七年級下學(xué)期英語備課組工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)17篇)

第頁共頁七年級下學(xué)期英語備課組工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)17篇)總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析^p研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)歷方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。七年級下學(xué)期英語備課組工作總結(jié)篇一本學(xué)期初一英語備課組延續(xù)上個學(xué)期繼續(xù)開展工作。各班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度參差不齊,有些根底很好，有些根底很差，每個班有10-15人左右是一點(diǎn)英語都不懂的，教學(xué)工作較難開展。初一英語備課組的老師們按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語科組本學(xué)期工作方案和年級組本學(xué)期工作安排，積極合作,盡管工作起來特別的辛苦,但我們?nèi)w老師都非常團(tuán)結(jié)合作，真正千辛萬苦地把事情做完了，按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。主要完成以下工作及活動。第一，我們首先統(tǒng)一制定完了教學(xué)方案，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，全年級資共享。教學(xué)進(jìn)度按每周一個話題,每一周小測驗(yàn)，兩至三周一次大測驗(yàn)。第二，每周三下午按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn)。在聚集大家共同思想的根底上，有一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資共享。第三，平時認(rèn)真完成每一堂課，積極輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)，及時修改和講評作業(yè)以及存在共性問題，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試。第四，五年以下教齡的年輕老師，本學(xué)期各上兩節(jié)匯報課。所有備課組的老師都積極參與，共同討論，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。第五，積極開展各類課外活動，組織學(xué)生參加英語朗讀比賽，以及培優(yōu)和補(bǔ)差工作，既開展和培養(yǎng)了學(xué)生的愛好與特長，又培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。第六，積極參加省市及學(xué)校的教研組教研活動，配合教研組活動在完成教學(xué)任務(wù)的同時我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)方法，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度加深教學(xué)研究。本學(xué)期我們備課組的8位老師都非常敬業(yè).盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學(xué)生,從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。為了進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,各位老師八仙過海,各顯神通,可謂是軟硬兼施,連哄帶騙。只要是學(xué)生肯學(xué),老師不惜犧牲自己的休息時間,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。從整體情況看來,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，規(guī)矩算是根本養(yǎng)成了.備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn),圓滿完成教學(xué)任務(wù)。大家互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。備課組老中青相結(jié)合,大家互相幫助。本學(xué)期大家嚴(yán)格按學(xué)校要求,經(jīng)?；ハ嗦犝n,評課,每個老師都有不同程度的進(jìn)步。我們相信，盡管我們存在很大困難，但是只要有信心，一切都有所改善，我們將繼續(xù)進(jìn)步自身素質(zhì)，以便利于今后的教學(xué)。七年級下學(xué)期英語備課組工作總結(jié)篇二九年級下學(xué)期英語備課組工作總結(jié)九年級下學(xué)期英語備課組工作總結(jié)按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語組本學(xué)期工作方案和年級組本學(xué)期工作安排，我們九年級英語備課組董曉燕、王曉秋、金海微、葉東建、孫建芬、魏紹超和陳建芬7位老師通力合作，按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。九年級第二學(xué)期各方面工作的扎實(shí)開展，直接關(guān)系到初中后階段的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成與開展。回憶這一段時間以來，總的感觸就是：特別的忙。但在忙繁忙碌的工作中，我們也感到了生活的充實(shí)與有意義。下面我分四個局部將九年級英語備課組的工作總結(jié)如下：一。本學(xué)期主要工作完成情況：1.本年級段共有7位英語老師，其中有兩位是班主任。沒有一人因?yàn)樯眢w或其它原因無故缺過一節(jié)課。期末大家都積極主動搶其它副科的課來上英語。大家都非常敬業(yè)，盼望以自己的.敬業(yè)精神來感動學(xué)生，從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。為了進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，各位老師盡職盡責(zé)，忘我奉獻(xiàn)。只要學(xué)生肯學(xué)，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。從整體情況看來，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，根本自主學(xué)習(xí)了。2.備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。備課組老中青相結(jié)合，大家互相幫助。本學(xué)期內(nèi)大家嚴(yán)格按學(xué)校要求，經(jīng)常互相聽課，評課。全體老師都圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，各班考試成績正常。3.本備課組積極參加學(xué)科組的教研活動。對上面布置下來的任務(wù)，每次都按時按質(zhì)按量完成，積極支持教研組的工作。備課組內(nèi)堅(jiān)持每兩周周一集體備課，其它時間隨時隨地有問題及時協(xié)調(diào)解決，全年級資共享。年級統(tǒng)一進(jìn)度。教學(xué)進(jìn)度按每周1話題，每單元一張配套練習(xí)。期中年級統(tǒng)一考試。期末復(fù)習(xí)練習(xí)題大家分工編寫，各人負(fù)責(zé)一個專項(xiàng)，既節(jié)約了勞動力，又更有利于各人發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)。大家都只有一個念頭，進(jìn)步年級的英語成績。4.為了進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，在本學(xué)期分別舉行九年級英語閱讀競賽等學(xué)生活動。學(xué)生獲得優(yōu)異的成績。二。經(jīng)歷和體會：1.發(fā)揮集體的力量，教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)都完成較好。2.集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，資共享，減少無謂的勞力浪費(fèi)，大家一條心，工作起來合作愉快。有利于教學(xué)也有利于身體安康。3.練習(xí)作業(yè)布置適宜，教學(xué)時間和內(nèi)容得當(dāng)，學(xué)生能承受，反映較好。4.抓好早讀，學(xué)生的口頭才能有很大的進(jìn)步。各位老師每天都親自帶讀或請科代表，早讀的時間利用了起來，有利于配合課堂教學(xué)。三。存在的主要問題：1.各班人數(shù)太多，難以開展教學(xué)活動，特別是新課改，要求學(xué)生的活動比擬多，但學(xué)生的人數(shù)太多，老師無法照顧到所有的學(xué)生。2.各班都有局部英語較差的學(xué)生，他們拖了班級的后退，也影響了班級的學(xué)習(xí)。他們不鬧課堂，但他們聽不懂，課后也不會去想方法努力補(bǔ)習(xí)，作業(yè)不能按要求完成，考試成績平平。這是各班最頭痛的問題。他們根本不配合老師，這是我們本年級組老師下一步要攻克的堡壘。四。今后努力的方向通過兩學(xué)年的理論與探究，我們深切的感受到，一支開拓進(jìn)取的英語老師隊(duì)伍是進(jìn)步我校英語教學(xué)的主力軍。英語老師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科老師多，但英語的教學(xué)費(fèi)時低效的現(xiàn)象仍然存在。這并非全是教學(xué)程度問題，而是由于主客觀原因，有些教學(xué)方案無法付諸于理論。