2023年中考備考方案具體安排(7篇)

第頁共頁2023年中考備考方案詳細安排(7篇)中考備考方案詳細安排篇一以安康第一為指導(dǎo)，發(fā)揮考試導(dǎo)向作用，為學(xué)生提供多項選擇和屢次考試時機，促進學(xué)生積極參加體育鍛煉，上好體育與安康課，進步學(xué)生體質(zhì)安康程度。20xx年全市所有初中畢業(yè)生均須參加初中體育與安康學(xué)業(yè)程度考試。20xx年青島市初中體育與安康學(xué)業(yè)程度考試，采取過程管理考核與目的效果測試相結(jié)合的方法。過程管理考核和目的效果測試分為合格與不合格兩個等級。過程管理考核合格者方可參加目的效果測試?！惨弧尺^程管理考核?？己藘?nèi)容：《體育與安康》課程學(xué)習(xí)評價；《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》測試；大課間與課外體育活動等。過程管理考核評定總分值為30分，其中，初一、初二、初三每學(xué)年為10分。詳細量化標(biāo)準(zhǔn)如下：1.體育與安康課成績4分。優(yōu)秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分。2.《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》測試4分。優(yōu)秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分(此成績應(yīng)與學(xué)校上報省教育廳和教育部數(shù)據(jù)一致)。3.積極參加大課間、課外體育活動和冬季長跑2分。無故缺勤或因病事假缺勤超過1/3者，該工程不得分。過程管理考核成績18分〔含18分〕及以上的為合格，以下為不合格w?！捕衬康男Ч麥y試。根據(jù)《體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定，確定每個考生必考1項，選考2項，共計3項。3項考試須在半日內(nèi)完成。必考工程：男生1000米跑，女生800米跑。選考工程：第一類：引體向上(男)、仰臥起坐(女)、坐位體前屈、立定跳遠、50米跑任選一項；第二類：足球運球、籃球運球、排球墊球任選一項。場地器材、測試規(guī)那么和評分標(biāo)準(zhǔn)按照新修訂的《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行?？荚嚂r間：20xx年4月24日〔星期一〕-27日〔星期四〕?？荚嚨攸c：分別為青島一中、青島二中分校、青島三中、青島十七中和嶗山二中五個考點。目的效果測試每工程10分，總分30分，成績18分〔含18分〕以上的為合格，以下的為不合格?！惨弧趁狻簿彙晨?。1.因殘疾喪失運動才能或因嚴(yán)重傷、病，長期免修體育課的考生，可申請免試。審核通過后，其測試成績確定為合格等級。2.平時能參加體育活動，但由于突發(fā)生理疾病或意外傷害等原因，測試期限內(nèi)不能參加測試的考生，可申請單項或多項免試，各免試工程按6分計入成績。測試成績按免試工程和參加測試工程得分計算成績。3.過于肥胖或患有心血管等疾病不宜參加長跑的學(xué)生，可申請辦理1000米〔800米〕免試，只參加其余兩項測試，其測試成績按免試工程和參加測試工程得分計算成績。4.初中段獲得市級〔含〕以上教育部門主辦或參與主辦的體育類比賽個人工程前3名、集體工程前3名的主力隊員，可由本人申請?zhí)岢雒庠?。?jīng)批準(zhǔn)后，其測試成績確定為合格等級。初中段獲得市級〔含〕以上教育部門主辦或參與主辦的體育類比賽個人工程4-8名、集體工程4-8名的主力隊員，可由本人申請?zhí)岢龀?000米〔800米〕之外的兩項測試工程免試，經(jīng)批準(zhǔn)后，其測試成績按免試工程和參加測試工程得分計算成績。5.因生理、突發(fā)事件等情況暫不能參加測試的考生，應(yīng)在正式測試的前一天申請辦理緩考，經(jīng)審核批準(zhǔn)后，方可緩期測試，內(nèi)容與方法與正常測試一樣。上述2、3、4、5類考生必須有過程管理考核評定(學(xué)校提供過程管理考核相應(yīng)資料)；1、2、3、5類考生由學(xué)校和縣級以上醫(yī)院出具證明〔含病歷、檢查檢驗報告、用藥明細及繳費憑證，殘疾人須持《殘疾證》〕。以上特殊情況需經(jīng)考生本人提出書面申請，學(xué)校、區(qū)市教育〔體〕局和市教育局考試領(lǐng)導(dǎo)小組逐級審核確定，并在學(xué)校張榜公示一周?！捕惩鶎每忌⑼獾鼗厍嗫忌?。因往屆考生和外地回青考生無法施行過程管理考核評定，其體育與安康學(xué)業(yè)程度考試成績按目的效果測試成績計算。本方法自公布之日起執(zhí)行，有效期至20xx年8月31日。中考備考方案詳細安排篇二為確保20xx年我校中考體育考試工作順利進展，實在做好九年級學(xué)生參加縣中考體育加試期間的平安管理工作，根據(jù)上級規(guī)定并結(jié)合本校實際，特制定我校中考體育考試平安工作應(yīng)急預(yù)案如下：20xx年5月9日下午昌黎縣職教中心組長：副組長：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組考前組織召開學(xué)校體育考試工作會，學(xué)習(xí)縣教育局相關(guān)文件精神，傳達教育局對中考體育考試的工作要求，學(xué)習(xí)《中考體考考生須知》，同時對考生進展交通、飲食、運動常識等方面的平安教育。