查勘定損流程3：查勘前的準(zhǔn)備教學(xué)課件

查勘定損流程3：查勘前的準(zhǔn)備查勘定損流程3：查勘前的準(zhǔn)備查勘定損流程3：查勘前的準(zhǔn)備情境二:輕微事故車的查勘與定損任務(wù)3:查勘前的準(zhǔn)備好查勃定指前的準(zhǔn)籌,趕赴事姣觀場(chǎng)與案人聯(lián)發(fā)并向客戶新索賠知花事觀場(chǎng)查拍攝嘎片、給觀煬圄查、詢網(wǎng)拓事,做初步認(rèn)定事故青中國(guó)人保財(cái)險(xiǎn)查事故擷,現(xiàn),北京2008年奧運(yùn)會(huì)保險(xiǎn)合作伙伴凳姻定損弌物定定楓、整理杳黏抖「文數(shù)收損安料京劇作為我國(guó)的國(guó)粹藝術(shù)在現(xiàn)階段的境遇十分“尷尬”。京劇的學(xué)習(xí)過程可以說是一個(gè)精英教育過程，它的教育面很窄，這使很多學(xué)生不能領(lǐng)略京劇的魅力，所以要想在初中音樂教育中開發(fā)京劇資源就要從學(xué)生的接受能力入手，來發(fā)揮京劇教育的優(yōu)越性。1如何激發(fā)學(xué)生興趣初中學(xué)生的心理發(fā)展很復(fù)雜，他們對(duì)所有新鮮事物都很好奇，所以要提高學(xué)生的認(rèn)知感，使他們對(duì)京劇能夠產(chǎn)生興趣。當(dāng)前學(xué)生對(duì)京劇接觸很少，他們對(duì)京劇的含義和形式不了解，所以在教學(xué)中要積極營(yíng)造出京劇教學(xué)的課堂氛圍，要將含義、欣賞、文化相互結(jié)合。首先可以通過故事的形式對(duì)京劇的內(nèi)容進(jìn)行說明，使學(xué)生覺得這是一個(gè)故事，并且讓他們對(duì)這個(gè)故事產(chǎn)生興趣，要將戲文中的潛在含義和內(nèi)容相互聯(lián)系。使學(xué)生們知道故事情節(jié)和故事內(nèi)容在來接受京劇，這樣就避免了學(xué)生盲目的認(rèn)為京劇是一種“咿咿呀呀”的音樂形式。其次選取優(yōu)秀的京劇曲目和片段，要讓學(xué)生在知道內(nèi)容后可以獨(dú)自完成對(duì)京劇的欣賞，讓他們能夠注意到人物語言、面部表情、心理活動(dòng)等在不同階段的變化，使他們知道故事中的人物在京劇中是這樣表達(dá)的，這樣就可以激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇的興趣。最后加強(qiáng)京劇文化教育。如果說前兩點(diǎn)算是預(yù)演的話，京劇文化教育就成為了重頭戲。京劇文化可以說是我國(guó)文化藝術(shù)的瑰寶，學(xué)習(xí)京劇文化也是對(duì)我國(guó)民族文化的一種普及。我們可以從京劇的從京劇的頭飾、服飾、扮相入手，為學(xué)生們講述出京劇文化的底蘊(yùn)，同時(shí)可以指導(dǎo)有樂器基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行京劇樂器的學(xué)習(xí)，讓他們可以由武場(chǎng)伴奏樂器入手，并結(jié)合人物的心理變化來完成對(duì)文化和樂器的雙重學(xué)習(xí)，最后達(dá)到提高學(xué)習(xí)興趣的目的。2拓展多方渠道提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情任何學(xué)習(xí)過程都需要采取合理的方式進(jìn)行激勵(lì)，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在初中時(shí)期的學(xué)生都有著很強(qiáng)的表演欲望，所以我們可以利用這一點(diǎn)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)式學(xué)習(xí)，為學(xué)生積極創(chuàng)建合理的表演空間，讓學(xué)生能夠真正參與到表演中。例如在進(jìn)行完京劇的“唱念做打之后”。我們可以將學(xué)生進(jìn)行分組表演，讓他們?nèi)ツ７陆?jīng)典的京劇曲目。教師可以在教學(xué)中加入十分流行的COSPALY（角色扮演）形式，讓學(xué)生真正的扮演到片段中的角色，要真正的做到“扮上”。