認(rèn)真研究新教材，認(rèn)真分析^p我們的學(xué)生，討論一條合適這屆學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點(diǎn)的教學(xué)路子，需要我們?nèi)w英語老師的共同努力。這就要求我們英語老師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。今后將不斷總結(jié)經(jīng)歷，改良備課組工作中存在的缺乏，不斷開拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭獲得更快的進(jìn)步和更好的成績。-6-14備課組長董曉燕七年級下學(xué)期英語備課組工作總結(jié)篇三本期七年級語文備課組在校長、教務(wù)處、年級組長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，能服從工作安排，兢業(yè)工作。一、用生動靈敏的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。本學(xué)期七年級語文備課組始終采用整體感知、合作探究、反思質(zhì)疑、拓展延伸的教學(xué)形式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。課堂上表達(dá)一種親切、和諧、活潑的氣氛。老師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。充分表達(dá)師生互動，生生互動，組際互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時機(jī)。學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了才能。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的進(jìn)步，語文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力。二、用先進(jìn)的教學(xué)手段，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究才能、學(xué)習(xí)才能、合作才能、創(chuàng)造才能提供了一個的可操作的平臺。本學(xué)期語文教學(xué)中，一改正去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，構(gòu)造上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，施行中過于強(qiáng)調(diào)承受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，充分利用學(xué)校遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資，使他們可以在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。三、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能。新課程改革正是對今天老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。本期，我們針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法。如夯實(shí)根底：硬筆書法每日一練，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴(kuò)大積累：課外閱讀每日一段，天天都寫；訓(xùn)練才能閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練：循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，大作文緊扣課標(biāo)一單元一寫，既有章法，又有創(chuàng)新。四、繼續(xù)開展豐富多彩的語文課外活動本期七年級語文備課積極組織開展各級各類競賽活動，挖掘?qū)W生多方面潛力，通過各類活動與比賽來全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活。本學(xué)期我們除了組織學(xué)生參加了縣、鎮(zhèn)有關(guān)活動外，我們還舉行了緬懷先烈，清明節(jié)掃墓活動、觀看“中央電視臺宣傳文化系統(tǒng)抗震救災(zāi)大型募捐活動”寫觀后感、古詩文背誦默寫竟賽等活動。把每次活動作為每個學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)興趣的時機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)濃重興趣，進(jìn)步學(xué)生的審美程度及綜合素質(zhì)。五、把培優(yōu)輔差工作落到實(shí)處。本期七年級語文備課組老師形成了一個共識：通過培優(yōu)輔差工作，大面積的進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。為此，組里每位老師都擬訂出培優(yōu)輔差的方案，定時間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容，把培優(yōu)輔差工作落到實(shí)處。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑，而且常常與學(xué)生談心，進(jìn)展心理疏導(dǎo)。這些看似平常的小事，拉近了師生之間的間隔，使學(xué)生把對老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動力。六、以公開課為平臺，努力提升老師教學(xué)程度本學(xué)期七年級語文備課組每位語文老師承當(dāng)了校級公開課，老師們互相聽課，并及時點(diǎn)評，指出缺乏，以引起大家的重視，各位老師對教學(xué)進(jìn)展了反思。為語文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到了推波助瀾的作用。有的老師甚至上了多節(jié)公開課，如鄭老師為參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽，幾乎上遍所有的班級，每上一次都有很大的進(jìn)步，參加縣優(yōu)質(zhì)課獲二等獎。王主任帶頭給老師們上示范課。王主任不管是哪節(jié)課，每節(jié)課都是對外開放的，也可以說每節(jié)課也都是公開的，每節(jié)課也都是很講究的。由于各位老師潛心鉆研，精心設(shè)計(jì)，本期“同課異教”活動開得比擬成功，形成了各自的特色。如向老師的課激情充分、溫馨親切、循循善誘；宋老師的課舒展自如、灑脫奔放，并有銜接拓展創(chuàng)新……都給大家留下了深化的印象。我們的周老師自從擔(dān)任七班語文教學(xué)工作。把大局部時間都用在研讀教材、修改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生上。每天早上第一個來到辦公室，給我們年輕老師做了很好的典范，用自己的言行感染和鼓勵著我們每一個語文老師。周老師快要退休了，但是從不以老老師自居，不管是老課文還是新課文，都認(rèn)真對待七年級語文備課組工作總結(jié)工作總結(jié)。教學(xué)個案詳細(xì)，不僅備內(nèi)容而且備教法；不僅備教材而且備學(xué)生，從字、詞到閱讀，從課內(nèi)到拓展，每一個環(huán)節(jié)都認(rèn)真?zhèn)湔n。上課充滿激情，下課落實(shí)到位，工作顧全大局、雷厲風(fēng)行、兢兢業(yè)業(yè)。值得大家學(xué)習(xí)，值得大家欽佩。七、加強(qiáng)備課組活動，保證有足夠的時間進(jìn)展組內(nèi)活動，研討教學(xué)，集體備課、資共享。本期七年級語文備課組以集體備課、教學(xué)展示為載體，開展課堂教學(xué)研究活動，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。通過集體智慧的凝聚，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。每周星期一的第六、七節(jié)課我們七年級語文組老師聚在一起，確定單元目的，討論課文主旨，研究課文教法、學(xué)法，探究課文疑難盲點(diǎn)。定時間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容扎實(shí)有效開展集體備課，進(jìn)步了語文課堂效率。八、繼續(xù)實(shí)現(xiàn)“三清”策略，扎實(shí)進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)效率?！疤锰们?、日日清、周周清”的洋思經(jīng)歷給我們帶來了更多的考慮和理論，也是一種精神的寫照，它需要我們付出更多的愛，愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，同時也需要我們付出更多的心血和汗水，還需要把教學(xué)和教科研扎根在課堂教學(xué)中，落實(shí)在學(xué)生身上。本期繼續(xù)實(shí)現(xiàn)“三清”，要求語文老師做到：課堂上能掌握的不留到課后，“今日事，今日畢”。扎實(shí)進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)效率，天天只見老師繁忙的身影。我們是團(tuán)結(jié)一致的備課組。在統(tǒng)一的教學(xué)教學(xué)進(jìn)度、方案下，各具特色地開展各班的教學(xué)，使得不同程度的學(xué)生都在原有根底上得到了提升。我們的語文老師是不計(jì)名利，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨的老師。七年級下學(xué)期英語備課組工作總結(jié)篇四為了扎實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，我們初一語文組以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校民主高效課堂教學(xué)改革的詳細(xì)要求，力爭將語文知識貫穿于每一堂語文課之中?