1、認(rèn)真做好學(xué)生交通平安，每輛車裝備專人負責(zé)跟車，往返時必須點名，到齊前方可發(fā)車。乘車途中要求學(xué)生不得將頭、手伸出窗外。詳細分工如下：1號車負責(zé)人：楊冬梅王艷娟2號車負責(zé)人：王春艷3號車負責(zé)人：耿亮4號車負責(zé)人：劉建川宋云秋2、全體學(xué)生要聽從帶隊老師的指揮，未經(jīng)老師允許不得單獨行動，任何人不準(zhǔn)無故脫離團隊，對違背紀(jì)律者要嚴(yán)肅處理。3、考試期間，全體同學(xué)必須嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，聽從裁判指揮，不得與考試工作人員發(fā)生口角，頂撞工作人員。4、教育學(xué)生掌握一些平安常識，進步學(xué)生自我保護意識。5、同學(xué)之間要團結(jié)有愛，不得與別人發(fā)生矛盾，遇到意外事故要及時向帶隊老師反映。6、假設(shè)發(fā)生突發(fā)事件，實行首見責(zé)任制，在場老師要立即進展應(yīng)急處理，同時上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。7、各班主任為本班體育考試期間第一責(zé)任人。8、組織好學(xué)生檢錄后，所有老師到場外出口處等候，親密注意學(xué)生在體育考試過程中的詳細情況，隨時等著處理突發(fā)事件。9、帶隊領(lǐng)導(dǎo)和老師要保持通訊暢通。中考備考方案詳細安排篇三為了保證我校在xx年的中考備考工作有序進展，進步學(xué)生中考成績，實現(xiàn)中考目的，結(jié)合我校實際，特擬訂我校xx年中考備考工作方案：貫徹素質(zhì)教育精神，結(jié)合我校實際，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本教研為動力，以推進新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探究進步課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面開展，抓好我校xx年中考工作，確保實現(xiàn)我校提出“力爭中考升學(xué)人數(shù)再上新臺階”的奮斗目的，力爭使我校xx年中考成績有較大幅度提升。近幾年來，由于我校中考成績一直在低谷中彷徨，使得我校進步教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫。優(yōu)秀率、合格率偏低，學(xué)生個人自身開展也不平衡，這樣的現(xiàn)狀確實令人堪憂。1、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對中考工作的領(lǐng)導(dǎo)。組長：xx。副組長：xx。組員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進度，搜集、傳達中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。2、加大宣傳力度，形成以下共識：a、時間緊，任務(wù)重；b、學(xué)科開展、學(xué)生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點突出；c、實事求是，根據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目的確定不同的方法；d、圍繞班主任和備課組長兩個核心，形成合力。3、班主任的主要措施(1)班主任要加強做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進展?！?〕各班要營造良好的中考備考氣氛。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點創(chuàng)造濃重的備考氣氛。有效地鼓勵學(xué)生發(fā)奮圖強，積極備考?！?〕不定期召開科任老師會議，向課任老師理解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)。〔4〕指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好備考方案，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、后進學(xué)生會議，理解學(xué)生對科任老師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時做出調(diào)整?！?〕各班要落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進展分析^p，注重學(xué)科的平衡開展，揚長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進展必要的學(xué)法指導(dǎo)?！?〕抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當(dāng)運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，施行分層管理。③抓后進生，“百煉成鋼”。認(rèn)真分析^p原因，做細致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)絡(luò)生活實際，使他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的價值。