在比賽內(nèi)容上可以讓學(xué)生針對(duì)京劇片段、韻白、做、打等方面進(jìn)行表演，最后通過曲目劇組為單位的形式進(jìn)行打分，要讓有音樂才能的同學(xué)用唱和演奏的形式，有動(dòng)作表演能力的同學(xué)可以“做、打”，有美術(shù)天賦的同學(xué)可以參與到“扮”中。這樣就會(huì)使每個(gè)學(xué)生都能具備很好的具體榮譽(yù)感，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鍛煉學(xué)生的全能性。3將音樂的素質(zhì)培養(yǎng)放在首位學(xué)生在初中階段就已經(jīng)具備了良好的創(chuàng)新能力，所以要想將京劇融入初中音樂教育就要注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我們可以積極開發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)，豐富學(xué)生思維，采取自編自導(dǎo)、老調(diào)新唱等形式。目前進(jìn)行京劇音樂教學(xué)的主要問題在于學(xué)生平時(shí)演唱京劇的實(shí)踐機(jī)會(huì)比較少，即便是對(duì)京劇有了興趣，仍很難把握住京劇唱腔中的行腔和演唱。但是學(xué)生們對(duì)流行歌曲都是很熟悉的，演唱起來個(gè)個(gè)得心應(yīng)手。在當(dāng)前越來越多的流行歌曲都加入了京劇的因素從《唱臉譜》、《我是中國(guó)人》到信樂團(tuán)的的《onenightin北京》，龔琳娜的《忐忑》等。這些歌曲將越來越多的戲曲風(fēng)和通俗音樂的完美的結(jié)合。這些歌曲可以讓學(xué)生邊學(xué)唱邊體味京劇的韻味，學(xué)生們很快就能學(xué)會(huì)，并能唱的有聲有色，蠻有京劇的韻味。在《蘇三起解》的教學(xué)中，先請(qǐng)學(xué)生學(xué)唱了幾句陶?的《蘇三說》，在此基礎(chǔ)上將歌曲的伴奏進(jìn)行調(diào)整：從電聲樂隊(duì)轉(zhuǎn)變成京劇文武場(chǎng)，從京歌導(dǎo)到京戲，將京歌《蘇三說》作為京劇《蘇三起解》學(xué)唱的橋梁。實(shí)踐證明，這種教學(xué)策略在京劇課堂教學(xué)的早期，不僅能較順利的解決學(xué)生“開口唱”問題，更有助于學(xué)生了解京劇有關(guān)的知識(shí)，挖掘京劇藝術(shù)的內(nèi)涵。4選擇合理的教學(xué)手法提高京劇資源在教學(xué)中的利用音樂教學(xué)法的選擇是決定音樂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們?cè)诮虒W(xué)過程中要對(duì)常用的教學(xué)方法進(jìn)行對(duì)比，要將培養(yǎng)學(xué)生的辨識(shí)力放在首位，讓學(xué)生能夠通過音樂的表達(dá)來體會(huì)其真實(shí)的含義，在進(jìn)行京劇內(nèi)容的學(xué)習(xí)中要讓學(xué)生對(duì)各種唱腔、人物動(dòng)作、角色、場(chǎng)景等進(jìn)行對(duì)比，使其能夠發(fā)現(xiàn)其中的不同，使學(xué)生能夠清晰分辨出人物的喜怒哀樂，以提高學(xué)生的辨識(shí)性。要正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)內(nèi)容進(jìn)行品味、對(duì)比、分析使學(xué)生對(duì)京劇行腔能夠進(jìn)一步的了解，在這同時(shí)也能完成學(xué)生感知力和鑒賞力的提高。5結(jié)束語京劇的音樂教學(xué)和傳統(tǒng)的音樂教學(xué)十分不同，京劇教學(xué)更加注重文化培養(yǎng)和學(xué)生素質(zhì)能力的提高，所以說初中音樂教學(xué)中加入京劇元素是非常有利于音樂教學(xué)的，我們?cè)诮逃^程中要積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要將京劇教學(xué)和傳統(tǒng)音樂教學(xué)相互比較，并且總結(jié)出學(xué)生的教學(xué)優(yōu)化形式，使初中音樂課能夠接受京劇的魅力，保證整體教育過程都處于一個(gè)生動(dòng)、多形式、多途徑的教學(xué)范圍中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的同時(shí)更加熱愛京劇藝術(shù)，讓京劇真正走進(jìn)音樂課堂，使國(guó)粹的魅力得到很好的傳承。