，F(xiàn)將初一語文備課組集體備課工作總結(jié)出來，詳細(xì)如下：一、根本情況分析^p初一語文備課組共有成員7人，年輕老師居多，雖缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)歷，但都虛心好學(xué)，干勁足；另有汪菊花老師、袁月紅老師兩位中年老師，經(jīng)歷豐富，工作扎實(shí)，又熱心幫助青年老師成長，有利于團(tuán)結(jié)學(xué)科隊(duì)伍，整個備課組中青年老師結(jié)合，便于發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進(jìn)展。二、集體備課的目的每一位備課組的老師，都是立足于初一年級的語文知識點(diǎn)，關(guān)注中考方向。初一開學(xué)的第一次全員備課，教研組長汪菊花老師就對每一位組員提出了詳細(xì)要求：要求每一位組員，尤其是青年老師，要不斷地深化鉆研教材，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，集思廣益，力求本備課組老師授課程度不斷進(jìn)步，合理安排各階段的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，使初一語文教學(xué)平穩(wěn)有序，教學(xué)質(zhì)量有所保證。三、集體備課的時間地點(diǎn)每周二下午第5、6、7節(jié)課；地點(diǎn)：高中三樓教工閱覽室。四、參加人員本組全體語文老師：汪菊花、袁月紅、謝亮、陳曉玲、曹楷、王薇、熊曉璇，共7人。五、備課要求1、每次集體備課定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，積極準(zhǔn)備材料并做好記錄。2、保證每周進(jìn)展一次集體備課活動，主講人備好集體備課說課，備課組老師要力求在思想上高度重視，確保集體備課不流于形式。3、集體備課要實(shí)行既分工又合作的方式，并在備課和集體討論中表達(dá)出知識點(diǎn)、才能點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育浸透點(diǎn)。4、集體備課中要做到：備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備重點(diǎn)難點(diǎn)、備作業(yè)練習(xí)。并做到研究難點(diǎn)打破、研究教法學(xué)法、研究考察方法。5、在備課中要做到：統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一測試內(nèi)容。6、堅(jiān)持每月一次兩校區(qū)集體備課，堅(jiān)持每周育華初一三位老師集體備課，使集體備課真正發(fā)揮實(shí)效，不走形式、過場。7、備課組長制定出本組工作安排表，統(tǒng)籌安排，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。8、將備課活動延伸，不限于每周二下午，因?yàn)槌踔惺且阅昙壗M為單位辦公，使得老師們有更多的時機(jī)在一起研討，常常是利用課間或語文老師都上完課后，大家坐下來，將課堂上的問題，練習(xí)中出現(xiàn)的問題，拿出來共同討論、解決。9、統(tǒng)一資料的征訂，資料費(fèi)由年級組統(tǒng)一征收，絕無搭車收費(fèi)。10、利用好每一次期中、期末的統(tǒng)一改卷，兩個校區(qū)實(shí)行“大流水”改卷，每位老師負(fù)責(zé)一大題。因?yàn)槭莾蓚€校區(qū)的卷子，我們克制了改卷時間緊、工作量大的苦難，堅(jiān)持每次改完后集體備課，根據(jù)各人改的題目中存在的問題，提出各自看法及改良措施，使得每位老師在講評試卷時，能做到有的放矢，獲得更好的效果。經(jīng)過了一年的并肩攜手作戰(zhàn)，初一備課組的七位老師之間更加默契，好建議同討論，好做法齊學(xué)習(xí)，好經(jīng)歷共分享。初一語文組這個團(tuán)結(jié)、溫暖、創(chuàng)新、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，正在一天天成熟，一天天強(qiáng)大。我們堅(jiān)信：我們的手緊緊握在一起，我們的心緊緊連在一處，必然會產(chǎn)生宏大的力量，這力量在兩年后必然會創(chuàng)造輝煌！以上是初一語文備課組的一些不成熟的做法，不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們指正！七年級下學(xué)期英語備課組工作總結(jié)篇五驕陽似火，暑氣漸濃，本學(xué)期的工作也接近尾聲。我們七年級語文組四位老師愉快相處，通力協(xié)作，順利完成了本學(xué)年度的相關(guān)任務(wù)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步了學(xué)生的聽說讀寫才能?，F(xiàn)將其工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真擬定教學(xué)方案和學(xué)期目的。學(xué)期初，我們先通過集體備課討論制定出本學(xué)期的總體教學(xué)方案與開展目的，以便在全學(xué)期中有條不紊的開展工作，不至于盲人騎瞎馬，到處亂撞，更重要的是，在今后的教學(xué)中先明白自己該做什么不該做什么，以減少教學(xué)中的盲目性，增強(qiáng)自覺性，從而進(jìn)步了教學(xué)效率。二、扎實(shí)落實(shí)集體備課制度。每周周二上午第一節(jié)課，是我組集體備課時間。我組由每個老師分別負(fù)責(zé)每單元教學(xué)內(nèi)容，在集中全組老師智慧的根底上，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)該單元教學(xué)：教學(xué)該單元前，由該負(fù)責(zé)老師集中講清設(shè)計(jì)思路，該單元重難點(diǎn)及教學(xué)中應(yīng)注意問題。然后在集體備課中，再由其他老師提出改良意見，實(shí)際教學(xué)中，各位老師也可根據(jù)自己教學(xué)詳細(xì)情況做適當(dāng)調(diào)整。這樣做，既進(jìn)步了備課質(zhì)量，又做到了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一和步驟的一致。三、全力抓好學(xué)生根底。七年級階段，打好學(xué)生根底非常重要。這既包括了語文根底的掌握，更包括了閱讀習(xí)慣，寫作習(xí)慣，及語文諸方面才能的培養(yǎng)。我們經(jīng)常定期組織碰頭，分談各班學(xué)生情況，理解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，提出解決方案，以致于在分別教學(xué)的同時做到合理指導(dǎo)、齊抓共管，使全年級學(xué)生都能保證學(xué)好語文，打好語文根底。五、積極開展有意義的語文活動?？傊?，我們組為搞好本年級語文教學(xué)，共同做了很多工作，但在實(shí)際教學(xué)中，也出現(xiàn)過不少問題。如班級之間開展不平衡，有的還存在較大的差距。我們將在往后教學(xué)中彼此共同努力，極時調(diào)整，力爭共同進(jìn)步，全面進(jìn)步。七年級下學(xué)期英語備課組工作總結(jié)篇六今年我七年級數(shù)學(xué)備課組共有6名老師，我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相討論、互相研究、互相進(jìn)步。一學(xué)期以來，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校、學(xué)科教研組的帶著下，全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加今年我七年級數(shù)學(xué)備課組共有6名老師，我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相討論、互相研究、互相進(jìn)步。一學(xué)期以來，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校、學(xué)科教研組的帶著下，全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加聽評課等教研活動，完善和改良教學(xué)方法和手段，為進(jìn)步我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出了一份力。其中本學(xué)期，我備課組徐波、張怡、賈應(yīng)舉指導(dǎo)多名學(xué)生獲得自治區(qū)應(yīng)用題競賽獎項(xiàng)，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與施行，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。1、加強(qiáng)備課組的管理，狠抓組風(fēng)建立。校教務(wù)處經(jīng)常深化備課組，理解、檢查本組的教學(xué)工作情況。每周對各老師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。特別抓好“備課”、“上課”、“選修課”“培優(yōu)扶差”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，認(rèn)真做好教材的分析^p、研究和教學(xué)研討活動，用好教材，開掘教材資，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升，鼓勵老師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地進(jìn)步教學(xué)效率。2、有效備課、聽課、評課，授課。每周活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定內(nèi)容，定地點(diǎn)。