④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，進步學(xué)生抗干擾才能?！?〕各備課組長要帶著本科組老師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。〔2〕經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)絡(luò)，增強老師之間，學(xué)校之間的經(jīng)歷交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作?！?〕抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量?！?〕抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生詳細情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)目的，采用靈敏的教學(xué)方法、管理方法?！?〕加強學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識歸納才能的訓(xùn)練?！?〕各老師最好設(shè)立“問題記錄簿”等類似檔案，搜集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，同科老師共同討論探究。做到：①在班主任及學(xué)科組的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻。②關(guān)注中考的信息動態(tài)，認(rèn)真鉆研《考試說明》。③精講精練，找好、出好典型題目，結(jié)合應(yīng)試技巧及應(yīng)試心理進展針對性練習(xí)，突出講練評的課型。每次測驗完畢后再針對共性問題講評，個別問題個別解決，發(fā)現(xiàn)問題及時查缺補漏。④結(jié)合學(xué)生學(xué)科實際，分類指導(dǎo)。⑤代課老師不曠課不請假不遲到。⑥適當(dāng)調(diào)整作息時間，要求學(xué)生提早半小時到校，由文科老師組織早讀。九年級全體科任老師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對本學(xué)科比擬薄弱的學(xué)生利用課余時間加強課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科開展平衡。同時顧及全面，努力進步中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點帶面，爭取全面進步。注重培養(yǎng)尖子生〔1〕培優(yōu)工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的6名左右的學(xué)生，分科進展培優(yōu)?！?〕制定尖子生的培養(yǎng)措施，使對尖子生的培養(yǎng)做到對象落實、老師落實、時間落實、措施落實。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我?！?〕根據(jù)學(xué)科實際，加強薄弱工程的教學(xué)，爭取全面進步復(fù)習(xí)效果。實在及早抓好臨界生和后進生的進步工作〔1〕對“臨界生”、“學(xué)困生”，老師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)，要擅長發(fā)現(xiàn)他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)心和支持，增強他們克制困難的信心，使他們看到希望?！?〕在教學(xué)中，要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、根底測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，縮小與尖子生的成績差距?！?〕班主任要明確這些學(xué)生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任老師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應(yīng)進展對照分析^p“臨界生”的分布與變化，對進步快的應(yīng)及時給予表揚，讓他們有成功感?！?〕第三周完畢課程，組織一次檢測考試，根據(jù)檢測成績找出班級中的偏科學(xué)生，對于偏科學(xué)生由備考組制定詳細措施責(zé)任到人、詳細施行，針對班級中的偏科學(xué)生和差生，指派給詳細老師單獨輔導(dǎo)以進步其學(xué)業(yè)成績?！?〕從第四周開場各科任老師以初中《會考指導(dǎo)》為教材，認(rèn)真研究總結(jié)輔導(dǎo)，不放過每一個細節(jié)，真抓實干；要求每一位學(xué)生認(rèn)真完好地學(xué)習(xí)，必要時可配作業(yè)本，完成后，每章、每節(jié)、每一套題要求代課老師批閱、同時備考組檢查?！?〕第七周備考組對初三級學(xué)生施行第二次檢測，以考察第一次檢測后弱科、偏科、差生的轉(zhuǎn)化情況，同時備考組根據(jù)本次檢測和學(xué)生實際制定新的輔導(dǎo)方案調(diào)整思路，解決上六周存在的問題?！?