班主任工作作為學(xué)校教育中極其重要的育人工作，既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。它對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生的全面進(jìn)步有著重要影響。結(jié)合近幾年的班主任工作，我注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生以下幾方面的教育，使班級(jí)建設(shè)和管理走上了和諧發(fā)展的軌道。一、善良教育正如偉大的進(jìn)化論奠基人達(dá)爾文所說：“善良是人的所有屬性中最高尚的一種屬性?！痹谌祟悮v史發(fā)展的長(zhǎng)河中，正式緣于善良的存在，人們才能孝敬父母、尊老愛幼、扶貧濟(jì)困、拾金不昧、見義勇為、救死扶傷、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人、尊重自然、尊重社會(huì)、尊重他人。才能成為一個(gè)有益于人民，有益于社會(huì)的高尚的人。班級(jí)建設(shè)和管理中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的善舉，如同情和尊重弱勢(shì)群體，珍愛生命，幫助他人，寬容待人，不看有暴力內(nèi)容的影視作品等，這樣當(dāng)學(xué)生接受善良教育后，就會(huì)擁有一顆善良的心，并傳承給下一代，而這種教育是生生不息的，它具有深刻的內(nèi)涵，體現(xiàn)了真善美的有機(jī)統(tǒng)一，它是一個(gè)人一生的必修課。二、尊重教育心理學(xué)家威廉.杰姆士說過，在人的所有情緒中，最強(qiáng)烈的莫過于被人尊重。這說明，每個(gè)人都有希望得到他人尊重的需求，學(xué)生也不例外。班主任在教育教學(xué)過程中，要尊重學(xué)生的人格，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，并給其改過自新的機(jī)會(huì)。其實(shí)，中學(xué)生就是在一次次的試錯(cuò)中成長(zhǎng)起來的。作為班主任，每天都要面對(duì)許多瑣事，面對(duì)部分“問題學(xué)生”，此時(shí)，批評(píng)學(xué)生就要講藝術(shù)，最起碼的就是要做到尊重學(xué)生，切不可有侮辱學(xué)生、歧視學(xué)生甚至體罰學(xué)生的行為和說傷害學(xué)生自尊心的話。只有班主任切實(shí)具有民主平等的思想，把學(xué)生真正看作具有獨(dú)立意識(shí)和思想的人，用真情實(shí)意尊重學(xué)生，才會(huì)得到學(xué)生的理解、尊重和配合;才會(huì)使課堂氣氛民主、融洽、和睦。三、誠(chéng)信教育誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代文明的基石。誠(chéng)信是立身之本，更是立國(guó)之基。個(gè)人失信，害在數(shù)人;社會(huì)無信，則人人自危?？梢?，誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人、一個(gè)學(xué)校乃至一個(gè)國(guó)家都有非常重要的作用。班級(jí)管理中，會(huì)經(jīng)常遇到學(xué)生考試作弊、包庇錯(cuò)誤行為、言行不一、借錢不還、或輕許諾言而沒有兌現(xiàn)，找借口編造一些“美麗”的謊言甚至掩蓋事情的真相以騙取老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的信任。對(duì)此類學(xué)生，要教育他們樹立“人無信不立”的誠(chéng)信意識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到一旦一個(gè)人失去別人的信任，就很難樹立良好的個(gè)人形象。