六年級(jí)復(fù)習(xí)資料(仿寫(xiě)句子)課件

你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容。你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以控制它的寬度。1ppt課件你不能左右天氣，但你可以改變心情。1ppt課件仿寫(xiě)句子

和森道實(shí)驗(yàn)學(xué)校林偉標(biāo)2ppt課件仿寫(xiě)句子

和森道實(shí)驗(yàn)學(xué)校林偉標(biāo)2ppt課件仿句

——小題型中的大文章仿寫(xiě)句子，就是根據(jù)特定的語(yǔ)言情境，在造句形式上仿用題目給出的句子進(jìn)行造句。3ppt課件仿句

——小題型中的大文章仿寫(xiě)句子，就是根據(jù)特定的語(yǔ)言情境仿什么？仿例句的“形”——句式、修辭仿例句的“神”——內(nèi)在的意蘊(yùn)潛在的道理4ppt課件仿什么？仿例句的“形”——句式、修辭潛在的道理4ppt課件仿句要考查的知識(shí)點(diǎn)1、考查對(duì)語(yǔ)法、修辭等知識(shí)的綜合運(yùn)用，要求根據(jù)不同的語(yǔ)境和要求，寫(xiě)出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。例如：生活就是一塊五彩斑斕的色板。希望就是;希望就是。

一顆永不隕落的恒星。一盞永不熄滅的明燈。5ppt課件仿句要考查的知識(shí)點(diǎn)一顆永不隕落的恒星。一盞永不熄滅的明燈。5

我純潔的心靈很明亮;我?jiàn)^斗的人生極美好;我燃燒的青春多輝煌2、考查語(yǔ)言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說(shuō)，我開(kāi)放的年齡多嫵媚；月亮說(shuō)，________________________；海燕說(shuō)，______________________________；太陽(yáng)說(shuō):_____________________________6ppt課件我純潔的心靈很明亮;我?jiàn)^斗的人生極美好;我燃燒的青春多輝煌例如：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；。3、是對(duì)思想認(rèn)識(shí)水平的檢測(cè)，包括道德素質(zhì)，審美意識(shí)，審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。

如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地7ppt課件例如：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒仿寫(xiě)句子有哪些類(lèi)型呢？命題式續(xù)寫(xiě)式嵌入式

套用式造句式8ppt課件仿寫(xiě)句子有哪些類(lèi)型呢？命題式續(xù)寫(xiě)式嵌入式套用式造句式8pp1、套用式

考題要求：仿照例句的形式，寫(xiě)一個(gè)和春天有關(guān)的句子，內(nèi)容自定。

例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。

如：人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。9ppt課件1、套用式

考題要求：仿照例句的形式，寫(xiě)一個(gè)和春天有關(guān)的句子2、續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)

考題要求：仿照下面的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，與畫(huà)線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。

例句：如果沒(méi)有想象，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒(méi)有想象，思維就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀；如果沒(méi)有想象，

如果沒(méi)有想象，思維就像魚(yú)兒離開(kāi)了海洋。10ppt課件2、續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)

考題要求：仿照下面的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，與畫(huà)3、命題式：

設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容。這類(lèi)題目沒(méi)有前后文，不需要考慮意義內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián)，只考慮句子本身的句式的意義聯(lián)系。

例：仿照下列句式，“興趣”為話題，寫(xiě)一段話。熱愛(ài)是什么？熱愛(ài)是風(fēng)，熱愛(ài)是雨。因?yàn)闊釔?ài)，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子；也因?yàn)闊釔?ài)，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。興趣

。

興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛(ài)。因?yàn)榕d趣，我們拋棄了興趣以外的享樂(lè)，也因?yàn)榕d趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。11ppt課件3、命題式：

設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容。這類(lèi)題目4、造句式仿寫(xiě)

考題要求：仿造下面的句子。另寫(xiě)一組句子，要求選擇新的本體和喻體。

例句：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開(kāi)的臘梅，是電閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

仿句：________？________________,__________，

____________________。如：友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。12ppt課件4、造句式仿寫(xiě)

考題要求：仿造下面的句子。另寫(xiě)一組句子，要求如：友情，是人生一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助，________，____________，是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳。如：是跌到時(shí)的真誠(chéng)攙扶，是痛苦時(shí)柔情撫慰。5、嵌入式