〕第九周要求《會考指導(dǎo)》的復(fù)習(xí)全面完畢，迎接全縣診斷檢測考試，學(xué)校備考組召開交流會議總結(jié)經(jīng)歷尋找差距?！?〕第十周備考組各年級施行分層教學(xué)、復(fù)習(xí)。優(yōu)秀生、臨界生做a型8套復(fù)習(xí)題，學(xué)困生做b型8套，要求每兩周一套題，學(xué)生的做、練，老師的講閱同步進展，不拖拉，腳踏實際、一視同仁?！?〕第十四周、十五周本階段突出雙基才能的培養(yǎng)。要求老師對各學(xué)科重點知識作歸類復(fù)習(xí)，專題訓(xùn)練，系統(tǒng)拓展，技巧點撥，技能培養(yǎng)，對開放型、探究型的題材做到專題復(fù)習(xí)，結(jié)合中考動向，進展熱點專題訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用才能，教育學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)，養(yǎng)成堅毅、冷靜、沉著、不驕的性格，靈敏自如的應(yīng)考狀態(tài)，在考場上最大限度的發(fā)揮自己的程度。我們堅信，在縣局的領(lǐng)導(dǎo)下、社會的期待下、學(xué)校的努力下，我們九年級全體師生共同努力、知難而進，一定能打贏這場中考攻堅戰(zhàn)。中考備考方案詳細安排篇四以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》九年級年級“語文課程目的”以及近年隨州中考的實際為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地進步學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。強化語文積累及運用訓(xùn)練，尤其強化字詞、名句的默寫、病句修改、成語運用和開放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練、以學(xué)會運用為目的進展練習(xí)。強化綜合性學(xué)習(xí)、口語交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展，以語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)絡(luò)為主。強化閱讀訓(xùn)練，包括現(xiàn)代文閱讀、記敘文、說明文、議論文和古詩文閱讀。強化寫作訓(xùn)練、進展必要的作文儲藏，理解考場作文的技巧。最終要使每個考生在中考時語文人平在上屆增加5--10分。1、完畢新課階段：初步擬定15課時，完成九年級下冊新內(nèi)容的教學(xué)，認(rèn)真分析^p課文內(nèi)容，把握教學(xué)重點，進步課堂效率，力爭時間短速度快效果優(yōu)。包含處理相關(guān)的課內(nèi)作業(yè)。2、回歸教材階段：初步擬定50課時，約5個周。本階段以七—九年級課本為根本立足點，這一環(huán)節(jié)是中考語文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要抓住二大板塊：(1)積累運用。以文學(xué)常識、課內(nèi)詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導(dǎo)讀和附錄為根底，過好字音字形、成語、標(biāo)點符號、詩詞、名著積累關(guān)。以導(dǎo)學(xué)案的形式加強學(xué)生的識記。(2)課內(nèi)文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納，包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。(3)教材知識搜集整理分工：七上張金玲、七下張新偉、八上孫晨曦、八下聶海、九下陳秀中。(含單冊綜合試題一套)(4)教材知識搜集整理的根本格式和要求：現(xiàn)代文由字音、字形(形近字)、詞語(重點成語、給出詞語的意思)、文學(xué)常識組成；文言文由字音、字義(通假字、重點詞語解釋、一字多義、詞語活用、古今異義等)、文學(xué)常識、重點句子翻譯。把答案給學(xué)生，便于識記。(5)時間安排按一個單元1課時分配、綜合檢測2課時、評講2課時、每冊書10課時安排。其中九年級上下冊只提供10課時。預(yù)計本階段是課時為50課時。(6)次階段導(dǎo)學(xué)案講義部分務(wù)必在3月2日前完成。3、專題復(fù)習(xí)階段：初步擬定72課時，約7個周(4月至5月底)。專題復(fù)習(xí)以隨州市近年語文中考試題形式組織復(fù)習(xí)。結(jié)合年級組選定的一種資料有序推進。中考備考方案詳細安排篇五為實在做好我校九年級〔2〕班中考備考工作，確保我班中考備考工作更有方案性、針對性、實效性，根據(jù)本屆學(xué)生實際及班級現(xiàn)狀，制定本方案。1、學(xué)生根本情況：全班就讀學(xué)生46人，20名男生，26名女生。學(xué)生整體程度參差一起，兩極分化極大，全年級前十名可以保證四五人，進入年級前50名也逐步進步由第一次月考9人到期中考試12人。但尾巴的學(xué)生占的比例比擬大，是全年級落后面比擬大的班級。初一初二時男生大面積出現(xiàn)上網(wǎng)〔嚴(yán)重網(wǎng)癮的學(xué)生占男生比例二分之一〕，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)動力缺乏。