作為青春期的青少年學(xué)生，班主任要加以正確引導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性，把誠(chéng)信滲透到一點(diǎn)一滴的小事中，滲透在做人的一生中。同時(shí)，班主任要言行一致，做學(xué)生的表率，才會(huì)讓學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。四、感恩教育感恩不僅僅是一種認(rèn)同，更是一種回報(bào)。這種認(rèn)同和回報(bào)應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同和回報(bào)。作為班主任，我經(jīng)常收集一些以感恩為主題的典型材料，讓學(xué)生在熏陶中把握親情的真正內(nèi)涵，學(xué)會(huì)感恩;開展豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感知幸福，學(xué)會(huì)感恩。如算感恩賬，即讓孩子將自己的一年的費(fèi)用算個(gè)總賬，再把父母一年的收入算個(gè)總賬，通過比較，體會(huì)父母為自己付出的心血和汗水;利用節(jié)假日，給父母做一次感恩飯，將感恩付諸行動(dòng);用身邊的事例激發(fā)孩子熱愛生活、珍惜生活的情感;通過組織學(xué)生獻(xiàn)愛心活動(dòng)，改變學(xué)生的冷漠，培養(yǎng)其慈悲心、惜福心、感恩心，增加學(xué)生的人文情懷?？傊?，要教育學(xué)生說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。讓學(xué)生帶著感恩的心踏上人生的征程。五、心理健康教育（一）要?jiǎng)?chuàng)設(shè)優(yōu)良的班級(jí)心理氛圍首先班主任要用自身健康的心理影響學(xué)生。班主任自身的心理健康問題不僅影響其個(gè)人的發(fā)展，而且影響眾多學(xué)生的心理健康。班主任樂觀的生活態(tài)度，寬容、開朗、熱情的個(gè)性，敢于戰(zhàn)勝各種困難的勇氣，善于處理同事之間、師生之間關(guān)系的能力，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常心理健康教育的最好教材。其次要?jiǎng)?chuàng)造健康心理的氛圍。班主任要用愛心和民主管理班級(jí)，關(guān)心學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班集體的凝聚力。要經(jīng)常在班上表揚(yáng)好人好事，使整個(gè)集體充滿生機(jī)和活力。要盡力發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，幫助他們正確地認(rèn)識(shí)自己，看清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，既不要自負(fù)，也不要自卑，而要自信。（二）要開展豐富多彩的教育活動(dòng)班主任要有目的、有計(jì)劃地經(jīng)常組織開展一系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中展示自己的才華，培養(yǎng)他們的集體觀念、責(zé)任感和使命感;培養(yǎng)遵紀(jì)守法的自覺性和自制力;培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、自理能力、交往能力、耐挫能力等重要心理素質(zhì)。（三）要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)班主任要經(jīng)常與學(xué)生加強(qiáng)溝通，為他們解決特殊心理問題。對(duì)于學(xué)生正當(dāng)?shù)男睦硪笙敕皆O(shè)法予以滿足，對(duì)于不切實(shí)際的心理需求細(xì)心加以引導(dǎo)，防止出現(xiàn)心理挫折;要經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談。交談前，要根據(jù)談話對(duì)象、談話內(nèi)容的不同特點(diǎn)，確定談話的時(shí)間、場(chǎng)合。交談時(shí)，要努力營(yíng)造一個(gè)良好的談話氛圍，態(tài)度要誠(chéng)懇，方法要恰當(dāng)，所談內(nèi)容要易于為學(xué)生所接受。