四個統(tǒng)一〔進(jìn)度，目的，重點(diǎn)難點(diǎn)，作業(yè)測驗(yàn)〕。做到“取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步”原那么下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式標(biāo)準(zhǔn)。按學(xué)校要求，每次集體備課，做好記錄，以存資料，以備檢查。提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。到達(dá)以老帶新，以能帶新，共同進(jìn)步的目的。二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫心得體會。為加強(qiáng)修養(yǎng)，進(jìn)步素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識，每月一個主題，并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得，理解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論，加強(qiáng)課堂改革。三、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)歷、體會。由于辦公室的特點(diǎn)，我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進(jìn)展交流。其實(shí)備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進(jìn)展交流。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思，同事之間共同討論，力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。我組全體老師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，一定為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。七年級下學(xué)期英語備課組工作總結(jié)篇七我們初一語文備課組本著“自主、互動、合作、探究”的思想，明確“打造高效課堂、提升教學(xué)質(zhì)量”的目的，堅(jiān)持走學(xué)教案的教學(xué)形式，攜手并進(jìn)，很好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步進(jìn)步。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、一學(xué)期所做的工作回憶1、認(rèn)真制定備課組教學(xué)工作方案。新學(xué)期伊始，我們備課組共同研討整冊教材，明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)到達(dá)的目的及應(yīng)達(dá)成的效果，結(jié)合學(xué)校行事歷制定了實(shí)在可行的教學(xué)方案，以指導(dǎo)學(xué)期教學(xué)工作。2、統(tǒng)一思想，明確分工，定位到人。我們堅(jiān)持“備前研討，備中商討，備后交流”，努力向二次備課要質(zhì)量；通過備課組活動，全年級語文教學(xué)既堅(jiān)持同一進(jìn)度、同一學(xué)教案、同一練習(xí)，又在平時教學(xué)過程中各顯個性化教學(xué)，并能互通有無，及時調(diào)整，以期節(jié)時增效。詳細(xì)做法是：1〕課文閱讀教學(xué)中，實(shí)行分工合作集體備課。由于備課時需要查找的資料特別多，因此充分調(diào)動大家的力量，實(shí)現(xiàn)分工合作顯得非常有必要，并且非常有實(shí)效。2〕主備課老師說課，組內(nèi)研討商榷，以求更好的教學(xué)效果。這一備課方式的實(shí)行既有利于調(diào)動每一個老師的聰明才智，增強(qiáng)每一個老師的集體意識，又加強(qiáng)了彼此間的分工合作和討論爭鳴，有利于備課組整體實(shí)力的進(jìn)步。3〕作文教學(xué)上，分兩條途徑進(jìn)步學(xué)生的寫作程度。一是大作文，一個學(xué)期共要求寫作8篇，但大多數(shù)老師均超量完成；二是日記、應(yīng)用文、、續(xù)寫等小作文訓(xùn)練，每班也都超量完成，使學(xué)生的寫作程度有了一定的進(jìn)步。4〕積極開展組內(nèi)聽課活動。通過互聽互評，老師間互相交流，互相取長補(bǔ)短，使每一位老師的教學(xué)程度和才能都有了進(jìn)步，對學(xué)教案的理解、編制和使用有了更加全面而深化的認(rèn)識。本學(xué)期我初一語文組每位老師都呈現(xiàn)了精致典范的公開課，有效地提升了各自的教學(xué)程度，進(jìn)步了全組的備課才能。5〕積極承辦教學(xué)研討活動，并得到肯定與好評。本學(xué)期，我組作為區(qū)語文教學(xué)科研基地，成功的推出了集體備課的成果展示活動，全體老師都面向全區(qū)上了一堂精彩的示范課，受到了專家老師及區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的首肯與好評。6〕組織開展各方面的語文活動，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為進(jìn)一步落實(shí)好素質(zhì)教育，我們在全年紀(jì)范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動，如古詩文和精巧語段的朗讀、寫字活動、課外名著閱讀及手抄報活動等，這些活動深受學(xué)生喜歡。在寓教于樂的活動中，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)才能，也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，更陶冶了學(xué)生情操，使其情感在活動中得到美化與提升。二、積累的經(jīng)歷1、集體備課的方式有利發(fā)揮老師主觀能動性，進(jìn)步教學(xué)效率和整體教學(xué)程度。團(tuán)結(jié)協(xié)作互相尊重、不斷商討是我們備課組的一大特色。在備課上充分爭鳴各抒己見，提出問題研究問題，工作中大家都服從安排，不計(jì)個人得失。我們不僅在學(xué)校安排的教研時間集體備課，在其他需要的時間也時常進(jìn)展討論，正因如此，我們10個班根本能齊頭并進(jìn)，班級差距不斷縮小。2、緊張有序步調(diào)一致是我們工作的第二個特色。每個老師的課堂教學(xué)方法教學(xué)藝術(shù)各有特色，即便是確定了同樣的教學(xué)內(nèi)容每個班也會產(chǎn)生不同的效果。所以我們在新學(xué)期的備課組活動時就統(tǒng)一了這一思想。無論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都努力做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一。將學(xué)教案形式更貼近學(xué)生的開展規(guī)律和程度，更符合初一語文課堂的特點(diǎn)。3、教學(xué)過程中我們努力理論賞識用語，重視學(xué)生才能的培養(yǎng)，在課堂上講究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，努力進(jìn)步教學(xué)的有效性，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、存在的問題及改正措施1、需要繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷將學(xué)教案的編制與使用程度加以提升。我們組的10位老師教學(xué)經(jīng)歷相距甚大，今后我們要擠出更多的時間多研討，不斷更新知識儲藏，積淀自己的語文素養(yǎng)，適應(yīng)新時期語文改革對老師的高標(biāo)準(zhǔn)要求；2、要讓每一位老師都能成為名師，具備獨(dú)擋一面的才能和程度。3、作文教學(xué)備課要努力系統(tǒng)化，階梯化，立足如今，面向中考，使之有序而有效。總之，一個學(xué)期的共同努力，本備課組已順利而出色的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作。下學(xué)期，本備課組將一如既往地同心同德，努力工作，把工作做得更好。七年級下學(xué)期英語備課組工作總結(jié)篇八一、用生動靈敏的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。本學(xué)期七年級語文備課組始終采用整體感知、合作探究、反思質(zhì)疑、拓展延伸的教學(xué)形式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。課堂上表達(dá)一種親切、和諧、活潑的氣氛。老師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。充分表達(dá)師生互動，生生互動，組際互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時機(jī)。學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了才能。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的進(jìn)步，語文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力。二、加強(qiáng)備課組活動，每周一次研討教學(xué)，集體備課、資共享。備課組以集體備課、教學(xué)展示為載體，開展課堂教學(xué)研究活動，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。