生物體的結(jié)構(gòu)層次復(fù)習(xí)題_第1頁
生物體的結(jié)構(gòu)層次復(fù)習(xí)題_第2頁
生物體的結(jié)構(gòu)層次復(fù)習(xí)題_第3頁
生物體的結(jié)構(gòu)層次復(fù)習(xí)題_第4頁
生物體的結(jié)構(gòu)層次復(fù)習(xí)題_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

#緩流動，以此來加速細(xì)胞與外界環(huán)境的相互聯(lián)系。（5）洋蔥、大象和小螞蟻，都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位即 構(gòu)成。（6）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，都具有、、結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同2.探究某物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，李明同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液（如下圖所示），用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，請回答下列問題：培養(yǎng)液培笄?。?）含好氧的草履蟲較多的液滴應(yīng)從培養(yǎng)液的（填“表”或“底”）層吸取。（2）用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，目的是： （）A.刺激革履蟲 B.給草履蟲供氧C.連通兩個液滴 D.殺死草履蟲（3）用鑷子夾取一點該物質(zhì)，放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化（1號載玻片起對照作用），可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”）①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是刺激。②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是 刺激。③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運動趨勢不明顯，則該物質(zhì)對草履蟲的刺激.某同學(xué)做的洋蔥表皮細(xì)胞裝片在顯微鏡視野中的圖解。 金于、圖中的a是_是,其邊緣是色，產(chǎn)生b的言山/可能的原因是。應(yīng)如何做才能避免b的產(chǎn)生： 黃匹^ 。.右圖分別是植物細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

TOC\o"1-5"\h\z(1)右圖中人的口腔上皮細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是[A [ ] ，O 2[ ],[[結(jié)……—…、右\ 萬一一:'(2)與植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞沒有左圖中的[]，工歸??二粒F.也以必[

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論