2、利于備考：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把九年級當(dāng)作重點工作的重點年級來抓，給予九年級教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo)，為九年級備考工作提供強有力的支持。二是2班的科任老師多數(shù)為長期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)歷豐富，年富力強。教學(xué)才能強和工作責(zé)任心強，這是最重要的保證。第三是學(xué)生還存在較大的潛力，假如引導(dǎo)的好，組織復(fù)習(xí)到位，他們在中考復(fù)習(xí)沖刺階段，成績會有很大的提升空間。以中考改革方向為基點，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目的。根據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”，堅持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教，分類推進的指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；優(yōu)化教法和學(xué)法，積極整合教育信息資，進步分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補差的質(zhì)量和效益，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氣氛，確保我校中考獲得可喜成績，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校作出不懈的努力。1、全市前十名4人，全年級前十名5人。2、考入南大附中儋州一中正取人數(shù)為38人。3、班級平均分進入全市班級排名前五名。4、學(xué)校簽合同年級前60名，占15名，并在明年中考中有12名考進天津總校。明確目的，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，面向全體，著力于前30名，不放棄學(xué)困生。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴(yán)”、“細”、“實”字上下功夫。形成一個精誠團結(jié)，通力合作，腳踏實地的工作團隊；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試質(zhì)量分析^p關(guān)；精細組織，科學(xué)安排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)?！惨弧嘲凑諅湔n組進度方案，施行備考的復(fù)習(xí)?！捕撤e極做好學(xué)生中考備考前的思想發(fā)動工作。理解其學(xué)習(xí)、生活狀況，積極聽取科任老師一些好的建議和意見。做好學(xué)生的思想工作，鼓勵學(xué)生利用一切可以利用的時間，爭分奪秒，把全部精力都投入到緊張的學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)過程中即時反應(yīng)，以便備考小組隨時調(diào)整教學(xué)安排?！踩臣訌娂议L與老師的聯(lián)絡(luò)，積極備戰(zhàn)中考。為了在工作中更好的使每個學(xué)生都能及時有效的得到開展，我們將班級學(xué)生進展分級別，有針對性的教學(xué)，更能有效的與家長做好交流合作，及時的理解班級當(dāng)中的每一個學(xué)生。通過家長對學(xué)生進展催促和鼓勵，使每位家長也成為學(xué)生備考中的精神后盾?！菜摹匙⒁鈪f(xié)調(diào)好學(xué)生與各科任課老師的關(guān)系。班主任是班級管理的負責(zé)人，是班集體的組織者，是任課老師教學(xué)的助手，擔(dān)負著協(xié)調(diào)任課老師的重任，同時還要擅長溝通各任課老師與本班學(xué)生的關(guān)系。在協(xié)調(diào)這個工作中，我重點做一下兩項工作：1、任課老師樹立威信讓學(xué)生信任每一位任課老師，尊敬每一位老師，積極配合每一位老師的教學(xué)工作，珍惜每一位老師的。勞動成果。我們知道：假如學(xué)生對那位老師有好感，那這個同學(xué)生這科的學(xué)習(xí)成績就相對較好。2、善處理任課老師與學(xué)生的關(guān)系維護良好的師生關(guān)系，化解學(xué)生與任課老師之間的矛盾，是班主任協(xié)調(diào)工作的重頭戲。3、引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間學(xué)生進入初三，學(xué)習(xí)壓力重，對時間分配不合理，更會加重學(xué)生負擔(dān)，根據(jù)學(xué)生時間及學(xué)科狀況，我將引導(dǎo)學(xué)生對時間進展如下分配：早讀，以語文、英語為主；下午自習(xí)，以數(shù)學(xué)，理化為主；晚飯后，學(xué)生根據(jù)自己實際安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。4、釋放壓力雖說有了壓力才有動力，但過重的壓力不利于學(xué)生和生活。