通過集體智慧的凝聚，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。每周星期一的第六、七節(jié)課我們七年級語文組七位老師聚在一起，確定單元目的，討論課文主旨，研究課文教法、學(xué)法，探究課文疑難盲點(diǎn)。定時間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容扎實(shí)有效開展集體備課，進(jìn)步了語文課堂效率。三、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能。新課程改革正是對今天老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。本期，我們針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法。如夯實(shí)根底：硬筆書法每日一練，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴(kuò)大積累：課外閱讀每日一段，讀書筆記天天都寫；訓(xùn)練才能閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練：循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，大作文緊扣課標(biāo)一單元一寫，既有章法，又有創(chuàng)新。四、繼續(xù)開展豐富多彩的語文課外活動。本期七年級語文備課積極組織開展各級各類競賽活動，挖掘?qū)W生多方面潛力，通過各類活動與比賽來全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活。本學(xué)期我們除了組織學(xué)生參加市作文比賽、漢字大賽，我們還舉行了課外閱讀小報比賽、古詩文背誦默寫竟賽等活動。把每次活動作為每個學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)興趣的時機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)濃重興趣，進(jìn)步學(xué)生的審美程度及綜合素質(zhì)。五、以公開課為平臺，努力提升老師教學(xué)程度。本學(xué)期七年級語文備課組三位語文老師承當(dāng)了校級公開課，老師們互相聽課，并及時點(diǎn)評，指出缺乏，以引起大家的重視，各位老師對教學(xué)進(jìn)展了反思。為語文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到了推波助瀾的作用。有的老師甚至上了多節(jié)公開課，如小陳、小陸兩位老師為開好公開課，上了屢次，每上一次都有很大的進(jìn)步，最終兩位老師的公開課受到了全組老師的好評。組內(nèi)的老老師們教學(xué)個案詳細(xì)，不僅備內(nèi)容而且備教法；不僅備教材而且備學(xué)生，從字、詞到閱讀，從課內(nèi)到拓展，每一個環(huán)節(jié)都認(rèn)真?zhèn)湔n。上課充滿激情，下課落實(shí)到位，工作顧全大局、雷厲風(fēng)行、兢兢業(yè)業(yè)。值得大家學(xué)習(xí)，值得大家欽佩。我們是團(tuán)結(jié)一致的備課組。在統(tǒng)一的教學(xué)教學(xué)進(jìn)度、方案下，各具特色地開展各班的教學(xué)，使得不同程度的學(xué)生都在原有根底上得到了提升。我們的語文老師是不計(jì)名利，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨的老師，在本學(xué)期期中期末考試中名列全市第一，我們將繼續(xù)努力，爭取更好的成績。七年級下學(xué)期英語備課組工作總結(jié)篇九本學(xué)期初一英語備課組的老師們按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語科組本學(xué)期工作方案和年級組本學(xué)期工作安排，積極合作,盡管工作起來特別的辛苦,但我們?nèi)w老師都非常團(tuán)結(jié)合作，按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。主要完成以下工作及活動。第一，我們首先統(tǒng)一制定完了教學(xué)方案，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，全年級資共享。教學(xué)進(jìn)度按每兩周一個單元，每一學(xué)月一次大測驗(yàn)。第二，每周二下午按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn)。在聚集大家共同思想的根底上，有一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資共享。第三，平時認(rèn)真完成每一堂課，積極輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)，及時修改和講評作業(yè)以及存在共性問題。第四，積極參加學(xué)校的教研組教研活動，配合教研組活動在完成教學(xué)任務(wù)的同時我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)方法，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度加深教學(xué)研究。并且在課改開展過程中，積極學(xué)習(xí)外校經(jīng)歷，編寫教案，效能作業(yè)，積極鉆研教材，制作課件。第五，形成并貫徹了英語組的小組競爭合作積分制。除了各項(xiàng)活動外，先將我們結(jié)合學(xué)校的三化五環(huán)節(jié)形式形成合適英語教學(xué)的形式，如今已有的課型形式總結(jié)如下：新授課閱讀課教學(xué)形式1、導(dǎo)入通過問題、討論或多媒體等方法導(dǎo)入新課。2、速讀a、尋讀。指導(dǎo)學(xué)生帶著某個問題進(jìn)展搜尋式閱讀b、略讀。指導(dǎo)學(xué)生通讀全文理解課文大意3、細(xì)讀a針對課文主要情節(jié)設(shè)計(jì)問答、排序或填表形式的表層問題培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的才能。b為獲取文章深層次信息設(shè)計(jì)一些緊跟中考的閱讀理解題培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際解題才能。c、引導(dǎo)學(xué)生理清文章脈絡(luò)分析^p段落大意深層次理解文章。4、研習(xí)性閱讀a、猜想詞句在語境中的意義并學(xué)習(xí)其用法。b、分析^p構(gòu)造復(fù)雜的句子。c、對精彩段落構(gòu)造的賞析。盡可能讓學(xué)生自主完成任務(wù)并通過小組討論交流他們的看法。5、整篇復(fù)讀表達(dá)輸出a運(yùn)用【關(guān)鍵詞】：^p或一組圖片引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文。b運(yùn)用討論、辯論、采訪或報導(dǎo)等方法訓(xùn)練學(xué)生的思辨和表達(dá)才能。c改寫或縮寫課文訓(xùn)練學(xué)生的書面表達(dá)才能。復(fù)習(xí)課主要環(huán)節(jié)為1、出示學(xué)標(biāo)課件出示學(xué)習(xí)目的，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)任務(wù)完成目的。2、出示自學(xué)老師出示自學(xué)指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會自學(xué)指導(dǎo)3、自主學(xué)習(xí)1、指導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)展整理和歸納。2、老師巡視，及時解決學(xué)生存在的疑難點(diǎn)。學(xué)生自行整理、歸納本話題的知識點(diǎn)。4、合作探究1、老師隨時關(guān)注學(xué)生互幫互助學(xué)習(xí)與交流的情況。2、參與學(xué)習(xí)小組的活動，與學(xué)生一起討論、交流并及時解決小組內(nèi)存在的問題。3、對各學(xué)習(xí)小組進(jìn)展總結(jié)評價。1、小組內(nèi)交流各自整理的知識點(diǎn)。2、小組內(nèi)比照、糾正并補(bǔ)充知識點(diǎn)。3、各小組對組內(nèi)存在的問題進(jìn)展探究并解決或向老師尋求幫助。5、當(dāng)堂檢測老師布置檢測題獨(dú)立完成并在組內(nèi)糾錯試卷講評課課前老師全面修改好學(xué)生的試卷統(tǒng)計(jì)好全班學(xué)生的平均分、優(yōu)分率、及格率、低分率和各題的得分率積累學(xué)生易選錯或答錯的各種答案分析^p好學(xué)生各題得分上下的可能原因統(tǒng)計(jì)好進(jìn)步學(xué)生和退步學(xué)生根據(jù)答題情況設(shè)計(jì)有針對性二次檢測試題。課堂要求1自查自糾學(xué)生對修改正發(fā)還的試卷進(jìn)展自查矯正如對試卷進(jìn)展查漏補(bǔ)缺自檢答錯或空白的原因做出正確的答案等。老師可提早發(fā)還試卷并提出自查活動的要求。2合作互助以小組為單位進(jìn)展討論并互相糾錯。對于小組內(nèi)仍無法解決的問題可由小組長進(jìn)展整理并集中匯報老師可鼓勵其它小組同學(xué)嘗試解決這一過程中老師要盡量讓學(xué)生充分展示自己的思維自己剖析全程參與析錯、糾錯的過程以求真正理解。3典型分析^p學(xué)生在充分自學(xué)、互相交流之后仍存在一些不容易解決的問題由老師進(jìn)展點(diǎn)撥答疑解惑。重點(diǎn)講解錯誤率較高的題目幫助學(xué)生分析^p錯誤原因教給學(xué)生答題方法對不明答案老師作出明確的分析^p。4針對訓(xùn)練根據(jù)閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題圍繞相應(yīng)的知識點(diǎn)、才能點(diǎn)等方面設(shè)計(jì)對應(yīng)的變式訓(xùn)練題讓學(xué)生在講評之后進(jìn)展跟蹤測試。