所寫(xiě)句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。

13ppt課件如：友情，是人生一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相6、開(kāi)放式

一是不提供語(yǔ)言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫(xiě)句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過(guò)去的閱讀視野中。

如，以“成功”和“失敗”為中心，寫(xiě)一段排比句。此題只限定內(nèi)容，排比的形式可多種多樣，比較靈活。如比喻式排比，對(duì)比式排比等。主要是要有豐富的聯(lián)想能力。如：虛心的人往往成功，驕傲的人常常失??；勤奮的人往往成功，懶惰的人常常失?。蛔孕诺娜送晒?，自卑的人常常失敗……14ppt課件6、開(kāi)放式

一是不提供語(yǔ)言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所解題步驟1、審清題，定要點(diǎn)

(內(nèi)容、句式、修辭)2、劃出固定不變的語(yǔ)句3、發(fā)揮聯(lián)想，組織材料，進(jìn)行仿寫(xiě)4、檢查（銜接與照應(yīng)）15ppt課件解題步驟1、審清題，定要點(diǎn)2、劃出固定不變的語(yǔ)句3、發(fā)揮聯(lián)想根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；

，

；

，

。示例：如果一顆星代表一份快樂(lè)，我送你一條銀河；如果一棵樹(shù)代表一縷思念，我送你一片森林。16ppt課件根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。16根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力；___________,

；______,

_______________;因此，我們看問(wèn)題需要用辯證的觀點(diǎn)。示例：貧困雖然是人人不愿過(guò)的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格。17ppt課件根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。17根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。閱讀天地，聆聽(tīng)萬(wàn)籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍激人奮發(fā)；__,__________;___,___________.仿句:秋,以他的火紅楓葉,增添美麗給人深沉。冬,以他的鵝毛大雪,覆蓋大地白色世界。

18ppt課件根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。18根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，接寫(xiě)句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。

我們應(yīng)該心存感激，感激生活對(duì)我們的厚愛(ài)。我們沒(méi)有捕魚(yú)耕種，卻能品嘗到美味佳肴；__________,___________.心存感激，是一種明朗的心境，一種人性的光輝。多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;______;_____。示例：①我們沒(méi)有采?？棽迹瑓s能享受到錦衣華服。②多一份感激，就少一份苛刻與冷漠。19ppt課件根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句子，接寫(xiě)句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。

根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句子，接寫(xiě)句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。在人生的旅途中無(wú)論我們遇到什么，擁有什么，失去什么，都不要忘記啟程，忘記趕路。如同險(xiǎn)峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤也擋不住你前行的孤舟；

，

。即使世俗的圍墻擋住了你鏗鏘的步伐，但決擋不住你的萬(wàn)丈豪情；

，

。只要你啟程，就會(huì)體會(huì)到跋涉的快樂(lè)。示例：就像廣闊的晴空擋不住突來(lái)的風(fēng)暴，突來(lái)的風(fēng)暴也擋不住你遠(yuǎn)行的背影即使歲月的樊籬擋住了你堅(jiān)強(qiáng)的軀體，但決擋不住你渴望的信念

20ppt課件根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句子，接寫(xiě)句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。20根據(jù)語(yǔ)意，仿照畫(huà)線的句子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，在下面的橫線上寫(xiě)兩個(gè)句子，表達(dá)你讀書(shū)的感受。讀一本好書(shū)就是一次甜美的享受。每次閱讀，猶如沐浴和煦的春風(fēng)，使你神清氣爽；每次閱讀，

，

；每次閱讀，

，

。與書(shū)為伴，你的人生會(huì)更精彩。示例：猶如品嘗甘醇的美酒，使你陶醉其中；猶如聆聽(tīng)智者的教誨，使你茅塞頓開(kāi)。

21ppt課件根據(jù)語(yǔ)意，仿照畫(huà)線的句子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，在下面的橫線上寫(xiě)兩牛刀小試22ppt課件牛刀小試22ppt課件寬容，就像一縷和煦的陽(yáng)光，能融化心靈的堅(jiān)冰；