情境二:輕微事故車的查勘與定損任務(wù)3:查勘前的準(zhǔn)備好查勃定指前的準(zhǔn)籌,趕赴事姣觀場(chǎng)與案人聯(lián)發(fā)并向客戶新索賠知花事觀場(chǎng)查拍攝嘎片、給觀煬圄查、詢網(wǎng)拓事,做初步認(rèn)定事故青中國(guó)人保財(cái)險(xiǎn)查事故擷,現(xiàn),北京2008年奧運(yùn)會(huì)保險(xiǎn)合作伙伴凳姻定損弌物定定楓、整理杳黏抖「文數(shù)收損安料事故車的查勘與定損流程圖事故車的查勤流程事故車的定損流程查菌的準(zhǔn)備確定維修方學(xué)任務(wù)現(xiàn)場(chǎng)照片的拍攝材料費(fèi)的核足現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量時(shí)費(fèi)的核定處專家估損草圖繪制現(xiàn)場(chǎng)施救,傷亡處理w收集物證,繕制查勘殘值處理任翕3:查勘前的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù):做好查勘前的準(zhǔn)備工作學(xué)習(xí)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生做好查勘前的準(zhǔn)備工作的基本技能學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握查勘前的準(zhǔn)備工作學(xué)習(xí)難點(diǎn):掌握查勘前的首要任務(wù)教學(xué)條件:事故信息、各種單證、多媒體教學(xué)時(shí)間:2學(xué)時(shí)案情】普桑撞上運(yùn)鈔車任務(wù):查勘前的準(zhǔn)備2007年12月13日,某公司的桑塔納轎車由于超車而與前方的運(yùn)鈔車相撞故發(fā)生后由于運(yùn)鈔車還有工作所以當(dāng)時(shí)鈔后才與保險(xiǎn)公司取得了聯(lián)系并與定損人員商定定損地點(diǎn)在新興路肇事車輛上資訊保險(xiǎn)公司接險(xiǎn)后通知查勘定損人員做好查勸前的準(zhǔn)魯。聯(lián)系客和報(bào)案人接到查勤指令,做好查易耐的準(zhǔn)備,身兩人趕赴現(xiàn)場(chǎng)攜帶相關(guān)單證和設(shè)備兩人一起趕赴現(xiàn)場(chǎng)1.查閱抄單(1)保險(xiǎn)期限機(jī)動(dòng)車保險(xiǎn)報(bào)案記錄(代抄單518口傳點(diǎn)口上12009-08-05歌馬電話595駕室型灶部門口交茜外■保盼公司口其i黑號(hào):II251-0504U2107鞍險(xiǎn)入單愴性周使用率牌:L日24車輛行武區(qū)填:家臼用汽辜產(chǎn)品中幡卉武,訴心侃險(xiǎn)粵。945.00元簽單目期,2098年0月目駕駛?cè)藲v駕后故仝額/肉任額序習(xí)革郎利【代保僉育低蒂3000o0元H3含(片下起的為BA合%,臉乙圖(2)承保的險(xiǎn)種責(zé)任限額、保險(xiǎn)金額。交費(fèi)情況機(jī)動(dòng)車保險(xiǎn)報(bào)案記錄(代護(hù)單底m1口傳真口上i口答過赳■俱階公啊口其他部訂公可/平圓人的啊華聽喜戶關(guān)科長(zhǎng)仁險(xiǎn)人單愴性順輛仞次空蜻:206-120L購(gòu)庫啊性:家子住負(fù):折002008年1月日初表領(lǐng)匹日圍次正日期仝箱/肉任熙額嚴(yán)保刺【代嗎)會(huì)!任等任保都憐王日保整咱下到保生導(dǎo)人滑所酪腔昏開家用:保擦西保杯平敬改藥T變化12報(bào)家車號(hào)(2)出險(xiǎn)時(shí)間、地點(diǎn)、原因、處理機(jī)關(guān)、損失概要(3)被保險(xiǎn)人駕駛員及當(dāng)事人聯(lián)系電話;動(dòng)車保險(xiǎn)報(bào)案記錄〔代抄單)X7EA寶口盧回忑處塵■良公司口滅他彩門四R人全動(dòng)!女但限承保險(xiǎn)剛1代藥金狼!任陽測(cè)曾函下鎏苗置生含人音怕言身的陌開苗幣:任旨按保霄識(shí)化查驗(yàn)保單記錄,重點(diǎn)注意的問題①車主是否只承保了第三者責(zé)任險(xiǎn)?②對(duì)于報(bào)案稱有人員傷亡的案件,注意車主是否承