初三學(xué)生面對升學(xué)壓力，如不有效調(diào)整，將會嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)好生活，因此有針對性的對學(xué)生進展心理疏導(dǎo)，是引導(dǎo)表達釋放壓力，進步學(xué)生效率的有效措施之一。5、進步對學(xué)生的要求作為班主任，我會引導(dǎo)他們在努力可及的范圍內(nèi)，適當(dāng)進步自己的目的，并從目的獲取動力，做好備考的主人。總之，我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，有全體老師有經(jīng)歷、有才能、有熱情、有奉獻精神的老師們的共同努力下，20xx的中考我們班一定可以獲得可喜的成績。中考備考方案詳細安排篇六通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文根本知識有一個明確的、系統(tǒng)的理解，強化學(xué)生的閱讀理解才能和語言表達才能，進步學(xué)生運用語文知識解決實際問題的才能。力爭在今年的中考中，語文科的成績穩(wěn)中有升?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》是中考命題的直接根據(jù)，為了不走彎路，進步復(fù)習(xí)的效率，我認(rèn)為老師自己應(yīng)該先認(rèn)真解讀《全區(qū)考試說明》，明確考試方向，洞察考試熱點，同時學(xué)生也要在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《全區(qū)考試說明》中所列考項，明確目的，逐項對照，務(wù)求落實，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。近兩年我區(qū)中考試題，在試題構(gòu)造、命題內(nèi)容和題型、題量上根本上沒有變化。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定，測試目的明確：從課內(nèi)外名言名句的積累運用，到綜合性學(xué)習(xí)的考察，到課內(nèi)文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是作文的寫作。重視考察學(xué)生的知識積累，尤其是注重考察學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活實際和生活經(jīng)歷，運用所學(xué)的知識分析^p問題、解決問題的才能?，F(xiàn)僅就試卷的四大板塊簡單說明。〔一〕積累部分。這一部分又包括：字形字音的掌握，詞語的理解與運用，修辭手法的理解與運用，綜合性學(xué)習(xí)，文言詩文的背誦與默寫。近年來，隨著中考命題改革的不斷深化，記誦名句名篇等文化材料對于陶冶學(xué)生的人文精神有著重要作用。背誦復(fù)習(xí)不但要強化記憶還要理解記憶，并且可以靈敏運用。一種考察綜合性較強的命題越來越授命題者青睞。因此，我們在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實，還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時默寫中經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學(xué)生評分的標(biāo)準(zhǔn)〔每錯一字扣0.5分，扣完為止〕切記：一字出錯，滿“盤”皆輸?！捕澄难晕牟糠?。這一部分包括詩詞賞析和課內(nèi)文言文閱讀，考試的范圍是初中教讀篇目。復(fù)習(xí)時：一要抓好重點，撥正方向。根據(jù)考綱的考察范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進展取舍、側(cè)重。一般考察常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞那么常常考察一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的?？疾炷敲磦?cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對內(nèi)容考察就與現(xiàn)代文根本相似。從字、詞、句到文學(xué)常識以致思想感情、表現(xiàn)手法等，都要突出要點，總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。從其它省市的中考文言文試題來看，命題的熱點傾斜于“唐宋八大家”之文，短小精悍的寫景抒情名篇也成了命題者情有獨鐘的首選，“記”和“說”兩種文體也特別受青睞。答題時要大膽根據(jù)語感猜讀理解文意，抓【關(guān)鍵詞】：^p句，憑自己的生活經(jīng)歷理解作答。也不排除課外文言文的考察，課外文言文閱讀大多項選擇擇故事型的文段。內(nèi)容比擬粗淺，考察內(nèi)容根本與課內(nèi)部分相似。做題時一定要注意與課內(nèi)學(xué)過的課文或知識點相聯(lián)絡(luò)，注重由課內(nèi)向課外的遷移運用，答題時要大膽根據(jù)語感猜讀理解文意，抓【關(guān)鍵詞】：^p句，憑自己的生活經(jīng)歷理解作答。文言文閱讀題主要分為兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是：〔1〕粗知全文大意，把握文意的傾向性?！?