限時限量學(xué)生獨(dú)立完成。訓(xùn)練方式可以多樣化把口練、腦練和筆練結(jié)合起來充分利用時間充分調(diào)動學(xué)生積極性。當(dāng)堂檢測當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。練習(xí)過程中老師巡視搜集答題信息。練習(xí)后老師出示答案讓小組交換批閱。針對學(xué)生達(dá)標(biāo)訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題老師要及時矯正力爭當(dāng)堂清。5總結(jié)反思老師講明要求學(xué)生自己分析^p本次檢測卷總體難易度找出自己的薄弱環(huán)節(jié)提出今后改良的措施。七年級下學(xué)期英語備課組工作總結(jié)篇十高二化學(xué)備課組由8人組成，其中有經(jīng)歷豐富的特級老師，也有精力充分的中青年老師，還有畢業(yè)不久的成長期老師。這個團(tuán)隊(duì)和諧共進(jìn)，半年來，在教科處、化學(xué)教研組的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮協(xié)作的精神，努力做好教學(xué)研究和集體備課功能，使高二化學(xué)教學(xué)質(zhì)量有較大的進(jìn)步。詳細(xì)工作如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，著眼于學(xué)生我們?nèi)M老師，深化研究教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，確立教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；加強(qiáng)集體備課，難題、重點(diǎn)，經(jīng)常深化討論；寫教案前，將整周所教內(nèi)容的課后所有習(xí)題以及教輔資料上的習(xí)題做一遍，做到心中有數(shù)，在詳細(xì)的教學(xué)中能有針對性地做到講練結(jié)合。此外還?？紤]到各班學(xué)生認(rèn)知程度的差異，針對不同層次的班級做出相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整，不斷地優(yōu)化教學(xué)。各抒已見，共同討論、共同探究，共同進(jìn)步。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。全面啟動信息化教學(xué)資，利用網(wǎng)上的化學(xué)實(shí)驗(yàn)資，把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個課堂教學(xué)中。我們做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)一單元練習(xí)、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。二、互相聽課、研課，促進(jìn)教學(xué)本學(xué)期，我們組承辦了兩節(jié)校級公開課的任務(wù)。分別由魯晶和汪仕平老師主講。認(rèn)真設(shè)計(jì)，公開課上得活潑且饒有新意。全教研組的老師在聽課后，有深化的評課，青年老師收獲頗豐。日常教學(xué)中，我們也注重研討，加強(qiáng)組員間的交流，從個別討論到小組討論，非?；顫姡坏诮虒W(xué)上對教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的進(jìn)步個人在學(xué)科上的教學(xué)才能與教研才能的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進(jìn)、整體程度不斷進(jìn)步。三、向課堂40分鐘要質(zhì)量半年來我們堅(jiān)持不懈地精心備課，加強(qiáng)了學(xué)生的信心，學(xué)習(xí)的主動性在大多數(shù)學(xué)生中進(jìn)一步表達(dá)出來，今后這樣的工作還要進(jìn)一步的做下去，真正的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，備課組內(nèi)部加強(qiáng)教學(xué)方法研究，向40分鐘要質(zhì)量。四、資共享本備課組的老師無論是自己制做還是在網(wǎng)上搜集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資共享，共同進(jìn)步備課效率，共同探究更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃重，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相商討，共同進(jìn)步。同事們通過討論，不但進(jìn)步了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。五、實(shí)驗(yàn)安排因?yàn)槿ツ陮W(xué)校實(shí)驗(yàn)室外墻裝修，高一下學(xué)期和高二上學(xué)期的學(xué)生實(shí)驗(yàn)都在本學(xué)期補(bǔ)齊。其中，經(jīng)歷了校實(shí)驗(yàn)員請假、辭職，再聘實(shí)驗(yàn)員試崗后離崗，實(shí)驗(yàn)員空缺等等困難。最后，我們備課組的魯晶老師挺身而出，犧牲自己的課余時間，臨時擔(dān)任了實(shí)驗(yàn)員的職務(wù)，為學(xué)校的正常教學(xué)任務(wù)的完成起到了重要作用。兩個多月的時間，全體學(xué)生補(bǔ)齊了所有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。六、獲得的成績因?yàn)槿M的努力，在高二的屢次聯(lián)考中，我?；瘜W(xué)科成績相較他校，均有一定優(yōu)勢。在5月份舉行的全國化學(xué)競賽初賽中成績突出，有24人獲得了將在今年9月舉行的化學(xué)競賽復(fù)賽資格。七、今后努力的方向更好更嚴(yán)格地抓好備課組建立，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認(rèn)真研究在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段改良數(shù)學(xué)課教學(xué)。七年級下學(xué)期英語備課組工作總結(jié)篇十一短暫而又充實(shí)的一學(xué)期即將過去了，一學(xué)期來本組4位老師嚴(yán)密地團(tuán)結(jié)在一起，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，以教務(wù)處的學(xué)期工作方案為思想宗旨，以開展“有效教學(xué)”的研究與理論為指導(dǎo)，推動我校素質(zhì)教育的向前開展，著力開展以校為本的研究活動，促進(jìn)老師的有效教學(xué)和學(xué)生有效學(xué)習(xí)的策略與方法的轉(zhuǎn)變。討論進(jìn)步課堂教學(xué)效益的多種途徑，全面進(jìn)步教育、教學(xué)質(zhì)量，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按期初制定好的方案有條不紊地開展工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、在思想道德方面1、組織全組老師認(rèn)真參加本組組織的學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《義務(wù)教育法》、《末成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)等活動，要求全組老師，要學(xué)法，知法，懂法，用法，遵守國家的法律法規(guī)，人人爭做守法的好公民、好老師。2、組內(nèi)老師人人服從學(xué)校的工作安排，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，按規(guī)定辦事，沒有出現(xiàn)違規(guī)違章現(xiàn)象。3、組內(nèi)老師都能配合班主任、年段長，按教務(wù)處、德育處的安排，開拓創(chuàng)新，不折不扣地完成教育教學(xué)任務(wù)。二、在常規(guī)工作方面1、備課組及老師在期初都能認(rèn)真按學(xué)校的要求及各位老師自己各自不同的工作任務(wù)、要求和特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制訂好本學(xué)期的工作方案，在期末也能就一學(xué)期來工作的開展情總寫好總結(jié)，并按要求繳交到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺。2、教研活動能做到定時間〔每周三下午2：00-4：00〕，定地點(diǎn)〔開課在相關(guān)教室，討論集中在圖書樓各功能室〕，每次教研都有主題發(fā)言，記錄完好。并及時繳交到教務(wù)處。詳細(xì)見備課組活動記錄。3、組內(nèi)老師都能做到認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，接有效教學(xué)的要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，編寫好每一節(jié)課的教案。4、組內(nèi)老師授課情況良好，作業(yè)布置與修改的情況良好。5、本學(xué)期本組老師互相聽課、評課的熱情高漲，統(tǒng)一組織的公開課就兩節(jié)〔詳見上表〕，課后各老師都能認(rèn)真撰寫評課意見，并發(fā)表在曬課網(wǎng)上。6、在期中、期末命題及統(tǒng)一考試中，均能到到學(xué)校的要求，即未出現(xiàn)異常情況三、在專業(yè)成長方面1、組內(nèi)所有老師都具有相應(yīng)的專業(yè)資格，普通話等級和計(jì)算機(jī)等級都達(dá)標(biāo)。2、積極開展課題研究和校本教研活動，搜集積累資料為撰寫論文或校本教研文章做準(zhǔn)備，其中有兩人參加了校本課程的開發(fā)和上課，全部都參加了研究性學(xué)習(xí)。