寬容，就像一段舒緩的音樂(lè)，能撫慰心靈的痛傷；寬容，

，

。

示例：寬容，就像一把神奇的鑰匙，能打開(kāi)心靈的枷鎖。寬容，就像一股清新的春風(fēng)，能驅(qū)散心靈的陰霾。23ppt課件寬容，就像一縷和煦的陽(yáng)光，能融化心靈的堅(jiān)冰；示例：寬容，假如生命是綠葉，我要讓生命的綠葉永遠(yuǎn)富有活力；假如生命是紅花，我要讓生命的紅花開(kāi)遍人生的旅途。仿句(另選一陳述對(duì)象作為仿句的陳述主體)

______,_________;

，__________。

(仿句要求結(jié)構(gòu)、修辭與例句相同，前后內(nèi)容要相互關(guān)聯(lián)。)示例：假如微笑是春風(fēng)，我要讓微笑的春風(fēng)吹拂每一個(gè)人的心田；假如微笑是陽(yáng)光，我要讓微笑的陽(yáng)光撒滿生活的每一個(gè)角落。24ppt課件假如生命是綠葉，我要讓生命的綠葉永遠(yuǎn)富有活力；假如生命是紅花人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽(yáng)，卻只是一顆不起眼的星星：也許你想面為大海，

；

，卻只是一根細(xì)弱的小草。這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你會(huì)驚喜發(fā)現(xiàn)平凡的你也有自己美麗的風(fēng)景。示例；卻只是一股涓涓的山泉;也許你想成為大樹(shù)

25ppt課件人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽(yáng)，卻只是一顆不若要有明亮的眼睛，請(qǐng)多看到別人的長(zhǎng)處；若要有姣好的面容，請(qǐng)多展露真誠(chéng)的微笑；

，

；若要有寬廣的胸懷，請(qǐng)多接納別人的忠言。

示例：若要有聰明的頭腦，請(qǐng)多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)；若要有優(yōu)雅的姿態(tài)，請(qǐng)多禮讓身邊的行人；若要有勤勞的雙手，請(qǐng)多創(chuàng)造寶貴的財(cái)富；若要有良好的修養(yǎng)，請(qǐng)多尊重他人的人格；若要有美好的心靈，請(qǐng)多關(guān)心他人的疾苦。26ppt課件若要有明亮的眼睛，請(qǐng)多看到別人的長(zhǎng)處；若要有姣好的面容，請(qǐng)多老師的教導(dǎo)就像汩汩流淌的清泉，滋潤(rùn)著我干涸的心田。補(bǔ)寫(xiě)：老師的教導(dǎo)____________________，____________________。示例：就像徐徐吹來(lái)的春風(fēng)，輕拂著我純真的笑臉。

27ppt課件老師的教導(dǎo)就像汩汩流淌的清泉，示例：就像徐徐吹來(lái)的春風(fēng)，輕拂禾苗感激沃土，才有飽滿充實(shí)的成熟；綠荷感激細(xì)雨，才有卓然獨(dú)立的高潔；

，

。

參考示例：冰河感激春風(fēng)，才有一瀉千里的氣勢(shì)。28ppt課件禾苗感激沃土，才有飽滿充實(shí)的成熟；參考示例：冰河感激春風(fēng)，2母親得知我生病，忽匆匆趕到我的病床前。我微微睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)母親正慈祥地看著我，那是一種怎樣的眼神??！那是晨曦對(duì)嬌花的沐浴，那是春風(fēng)對(duì)碧水的輕撫，那是_______________________________。示例①冬天陽(yáng)光對(duì)白雪的親吻 示例②明月對(duì)清泉的細(xì)語(yǔ)29ppt課件母親得知我生病，忽匆匆趕到我的病床前。我微微睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)母以“閱讀”為話題，仿寫(xiě)句子。

閱讀塑造個(gè)性，

，

。

示例：閱讀化育氣質(zhì)閱讀改變?nèi)松?0ppt課件以“閱讀”為話題，仿寫(xiě)句子。

示例：閱讀化育氣質(zhì)閱我們?cè)胧斋@一縷春風(fēng)，你卻給了我們整個(gè)春天；我們?cè)?/p>

，

；

，

。示例：捧起一簇浪花，你卻給了我們整個(gè)大海；擷取一片紅葉，你卻給了我們整個(gè)楓林31ppt課件我們?cè)胧斋@一縷春風(fēng)，你卻給了我們整個(gè)春天；我們?cè)胧纠禾?yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。

藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣搏。

鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。32ppt課件太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨。

藍(lán)天無(wú)朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