〕詳知譯句上下文的含義，并逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。注意翻譯時應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是考試的要點，也是得分點。〔3〕還可由現(xiàn)代詞、成語推導(dǎo)詞語在文中的含義?！?〕另外還要注意詞類活用、古今異義、通假等特殊現(xiàn)象及一些特殊的句式〔如判斷句、倒裝句、省略句、固定句〕?！?〕假設(shè)直譯不通，那么用意譯。須根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文構(gòu)造，聯(lián)絡(luò)生活實際大膽推想。二是啟示類。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者根本的感情立場，聯(lián)絡(luò)文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側(cè)面考慮作答。〔三〕現(xiàn)代文閱讀部分。要把握“考點”，掌握答題技巧。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇小說、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說明文和一篇隨筆式的議論文。因此，在最后復(fù)習(xí)中，在“隨堂練習(xí)”選文上應(yīng)盡量多項選擇取相關(guān)類型的`文章進展練習(xí)。另外，在閱讀題目的設(shè)置上，一般都是按照“整體——部分——整體”的順序進展考察。做題時要讓學(xué)生牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”，無論在任何情況下作答既要表達特色和獨特見解，又要較好地忠實于原文忠實于作者的主張。同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考察都側(cè)重兩個方面，一是信息的挑選，二是對閱讀材料的理解和分析^p。在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)絡(luò)，理解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題。最重要最有效的方法是在原文中找線索找答案。比方，整體感知類的題目，常常要求考生答復(fù)“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點是什么”等問題。做此類題，答題時應(yīng)從三個方面來考慮：一看標(biāo)題，二看開頭、結(jié)尾，三找議論、抒情的語句。這些常用的方法和思路一定要熟記于心。再比方，學(xué)生認(rèn)為最難答復(fù)的“理解句子含義及作用”這一類題目，我們可以讓學(xué)生：先觀察句子的特點及位置，分析^p其在表意和構(gòu)造上的作用；結(jié)合語境，抓住句子表達時最關(guān)鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考察的大多是那些在文章表達中起關(guān)鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析^p把握句子的特點是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目?！菜摹匙魑牟糠?。每個星期進展一次寫作訓(xùn)練，在寫和評的專題訓(xùn)練中進步學(xué)生的寫作程度。作文指導(dǎo)，了講解明文、議論文的常見構(gòu)造形式，重點放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面，要求學(xué)生可以準(zhǔn)確地審題，正確地選材、立意、構(gòu)造文章，綜合運用各種表達方式為文章的中心效勞，板書正確，字跡工整，為良好寫作打下根底。作文訓(xùn)練側(cè)重于名篇，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇，力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文，能把人或事件完好地交代清楚。舉行寫作知識的講座，讓學(xué)生做到有寫的東西，下筆能心中有數(shù)。找一些典型的寫人、敘事范文，引導(dǎo)學(xué)生分析^p，從審題立意、選材等入手進展詳細評講，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學(xué)生作文不離題，根本能找準(zhǔn)方向，進步學(xué)生的寫作才能?！霸掝}”作文仍然是今年考察的主流，命題已經(jīng)在悄悄地發(fā)生變化，這個變化就是話題作文與半命題作文相結(jié)合。縱觀近幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關(guān)注社會，理解別人”的角度開展，寫作的內(nèi)容在不斷擴大，寫作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。因此，在最后階段要發(fā)動學(xué)生自覺主動多讀書看報，開拓自己視野、理解時代信息、把握時代脈搏，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新穎血液。