3、組內(nèi)老師積極參加學(xué)校各種校內(nèi)外培訓(xùn)活動，全體組員都認(rèn)真參加了學(xué)校期初組組的校本教研，明廷海參加了晉江市骨干老師培訓(xùn)。4、組內(nèi)老師積極參加校際交流活動。明廷海、林婉瑜等老師兩次外出參加校際聽課評課等交流活動。5、積極參加各種競賽活動并獲得一些成績，郭蘭招老師和明廷海老師參加了晉江教學(xué)案例評選活動，并分別獲得一、三等獎；林婉瑜老師參加晉江市說課比賽并獲得三等獎；明廷海參加晉江市高考模擬比賽并獲得二等獎。七年級下學(xué)期英語備課組工作總結(jié)篇十二本學(xué)期以來，高二語文備課組老師在繞著學(xué)校的中心工作，認(rèn)真貫徹“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)要求，完善和改良教學(xué)方法和手段，為進(jìn)步我校的語文教學(xué)質(zhì)量做出奉獻(xiàn)?，F(xiàn)將本組詳細(xì)工作總結(jié)如下：本學(xué)期工作思路：1．學(xué)生方面：:進(jìn)一步設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略，引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材；重點(diǎn)抓好作文的進(jìn)步；練習(xí)的量適當(dāng)加大，恰當(dāng)?shù)臅r候開展一項(xiàng)語文活動。2．老師方面：教材的處理力求精當(dāng)，適當(dāng)作有效延伸；備課組的研討力求有效，常規(guī)既要扎實(shí)，又要力求有創(chuàng)意；重點(diǎn)做好作文指導(dǎo)。一、本學(xué)期，我們進(jìn)一步研究、討論“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)形式。通過共同學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步提升對“導(dǎo)學(xué)案”思想內(nèi)涵的理解，標(biāo)準(zhǔn)了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)步了課堂教學(xué)效益。我們認(rèn)為，“導(dǎo)學(xué)案”是一種教學(xué)原那么，更是一種目的要求和學(xué)習(xí)方法。它不僅僅是一種課堂形式，更是一種理念。其理念的核心主要包含如下四個方面的內(nèi)容：問題前置，重視課前預(yù)習(xí)；獨(dú)立考慮，重視思維品質(zhì)；自主合作，重視課堂展示；以學(xué)定教，重穩(wěn)固提升。基于這樣的認(rèn)識，我們每周五上午進(jìn)展固定備課，并廣泛交流教學(xué)中的問題和分享教學(xué)經(jīng)歷和收獲。有以下幾種嘗試：(一)標(biāo)準(zhǔn)集體備課程序，加強(qiáng)集體備課的力度，向標(biāo)準(zhǔn)備課、高效備課、科學(xué)備課要教學(xué)質(zhì)量。分享優(yōu)秀課件，每一單元規(guī)定組內(nèi)一成員拿出自己認(rèn)為上的最成功的課程設(shè)計(jì)連帶課件在組內(nèi)交流?！捕炒_定高二語文組集體運(yùn)作的作文序列，統(tǒng)一作文題目。按照每單元教學(xué)重點(diǎn)共六個作文題目。規(guī)定每次作文大體完成時間?！踩趁看卧驴己痛罂纪赀M(jìn)展考后總結(jié)和分析^p，一起研究共性問題?！菜摹忱蠋煹恼n堂教學(xué)設(shè)計(jì)、習(xí)題案的設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)修改以及聽課學(xué)習(xí)等方面，都在備課組活動中按級部要求認(rèn)真落實(shí)并予以互相交流和催促。二、認(rèn)真開展集體備課活動以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為打破口，促進(jìn)其它方面的教學(xué)工作。1、組織序列作文，全年級統(tǒng)一布置，挑選出優(yōu)秀作文編輯成小報。本學(xué)期準(zhǔn)備出四期，現(xiàn)已新穎出爐兩期，期中考試后及時在年級出了“期中考試優(yōu)秀作文”的展板，在學(xué)生中反響很好。2、組織全年級背誦大賽，結(jié)合高二語文程度測試的復(fù)習(xí)過程效果很好。既穩(wěn)固了知識，同時進(jìn)一步進(jìn)步了學(xué)生的背誦才能，加深積累知識的穩(wěn)固性。最重要的進(jìn)一步進(jìn)步了學(xué)生對背誦的重視程度。3、全組成員都能認(rèn)真做好試卷分析^p和評講。本學(xué)期目前學(xué)校組織了一次期中考試。全組老師均能認(rèn)真撰寫試卷分析^p及時上交學(xué)校教務(wù)部門，認(rèn)真組織試卷評講，并就考試中發(fā)現(xiàn)的突出問題展開討論和研究，并提出了很多非常有針對性的解決措施。4、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。5、除了常規(guī)作業(yè)，堅(jiān)持學(xué)生的摘抄以及小練筆的修改，鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。極大的促進(jìn)了學(xué)生的作文程度。三、存在的問題與考慮1、高效課堂教學(xué)形式不僅只涉及組內(nèi)個別老師，應(yīng)該涉及面更廣些。已期本組成員都能積極參與并交流，高中語文教學(xué)的作文教學(xué)體系運(yùn)作尚未成熟，整體行進(jìn)中有脫節(jié)現(xiàn)象需要繼續(xù)打磨。2、語文教與學(xué)的生態(tài)環(huán)境比擬嚴(yán)峻。譬如作文競賽、本組演講比賽這樣的校級語文活動太少，語文學(xué)習(xí)氣氛不濃。語文學(xué)習(xí)資有待進(jìn)一步開發(fā)。學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，還不能正確對待語文學(xué)科在高考中的地位和作用。3、教學(xué)形式化和程式化，讓語文課堂成了概念化的演繹，有可能會減弱老師特別是年輕老師的教學(xué)創(chuàng)新意識。一個學(xué)期即將完畢，高二語文備課組的教學(xué)教研工作獲得了一定的成績，但也存在著缺乏。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，改良缺乏，期末考試我們將再接再厲，力爭上游。同時我們將繼續(xù)堅(jiān)決貫徹落實(shí)堂堂清教學(xué)思想，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。七年級下學(xué)期英語備課組工作總結(jié)篇十三―下學(xué)期初中歷史備課組工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、教誨處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，時間是每周三，每位老師都積極準(zhǔn)時參加，進(jìn)展集體備課，共同討論如何上好每一堂課，如何進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，比擬好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：〔一〕認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)展學(xué)習(xí)，使老師初步把握新課程的根底理念，理解新教材的根本內(nèi)涵，并充分利用每周一下午的備課活動，有方案、有針對性地研討、分析^p教材。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氣氛。學(xué)校的公開課活動比擬多，所以給我們老師一個很好的互相學(xué)習(xí)的時機(jī)，也促進(jìn)了新課改研討氣氛的初步形成，使老師認(rèn)識到自身存在的問題，認(rèn)識到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革?！捕晨茖W(xué)標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理，保證素質(zhì)教育全面施行、促進(jìn)老師素質(zhì)的全面進(jìn)步1、備課方面：積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。全組老師都能在深化地鉆研教學(xué)大綱和教材的根底上，認(rèn)真寫好標(biāo)準(zhǔn)、詳細(xì)的`教案。2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)，導(dǎo)航和填充圖冊，并要求在課上嚴(yán)格、獨(dú)立、認(rèn)真、保質(zhì)、保量完成。3、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。4、聽課方面：積極承當(dāng)學(xué)校開展的研討課任務(wù)，老師還承當(dāng)學(xué)校研討課；本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相討論，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并進(jìn)展有目的地評課。〔三〕抓好課題研究，進(jìn)步課題研究質(zhì)量教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計(jì)程序式的問題，讓學(xué)生在老師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)展探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和開展過程。