0.5米0.50米0.500米====返回（2）在米尺上找出5分米、50厘米、500毫米。你發(fā)現(xiàn)了什么觀察用小數(shù)表示的涂色部分的面積，你發(fā)現(xiàn)了什么？小數(shù)的末尾填上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變，這叫做小數(shù)的性質(zhì)。兩個(gè)正方形平均分的份數(shù)不一樣。0.3=0.300.30.30返回兩個(gè)正方形中涂色部分的面積一樣大。觀察用小數(shù)表示的涂色部分的面積，你發(fā)現(xiàn)了什么？小數(shù)的末尾填上在括號(hào)里填上合適的小數(shù)。60厘米=（）米2米50厘米=（）米500克=（）千克3千克480克=（）千克。

0.6說一說你是怎么想的。返回2.50.53.48在括號(hào)里填上合適的小數(shù)。60厘米=（）米0.6說一不改變數(shù)的大小，下面各數(shù)中，哪些數(shù)的“0”可以去掉？在能去掉“0”的數(shù)下面的括號(hào)里面畫“√”。108.902（）

12.900（）

2.103（）

500（）

4100.3（）

7.00（）

√√課堂練習(xí)返回不改變數(shù)的大小，下面各數(shù)中，哪些數(shù)的“0”可判一判。（1）0.70m和0.7m表示的長(zhǎng)度相同，所以它們的計(jì)算單位也相同。（2）小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。（3）在50的末尾添上“0”或者去掉“0”，這個(gè)數(shù)的大小不變。（4）5個(gè)和500個(gè)大小相等。11011000(

)()()(

)√√××返回判一判。（1）0.70m和0.7m表示的長(zhǎng)度相同，所以它們的化簡(jiǎn)下面各小數(shù)。0.06=

0.320=0.900=

0.080=3.500=50.070=0.60.93.50.320.0850.07返回化簡(jiǎn)下面各小數(shù)。0.06=0.3把同組內(nèi)與其他各數(shù)不相等的數(shù)圈起來。（1）4.0304.034.34.0300（2）100.1100.10100.10010.01（3）4404.04.00（4）82.1082.100820.182.1返回把同組內(nèi)與其他各數(shù)不相等的數(shù)圈起來。（1）4.030同步練習(xí)在括號(hào)里填上合適的小數(shù)。80厘米=（）米4米9厘米=（）米50克=（

）千克2千克560克=（）千克2角5分=（

）元8元7角6分=（）元8.76返回0.804.090.0502.5600.25同步練習(xí)在括號(hào)里填上合適的小數(shù)。80厘米=（）同步練習(xí)把3塊餅干平均分給5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分多少塊餅干？（用小數(shù)表示結(jié)果）3÷5===0.6（塊）答：每個(gè)小朋友分0.6塊餅干。35610返回同步練習(xí)把3塊餅干平均分給5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分多少塊餅干小數(shù)的末尾添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變，這叫做小數(shù)的性質(zhì)。根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)把具體的量或分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)時(shí)，小數(shù)