雖學(xué)習(xí)比擬緊張，但仍要每天“擠”出十到二非常鐘時間來看書讀報。在寫作中，要擅長從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學(xué)會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；擅長聯(lián)想，張揚個性。讓文章表達出你真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。要在考場上讓你的作文獲得高分，那就要是包裝，書寫標(biāo)準(zhǔn)整潔，不用涂改液，博得閱卷老師第一印象分。拿出渾身解數(shù)看家本領(lǐng)，開好頭，結(jié)好尾，博得閱卷老師愉悅大方分。絞盡腦汁搜腸剮肚引用名言警句、睿智心語、時髦新詞入文，博得閱卷老師耳目一新欣賞分。張揚個性，敢于沖破傳統(tǒng)規(guī)那么，不鳴那么已，一鳴驚人，博得閱卷老師怦然心跳震撼分。三、復(fù)習(xí)進度簡單方案第一輪復(fù)習(xí)：4月上旬——4月底，著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實根底，特別是古詩詞和文言文全面鋪開。有要求的古詩文要篇篇默寫。第二輪復(fù)習(xí)：〔5月上旬—5月底〕，進入專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)中考命題規(guī)律，打破學(xué)科原有順序，將知識構(gòu)造分門分類地進展整理并強化訓(xùn)練。〔記敘文——說明文——議論文〕，更要注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)。第三輪復(fù)習(xí)：〔6月初—6月上旬〕，重在模擬訓(xùn)練和綜合才能的培養(yǎng)，可幫助學(xué)生在完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效，同時又能起到進展中考實戰(zhàn)的演習(xí)，進步應(yīng)試才能的作用。第四輪復(fù)習(xí)：〔考前一星期沖刺〕學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補缺。更多時間用來閱讀自己一年來寫的文章，整理消化“隨堂練習(xí)”中老師評講的知識點，梳理文體知識構(gòu)造，更好地認(rèn)識自己，找到自信，定能獲得優(yōu)異的語文成績。中考備考方案詳細安排篇七鄧州市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試工作由鄧州市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)?？荚嚱Y(jié)果是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要根據(jù)，是對各學(xué)校平時開展《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》鍛煉和測驗工作的真實檢驗，也是學(xué)生綜合素質(zhì)評定的重要參考?？荚噷ο鬄?0xx年參加高中階段招生考試的`初中畢業(yè)生。1、考試工程：立定跳遠、坐位體前屈、800米跑〔女〕或1000米跑〔男〕。2、計分按《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》單項計分方法計算，折算后，考試成績以總分值為70分計入中招成績總分。1、體育考試時間：4月中旬，詳細時間另行通知。2、每位考生只能在統(tǒng)一安排的時間內(nèi)參加一次體育考試，并將考試成績計入該生升學(xué)考試總分，且不得因任何理由進展補考。1、有確保各工程順利進展，免受外界干擾的全封閉條件；2、具有保障體育考試所需要的設(shè)施、器材和其它有關(guān)條件。3、我市中招體育考試考場全部使用智能化測試儀器，以實現(xiàn)考試手段的現(xiàn)代化、科學(xué)化。1、考試采取全封閉方式進展?？荚嚻陂g監(jiān)考人員〔初中學(xué)校的體育老師應(yīng)予以回避〕應(yīng)與外界隔離，不得以任何理由外出或與外界人員接觸。為了便于統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)考人員必須保持穩(wěn)定，考試期間不得更換。2、考生報名及考試順序編排采用微機管理方法?？忌鷾?zhǔn)考證內(nèi)容及照片由市教體局統(tǒng)一按中招序號由微機編號打印。3、每個單元時間內(nèi)測試完畢后的原始記錄必須加封，并由兩名機要員直接送往微機室。1、考生參加體育考試，要身著運動服裝或輕便服裝，穿運動鞋或平底輕便鞋。2、體育工程考試按照先進展柔韌性工程和力量性工程，最后進展耐力性工程的順序。3、每位考生三項考試應(yīng)在一個單元時間內(nèi)完成。如因天氣變化考生不能在一個單元時間內(nèi)考完三項，可延長至當(dāng)天完成。當(dāng)天不可以完成三項考試的考生，已考工程成績無效，另行安排時間重新進展考試。4、立定跳遠受試者兩腳自然分開站立，站在起跳線后，腳尖不得踩線。兩腳原地同時起跳，不得有墊步或連跳動作。每人連續(xù)試跳三次，測試儀自動記錄其中成績最好的一次。以“米”為單位，保存兩位小數(shù)。5、坐位體前屈受試者赤足，兩腿伸直，兩腳平蹬