教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析^p，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去考慮探究，以自己的思維方式得出結(jié)論，老師及時點(diǎn)評小結(jié)，指出最正確途徑，提醒正確的規(guī)律和一般方法。教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終到達(dá)解決問題的目的。認(rèn)識、理解、練習(xí)、再認(rèn)識、再理解、再練習(xí)……。最后到達(dá)純熟的過程。〔四〕存在的問題及解決措施在獲得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個考慮：如何讓老師更新知識以適應(yīng)時代的要求？如何讓老師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求？如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而老師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥？如何加強(qiáng)學(xué)科之間的浸透？如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂？如何讓學(xué)生既能鍛煉才能，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”？這些問題將是我們今后工作的方向?？偟膩碚f，本學(xué)期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)―下學(xué)期初中歷史備課組工作總結(jié)行動、共同合作、共同配合，獲得較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取獲得更大的飛躍。七年級下學(xué)期英語備課組工作總結(jié)篇十四經(jīng)過全體備課組老師的努力，非常順利的按方案完本錢階段教學(xué)任務(wù)，同時不斷促進(jìn)了備課組老師的群體素質(zhì)，進(jìn)步了教育教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)構(gòu)造的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績。詳細(xì)表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素養(yǎng)1、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物考試大綱》及相關(guān)的教育教學(xué)資料，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念；老師在學(xué)習(xí)過程中注重文獻(xiàn)資料的搜集工作，做到資共享。2、老師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關(guān)的教育報刊，特別是關(guān)于施行新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對性地選學(xué)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，改良課堂教學(xué)構(gòu)造和教學(xué)方法，不斷進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度和課堂教學(xué)技能，為新課程改革打下良好的.根底。二、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化階段考核1、認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校要求，堅(jiān)持每周一集體備課制度，對上周工作進(jìn)展總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，討論下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，每周都有中心發(fā)言人，且老師們都會發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，不斷的改良新授課教學(xué)形式。2、堅(jiān)持兩周一次公開課教學(xué)，老老師上示范課，年輕老師上展示課、觀摩課、研究課，本組老師全員參加，每節(jié)課后及時進(jìn)展評課活動，研究教學(xué)中的長處與缺乏，討論最正確的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力進(jìn)步每位老師的教學(xué)程度。老師精心設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法，嚴(yán)格按照教學(xué)形式上好第一節(jié)，同時重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的作業(yè)量，并認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)地批閱作業(yè)，及時進(jìn)展防差輔差工作。3、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探究，實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還聯(lián)絡(luò)日常生活，消費(fèi)實(shí)際，注意了對課本實(shí)驗(yàn)的研究和開發(fā)，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)埽干镅芯繂栴}方法的培養(yǎng)。三、培養(yǎng)青年老師，增強(qiáng)教研才能1、新老師和青年老師認(rèn)真了學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)筆記；認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極參與集體備課活動，勇于擔(dān)負(fù)備課組分配的各項(xiàng)工作和任務(wù)；平時虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)；遇到不懂的事要虛心請教，其中吳彪老師在市二模況賽中獲三等獎。2、資深老師對青年老師多指導(dǎo)，也經(jīng)常聽他們的課，提出好的意見，幫助他們快速地熟悉教材和教法，進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。3、為新老師和青年老師創(chuàng)造鍛煉的時機(jī)，讓他們在課堂教學(xué)中多上試驗(yàn)課，公開課；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言，促進(jìn)他們的理論程度和理論才能的不斷進(jìn)步，其中劉燕老師在校新老師優(yōu)質(zhì)競賽中獲三等獎。一學(xué)期來，在備課組七位老師的共同努力下，高二生物成績獲得了可喜成績，完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。當(dāng)然我們還有很多工作不是做得好，還需要我們繼續(xù)不斷的努力，我們堅(jiān)信我們以后會做的更好。七年級下學(xué)期英語備課組工作總結(jié)篇十五高二下學(xué)期的時間較短，只有四個月時間，而且中間還有許多特殊情況，放假時間較多，針對這種情況，高二歷史備課組制定了適時的工作方案。在執(zhí)行過程中，由于種種原因，備課組不斷的調(diào)整工作的內(nèi)容，跟上高二的歷史教學(xué)任務(wù)。同時，高二歷史備課組在歷史教研組的指導(dǎo)和安排下，完成了本學(xué)期的歷史教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期高二歷史備課組工作總結(jié)如下：1．以本為本，以學(xué)生為主體，一切從學(xué)生出發(fā)。一切從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體。由于學(xué)生的根底較為薄弱，高二歷史備課組在教研組工作方案的根底上，參照高二歷史教材的特點(diǎn)，制定出適宜的教學(xué)進(jìn)度。在制定教學(xué)進(jìn)度中，特別注意防止出現(xiàn)進(jìn)度過快或過慢的現(xiàn)象，充分考慮到高二學(xué)生的整體素質(zhì)，從而使整個高二歷史教學(xué)可以有條不紊的進(jìn)展。2．認(rèn)真落實(shí)教研組工作，完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。高二歷史備課組認(rèn)真執(zhí)行教研組的工作方案，配合教研組的工作。在教學(xué)中，本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)和團(tuán)結(jié)的精神，不折不扣的完成任務(wù)。每一個老師都以認(rèn)真的態(tài)度對待公開課，精心選取課題，精心備課，并且虛心的承受同行們提出的珍貴意見，起到了較明顯的效果。3．充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，討論重難點(diǎn)教學(xué)方法。由于高二歷史老師都很年輕，缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)歷。為了彌補(bǔ)這一缺乏。組員之間經(jīng)常性進(jìn)展聽課，共同學(xué)習(xí)，以進(jìn)步教學(xué)程度。對于教學(xué)中的重難點(diǎn)的教學(xué)方法，也是通過討論，總結(jié)出一個最好的授課方法，使學(xué)生可以較好的掌握重難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校和教研組的工作安排，高二備課組堅(jiān)持集體備課。高二歷史備課組在進(jìn)展中，